LO STRILLO DELLA SCIMMIA - seconda edizione

LO STRILLO

DELLA

SCIMMIA

Anche questanno la scuola media Egnazio Danti ripropone al vasto pubblico una nuo-va edizione del giornalino che, come si avr modo di vedere, ha cambiato la sua veste tipografica per risultare pi accattivante.

Gli alunni della scuola hanno collaborato fattivamente per la realizzazione di questo primo numero dellanno scolastico 2008-/2009 con articoli ben strutturati e molto in-

teressanti. Inevitabilmente cambiata la Redazione de Lo strillo della scimmia che questanno stata ereditata dallattuale 3E che si con-traddistinta per impegno e coinvolgimento.

In questo numero vengono proposte anche alcune foto delle manifestazioni del Na-tale appena trascorso nonch attivit progettuali, uscite di-dattiche e concorsi ai quali alcune classi della Egnazio Danti parteciperanno. Un sentito ringraziamento va

al Dirigente Scola-stico prof.ssa Ma-ria Grazia Martina che ha da sempre creduto nellidea del progetto mo-strandosi disponi-bile ad ogni richie-sta della Redazio-ne. Un grazie dovero-so allAssessore prof. Domenico Sbaraglia per il contributo che la sua Amministra-

zione ha voluto concedere alla Scuola per la realizzazio-ne del giornalino. Buona lettura e buon diverti-mento a tutti!

A.s . 2008/2009 Fondato dal la c lasse 3E (a. s . 2007/2008)

L A P A RO LA D E L

DIRETTORE

E tornato il giornalino

de l la scuo la med ia

Egnazio Danti; scritto

dai ragazzi per i ragazzi.

Tanta la partecipazione e

straordinario limpegno per

la ricerca del materiale.

Tanto ed originale.

Questanno il giornalino

propone un concorso dal

titolo Piccoli poeti, grandi

musicisti! che premier le

musiche pi belle e le

poesie pi suggestive

n e l l a m b i t o d e l l a

m an i f e s t a z i o n e La

fabbrica dei progetti che

si terr nel mese di aprile.

La redazione de Lo strillo

della scimmia invita tutti a

continuare a produrre

materiale interessante da

inserire nel secondo

numero del giornalino che

uscir nel mese di maggio.

Fac simile di modulo di

adesione al concorso

Piccoli poeti, grandi

musicisti a p. 8

NUOVO PRESIDENTE IN AMERICA:

BARACK OBAMA Rossi Emanuele

Barack Obama il 44 presidente degli Stati Uniti dAmerica ed il primo presidente nero.

A quanto pare questo presidente, al contrario di George Bush, sembra che sia pacifista.

La sua elezione stata molto sentita da tutto il mondo per via del colore della sua pelle. Con la sua elezione lui ha esaudito il sogno di Martin Lu-ter King; voleva che un giorno finalmente i bian-chi e i neri andassero daccordo.

Il suo giuramento stato ripetuto per ben due volte perch per lemozione il presiden-te aveva dimenticato una delle frasi pi im-portanti della sua ma-nifestazione.

Per il suo giuramento lui ha speso pi di 150milioni di dollari per via di tutte le guar-die e i suoi aiutanti.

Alla sua manifestazione cera-no moltissime persone, perch lui una persona molto amata da tutti, specialmente dalle persone di colore.

Nel suo percorso elettorale Obama prima ha vinto contro Hillary Clinton per la sfida del partito democratico; dopo essere passato,arriv alle ele-zioni nazionali contro John McCain dove,come sappia-mo,ha vinto con un netto di-stacco di voti.

Pagina 2 Volume 2, Numero 1 LO STRILLO DELLA SCIMMIA

La nostra scuola, pur essendo molto

bella, ha qualche problemino: ad esem-

pio, allesterno della scuola, ce qualche

crepa e delle infiltrazioni dacqua che

rendono tutti i muri neri.

Questo problema fa si che la nostra

scuola sia molto pi brutta di quello

che sembra, e allora noi vi diamo un

suggerimento: datele una piccola river-

niciata!!!!!!

Noi avremmo una soluzione: acquistare lerba sintetica che stato spesso richiesta da noi alunni e

vorremmo che almeno questo desiderio si avveri anche per la gioia dei nostri compagni pi piccoli!!!!!!

Ce anche un altro problema: i vetri rotti e sporchi che non si sa neanche da chi e quando sono stati

rotti e sporcati. Per questo problema la soluzione facile: cambiare i vetri!!!!!!

Volume 2, Numero 1 LO STRILLO DELLA SCIMMIA Pagina 3

LA NOSTRA

SCUOLA CHI PROVVEDERA? Ruzi Henry

Un altro problema della

nostra scuola quello del

campo da calcio posto sul

retro dellIstituto, quel

campo causa di molte

incomprensioni fra professori e alunni. Il campo, essendo pieno

di buche e di crepe, quando piove si trasforma in un lago che a

volte non ci permette di fare lora di Ed. Fisica allaperto ma ci

costringe a stare chiusi dentro ad annoiarci.


LO SFRUTTAMENTO

MINORILE Frioni Roberta, Marcoccia Giampiero, Frioni Emanuela IIIA

Lo sfruttamento minorile una piaga del nostro tempo presente in tutto il mondo, soprattutto nei paesi economicamente sottosviluppati. In Italia sono circa 145 mila i ragazzi al di sotto dei quindici anni che lavorano, di questi circa 35 mila sono sfruttati.

La prima causa dello sfruttamento la povert. I bambini sono costretti a lavorare per aiutare economicamente la propria famiglia. Le associazioni che si sono create per aiutare questi bambini dovrebbero occuparsi in primo luogo delle famiglie.

In alcuni paesi i bambini vengono addirittura venduti. Essi hanno meno di quattordici anni: dovrebbero giocare, divertirsi, andare a scuola. Invece sono costretti a lavorare nelle fabbriche di sigarette, nei campi, ecc.

Per lavorare quindi, sono costretti a fare molti sacrifici; la maggior parte di loro non ha mai visto una scuola e rimane in una c o n d i z i o n e d i ANALFABETISMO. A questi bambini-schiavi viene tolta linfanzia, diventano grandi gi a sei anni.

Le associazioni nate per salvaguardare i diritti dei minori, pur essendo mosse da buone intenzioni, a volte mettono i ragazzi in condizione di cercare lavori ancora pi pericolosi.

Oggi ci sono molti bambini che per merito di avvocati e volontari sono riusciti a fuggire da coloro che li sfruttavano. Essi raccontano a tutti le loro storie per cercare di salvare altri bambini che, a differenza loro, non hanno avuto la fortuna di essere stati aiutati a fuggire.

Per farvi capire meglio l a situazione in cui si trovano questi minori vi riportiamo un brano: A quattro anni, io e mio fratello tessevamo i tappeti. Due volte alla settimana lavoravamo giorno e notte. Abbiamo cercato di fuggire ma ci hanno sempre scoperto, finch non siamo caduti nella rete della ONG, che ci ha aiutato a venir fuori dalla schiavit del telaio. Ora aiutano le associazioni a creare piccole attivit per far s che le famiglie non siano costrette a far lavorare i propri bambini. Non giusto negare linfanzia ad un bambino, da questo punto di

vista, noi, siamo molto fortunati: questi problemi sono lontani da noi anni luce.


MANCANO SEGNALI

STRADALI: EMERGENZA Lucio Frezza

Vi vorrei parlare di un problema stradale ricorrente qui a Tecchiena e che spesso si verifica

presso lincrocio che collega Frosinone-Alatri e Mole Bisleti-via S. Cecilia.

La radice del problema sono le strisce pedonali,che col passar deglli anni si sono

consumate fino a sparire del tutto.

Ma ce n anche un altro di problema: il semaforo pedonale funziona male,perch quando

da il segnale che si pu passare dallaltra parte le macchine hanno anche loro il verde e

rischiano che vadano a investire i pedoni e soprattutto langolo coperto e questo e molto

pericoloso per chi sta attraversando.

Si potrebbe anche riparare il pulsante che da il rosso a tutti e quattro i semafori,ma

bisogna anche mettere una telecamera che faccia evitare la sua rottura per mano dei

vandali.

Spero che questo venga fatto prima che succeda qualcosa.

Liniziativa di questo

fumetto sugli atti del

bullismo ci venuta in

mente sapendo che

nelle scuole italiane si

presentano molti atti di

bullismo. Lidea

venuta in mente alla

professoressa Raffaella

Marotta quando ha

cominciato a parlarci

di questi atti bullistici.

STOP ALLA

PREPOTENZA LA 2C DICE NO ALLA VIOLENZA



Cos, ogni alunno, ha

realizzato il proprio fumetto

con disegni molto belli e

fantasiosi e ognuno ha fatto

conoscere la propria idea di

bullismo e come deve essere

risolto.

Ilaria Fanfarillo

PICCOLI POETI,

GRANDI MUSICISTI BANDO DI CONCORSO

IDEATO DALLE CLASSI 3A E 3B


Cari lettori, Essendoci stupiti della nostra vena poetica, vi vorremmo stupire anche della nostra musicalit: stiamo pensando di organizzare un concorso. Vorremmo valorizzare le poesie scritte da noi ragazzi dellIstituto commentandole con un sottofondo musicale. Ma, udite udite!!! I sottofondi dovranno essere creati da noi. Ad ogni uscita del giornalino scolastico, una commissione di professori sceglier il testo delle poesie da musicare: tra quelle gi elaborate dalle classi IIIA e IIIB e che hanno partecipato al concorso La scuola in versi; tra quelle che perverranno da parte degli alunni entro fine aprile. La commissione sar formata da esperti di musica, docenti di lettere e di lingue straniere (datevi da fare proff!!!) che visioneranno i nostri sottofondi e, alla fine dellanno scolastico, se il talento musicale eguaglier la nostra vena poetica, uscir un CD con le poesie recitate e valorizzate dalla nostra musica. Cari proff. vorremmo stupirvi di nuovo con il nostra talento e ce la metteremo tutta per farvi ricredere sulle nostre qualit! Vi auguriamo buon ascolto.

Possono partecipare coloro che si iscriveranno con il seguente modulo in qualit di poeta (di una propria opera), di musicista o di lettore (di lavori altrui). Verr dato massimo risalto allevento che verr inserito nella programmazione della manifestazione La fabbrica dei progetti che si terr in aprile e comunque poco prima del secondo numero del giornalino Lo strillo della scimmia. In quella sede verr stilata una graduatoria dei vincitori e i primi tre vinceranno come premio un libro a scelta tra una rosa proposta dalla Commissione.

FAC SIMILE DI MODULO DI ADESIONE AL CONCORSO PICCOLI POETI, GRANDI MUSICISTI (da fotocopiare)

I o so t t o s c r i t t o. . na to a . i l . . . a lunno de l l a s c uo l a

...dichiara di voler partecipare al concorso Piccoli poeti, grandi musicisti in qualit di:

[ ] poeta* [ ] musicista* [ ] lettore*

Titolo dellopera ..

*barrare la voce che interessa

LA FABBRICA DEI

PROGETTI (IN) VERSIONE NATALIZIA

SPETTACOLI, POESIE ED ESIBIZIONI CORALI

Il 26 gennaio nella n o s t r a s c u o l a abbiamo riproposto la recita di Natale fatta in precedenza perch la preside, per impegni presi

prima, non stata p r e s e n t e . L o spettacolo iniziato con la rappresentazione della Nativit svolta dalla classe 3D. Dalla Nativit si passato al significato del Natale di un tempo, pi religioso e sentito, diverso dal Natale di oggi basato sul consumismo. Questo stato spiegato attraverso immagini proiettate e canzoni inerenti il Natale.


Per questo Natale, insieme alle p r o f e s s o r e s s e Gaiano e Mancini che ci hanno coordinato, abbiamo organizzato un piccolo presepe vivente; in quel giorno eravamo veramente una classe unita, e anche questa volta abbiamo regalato un sorriso al nostro compagno Danilo,

che ha partecipato facendo il pastore divertendosi molto, ma soprattutto stato una presenza fondamentale. Abbiamo organizzato tutto un po in fretta, cera chi non rispettava i s u o i impegni o chi s i dimenticava, infatti siamo arrivati al p enu l t imo giorno non a v e n d o

a n c o r a t u t t o loccorrente ma i risultati sono stati ottimi. Ha contribuito anche la professoressa Vona nella costruzione della capanna coinvolgendo persino il padre e facendoci provare le canzoni. Infine siamo riusciti a concludere tutto, emozionando e lasciando un ricordo sereno a chi ci guardava. Siamo stati molto soddisfatti del nostro lavoro e per festeggiare siamo andati in classe e abbiamo mangiato pane e nutella. Questa esperienza del Natale ha reso la nostra classe unita pi che mai e lascer nel nostro cuore un ricordo speciale.

Petrucci Fr

ancesca e C

eci Lucia

Dopo si esibita la classe 1E con uno spettacolo intitolato Il

nascondino dei sentimenti dove ogni ragazzo interpretava un

sentimento (follia, pazzia, superbia, amore); in seguito a questa

divertente esibizione sono entrati in scena i ragazzi della IC con

barzellette da scapicollarsi dalle risate. Successivamente i ragazzi

della 1E e ID, seguiti dal

professor Como, hanno

eseguito con il flauto dei canti

natalizi creando unatmosfera

piacevole. Infine si esibito del

professor Ciavardini con canti

natalizi di origine ciociara,

accompagnati dal suono di una

fisarmonica. A chiudere questo

magnifico spettacolo, i ringraziamenti della preside a tutti noi

ragazzi dellIstituto comprensivo E. Danti.


IL NASCONDINO DEI SENTIMENTI

IL NASCOND

INO DEI SEN

TIMENTI

Una rappresentanza della classe IIID mentre regala al

dirigente scolastico uno splendido angelo come

augurio di un anno sereno e ricco di soddisfazioni.

Durante la manifestazione natalizia ha avuto luogo anche la

pesca di beneficenza alla

quale noi alunni abbiamo

contribuito acquistando

oggetti vari e pi o meno

utili. Un ringraziamento

alle due signore che ci

hanno dato una mano nella

vendita. Grazie, grazie!!!


GLI ALU

NNI SOC

IALIZZA

NO...


Gli alunni delle classi 2A, 2B, 2C, 2D, 3E e 3D guidati dagli insegnanti di Lingua Straniere e di Arte (Stefania Iacobucci, Luciana Mancini, Raffaella Marotta, Romano Orgiti,

Adriana Pacioni, Maria Papetti, Romina Quattrociocchi e Antonella Vona) hanno curato la progettazione di un calendario linguistico nellintento di valorizzare ulteriormente laspetto di conoscenza e di confronto interculturale nellapprendimento della lingua straniera Inglese e Francese studiate in questIstituto. Per inaugurare e divulgare questa innovativa iniziativa stato riprodotto su cartolina artistica il monumento pi importante del territorio Il Castello (XVIII sec.) rappresentato nella variante delle quattro stagioni visto attraverso gli occhi degli alunni e ripensato dalla loro fertile fantasia. Ancora una volta lobiettivo dellIstituto stato quello di costruire il senso e lorgoglio di appartenenza al proprio territorio, sempre pi inserito in una dimensione globale, sensibilizzando i ragazzi a valorizzare i luoghi simbolo nucleo e fulcro dellidentit collettiva cari alle memorie che uniscono le diverse

generazioni e consegnano, attraverso questi prodotti artistici, idealmente a quelle future una testimonianza preziosa di continuit storica e di comunit integrata ed integrante. Si ringrazia il Dirigente scolastico Prof.ssa Maria Grazia Martina per la sensibilit sempre dimostrata verso nuove iniziative culturali e tutti gli operatori scolastici che quotidianamente contribuiscono alla crescita umana e culturale degli alunni.

IL CASTELLO E LE

SUE STAGIONI

Sono in vendita nella scuola Egnazio Danti le cartoline artistiche del Castello di Tecchiena al costo di 0,50 cadauna. I soldi raccolti finanzieranno il progetto Calendario per lanno scolastico 2009/2010

Il progetto teso a sviluppare attivit didattiche attraverso le quali gli alunni possano percepire e/o recuperare il senso della propria appartenenza a una identit culturale che trae origini antichissime:

1) attraverso un percorso didattico in aula, relativo alla conoscenza delle mura poligonali di Alatri;

2) mediante la riproposizione e il confronto sul campo degli argomenti di studio.

Il progetto si pone la finalit

immediata di far conoscere agli alunni la cinta muraria poligonale interna della citt di Alatri, seguendo gli studi di Don Giuseppe Capone relativi alla orientazione archeoastronomica delle mura poligonali di Alatri.

Sulla base di una ricostruzione storico scientifica, attuata per mezzo di supporti grafici

e fotografici elaborati al computer, il progetto vuole costituire il momento davvio per far crescere negli alunni il significato dellessere parte della straordinaria ricchezza culturale testimoniata in Alatri, favorendo in essi

lemergere del sentimento di rispetto e di custodia del patrimonio costituito dalle mura poligonali.

La costellazione di Castore e Polluce (i Gemelli),

i cui punti pi luminosi fanno un disegno che sembra davvero quello

dellAcropoli

G. Capone, Breve excursus su Mito e Storia di una citt, p. 27:

Disegno del prof. Mario Ritarossi; foto di Ornello Tofani; rielaborazione

grafica di Antonella Mangiapelo

ALATRI

STELLA DEI CICLOPI Piccoli ciclopi... crescono


A t r e m e s i dal l inaugurazione delle quattordici aule multimediali lIstituto Egnazio Danti una delle scuole della p r o v i n c i a allavanguardia con i s u o i c omp u t e r , m a x i s c h e r m i e videoproiettori. Noi alunni facciamo uso della strumentazione in dotazione nelle nostre aule per preparare progetti da condividere con i nostri compagni dellistituto ma anche con i pi piccoli della scuola elementare. Nellambito del progetto continuit, infatti, sono stati proposti diversi lavori:

sulla microcitemia, sulla costruzione di un fumetto, sulluso dei materiali naturali e sintetici, ecc. E , i n o l t r e , i n preparazione il sito della scuola di cui vi

offriamo la schermata iniziale.

LE AULE HI-TECH


Il

fumetto

Istituto Com

prensivo E

gnazio Dant

i Tecchiena

-Alatri (FR)

Scuola Secondaria di 1Grado

Classe III E

A.S. 2007-08

ISTITUTO COMPRENSIVO

"Egnazio Danti"

Viale Danimarca 1, 03011- Alatri (Fr)

Tel. 0775408632 - Fax 0775403373 - e-mail: [email protected]

Scuola dell'Infanzia

Scuola Primaria

Scuola Secondaria di Primo Grado

Continua questanno il progetto di Educazione allestetica e al bello che consister nel dipingere sulle porte del piano terra della nostra scuola la Alatri storica con i suoi scorci pi caratteristici. Ha dato inizio ai lavori la squadra capitanata da Matteo Rossi che ha prima scartavetrato le porte per privarle della vecchia vernice e poi le ha imbiancate; su ogni singola porta stato poi riprodotto fedelmente un angolo o uno scorcio suggestivo della citt di Alatri. Noi ragazzi ci stiamo divertendo molto nel portare avanti questo progetto che coordinato dalle insegnanti di Arte e Immagine e di Sostegno della nostra scuola, le professoresse Rossana Tambucci, Oriana Ciuffarella, Raffaella Marotta e Miria Tagliaferri.


ALATRI STORICA SULLE PORTE


Questanno la classe 3E, in occasione del concorso organizzato dalla S.I.B.E per il Darwin day 2009 che ricorda i 200 anni dalla nascita (1809-2009) del famoso naturalista inglese, ha realizzato il lavoro riguardante levoluzione degli esseri viventi. Attraverso questo percorso, creato in pochi mesi, noi ragazzi abbiamo conosciuto la storia dei viventi e ne abbiamo analizzato le caratteristiche che si sono evolute nel corso delle ere. Questa la diapositiva iniziale che rappresenta lalbero della vita dove sono elencati gli argomenti trattati tra cui le selezioni, le prove dellevoluzione, il Mendelismo, Lamark e Darwin, levoluzione della donna di Neandertal. Per il seguente lavoro multimediale abbiamo utilizzato il software Power Point realizzando una presentazione, suddivisa in diapositive. Dopo aver organizzato i gruppi, abbiamo proceduto alla raccolta delle informazioni utilizzando internet e consultando riviste scientifiche come Nature e National Geographic. Ogni gruppo ha sviluppato un argomento assegnato dalla prof.ssa Patrizia Di Mauro che ha coordinato i lavori. In fine ogni g r u p p o h a consegnato il proprio lavoro alla Prof.ssa che li ha assemblati in un'unica presentazione, masterizzati e inviati agli organizzatori del concorso.

La vita di tutti gli esseri viventi regolata dalle selezioni. Esse si distinguono in: naturale, artificiale e sessuale. La selezione naturale quella regolata dalla natura, che effettua una scelta tra gli individui e privilegia i pi adatti a sopravvivere. La selezione artificiale, invece, operata dalluomo, che seleziona gli individui pi utili per ricavarne benefici. La selezione sessuale un processo per il quale gli individui, in genere maschi, sviluppano caratteristiche pi appariscenti per piacere allaltro sesso.

Il DNA una molecola che contiene fattori ereditari. Esso pu essere alterato dallazione di agenti definiti MUTAGENI. Il DNA ha una struttura chiamata a doppia elica e i suoi frammenti sono definiti GENI.

A t t r a v e r s o questo lavoro abbiamo compreso meglio limportanza del rispetto e dellamore per la natura di cui Charles Darwin ci ha lasciato una luminosa testimonianza, ponendo i fondamenti della biologia moderna.

DARWIN DAY 2009: LEVOLUZIONE DEI VIVENTI

Levoluzione

Il Mendelismo

Lamark e Darwin

La donna di Nehandertal

DNA e Genetica

Le selezioni

Le prove dellevoluzione

LAnemia falciforme

e un po di ironia

Nella presentazione sono state introdotte anche alcune immagini ironiche riguardanti i vari

argomenti. Ve ne riportiamo alcune:

LA MUSICA DELLA VITA IL DNA COME UN PUPAZZO

...E LEVOLUZIONE


Jean-Baptiste Lamarck nacque nel 1744 e fu un naturalista, biologo e chimico francese. Durante i suoi studi elabor una sua teoria sullevoluzione: IL LAMARCKISMO. Lamarck pensava che gli organismi, subissero delle trasformazioni fisiche e le trasmettessero alle generazioni successive. Per dimostrare la sua tesi Lamarck prese come esempio le giraffe che, nel corso del tempo avrebbero sviluppato il collo lungo p e r mangiare le foglie pi tenere degli alberi e, q u e s t a

caratteristica, la avrebbero trasmessa alle l o r o g e n e r a z i o n i

s u c c e s s i v e determinando la formazione di nuove specie.

Charles Darwin nacque il 12 febbraio 1809 a Shrewsbury e fu un biologo, geologo e zoologo britannico. Durante le sue ricerche elabor una sua t e s i s u l l e vo l u z i o ne delluomo. Studiando e v i a g g i a n d o m o l t o , soprattutto nelle Galapagos, s i accorse che gli

animali

erano diversi tra loro m a con caratteristiche simili e che la riproduzione di prole fertile potesse avvenire solo tra individui di specie uguale. Inoltre Darwin, durante le sue osservazioni , si accorse che, sia gli animali che le piante, subiscono una PRESSIONE SELETTIVA da parte dellambiente dovendosi adattare per superare le BARRIERE SELETTIVE. Questa infatti la teoria d e l l a S E L E Z I O N E NATURALE, per cui riescono a sopravvivere in un determinato ambiente solo le specie pi avvantaggiate e con caratteristiche migliori.

Lo scheletro della donna di NEANDERTAL

e quello della donna dei nostri giorni

I due volti messi a

confronto

Questi sono crani degli uomini primitivi. Qui si evidenzia la differenza tra di essi a partire dalla grandezza per arrivare alla forma degli occhi e della bocca ecc. Anche questa una prova certa dellevoluzione delluomo.

I CRANI DEGLI UOMINI PRIMITIVI

AUSTRALOPITHECUS

ERECTUS

SAPIENS

Uno dei primi p e r s o n a gg i c h e s i a v v i c i n a l l a genetica fu Gregor Mendel. Nato nel 1822 fu un biologo e un monaco agostiniano. Studiando le scienze, Mendel dedusse che lereditariet era dovuta ad agenti specifici contenuti nei genitori. Solo pi tardi nacque la genetica moderna e le sue teorie.

Ques to l o sviluppo embrionale di vari animali a partire dal pesce per arrivare alluomo. Come si pu notare al primo stadio gli embrioni sono molto simili infatti hanno branchie e coda, poi a partire dal secondo stadio si differenziano e negli ucce l l i e ne i mammifer i compaiono i polmoni. Gli anfibi dopo la metamorfosi sviluppano anchessi i polmoni Questa una p r o v a i n c o n f u t a b i l e dellevoluzione degli esseri viventi.

HABILIS

12 FEBBRAIO 2009 PALAZZO

DELLE ESPOSIZIONI Via

Nazionale (ROMA)

Inaugurazione della mostra

dedicata a Darwin.

Fino al mese di MAGGIO

In queste fotografie

abbiamo voluto fissare

alcuni momenti del

nostro lavoro che sta

continuando

anche di

pomeriggio

perch il tempo

a disposizione a

scuola

insufficiente.

Augurateci in

bocca al lupo e

vi terremo

aggiornati!


Noi alunni delle classi IB e IE partecipiamo al Concorso/Mostra di Fumetto per la realizzazione di tavole dedicate alla storia del Miracolo dellOstia Incarnata di Alatri, con lobiettivo di realizzare un fascicolo che faccia conoscere la storia del miracolo ed aiuti e guidi la riflessione sul significato storico e religioso dei miracoli e la attualizzazione degli stessi per gli uomini contemporanei (estratto da www.coroernico.it). Dobbiamo produrre sei tavole in formato A3 a tecnica l ibera . Abbiamo scelto con i nostri insegnanti di rendere originale il nostro lavoro sotto ogni punto di vista. Siamo molto fel ici di p a r t e c i p a r e e orgogliosi di avere insegnanti che ci sostengono.

IL FUMETTO E IL NOSTRO FORTE: LOSTIA INCARNATA

IN FUMETTI


Ragazzi, in silenzio, prestate attenzione

quellaltro se n andato, spetta a me la sua lezione:

s perso insieme a Dante nel fondo dun girone

correndo a ricercare la sua giacca col maglione.

Mi chiamano Quak, nasco bel paperotto,

nellacqua il mio regno da gran signorotto,

io sono il migliore, per questo il soggetto,

in nominativo il mio caso perfetto.

Quando parli di me porgi molta attenzione,

divento complemento di specificazione,

dei giovani il migliore, se vuoi puoi dirmi divo,

di un papero ch vero voglio il caso genitivo.

Rivolgiti a me, per qualsiasi problema,

ho un colpo di becco che le cose sistema

i muscoli allenati, lo sguardo sempre vivo

al re degli animali lo sconfiggo col dativo.

Se schiocco le piume, tutti guardano me,

aspettano chio parli, osannato come un re;

silenzio che apro bocca per un imperativo,

emetto uno sbadiglio, non caso accusativo?

Da secoli si esalta, da secoli si canta

la piuma di famiglia, della zia Papera Santa:

per nobilt di sangue, di zampa e di nazione

tu chiamami o papero, si dice vocazione.

Potrebbe andare in lungo e in largo col trombone

e il luogo, il tempo, il mezzo direbbe la canzone:

per porvi ormai la fine, ed esser sbrigativo

il resto affido tutto a quel paziente d ablativo.

Quellaltro sta tornando, (ma non mi trova mica!),

mi salvo sulla moto che fu dIvo Ciarrapica;

ragazzi scappo via, di corsa tra la gente;

a presto, fate i bravi, e di me non dite niente.

CARO AMICO...LATINO: IL CASO DI QUAK

1. Imponit finem sapiens et rebus honestis

(Giovenale)

-

2. Verba volant, scripta manent (Prov. Antico)

-

SAI IL SIGNIFICATO DI QUESTI PROVERBI? Prova a scrivere il significato se non lo sai capovolgi la pagina

Traduzioni

1. Anche alle cose piacevoli e belle il saggio sa porre un limite

2. Le parole volano, ma gli scritti restano

3. A successi pi grandi

4. Vivi alla giornata

5. Sui gusti non si discute

6. L'uomo l'artefice delle sue fortune

3. Ad maiora

_____________

4. Carpe diem

5. De gustibus non est disputandum

-

6. Homo faber fortunae suae

--


Ten tips to save our earth!

Save electricity because power stations produce sulphur dioxide, which pollutes the air.

Switch off the lights when you leave the room.

Turn off the tv while you read the newspaper.

Save paper and recycle newspapers and magazines because trees are very important to the enviroment.

Throw paper into the ricycle bin.

Buy recycled paper.

Save water because it is a precious gift for animals and plants.

Leave the tap off while brushing your teeth.

Take a shower instead of a bath.

Go by bus or cycle to save petrol.

GLOSSARY:

Pollute: INQUINARE;

Enviroment: AMBIENTE;

Save: RISPARMIARE.

throw: GETTARE

gift: DONO

leave off: CHIUDERE

Todays test: Are you environment friendly?

Answer the question, count your positive answers and check for the results!

Do you recycle? Do you switch off the TV while reading? Do you prefer using a bike or walking? Do you drive an ecologic car? Do you leave the tap off while brushing your teeth? Do you pick up litter in streets or parks? Do you leave the lights on while watching TV? Do you cut trees in your garden? Do you leave your PC on while studying? Do you preserve animals and plants?

Solutions:

0-4 positive answers: you are NOT environment friendly!

5-7 positive answers: you do something for the environment but it is not enough!

8-10 positive answers: you are really environment friendly, very good!!!

LANGUAGE CORNER

LA CENTRALE

Ils sont en train de raliser une centrale

et nous voulons protester

avec cris et tambours

pour sauver nos futurs...

Elle est trs polluante

par consquent cette catastrophe nous devons viter

et protester nous devons aller!

Droit de rver

Mon rve est celui de revoir tes yeux

qui me font rver et esperer

Dans les moments obscurs

sans anges

je ne sais pas o maccrocher

Pour attendre ton baiser,

chaud et amoureux,

qui me rveille pour un peu. Davide M

arcoccia

Matteo

Rossi


Sabato 20 dicembre, dopo lesibizione del coro diretto dal

nostro professore Tarcisio Ciavardini, nella nostra classe III

B c stata una mega festa per chiudere questo anno. Tutte le

III medie si sono riunite nella nostra classe; anche i nostri

proff. sono riusciti a ballare la nostra musica. Tutti siamo

entrati nel ritmo musicale, ci siamo scatenati al massimo

Con loccasione, abbiamo osservato le doti ballerinedi

alcuni insegnanti. Si sono scatenati nella mischia le prof.sse

Vona, DellOrca, Iaboni, Pacioni, che hanno dato prova di

grande sensibilit artistica.

Pi problematicalesibizione di un docente di lettere, Boezi,

che ha tentato invano di muovere qualche passo di danza.

Proprio per questo, tutte

le altri classi erano

desiderose di venire nella nostra per curiosare sul divertimento in

atto. Tutti noi ragazzi ci siamo messi sopra i banchi a ballare;per

entrare nello spirito natalizio,abbiamo indossato dei cappelli.

stata una bellissima giornata, noi due insieme ai nostri amici ci

siamo divertiti un

m o n d o ,

credo che

anche per

loro sia lo

s t e s s o

Almeno per

noi della III

B stata una

f e s t a

FESTA STREPITOSA A

SCUOLA!!!


Ogni gioved pomeriggio, verso le ore 15:00, nella scuola Egnazio Danti di Tecchiena, hanno luogo le

prove del coro della nostra scuola, diretto dal prof. e maestro Tarcisio Ciavardini. Il coro formato da

tutte le classi nelle quali il prof insegna, anzi, nel corso

degli anni in cui ho frequentato questa scuola, si sono

aggiunti anche ragazzi di altre classi, perch volevano

provare anche loro questa bella esperienza.

Il coro diviso in contralti, mezzo soprani e soprani;

come strumenti ci sono due fisarmoniche, che sono

suonate da me e da Marco DellOrco. Marco stato un

alunno del professore, che uscito dalla scuola un anno

fa e ha incominciato a suonare nel coro da quando

frequentava la prima media; dopo la terza media ha

voluto continuato a suonare con noi. Di questo

professore molto contento perch ha visto che

riuscito a fargli restare dei ricordi di questa scuola e

anche del coro.

Oltre agli strumenti ci sono anche i tecnici e fotografi: i due tecnici

sono Matteo Rossi e Daniele Lisi. I tecnici sono molto importanti

perch senza di loro non potremmo cantare, in quanto fanno

partire la musica al cenno del prof regolano il volume, fanno

sentire i microfoni ecc. Lelemento pi importante del coro il

direttore o meglio, per noi, il prof. Tarcisio Ciavardini, ha girato il

mondo, cantando di gente in gente, con la sua splendida voce da

baritono. Egli grazie ad essa ha conosciuto pezzi forte del mondo

dello spettacolo, della chiesa e anche della lirica, come: Pavarotti,

Alberto Sordi, il Papa Paolo Giovanni 2. Il nostro prof. un po di tempo fa ha portato il nostro coro a

cantare durante una messa celebrata dal Papa i persona. E capitato anche che guidato il coro allestero. Il

nostro prof da pi di 35 anni che insegna e tutte le mattine

viene da Guarcino per insegnare a noi e sicuramente sono sacrifici

che hanno fatto per noi. Non solo la mattina, ma anche il

giovedi pomeriggio viene a scuola a farci cantare, e molte volte su

cento alunni se ne presentano trenta: questo pu farlo arrabbiare

nonos t an t e i sacrifici che fa per noi. Questo lultimo anno

che ci insegna, perch se ne andr in pensione. Io come

alunno, non posso dire molto quindi voglio esprimere sedici parole

con tutta la mia gratitudine Prof. hai segnato unera della

nostra scuola, grazie di tutto, ti ricorder sempre con affetto.

UNERA CHE FINIRA LE RIFLESSIONI DI UN ALUNNO

Questa per quasi tutte le ragazze la moda del momento.


LA MODA SECONDO NOI

Per gli adolescenti la moda una

cosa fondamentale, o almeno per

quasi tutti.

Nelle foto che seguono vi

mostriamo due ragazze che

frequentano la III E la classe che

questanno dirige LO STRILLO

DELLA SCIMMIA.

Ilaria Bea

trice

La sera...

Il pomeriggio...per uscire

La mattina durante le ore di scuola...


LE TERZE AL VESUVIO

Bauco Valentina e Addesse Davide

Il giorno 27 ottobre noi delle terze siamo andati in gita a Napoli,

per visitare il Parco Nazionale del Vesuvio. Come tutte le gite

eravamo ansiosi di scoprire qualcosa di nuovo e vedere paesaggi

mai visitati prima. Infatti questo parco aperto ai visitatori

dotato di sentieri e guide specializzate.

Ora vogliamo illustrarvi tutto ci che grazie alle guide turistiche

abbiamo imparato e osservato

Il Vesuvio un vulcano oramai spento ma che in passato ha

subito diverse eruzioni, una delle quali nel 79d.C. Con le

numerose colate laviche

ricopr Pompei e in grosso modo Ercolano, provocando

grandissimi danni.

Date le numerose eruzioni le colate laviche hanno eroso gran

parte del Vesuvio facendo cos diminuire le sue dimensioni

iniziali. Infatti oggi il

Vesuvio affiancato da un

altro monte: il Monte

Somma che al principio

faceva parte dello stesso

edificio del vulcano.

Lungo il Vesuvio la

vegetazione mediterranea

data la vicinanza con il mare.

Le colate laviche scendendo a valle hanno lasciato dei pezzi e

frammenti di lava che con il tempo si sono induriti, cos degli artisti

hanno colto loccasione per scolpire statue molto particolari.

Il Vesuvio come tutti gli altri vulcani spenti ha il camino ricoperto da

numerosi frammentini di lava, lapilli e cenere espulsi nelle precedenti

eruzioni che raffreddandosi hanno creato un grande tappo naturale.

Questa esperienza ci ha lasciato un

r i c ordo mo l to particolare e

profondo perch n o n s o l o

abbiamo avuto lopportunit di

vivere una nuova esperienza educativa ma abbiamo anche avuto

modo di viverla con i nostri amici.

STESSO SOLE

Vorrei svegliarmi una mattina sul mio letto e,

senza neppure schiudere gli occhi, lasciarmi

accarezzare dai teneri raggi del sole.

E ogni mattina vorrei alzarmi con la gioia

e con il sorriso:

perch un giorno nuovo, perch io ne

faccio parte, e perch tu, come me,

stai guardando lo stesso sole...


Un orsacchiotto parla...

Da quando sei nata sono rimasto sempre con te , ma da quando sei diventata grande non hai fatto altro che ignorarmi e neanche mi prendi la notte per dormire insieme a te, come facevi una volta, quando ero piccola. Non ti ricordi quando giocavamo insieme e eravamo sempre felici, forse oramai non ti interesso pi o forse non ti ricordi che sono l e non mi vedi. Tu mi lasci per giocare con il gameboy o il computer. Che noia senza di te. Mi ricordo quando per la prima volta mi prendesti in braccio e mi portavi correndo, facendomi vedere a tutti, e mi desti il nome chicco e facevi di tutto perch ti piacevo molto. Mi hai accolto a braccia aperte e non aspettavi che quel momento. Io penso che mi vuoi ancora tanto bene ma non hai pi la mentalit di una bambina piccola che ama il suo orsacchiotto a tal punto da portarlo con se ovunque vada. Noi, come posso dire, eravamo amici per la pelle, ci confidavamo tutto; tra noi non c ra neanche un segreto e ora sono privo di emozioni di amore, perch non ho un rapporto con nessuno . Quando avevi sette anni gi non mi guardavi pi anche se ogni tanto mi prendevi per giocare e farmi addormentare ma dopo poco tu ti stancavi. Non c ro pi per lei, io mi arrabbiavo e non era bello . E oramai sono invecchiato e non posso pi giocare, devo andare e sono sicuro che prima o poi qualche giorno ti ricorderai di me e rivivremo giornate stupende come quando era bambina.

LANGOLO DELLE EMOZIONI

SEMPRE NEI MIEI PENSIERI

Sono a scuola e ti penso...

tutto il mondo non ha senso...

se mi interroga la prof d'italiano

le rispondo che ti amo!

In corridoio incontro il bidello

e gli dico che l'amore bello...

finalmente esco da scuola

e non dico una parola...

c' un ragazzo che conosco

e vuole prendere il tuo posto...

non mi importa e sai perch ?

Voglio avere solo te... Alessia V

olpari I

IID

Marta P

acitto

I NONNI

Nonni soli e tristi

Anziani che non hanno casa

nonno per loro non significa nulla.

Nonni con animo dolce e sensibile

Ospizi colmi di poveri anziani e barboni

Spesso anziani che come spazzatura vengono buttati via,

dai giovani o addirittura dai figli

che senza cuore spengono il loro

significato di nonno.

La lacrima sul naso

Brilla come oro.

Il loro dolce viso

come un fiordaliso

Acceso, con speranza di vita.

Riccardo R

eali

Il prossimo numero de LO STRILLO DELLA SCIMMIA uscir con un allegato di SCRITTURA CREATIVA in cui verranno raccolti i lavori pi originali e creativi come poesie, temi, pensieri,ecc. degli alunni della scuola media E. Danti. La Redazione propone delle idee su cui lavorare: Luomo di ghiaccio e il cammello

Cappuccetto Rosso incontra Pollicino nel bosco...

Il cane sullarmadio

I lavori possono essere consegnati a fine marzo.

Date post:	31-Mar-2016
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LO STRILLO DELLA SCIMMIA - seconda edizione

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