Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” di Catania
Anno scolastico 2012/2013
Classe 1°E Linguistico
Testo:Natale Perego,Elisabetta Ghislanzoni ”Parole in viaggio” vol.1 Zanichelli
Programma di Italiano
Prof.ssa M. Scalogna
Unità 1: Il testo narrativo - Elementi e caratteristiche fondamentali
Unità 2: La struttura del testo narrativo.
Fabula e intreccio;
Le sequenze;
Schema logico del testo;
Lettura: “Due amici”, Guy de Maupassant.
Unità 3: Il tempo.
Tempo della storia e tempo del racconto.
Lettura: “La morte dell’impiegato”, Anton Cechov.
Unità 4:Lo spazio.
Unità 5:I personaggi.
Lettura: “Mio figlio il fanatico”, Hanif Kureishi.
Unità 6: Il narratore e il punto di vista.
Lettura: “L’ultima rapina di Babbo Natale”, Pino Corrias.
Epica:
Il mito (significato e funzione).
La trasmissione orale del sapere mitico.
Il mondo degli dèi e degli eroi.
Le forme del mito.
L’epos.
Omero :Iliade
Proemio
Brani:
“ L’oltraggio di Agamennone a Crise”.
“Lo scontro tra Agamennone e Achille”.
“Affetti e doveri nell’incontro tra Ettore e Andromaca”.
“La morte di Patroclo”.
“Il duello tra Achille ed Ettore.”
“Priamo nella tenda di Achille.”
Odissea: alla ricerca di se stessi.
Proemio.
Brani:
“La tela di Penelope.”
“Nausicaa”
“Odisseo nell’antro di Polifemo.”
“I riconoscimenti:Argo ed Euriclea.”
“Il segreto del talamo.”
Virgilio:
Eneide:le peripezie di Enea.
Proemio.
Virgilio, la genesi e la fortuna dell’opera.
Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” di Catania
Anno scolastico 2012/2013
Classe 1°E Linguistico
Testo: Gianni Gini,Massimiliano Singuaroli “Gramm@” Mondadori
Programma di Grammatica
Prof.ssa M. Scalogna
Le parole:
Lessico.
Suoni e lettere:
Ortografia.
Fonologia.
Punteggiatura.
Morfologia:
Verbo.
Nome.
Articolo.
Aggettivo-Pronome:
-Possessivo;
-Dimostrativo;
-Indefinito;
-Interrogativo ed esclamativo;
-Numerale;
Avverbio.
Preposizioni.
Congiunzioni.
Interiezioni e onomatopee.
Catania,31/05/2013
Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” di Catania
Anno scolastico 2012/2013
Classe 1°E Linguistico
Programma di Geostoria
Testo: Antonio d’Itollo “Cittadini del tempo” vol.1 LATTES
Prof.ssa Scalogna Maria
Storia:
Unità 1: metodi, strumenti e storiografia.
La nascita dell’uomo e lo sviluppo delle prime civiltà.
Unità 2: La storia prima della Storia.
Unità 3: Le antiche civiltà fluviali.
Unità 4: L’Antico Egitto.
Unità 5: Palestina antica (Ebrei e Fenici).
Il mondo classico: Grecia e Roma.
Unità 6: Creta, Micene e l’origine della civiltà greca.
Unità 7: La polis (Sparta e Atene).
Unità 8: I greci e gli altri (dalle guerre persiane alla guerra del Peloponneso).
Unità 9: Alessandro Magno e la civiltà ellenistica.
Unità 10: La penisola italica (dalle prime civiltà alla repubblica romana)
Unità 11: L’espansione di Roma in Italia e nel Mediterraneo.
Geografia:
Unità 1 : Metodi e strumenti per orientarsi nello spazio e rappresentare il
pianeta.
Unità 2 : La formazione della Terra.
Unità 3 : Il Sistema Terra (climi, ambienti e paesaggi).
Unità 4 : La popolazione sulla Terra.
Unità 5 : La globalizzazione.
LICEO SCIENTIFICO STATALE“E.BOGGIO LERA”- CATANIA
PROGRAMMA SVOLTO DI
LINGUA INGLESE A. S. 2012- 2013
CLASSE 1 SEZIONE EL
PROF. SSA LIPERA GIUSEPPA
Libro di testo: M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella – Slides- Elementary – Zanichelli Multimedia Edition
UNIT 1 “Welcome on Board”
Communication Marta meets Hamish– Meeting people
Grammar Subject pronouns – simple present of to be– articles
Vocabulary countries and Nationalities– On the plane
Skill and certification Reading: Inverness Airport”– Speaking: At the Check-in– Listening: “This is your
captain speaking”– Reading and Speaking: “What is interesting to see in Scotland”- Writing: “What is
interesting to see in Scotland”
Practice Book p. 1-6
UNIT 2 “My Space”
Communication My room-My space– Special uses of to be
Grammar Plural nouns– This,That– There is/There are – Prepositions of place
Vocabulary Bedroom vocabulary– Everyday objects
Skill and certification Reading and Speaking: “Your Holiday in East Sussex” - Writing: 10 good reasons to
visit your town -
Practice Book p. 7-12
UNIT 3 “There’s no place like Home”
Communication Marta needs a new home– Offers and requests with can
Grammar The Imperative– Simple present of to have
Vocabulary Types of homes– The House: Rooms and furniture
Skill and certification Reading: Home for sale – Speaking: Describe your dream house- Writing: A paragraph
about a home for sale – Listening: Marta needs a new home
Practice Book p. 13-18
UNIT 4 “A Day in the life”
Communication A Day in the life of G. Alexander– telling the time - Talking about the weather Grammar
Simple present (affirmative, interrogative, negative)– Adverbs of frequency
Vocabulary Months and Seasons– Everyday activities
Skill and certification Listening: An interview with G. Alexander – Reading and Speaking: Tourism in
Antarctica – Writing: A Trip to Antarctica
Practice Book p. 19-24
UNIT 5 “Moving to Camden”
Communication Marta arrives in Camden town– Exclamations
Grammar Possessive adjectives and pronouns– The Possessive case
Vocabulary The family– “What do they look like?” descriptive adjectives
Skill and certification– Speaking: Hamish’s Family Tree – Speaking and writing: My Family Tree – Speaking
and Writing: Describing people
Practice Book p. 27-32
UNIT 6 “Settling In”
Communication Marta and Sarah go shopping– Asking and giving directions
Grammar Countable and uncountable nouns– common uncountable nouns- Some/any/none/no– How
much /How many – Cardinal numbers.
Vocabulary British souvenirs– Places in a town
Skill and certification Writing: An e-mail to a friend – Reading and Speaking: The London Eye - Listening: A
Sightseeing Tour in London
Practice Book p. 33-38
UNIT 7 “Food Glorious Food”
Communication The First date– Likes and Dislikes
Grammar Object pronouns– Molto as pronoun or adjective–Molto as adverb– Troppo and Abbastanza
Vocabulary Food– Shopping list: food, drinks and containers
Skill and certification Reading and Speaking: Eat well, look well, feel well
Practice Book p. 39-44
UNIT 8“Let’s celebrate”
Communication Pubs and legends– dates and ordinal numbers - Greeting
Grammar Simple Past of to Be – Simple Past of regular verbs ( affirmative, negative, interrogative)
Vocabulary Best wishes and greetings – Celebrations
Skill and certification Reading and Speaking: Holi the Festival of Colours – Speaking: talking about favourite
family celebrations – Writing: A letter to a friend
Practice Book p. 45-50
UNIT 9“It’s a wide wide world”
Communication Life on a bike is beautiful – Questions with How
Grammar Simple Past of irregular verbs – Comparatives of similarity
Vocabulary Means of transport – Celebrations
Skill and certification Reading and Speaking: A Lone Traveller - Writing: A memorable holiday experience
Practice Book p53 – 60
Pronounciation: consonant sounds
UNIT 10“Keeping fit”
Communication getting onto shape – Can and could for ability
Grammar Gerunds – Like +gerund - Present continuous ( affirmative, negative, interrogative) – The use of
Present continuous
Vocabulary Sport Gear
Skill and certification Reading: The fabulous Alps - Listening: Working at a summer camp – Writing: A
holiday postcard to a friend
Practice Book p. 61-68
UNIT 11“What’s in a job?”
Communication Camden Lock Market – Making/accepting/refusing suggestions
Grammar Simple present versus Present continuous
Vocabulary celebrity jobs– Jobs and professions
Practice Book p. 69-76
UNIT 12“Mirror, mirror on the wall”
Communication The importance of being beautiful– Intensifiers
Grammar Adverbs of manners – comparisons and superlatives
Vocabulary the face– beauty products
Skill and certification Writing and Speaking: ask your questions about beauty
Practice Book p. 77-84
Testo di grammatica M- Swan, C. Walter – The Good Grammar – Oxford Ed.
Approfondimento della grammatica dalle seguenti sezioni:
Sezione 1: Be – There is/are – have – have senza do
Sezione 2: Simple present – present progressive – verbi senza la forma progressive
Sezione 4: simple past ( regular and irregular verbs)
Sezione 6: verbi modali ( can – could – must – should
Sezione 11: Uso degli articoli
Sezione 12: i Determinanti
Sezione 13: I Pronomi personali; i possessivi
Nel programma illustrato sopra sono incluse le lezioni di Conversazione della prof.ssa Catania Sebastiana
Progetto Elos: the Profile of my school( location, my classroom, school timetable, the break) - Comparison
of my School with the Lycèe Perier di Marsiglia
Il docente
Prof.ssa Giuseppa Lipera
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA SVOLTO
PROF. PULVIRENTI SABRINA
MATERIA LINGUA E CIVILTÀ FRANCESE
CLASSE
1
SEZIONE E linguistico
LIVELLI DI PARTENZA E FINALI
Il livello iniziale della classe, oggetto di rilevazione nel corso delle prime lezioni svolte, aveva evidenziato la
compresenza all’interno del gruppo classe di una buona parte dello stesso di alunni che alla scuola
secondaria di I grado hanno studiato la lingua spagnola ed in numero pressoché eguale di altri che hanno
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
studiato la lingua francese. In ragione di ciò, lo studio della lingua francese è stato affrontato dalle basi sia
per consentire agli allievi con pregressi di lingua spagnola di iniziare in maniera graduale tale approccio
linguistico sia per consentire all’altra parte del gruppo classe di uniformare la propria preparazione
pregressama anche di dimostrare la propria disponibilità all’aiuto reciproco attraverso forme di
cooperative learning.
Il livello complessivamente raggiunto è più che sufficiente
OBIETTIVI FORMATIVI
Sono stati oggetto di interventi durante l’intero corso dell’anno e sono stati raggiunti in maniera adeguata
OBIETTIVI DISCIPLINARI E COMPETENZE
Sono stati trattati tutti con una rispondenza sufficiente
CONTENUTI TRATTATI MODULO: PARCOURS 1
UNITÉ 1
Bonjour Alex!
Compétences:Saluer / Demander et dire comment on sesent -Demander le nom
/Dire son nom-Présenter quelqu’un-Demander et dire l’âge
Lexique:Les jours de la semaine-Les parties de la journée -l Les mois de l’année-
Les saisons
Grammaire:Articles définis -l Articles indéfinis-Pronoms personnels sujets -Verbe
être -Verbe avoir -Les verbes du premier groupe en –er-Nombres 1 - 69
UNITÉ 2
Elle vient de Liège
Compétences:Identifier les personnes -Identifier les objets-Demander et dire la
nationalité et la provenance
Lexique:La famille-Pays, nationalités,capitales
Grammaire:Formation du pluriel -Formation du féminin (1) -Articles contractés -
Forme interrogative (1) -Forme négative-Nombres 70 - 1 000 000 000-Les verbes
aller, venir, prendre
UNITÉ 3
Votrenationalité
Compétences:Demander et donner des informations complètes sur l’identité-
Demander de répéter -Demander et dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas
Lexique:Les métiers et les professions-Quelques loisirs
Grammaire:Interrogation partielle-Pronoms personnels toniques -C’est / Il est -
Prépositions et noms géographiques -Les verbes faire, vouloir, pouvoir
UNITÉ 4
Comment
Compétences:Décrire l’aspect physique d’une personne- Décrire le caractère
d’une personne
il est ? Lexique:Les parties du corps - Le caractère-Les couleurs
Grammaire:Articles partitifs-Adjectifs démonstratifs-Très / Beaucoup (de)-Il y a-
Les verbes réguliers du deuxième groupe en -ir
UNITÉ 5
Je fais
du vélo
Compétences:Proposer de fairequelque chose-Accepter uneproposition-Refuser
uneproposition
Lexique:Activités quotidiennes,sports, instruments de musique
Grammaire: Adjectifs possessifs-Exprimer la possession : être + à+ nom ou
pronom-Futur proche-Verbes pronominaux-L’heure-Formation du féminin (2)-
Les verbes attendre, dire, devoir
MAGAZINES Magazine de Civilisation :La France, c’est -Paris hier et aujourd’hui -Les Français
et les animaux domestiques-Les fêtes en France
Magazine de lecture :L’accent grave -Hachachi-le-menteur
Spécial savoir-faire :Pour rédiger une carte -Pour rédiger un e-mail (ou mél ou
courriel)
MODULO : PARCOURS 2
UNITÉ 6
Je sors
avec Alex
Compétences:Exprimer l’obligation et l’interdiction-Décrire un objet
Lexique:Les vêtements
Grammaire:Impératif-Pronoms personnels compl.d’objet direct-Nouveau, beau,
vieux...-Passé récent-Particularités des verbes en -er (1)
UNITÉ 7
Le mystère
du billet
Compétences:Décrire un logement -Demander le chemin-Indiquer le chemin
Lexique:Les meubles et la maison-La ville
Grammaire:Prépositions de lieu-Pronoms personnels compl.d’objet indirect-
Nombres ordinaux-Présent duratif- Particularités des verbes en-er(2)-Les verbes
partir, sortir, dormir
UNITÉ 8
Organiser
la fête
Compétences:Demander un service-Accepter / Refuser de rendre un service-
Demander et dire le prix
Lexique:L’alimentation
Grammaire:Forme interrogative (2)-Pronoms y et en-Exprimer la quantité
(adverbes)-Adjectifs indéfinis-Verbes impersonnels-Les verbes ouvrir, lire, écrire
UNITÉ 9
Raconter
aurestaurant
Compétences:Prendre la commande /Commander au restaurant-Raconter des
événements au passé (1)-Téléphoner / Passer un coup de fil
Lexique:Quelques plats français
Grammaire:Formation du participe passé-Passé composé-Choix de l’auxiliaire-
Accord du participe passé avec être-Pronoms relatifs qui et que-Les verbes
connaître, boire, mettre
UNITÉ 10
La peur
et la joie
Compétences:Raconter des événements au passé (2) en précisant les
circonstances-Exprimer la bonne et lamauvaise humeur,l’inquiétude et
lasurprise-Rassurer quelqu’un
Lexique:États d’âme et sentiments
Grammaire:Formation de l’imparfait-Le plus-que-parfait-Valeur des temps du
passé-Prépositions et locutions de temps -Accord du participe passé avec avoir -
Les verbes croire et vivre
MAGAZINES Magazine de Civilisation :Témoignages du passé et de l’avenir -Des Français qui
vivent en France, mais pas en Europe ! -Le système scolaire en France-L’école,
les profs, qu’en pensez-vous ? -Un pays à travers ses films
Magazine de lecture : Le fils du berger -Déjeuner du matin-Pour toi mon amour
Spécial savoir-faire : Pour rédiger une lettre amicale
CATANIA, LÌ 12 GIUGNO 2013 IL DOCENTE
Prof.ssa Sabrina Pulvirenti
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
Anno scolastico 2012/13
Classe I E linguistico
Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Sonia Alessandra
Textos:
AA.VV., Curso intensivo A1, Anaya ELE
Pierozzi, Una vuelta por la cultura hispana, Zanichelli
Gramática de uso del español, SM-Hoepli
Fonética:
El alfabeto
Deletrear
Pronunciación y ortografía
Acentuación y entonación
Puntuación
Lección 1: Hola, ¿Cómo te llamas? p.11
Lección 2: Me gusta aprender español p.18
Lección 3: ¿Cómo dices? p.27
Lección 4: La clase p.34
Lección 5: ¿Qué hora es? p.43
Lección 6: ¿Estudias o trabajas? p.50
Lección 7: ¡Ya voy! p.57
Lección 8: ¿Cómo te gusta viajar? p.64
Lección 9: Esta es mi familia p.73
Lección 10: Nos gusta ser así p.80
Lección 11: Vamos a la compra p.91
Lección 12: Hoy comemos en el restaurante p.98
Lección 13: ¿Cómo es tu casa? p.105
Lección 14: Tareas de la casa p.112
Lección 15: Mi ciudad p.121
Lección 16: Mi barrio p.128
Lección 17: Hoy he empezado a trabajar p.137
Contenidos funcionales:
Saludar y despedirse formal e informalmente
Presentarse uno mismo
Dar y pedir información personales
Expresar gustos e intereses
Decir que algo no se entiende y pedir que se repita
Pedir disculpas
Agradecer
Entender las órdenes básicas para el desarrollo de una clase
Conocer y manejar los materiales de clase
Pedir cosas
Pedir favores
Conceder o denegar
Preguntar y responder a qué se dedica una persona
Preguntar y decir el lugar de estudio y trabajo
Preguntar y decir a qué hora se hacen las cosas
Preguntar y expresar acciones habituales
Hablar de hábitos
Expresar frecuencia
Elegir el medio de transporte
Hablar por teléfono
Preguntar y decir fechas y horarios
Comprender anuncios por magafonía
Pedir algo y pedir prestado
Disculparse y dar explicaciones
Expresar relaciones de parentesco
Describir personas
Hablar del aspecto y del carácter
Presentar a otra persona
Expresar y justificar una opinión
Pedir en una tienda de alimentación
Preguntar y dar el precio
Pedir en un bar y en un restaurante
Pedir y dar información sobre comida
Pedir la cuenta
Valorar la comida
Hablar de preferencias
Expresar acuerdo y desacuerdo
Describir la vivienda y sus habitaciones
Describir muebles y objetos
Expresar existencia y ubicación
Establecer comparaciones
Dar órdenes, instrucciones, consejos
Expresar obligación
Repartir tareas
Describir una ciudad
Expresar necesidad
Preguntar por un lugar
Dar instrucciones para llegar a un lugar
Hablar de acontecimientos del pasado reciente
Hablar de acciones personales
Contenidos gramaticales:
Género y número de sustantivos y adjetivos
Concordancia género y número en adjetivos y sustantivos
Las tres conjugaciones
Adjetivos de nacionalidad
Numerales
Presente de indicativo de verbos regulares
Verbor reflexivos y pronominales
Artículos determinados e indeterminados; uso
Pronombres sujeto
Preposiciones y locuciones prepositivas
Por/para
Verbo estar
Contraste estar y haber
Adjetivos y pronombres demostrativos
Contraste ser/estar
Ir/venir
Pronombres interrogativos
Verbo gustar
Adjetivos y pronombres posesivos átonos y tónicos
Presente de indicativo de verbos irregulares
Marcadores de frecuencia
Verbos poner y traer
Demostrativos
Pronombres de complemento
Adverbios también/tampoco
Muy/mucho
Verbo gustar
Comparativos
Imperativo afirmativo de 2^ persona singular y plural
Imperativo afirmativo con pronombres enclíticos
Perífrasis obligativas
Adverbios y locuciones de lugar
Pretérito perfecto: forma y usos
Participio pasado regular e irregular
Léxico:
Fórmulas de saludo y despedida
Léxico de supervivencia en clase
Nacionalidad, países, lenguas
Objetos de clase y material didáctico
Profesiones
Lugares de trabajo
Números
Colores
La ropa
Objetos de uso cotidiano
Familia
Partes del día
Días de la semana, meses, fecha, hora
Acciones habituales y cotidianas
Comidas, alimentos y bebidas
Objetos personales y de clase
Las direcciones
Vivienda y mobiliario
Expresiones de lugar
Tareas de la casa
Aspecto físico y personalidad
Medios de transporte
Espacios urbanos
Establecimientos, tiendas y servicios públicos
El hotel
Cubiertos y servicios de mesa
Establecimientos comerciales y de ocio
Vida cotidiana
Actividades de ocio y tiempo libre
Estaciones del año
Aficiones y deportes
El cuerpo humano
Contenidos culturales:
Los nombres y apellidos españoles
Formas de tratamiento Tú o Usted
El tapeo
Las formas de comer
El castellano y los otros idiomas hablados en España
Gastronomía española
España física
Explotación de una canción:
Atrapados en la Red (Tam Tam Go)
Programma di matematica. Anno scolastico 2012-2013
Classe 1 E linguistico insegnante prof. Albana Magnano
Algebra:
Insiemi e operazioni con gli insiemi: unione, intersezione,inclusione, differenza,
insieme complementare.
Insiemi dei numeri naturali: operazioni e proprietà.
Criteri di divisibilità dei numeri ,scomposizione in fattori, M.C.D. e m.c.m.
Insiemi dei numeri interi relativi: operazioni e proprietà.
Insiemi dei numeri razionali: operazioni e loro proprietà.
Trasformazione di un numero decimale in frazione e viceversa; numeri periodici.
Potenza di un numero razionale e proprietà delle potenze.
Grandezze proporzionali: Percentuale e risoluzione di problemi con uso di percentuali.
Calcolo letterale:
Monomi: addizione, prodotto, divisione, potenza di monomi .
Polinomi: addizione, prodotto, divisione.
Prodotti notevoli: quadrato e cubo di un binomio, quadrato di un trinomio, differenza di quadrati.
Equazioni lineari e loro risoluzione.
Problemi con utilizzo di equazioni lineari.
Geometria: enti primitivi e assiomi.
Angoli e loro misura
Poligoni convessi e concavi.
Triangoli e loro classificazione.
Altezze, mediane e bisettrici di un triangolo.
Criteri di congruenza dei triangoli.
Studio dei triangoli isosceli.
Rette perpendicolari: teorema della unicità della perpendicolare.
Relazioni tra angoli interni ed esterni di un triangolo.
Relazioni tra lati ed angoli di un triangolo.
Relazioni tra lati di un triangolo.
Asse di un segmento e proprietà.
Risoluzione di problemi geometrici.
LICEO SCIENTIFICO STATALE " E. BOGGIO LERA" – CATANIA
Anno Scolastico 2012/13 Classe I E L
PROGRAMMA SVOLTO
Materia:SCIENZE DELLA TERRA E CHIMICA Prof. D’Orto Concettina
CHIMICA
Proprietà fisiche della materia. Miscugli, elementi e composti, metodi di separazione.
La teoria atomica, le particelle subatomiche, i costituenti dell’atomo.
Numero atomico e numero di massa.
La struttura dell’atomo, i quanti di energia, atomo di Bohr, concetto di orbitale, i numeri
quantici,gli orbitali s, p, d, f, energia e ordine di riempimento. Configurazione elettronica totale.
Sistema periodico degli elementi, lettura, classificazione degli elementi, proprietà, volume
atomico e raggio atomico.
Ioni, energia di ionizzazione ed elettronegatività. Metalli e non-metalli.
Isotopi, unità di massa atomica, peso atomico e molecolare. Legge di conservazione di massa,
legge delle proporzioni definite,legge delle proporzioni multiple.
La mole, numero di Avogadro, formula di un composto, reazioni chimiche, bilanciamento.
Legami chimici, elettroni esterni, legame covalente omopolare, eteropolare, dativo, legame ionico,
metallico, legame ad idrogeno.
SCIENZE DELLA TERRA
Origine dell’universo, età della terra
Galassie,nebulose, stelle. Evoluzione stellare
La Terra nel sistema solare.
Il sole. Struttura, composizione e attività.
I pianeti di tipo terrestre e i pianeti di tipo gioviano.
I satelliti, le comete, gli asteroidi. Evoluzione del Sistema solare.
Leggi di Keplero . Legge di gravitazione universale.
Forma e dimensioni della Terra
Orientamento .Coordinate geografiche
Moti della Terra e sue conseguenze
Alternanza dì e della notte
Alternanza della stagioni. Equinozi e solstizi. Moti millenari.
La luna e i suoi movimenti. Conseguenze dei movimenti lunari. Origine. Fasi. Eclissi.
Il campo magnetico terrestre.
Misura del tempo. Fusi orari.
La rappresentazione della superficie terrestre. Proiezioni, scale, isoipse, tipi di carte,
telerilevamento.
Gli alunni L’insegnante
C. D’Orto
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
A.S. 2012/13
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”
Docente: M. G. ARDITA
Classe 1 Sez. E Linguistico
Test sulla forza degli arti inferiori
Test sulla forza degli arti superiori
Test di resistenza
Test di velocità
Test sulla forza degli addominali
Esercizi di mobilità e scioltezza articolare
Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria
Esercizi per il potenziamento muscolare
Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari
Esercizi per il consolidamento degli schemi motori : presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,
coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,
rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle
traiettorie, rappresentazione mentale.
Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.
Cavallina (passaggio frammezzo)
Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;
Atletica leggera: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.
L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa; Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto
Inferiore;
I “vizi” del portamento: paramorfismi e dimorfismi;
Cenni sul sistema muscolare;
Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;
Prevenzione degli infortuni e cenni di pronto soccorso.
Liceo Scientifico Statale “Enrico BoggioLera” - Catania
PROGRAMMA DI RELIGIONE Insegnante: Irene Li Greggi
Classe 1^ sez. EL Anno Scolastico 2012 -2013
Libro di testo adottato: L. Solinas, Tutti i colori della vita ed. blu, SEI Torino, 2009
1° Modulo: Il mistero dell’esistenza
Chi sono io? L’uomo e le sue domande. L’uomo, un animale diverso. (pp.4-6)
La coscienza di sé: progettare e simbolizzare (pp. 8-9)
Dare un senso alla vita: dallo stupore alla domanda di senso. Possibili risposte: religiosità, agnosticismo, ateismo. (pp. 12-13)
Che cos’è la religione: senso religioso e religione. (pp. 16-17)
Classificazione delle religioni: monoteismo, politeismo, monolatria, panteismo, religioni naturali e rivelate. (p.18)
Le credenze religiose: le narrazioni sacre; il mito; il culto. (pp. 20-21 e 24)
Documenti: Hermann Hesse, Lamento (p.7)
Vladimir Jankèlèvitch, Pensare la morte (p.10)
3° Modulo: Popolo ebraico ed ebraismo
Le tappe del racconto vetero-testamentario: Abramoe i patriarchi (pp. 100-101), Mosè e l’Esodo (pp. 104-105), il Regno di Israele e il Tempio di Gerusalemme (pp. 108-110), i profeti, l’esilio babilonese, la diaspora (pp. 112-113).
La religione ebraica: origini e diffusione (p. 361) – La trascendenza di Dio e le credenze fondamentali (p. 362 e 364) – Le regole alimentari (p. 366) – Il culto e i luoghi religiosi (p. 369-370) – Le feste religiose. La Pasqua. (p. 371-373) – Un popolo a lungo odiato: l’antisemitismo. Il movimento sionista (pp. 376-380)
Documenti: Thomas Mann, Il perdono di Giuseppe da “Giuseppe e i suoi fratelli” (p. 103)
Genesi 9,12-17; Esodo 20; Deuteronomio 11,15-21
MoniOvadia, Essere stranieri, essere fratelli (p. 115)
4° Modulo: La Bibbia
Che cos’è la Bibbia: Rivelazione ed Alleanza. (pp. 68-69)
Come si è formata la Bibbia: la tradizione orale e la redazione scritta. I materiali e le lingue della Bibbia. (pp.72-73)
L’Antico Testamento: il Canone ebraico. I libri deuterocanonici. (pp. 76-77)
Il Nuovo Testamento: il Canone cattolico e protestante. I vangeli apocrifi. (pp.80-81)
La Bibbia: un libro per due religioni. Le religioni rivelate (pp. 92-93) Documenti: Italo Calvino, Un libro, tanti libri (p. 71)
Erri De Luca, Il libro (p. 79)
12 giugno 2013 L’ insegnante
prof.ssa Irene Li Greggi