Ministero dell’Istruzione, dell’’Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “G. TANCREDI – V. AMICARELLI” Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Sede Centrale: Via Tancredi, 1 - 71037 Monte Sant’Angelo (FG) Cod. Mecc.: FGIC83000X - Cofisco: 83003340714 - Tel. 0884561218 - Fax 0884568428 Email: [email protected]PEC: [email protected]Sito web: www.scuolatancrediamicarellimontesantangelo.it Prot. n. 3646/II.1 Monte Sant’Angelo, 23/08/2018 Relazione del Dirigente Scolastico al Consiglio di Istituto sull’andamento generale dell’I.C. “Tancredi-Amicarelli” di Monte Sant’Angelo a.s. 2017/2018 PREMESSA La presente relazione è elaborata ai sensi dell’art. 25 comma 6 del D.L.vo 165/2001, secondo cui “I l Dirigente presenta periodicamente al Consiglio di Istituto motivato rapporto sulla direzione e il coordinamento dell'attività formativa, organizzativa e amministrativa al fine di garantire la più ampia informazione e un efficace raccordo per l'esercizio delle competenze degli organi della Istituzione scolastica”, e degli artt. 6 e 35 del D.I. 44/2001 che assegnano al Consiglio di Istituto il compito di verificare entro il 30 giugno lo stato di attuazione del Programma Annuale al fine di apportare delle modifiche che si rendano necessarie, sulla base di apposito documento predisposto dal Dirigente. Una delle esigenze da cui la relazione nasce è quella di armonizzare l’anno finanziario con l’anno scolastico e consentire al Dirigente Scolastico di fare il punto della situazione attuativa e finanziaria di ogni attività/progetto e di avere una visione generale di quello che è stato fatto e di quello che sarà possibile/necessario fare nel successivo anno scolastico. La presente, che segue e accompagna la relazione tecnica allegata al conto consuntivo, è da considerare strumento di valutazione del lavoro scolastico in ottemperanza alle disposizioni normative contenute nel D.L.vo 59/1998 e nel citato D.I. 44/2001. La funzione di direzione e coordinamento delle attività formative si è realizzata attraverso una serie di azioni concrete: Direzione e coordinamento dell’attività formativa riunioni informali e comunicazioni interne; valutazioni collegiali di scelte, progetti, esperienze, situazioni, avvenimenti significativi della scuola; costruzione di decisioni attraverso percorsi di coinvolgimento trasparenti formali e informali; predisposizione di condizioni per assicurare la piena realizzazione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa; riunioni e comunicazioni interne. Organizzazione scolastica e dell’insegnamento In questo anno scolastico 2017/2018 hanno funzionato 10 classi di scuola secondaria di primo grado, 17 classi di scuola primaria e 10 sezioni di scuola dell’infanzia, di cui 2 nel Plesso di Vico Giglio, n. 4 nel Plesso di “G.T. Giordani e n. 4 nel Plesso di Zona C. per un totale di 713 alunni, di cui 201 di scuola secondaria di primo grado, 319 di scuola primaria e 193 di scuola dell’infanzia.
Transcript
Ministero dell’Istruzione, dell’’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “G. TANCREDI – V. AMICARELLI”
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Sede Centrale: Via Tancredi, 1 - 71037 Monte Sant’Angelo (FG)
Le classi e le sezioni sono state formate secondo i criteri fissati dagli organi collegiali della scuola e i docenti
sono stati assegnati alle classi e alle varie attività, sentiti e rispettando i deliberati degli Organi Collegiali
preposti e della Contrattazione integrativa di Istituto.
L’orario scolastico nella scuola Secondaria di primo grado è stato articolato in 36 ore settimanali di cui 30 ore
antimeridiane e due rientri pomeridiani di tre ore; nella scuola primaria l’orario è stato di 29 ore settimanali dal
lunedì al sabato. Per 7 classi della scuola primaria è stato adottato il tempo pieno di 40 ore settimanali, dal
lunedì al sabato; nella scuola dell’infanzia il tempo scuola è stato articolato su 6 giorni settimanali per
complessive 42 ore di attività educative, dal lunedì al sabato.
Per il coordinamento delle attività didattiche i docenti si sono incontrati a livello di équipe secondo quanto
deliberato con i Piani delle attività funzionali all’insegnamento approvati dai competenti organi collegiali.
Interventi di sostegno
Gli alunni in situazione di handicap, n. 17 Scuola Secondaria di primo grado, 11 Scuola Primaria e n. 5 di
Scuola dell’Infanzia, sono stati affidati agli insegnanti in relazione alla classe/sezione di appartenenza e ai
bisogni formativi. Il numero delle ore attribuite ad ogni alunno è stato stabilito all’inizio dell’anno scolastico (
seduta del 2 ottobre 2017) dal Gruppo di Lavoro per l’Inclusione G.L.I., istituito da alcuni anni ai sensi della
C.M. 8 del 06/03/2013.
Inoltre, il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione, ha elaborato il Piano Annuale per l’inclusività (PAI) per l’a.s.
2017/2018 e per l’a.s. 2018/2019 (approvato dal Collegio dei docenti nella seduta del 12/05/2018)
La mancata assegnazione delle ore assegnate dall’Ufficio V - Ambito Territoriale di Foggia, rispetto al reale
fabbisogno prescritto dalle diagnosi funzionali, ha fortemente compromesso gli interventi didattico-educativi,
pregiudicando la piena integrazione scolastica dei minori nei tre ordini di scuola.
Per la piena inclusione degli alunni BES, a supporto delle azioni didattico-educative dei docenti di sostegno,
sono state utilizzate l’educatrice nella scuola secondaria di I grado, due unità di OSS nella scuola dell’infanzia,
assegnate dall’Ufficio di Piano di Manfredonia-Monte Sant’Angelo-Mattinata-Zapponeta, e due unità del
volontariato dell’Associazione ANFFAS di Monte Sant’Angelo di cui n. 1 nella scuola primaria e n. 1 nella
scuola dell’infanzia.
Da alcuni anni presso l’Istituto è attivo lo Sportello Psico-pedagogico, grazie alla collaborazione del
pedagogista clinico dott. Luigi Rignanese, padre di una alunna dell’Istituto.
Interventi di recupero
Il recupero delle competenze minime e delle abilità di base di alunni svantaggiati è stato effettuato nelle
singole classi con progetti finalizzati e interventi personalizzati, grazie anche alle ore di diponibilità del
potenziamento.
Progetto Educativo e Culturale
I principi generali, identificati e deliberati dagli Organi Collegiali per la pianificazione delle attività progettuali
vengono, qui, di seguito, illustrati:
− Adozione di un impianto curriculare e disciplinare verticale in linea con le Indicazioni Nazionali e con la
Riforma ordinamentale, realizzando una Offerta Formativa in grado di armonizzare il curriculo obbligatorio con
le attività curricolari ed extra curriculari.
− Intensificazione delle attività di promozione del benessere e della salute.
− Potenziamento dei rapporti tra Scuola e Territorio.
− Sostegno alla crescita formativa degli studenti attraverso un rapporto di dialogo costante con gli stessi e con
le loro famiglie nell’ottica della corresponsabilità educativa, del rispetto del Regolamento di Istituto, dello
Statuto delle studentesse e degli studenti e del Patto educativo.
In sintesi, la Scuola si è impegnata a promuovere e realizzare una Offerta Formativa unitaria, orientata verso
la crescita umana, sociale e culturale degli studenti, rispondente a quanto espresso nelle Indicazioni nazionali
ministeriali, curando la formazione in verticale e in orizzontale anche in termini di continuità tra Ordini di
Scuola e Orientamento scolastico.
L’azione educativo/didattica è stata finalizzata all’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze
significative negli ambiti: matematico-scientifico, umanistico, motorio, artistico-musicale. In particolare, per
valorizzare le competenze dei ragazzi, alcuni interventi educativo/didattici, predisposti in orario curriculare,
seppure in modo graduale e compatibile con le risorse umane a disposizione.
Nell’a.s. 2017/2018 come ampliamento dell’Offerta Formativa sono stati programmati e realizzate le seguenti
attività:
PROGETTI EXTRACURRICOLARI
Progetti di Istituto
Destinatari
Progetto accoglienza/continuità.
Spettacolo teatrale: “La speranza è un diritto”
Alunni ultimo anno scuola dell’infanzia, delle classi quinte della primaria e allievi delle classi terze della secondaria di I grado
Progetto Minisindaco “Coloriamo il nostro futuro”
Riunioni preliminari finalizzate agli obiettivi e finalità del
Partecipazione al Convegno Nazionale dei Minisindaci d’Italia
Partecipazione del Minisindaco e del CCR alle varie attività scolastiche e
dell’amministrazione comunale.
Alunni delle classi quinte della scuola Primaria e delle 10 classi della secondaria di primo grado
Scuola Secondaria di primo grado
Progetto “Continuità” Lezioni e incontri tenuti dai docenti di scuola secondaria
di primo grado agli alunni delle classi quinte Tutti gli alunni delle classi quinte.
Scuola dell’Infanzia
Progetto continuità “A Piccoli passi…si cresce” Tutti gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’Infanzia e i bambini in ingresso nella scuola dell’infanzia, i loro genitori e le docenti
PROGETTI CURRICOLARI
Progetti di Istituto
Destinatari Inclusione alunni stranieri Tutti gli alunni dell’I.C
Inclusione alunni con disturbi specifici di apprendimento-DSA Tutti gli alunni dell’I.C.
Progetto per includere, personalizzazione e garantire il successo di tutti Alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado
Scuola, ambiente, legalità “Eco Salute Legalità” - Lotta al bullismo e cyberbullismo Tutti gli alunni dell’I.C
Progetto Policoro: Partecipazione al Progetto “Idee sul logo del Tavolo permanente della
legatità”. Alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado
Scuola dell’Infanzia
Progetto Accoglienza Tutti gli alunni Scuola dell’Infanzia
“Momenti di Festa: Natale, Pasqua…” Tutti gli alunni Scuola dell’Infanzia
Attività: Motivazione educativa e didattica Tutti gli alunni Scuola dell’Infanzia
Teatro di Natale Alunni plesso Vico Giglio sez. B
“Festa degli Alberi … Piantiamo un albero nuovo” Alunni Plesso “Giordani”
Sez. A ,B, C, D
“Così per gioco… Osservo e imparo” Alunni plesso Via Giordani
Sez. A ,B, C, D
“Lettere e Numeri … a Piccole dosi” Alunni plesso Via Giordani sez. A
f“Il Laboratorio delle Parole” Alunni plesso Giordani sez. B
“Un anno per Crescere” Alunni plesso Giordani sez. B
Il Pappagallo Lallo (Laboratorio fonologico) Alunni plesso Giordani sez. C
Progetto Stagioni Alunni plesso Zona C
Progetto educazione stradale Alunni plesso Zona C
Villa per anziani “Santa Maria di Pulsano - Monte Sant’Angelo - Sezioni: A - B - C - D “Plesso Zona C”
Alunni Plesso Zona C
Nel contempo sono state annullate le restanti uscite programmate per la mancata di messa a disposizione dello scuolabus da
parte dell’Amministrazione comunale, quali:
giorno Itinerari classi
16/04/2018 Parco paleontologico Borgo celano – San Marco in Lamis 3^ A, 3^ B - primaria
24/04/2018 Parco paleontologico Borgo celano – San Marco in Lamis 3^ C, 3^ D - primaria
15/05/2018 Azienda Posta la Via – Località Amendola (Foggia) 2^ A, 2^ B - primaria
22/05/2018 Azienda Posta la Via – Località Amendola (Foggia) 2^ C, 2^ D - primaria
13/06/201/8 Parco paleontologico Borgo Celano – San Marco in Lamis Infanzia Plesso G.T. Giordani
14/06/2018 Parco paleontologico Borgo Celano – San Marco in Lamis Infanzia Plesso Vico Giglio
Progetti Scuola Primaria
curricolare Progetto di Recupero/consolidamento/potenziamento:
“Imparare insieme”
Alunni della classe 1^ C
curricolare Natale Alunni delle classi 1^ A, B, C
curricolare Teatro di Natale Alunni delle classi 2^ A, B, C, D
curricolare Progetto “Scoperta della propria identità storica e culturale” Alunni delle classi 2^ A, B, C, D
curriculare Progetto “Inclusione” Alunni delle classi 2^ A, B, C, D
curricolare Progetti “Apprendere che passione…” 1. Scenze e Inglese; 2. Storia e
geografia Alunni delle classi 2^ A e 2^ B
curriculare Progetto “Inclusione e di prima alfabetizzazione di comunicazione degli
alunni stranieri” Alunni classe terza A
curriculare Progetto recupero Alunni classe terza B
curricolare Stagioni, feste e ricorrenze Alunni delle classi 3^ A, B
curriculare Progetto di musica “Do – Re – Mi - Fa ... cciamo Musica” Alunni classe quarta A
curricolarte Progetto “Arte per…Natale” Alunni classe quarta A
curriculare Progetto Crescere in Musica Alunni classe quarta B
curriculare Progetto di recupero e potenziamento “Italiano e Matematica.,.. insieme per imparare”
Alunni classe quarta B
curriculare Progetto “Il raggio ritrovato” Alunni classe quarta B
curriculare “A Natale…ascolta il mio cuore” Alunni classe quarta B
curriculare Progettare per includere, personalizzare e garantire il successo di tutti! Alunni classe quarta C
curricolare Cerimonia finale di Italia Nostra al termine del concorso di poesie Alunni classi quarte
curriculare Progetto recupero Alunni classi quinte A,B,C
curricolare Progetto ABI “Che capolavoro” Alunni classi quarte A - B
curricolare
Progetto “Apriamo gli occhi” Realizzazioni di laboratori tenuti dalla
referente Ilaria Guida (04/10/201/ e 08/05/2018) Promozione di una
raccolta fondi per una iniziativa di solidarietà promossa da CBM onlus
Classi 2^ - 3^ e 4^
curricolare Progetto “Daunia un racconto sempre nuovo”, elaborato
dall’Associazione Nautilus di Manfredonia.
Classi quinte
curricolare
Progetto “Food & go” Diffusione catalogo “Piano strategico per la
promozione della salute nella scuola” (07/12/2017) Incontro di
formazione con docenti delle classi tenute dal referente dott. Brandonio
Leo (06/02/2018 con formazione docenti. Distribuzione kit didattici
Utilizzo portale Puglia salute
Alunni classi 3^ e 4^
Partecipazione al Progetto “Frutta nelle scuole” Tutte le classi
curricolare
Progetto EduChange promosso dall’associazione AIESEC Incontri
tenuti dalla prof.ssa Caterina Prencipe e che hanno visto come
protagonisti alunni della scuola primaria e studente della dipendente
scuola secondaria di primo grado “V. Amicarelli”. Durante gli incontri le
classi quarte e quinte hanno accolto due studenti volontari internazionali
che hanno dato un saggio di didattica attiva in lingua inglese fornendo
agli alunni una prospettiva internazionale.
Alunni scuola primaria e
secondaria di primo grado
curricolare Progetto Un libro per amico, lettura creativa
Tutti gli alunni della scuola primaria
curricolare Progetto Educazione Fisica in orario curricolare-tenuto dal docente di
scuola secondaria di primo grado (potenziamento) Tutti gli alunni della scuola primaria
Progetti Scuola Secondaria di primo grado
extracurriculare Avviamento alla pratica sportiva Alunni Scuola secondaria 1° grado
Curricolare A scuola di calcetto Alunni classi 2^ e 3^
Curricolare
Progetto Educhange” della scuola secondaria di secondo grado di
Monte Sant’Angelo – Partecipazione al Saggio didattica attiva con
studenti volontari internazionali coinvolti nel progetto
Alunni scuola secondaria di primo
grado
Curricolare Progetto “Daunia, “un racconto sempre nuovo” - Educazione
Ambientale e Sviluppo Ecosostenibile Basilica di Monte Sant’Angelo Classi Prime, seconde e terze
.
Curricolare
Progetto Auditorium Branislao Merchiewez della Basilica di San Michele
Arcangelo Manifestazione contro la violenza sulle donne “Per mano
sua”
Alunni 3^ D
USCITE DIDATTICHE E VISITE GUIDATE
Progetti/Iniziative Uscite
Luogo
Destinatari
Scuola Secondaria di primo grado
Visita guidata Giovinazzo: Visita ai Dolmen, Cattedrale, centro storico
con partecipazione a spettacoli e al corteo storico
Alunni classi 1^ A, B, C
Visita guidata Grotte di Castelcivita e Certosa di Padula Alunni classi 2^ A, B, C
Visita guidata Napoli Alunni classi 3^A ,B C ,D
Progetti Scuola Primaria
Visita guidata
Benevento la città capitale. Percorso: Teatro Romano,
Arco del sacramento, rione Triggio, arco Traiano, hortus
conclusus, rocca dei rettori, chiesa di Santa Sofia, muri
medioevale. Cofinanziata dall’Assiciazione Italia
Longobardorum – Unesco
Alunni Classi 5^ A - B - C
Visita guidata Grotte di Santa Croce di Bisceglie Classi terze 22/05/2018
“Settimana della Bonifica e
dell’Irrigazione 2018” – Consorzio
per la Bonifica della Capitanata
La Torre Piezometrica, Il centro irriguo, Diga di Capaccio e
la Vasca del Celone Alunni Classi 5^ B - 5^ C
Progetto educazione ambientale
“A scuola… nel Parco” promosso
dal Parco Nazionale del Gargano
Realizzazzione di attività varie. Saggio di didattica attiva
con studenti volontari internazionali coinvolti nel progetto
Educhange della scuola secondaria di ii grado di Monte
Sant’Angelo.
Uscite sul territorio del Parco: Costa del Gargano:Vieste e
Peschici - Foresta Umbra per manifestazione “Caccia ai
di San Michele (Museo multimediale) Monte Sant’Angelo Alunni Classi quinte sezz. A - B - C
Uscita sul territorio comunale Festa dell’albero 21/11/2018
Uscita sul territorio comunale Visita al laboratorio artigianale del Panificio Taronna di
Monte Sant’Angelo Classi prime: 15 e 16/12/2017
Uscita sul territorio comunale Visita Ufficio anagrafe di Monte Sant’Angelo Classi seconde 14 e
20/2/2018
Uscita sul territorio comunale Visita alla Chiesetta di santa Lucia presso la basilica di San
Michele Classi terze 13/12/2018
Uscita sul territorio comunale Visita alla mostra dei presepi allestita presso il castello di
Monte Sant’Angelo 19/12/2017
Nel corso dell’anno molte classi/sezioni hanno assistito a spettacoli teatrali e musical.
Scuola secondaria di primo grado
Spettacolo teatrale in Lingua inglese: “Peter Pan” - Tenuto nel Teatro del Fuoco di Foggia
Spettacolo teatrale in lingua francese: “Le France en chanson” per tutte le classi seconde e terze, tenuto
nella Palestra dell’Istituto “V. Amicarelli”.
Spettacolo teatrale in lingua italiana: “Audaces fortuna iuvat” - Tenuto al Teatro delle Clarisse.
Scuola dell’Infanzia (10sezioni)
Partecipazione spettacolo teatrale organizzato dai genitori delle bambine e dei bambini e tenuto nell’Aula
Magna della sede centrale, dietro regolare richiesta di genitori e concessione del locale da parte del
Dirigente scolastico.
Recite tenute nei Plessi di scuola dell’infanzia
Natale con i fiocchi – Plesso “G.T.Giordani”
Grazie, scusa, per favore - Plesso “G.T.Giordani”
Natale insieme – Plesso “Vico Giglio”
Un anno meraviglioso – Plesso “Vico Giglio”
In…canto di Natale – Plesso “Zona C”.
VI Edizione della Settimana dell’Educazione”
Scuola Primaria
Progetto voluto da papa Francesco
Tematica a.s. 2017/2018: “Diritti negati” in collaborazione dell’Ufficio diocesano di Manfredonia (dal mese di
novembre con manifestazione finale il 5 maggio 2018. Intervento conclusivo di don Domenico Facciorusso,
Parroco della Parrocchia Santa Maria Maggiore presso l’Auditorium Branislao Merchiewez della Basilica di
San Michele Arcangelo.
Collaborazioni con Enti e associazioni:
Comune di Monte Sant’Angelo: Collaborazione con l’Assessora al turismo, cultura, istruzione e l’assessora
al welfare - Parco Nazionale del Gargano - Pro Loco - Legambiente - Italia Nostra – Associazione femminile
Tilak
- Associazione culturale Kalè - Agesci – Redazione del “Il giornale di Monte Sant’Angelo – Parrocchie.
XXVII Olimpiade dei giochi logici linguistici matematici A.S. 2017/2018:
Gli studenti della scuola secondaria di primo grado il giorno 2 marzo 2018 hanno partecipato alle gare di
selezione della XXVII Olimpiade dei giochi logici linguistici matematici, organizzata da Gioiamathesis, Ente
accreditato dal MIUR per la valorizzazione delle eccellenze, con il patrocinio dell’Università e del Politecnico di
Bari.
Le prove, per gli studenti selezionati, si sono tenute il 5 maggio presso il Politecnico di Bari: Buoni sono stati i
risultati conseguiti dai partecipanti.
Il Progetto continuità ha visto coinvolti i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’Infanzia, delle classi quinte
della Scuola Primaria e i ragazzi della Scuola Secondaria di primo grado.
Inoltre, sono state organizzate attività per consentire scambi di esperienze tra gli alunni dei tre ordini di scuola
ed è stato tenuto un incontro pomeridiano, Open Day, presso i locali della Scuola Secondaria di primo grado
che ha visto il coinvolgimento di alunni e genitori delle classi quinte della primaria al fine di far conoscere i
locali e le attrezzature didattiche e laboratoriali.
Alcuni docenti della Scuola Secondaria di primo grado hanno tenuto lezioni frontali agli alunni delle classi
quinte della Scuola Primaria in presenza degli insegnanti di classe. Tanto per garantire il diritto dell’alunno ad
un percorso formativo organico e completo e prevenire le difficoltà che talvolta si riscontano nei passaggi tra i
diversi ordini di scuola.
I ragazzi delle classi terze della scuola secondaria di primo grado, nell’ambito del progetto continuità, sono
stati coinvolti in incontri con gli studenti e i docenti degli Istituti superiori del territorio.
I docenti delle quattro sezioni del Plesso di “Zona C” della scuola dell’Infanzia hanno fatto da tutor esterno a
studenti dell’II.SS. “G.T. Giordani” di Monte Sant’Angelo impegnati in attività di formazione ed orientamento
del percorso “Alternanza scuola lavoro” (Convenzione stipulata con prot. 2314 in data 04/06/2016 tra II.SS.
“G.T.Giordani” e I.C. “Tancredi-Amicarelli”).
Esiti conseguiti dagli alunni dei tre ordini di scuola
Gli alunni hanno manifestato impegno ed interesse nei confronti delle attività svolte, raggiungendo risultati
positivi e un livello generale di apprendimento abbastanza soddisfacente.
Gli obiettivi sono stati raggiunti dalla quasi totalità degli allievi secondo le capacità di ognuno.
Quasi tutti i docenti hanno organizzato e calibrato i loro interventi secondo le potenzialità e le problematiche di
ciascun bambino/ragazzo, mettendo in atto le strategie per l’inclusività.
Risultati positivi si sono registrati anche per gli alunni BES che hanno fatto riscontrare un buon interesse e
partecipazione.
I docenti di sostegno, coordinati e sostenuti dal lavoro delle due funzioni strumentali dell’ Area 3, hanno ben
saputo organizzare i loro interventi mirati all’integrazione degli alunni in una situazione di disagio rispetto ad
altri (DSA – BES – Stranieri) e promuovere la piena integrazione e valorizzazione di ogni singola persona,
favorendo il massimo sviluppo possibile delle capacità personali e assumendo la diversità come valore e
arricchimento, affinché ognuno potesse esprimere al meglio le proprie abilità e competenze e sentirsi parti
della comunità.
Per sopperire alle carenze che lo Stato continua a far registrare in materia di integrazione DSA si è avvalsi
della Collaborazione del Consultorio familiare ASL/FG, dell’Ufficio di Piano, della Provincia di Foggia e
dall’ANFFAS di Monte Sant’Angelo.
In qualche sezione della scuola dell’Infanzia e in alcune classi della Scuola secondaria di primo grado si
registrati casi particolari di alunni da gestire a livello comportamentale.
Le insegnanti delle classi a tempo pieno della scuola primaria hanno messo in evidenza che pur non
assegnando i compiti per casa i risultati registrati a fine primo quadrimestre sono risultati essere buoni.
Le sezioni della scuola dell’Infanzia e della scuola primaria in occasione delle varie festività (Natale, Pasqua,
Fine anno) hanno realizzato rappresentazioni teatrali sia nell’aula Magna sia nelle proprie aule. La
partecipazione dei genitori e dei nonni è stata alta.
Al fine di arricchire l’Offerta Formativa la Scuola, così come delineato dalla L. 107/2015, ha progettato attività
di consolidamento, potenziamento, orientamento, sostegno, formazione, organizzazione, progettazione; le
risorse a disposizione per il Personale docente e A.T.A. sono state destinate alla partecipazione a progetti
nazionali e d’Istituto.
Il Collegio dei docenti nella seduta del 28/06/2018, tenendo presente il Piano Triennale dell’Offerta Formativa
(PTOF) e il badget del Fondo dell’Istituzione Scolastica assegnato alle scuole nell’ultimo triennio, hanno ritenuto
opportuno che per il prossimo anno scolastico 2018/2019 vengano realizzati progetti curricolari di classe e progetti
extracurricolari finanziati con il FIS.
ATTIVITÀ EXTRACURRICOLARI
- Progetto “Fine Anno” scuola dell’Infanzia;
- Progetti scuola primaria: teatro/musicale/continuità.
- Progetti scuola secondaria di 1° grado: teatro/musicale/continuità, Coloriamo il nostro futuro (minisindaco),
- Progetti per combattere bullismo e Cyberbullismo,
- Dispersione scolastica, Giochi studenteschi.
PROGETTI CURRICOLARI SCUOLA DELL’INFANZIA: Progetto Accoglienza - Progetti sperimentali di lingue straniere;
SCUOLA PRIMARIA:
- Un posto nel mondo e Scoperta della propria identità Storica e Culturale (quota riservata)
- Attività facoltative opzionali: Laboratorio Linguistico- Espressivo 1h settimanale
- Laboratorio Logico-Operativo 1h settimanale
- Progetti di recupero e di potenziamento.
PER TUTTI E TRE GLI ORDINI DI SCUOLA:
Progetto Eco, Salute e Legalità, Progetti scuola - territorio, Attività alternative per gli alunni che non si avvalgano
dell’insegnamento della Religione Cattolica, Progetti di Educazione alla Salute organizzati dall’ASL FG con l’USR
per la Puglia, Un posto nel Mondo organizzato dall’Ambito Territoriale Manfredonia – Monte Sant’Angelo – Mattinata
- Zapponeta, visite guidate e viaggi di istruzione, Progetti sul Bullismo e Cyberbullismo, Partecipazione a progetti,
bandi promossi da Enti pubblici e Università, Visite guidate sul Territorio, nei Comuni viciniori e nelle Regioni
limitrofe.
ATTIVITÀ FORMATIVE E DI AGGIORNAMENTO
La scuola ai fini dell’arricchimento dell’Offerta Formativa e della dotazione tecnico-scientifica, realizzerà nei prossimi
anni i progetti PON (FSE e FESR) già finanziati :
Avviso 10862 del 16/09/2016 Moduli 10.1.1 A Interventi per il successo scolastico degli studenti
Tipologia mudulo Titolo Costo
Educazione motoria; sport; gioco didattico “Imparo giocando” 4.873,80
Educazione motoria; sport; gioco didattico “La BI.CI. per non mollare mai” 4.873,80
Educazione motoria; sport; gioco didattico “Volley femminile” 4.873,80
Arte; scrittura creativa; teatro “Creativity” 5.082,00
Arte; scrittura creativa; teatro “Manipolarte” 5.082,00
Laboratorio creativo artigianale per la valorizzazione
delle vocazioni territoriali
“Mani in pasta non in tasca” 4.873,80
Potenziamento delle competenze “Come on” 5.082,00
Potenziamento delle competenze di base Matematicamania” 5.082,00
Totale…………. 39.823,20
Per il suddetto avviso è stata chiesta la proroga, ai fini della realizzazione dei suddetti interventi, al 31/12/2018.
In merito sottolinea che in relazione all’Avviso Quadro l’Istituzione scolastica sui dieci avvisi ha aderito ai seguenti:
1. Competenze di base - 2. Cittadinanza e creatività digitale - 3. Orientamento - 4. Competenze di cittadinanza
globale - 5. Patrimonio culturale, artistico e paesaggistico.
Gli avvisi di cui ai punti 1, 3 e 5 sono stati già autorizzati; quello di cui al punto 4 è in fase di valutazione.
Valutazione degli alunni
Gli studenti dell’Istituto, dei tre ordini di scuola, nel corrente a.s. 2017/2018 hanno effettuato prove strutturate
per classi parallele, in entrata e finali.
I Consigli di classe e di interclasse si sono attenuti alla nuova normativa in merito alla valutazione degli
apprendimenti e alle norme comportamentali (condotta).
Le attività di valutazione, con cadenza quadrimestrale, hanno valutato gli apprendimenti, in termini di
conoscenze, abilità e competenze e il comportamento degli alunni. La valutazione non è stata intesa come
momento sanzionatorio, ma ha avuto una valenza promozionale in quanto ha fornito all’équipe pedagogica
elementi di riflessione critica per la riprogettazione verticale e l’analisi dei processi formativi.
Nel corrente a.s. 2017/2018 la scuola, come per il precedente anno scolastico, ha adottato i nuovi modelli di
certificazione delle competenze.
Quasi tutti gli alunni hanno frequentato regolarmente le lezioni e hanno raggiunto gli obiettivi fissati dalle
programmazioni annuali. Purtroppo non sono mancati casi che hanno fatto registrare un numero consistente
di assenze nonostante gli avvisi e i richiami rivolti dai docenti e dal Dirigente alle famiglie. Per un alunno della classe prima della secondaria di primo si è dovuto sollecitare la famiglia e interessare gli
organi preposti ad intervenire in merito (comune, consultorio familiare, comando stazione carabinieri).
Rapporti scuola - famiglia
I colloqui scuola-famiglia hanno avuto cadenza periodica e hanno contribuito a migliorare ulteriormente i
rapporti scuola-famiglie.
Le risorse umane su cui l’Istituto ha potuto contare nell’a.s.2017/2018 sono state di unità:
Dirigente scolastico
Direttrice SGA
92 docenti
04 assistenti amministrativi
2 collaboratori scolastici
1 educatrice Ufficio di Piano
1 e ½ OSS Ufficio di Piano
2 unità del volontariato dall’ANFFAS
Direzione e coordinamento dell’attività organizzativa
L’attività organizzativa, data la complessità della scuola autonoma, ha impegnato diversi docenti, ciascuno
con specifiche deleghe, coordinati dal dirigente che, pur assegnando funzioni e compiti, resta l’unico
responsabile dei risultati che la scuola consegue in termini di efficacia e di efficienza, per un ottimo
funzionamento dell’organizzazione scolastica.
Dirigente e collaboratori:
Dirigente scolastico: prof. Luca FIDANZA
1^ Collaboratrice del D.S.: ins. Maria Elisabetta la Torre;
2^ Collaboratrice del D.S. prof.ssa Antonietta Colangelo;
Coordinatore del Plesso “V: Amicarelli” prof. Domenico Ferri;
Coordinatore del Plesso “V: Amicarelli” prof. Giovanni Guerra;
Coordinatrice Plesso Infanzia di Vico Giglio ins.Floronda Rodriquens
Coordinatrice Plesso Infanzia di “G.T.Giordani” ins. Filomena Anna M. de Padova
Coordinatrice Plesso Infanzia di ins. Angela Quitadamo
Puntuali sono state le elaborazioni dei PNSD, PdM, RAV da parte del NIV e i compiti e le varie scadenze da
parte delle FF.SS.
Valorizzazione delle risorse umane
Nell’assegnazione dei docenti alle classi il Dirigente scolastico ha tenuto conto delle competenze personali,
delle esperienze pregresse, della disponibilità di ciascun docente, della continuità degli interventi formativi,
nonché, quando è stato possibile, delle segnalazioni fatte dai genitori all’atto delle iscrizioni, così come
deliberato dal Collegio dei docenti.
Sono state individuate dal Collegio 6 funzioni strumentali per la realizzazione del PTOF. Sono stati designati i
docenti coordinatori di dipartimenti, i coordinatori dei Consigli di classe e presidenti dei Consigli di
intersezione; i docenti referenti per particolari tematiche e attività. Nella scuola secondaria di primo grado e nei
tre Plessi di scuola dell’Infanzia sono stato nominati, su designazione del Collegio, docenti responsabili di
Plesso.
Il personale amministrativo è stato assegnato ai vari compiti secondo le modalità definite dalla Contrattazione
integrativa di Istituto. I collaboratori scolastici sono stati assegnati ai reparti secondo i criteri fissati nella
contrattazione integrativa di Istituto, che ha regolamentato anche le modalità di assegnazione di incarichi
specifici e di attività a carico del Fondo dell’istituzione scolastica.
L’attività negoziale
La pluralità di rapporti che quotidianamente intreccia il Dirigente scolastico è stata sempre orientata a
comportamenti professionali ed etici sia all’interno dell’organizzazione che all’esterno.
Puntuale, propositiva e responsabile è stata la partecipazione della RSU e RSA d’Istituto.
Direzione e coordinamento dell’attività amministrativa
L’attività amministrativa è stata ben coordinata dal Direttrice SGA sulla base della Direttiva di massima
impartita dal Dirigente. Essa si è svolta regolarmente, nel rispetto delle procedure concordate e delle
scadenze previste per i vari adempimenti. Il Programma annuale 2018 e il Conto consuntivo 2017,
accompagnati dalle prescritte relazioni del D.S., sono stati approvati dal Consiglio d’Istituto nei termini previsti
dalla normativa e hanno avuto parere favorevole dai revisori dei conti. Sono stati stipulati contratti di
prestazione d’opera intellettuale con esperti esterni selezionati mediante pubblico bando e contratti di
assistenza/manutenzione di apparecchiature e software gestionali, nonché contratti con un tecnico esterno
per la consulenza al Dirigente scolastico quale RSPP e per Giuseppe Sacco.
ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO A.S. 2017/2018
(a)
Per la Formazione
Nell’ a.s. 2016/2017 è stata istituita la rete di scopo fra le Istituzioni scolastiche:
I.C. “Giovanni XXIII”, con sede a Monte Sant’Angelo C.F. 83003020712,
I.C. “Tancredi-Amicarelli”, con sede a Monte Sant’Angelo C.F. 83003340714,
I.C. “San Giovanni Bosco”, con sede a Manfredonia C.F. 92055050717.
che ha assunto la denominazione di “Rete Glocale”.
L’accordo ha avuto ad oggetto la collaborazione fra le istituzioni scolastiche aderenti per:
COLLEGIO DOCENTI ELABOTA IL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA
FORMATIVA
Elabota
Consigli di classe Consigli di interclasse
Consiglio di intersezione
Collaboratori del D.S.
ins. la TORRE Maria 2. Elisabetta
prof.ssa Antonietta COLANGELO REFERENTI
Coordinatori di Plessi
prof. Ferri Domenico – I.S. I grado
prof. Guerra Giovanni – I.S. I grado
ins. de Padova Filomena A.M. - Infanzia
ins. Rodriquens Florinda - Infanzia
4. ins. Quitadamo Angelo - Infanzia
2
P,,,,,,,,,,,,,,,,
DSGA
dott.ssa Michelina CICCONE
Coordinatori dipartimenti
prof.ssa RENZULLI Raffaella – area linguistica
prof.ssa ARENA Angela – area logico-
matematica
prof.ssa la TORRACA Maria Giovanna
Coordinatori e segretari
Consigli di classe
(I.S. I grado – Primaria)
Presidenti - segretari
Consigli di Intersezioni
Personale
Servizi ausiliari _C.S.
R.S.P.P.
Ing. Pasquale SALCUNI
Funzioni strumentali e aree di lavoro
Area 1
Gestione del PTOF
- PTOF
- Prove Invalsi
- Bisogni Formativi
- Cura ed elaborazione documenti di Valutazione prof.ssa QUITADAMO Lucrezia ins. Vaira Maria (primaria)
Prof.ssa Quitadamo Lucrezia (S.S. I° grado) Area 2
Supporto alla funzione docente
e interventi per gli alunni
Cura rapporti con Enti Partecipazione a concorsi e visite didattiche Gestione e cura Biblioteca d’Istituto Coordinamento, Elaborazione griglie e raccolta dati prove di ingresso prof.ssa Ciliberti Graziella - secondaria I° grado ins. Totaro Angela Maria - primaria) ins. Guerra Angela Maria - primaria
Area 3
Integrazione dei disabili e
gestione del disagio
Coordinamento attività di sostegno
Cura documentazione personale degli alunni
Rapporti con le famiglie
Rapporti con servizio medico-socio-pedagogico ASL FG
Rapporti con il Piano di Zona - Ufficio di Piano
Cura del Portale BES
Cura acquisizione sussidi didattici per disabili
prof.ssa la Torraca Maria Giovanna
ins. Piemontese Libera M. - primaria
Referenti di Progetti
CONSIGLIO DI
ISTITUTO
Comitato di valutazione docenti
prof. Ferri Domenico
ins. de Padova Filomena A.
ins. Rinaldi Pasquina
DIRIGENTE
SCOLASTICO ORGANI COLLEGIALI STAF DI DIREZIONE
SERVIZIO PROTEZIONE
E PREVENZIONE
RLS
prof. Domenico Ferri
Organo di garanzia interno Sanzioni disciplinari alunni
R.S.U.
prof. Ferri Domenico ins. Guerra Angela Maria ins. Impagnatiello Angela Maria
Terminali Associativi (TAS)
Regolamento d’istituto
Carta dei servizi
Gruppo G.L.I. Inclusione
Giunta esecutiva
Referenti Commissioni
Formazione classi/sezioni Elaborazione orario delle lezioni Nucleo Interno di Valutazione Formazione: Didattica innovativa
Personale
Segreteria didattica
Segreteria Amministrativa
- la valorizzazione e formazione delle risorse professionali;
- la gestione comune di funzioni e di attività amministrative;
- la progettazione e realizzazione di progetti o di iniziative didattiche, educative, sportive o culturali.
- in collaborazione con l’I.C. “Giovanni XXIII” di Monte Sant’Angelo, in ottemperanza a quanto dettato dal c.
124 della Legge 107/2015 sono state elaborate le linee guida per il Piano di Formazione e Aggiornamento
del Personale docente per il triennio 2016/2019.
Adesione a.s.2017/2018, in qualità di partner, alla costituzione della Rete di scopo “Privacy RGPD”, n
con Istituzione scolastiche dell’Ambito 15 (Scuola capofila Liceo “A. G. Roncalli” di Manfredonia.
Gli accordi con le associazioni culturali di Monte Sant’Angelo hanno generato una serie di iniziative
comuni per favorire il rilancio della cultura locale e la piena sinergia dell’Istituto con il territorio: la scuola,
superando la prospettiva dell’isolamento e dell’autoreferenzialità, riconosce la grande potenzialità
dell’apertura alla realtà locale e alle reti collaborative, nella cui costruzione è impegnata in maniera attiva
e propositiva, con la finalità di socializzare pratiche educativo didattiche efficaci e innovative e di
condividere significativi progetti formativi.
Adesione a corsi di formazione INPS Valore PA.
Convenzione con il II.SS “G.T. Giordani” di Monte Sant’Angelo per l’alternanza scuola-lavoro nelle
sezioni di scuola dell’Infanzia.
Collaborazione con il Servizio Integrazione Scolastica e l’Ufficio di Piano Ambito Territoriale di
Manfredonia ed il Consultorio di Monte Sant’Angelo ASL/FG per coordinare il servizio di
integrazione/inclusione scolastica degli alunni diversamente abili.
Collaborazione con la Pro Loco di Monte Sant’Angelo, con “Italia Nostra”, “Lega-Ambiente e con le
Associazione Culturali, Sociali e Sportive presenti sul territorio comunale (accordi e manifestazioni di
interesse);
Collaborazione con il Comando Stazione Carabinieri di Monte Sant’Angelo;
Collaborazione con il Parco Nazionale del Gargano 2017/2018;
Collaborazione con l’Arcidiocesi di Manfredonia-Vieste-S. G. Rotondo per la settimana dell’educazione
2017/2018.
Collaborazione con l’ASL distretto Manfredonia per i gruppi GLHO Gruppi di lavoro operativi sui singoli
allievi, cui spettano i compiti di cui all’art.12 comma 5 della Legge 104/19921 e all’art. 5 del D.P.R. del 24
febbraio 19942 Atto di indirizzo e coordinamento relativo ai compiti delle unità sanitarie locali in materia di
alunni portatori di handicap;
In ogni azione si è sempre puntato sulla valorizzazione delle risorse umane, a creare clima sociale e
relazionale favorevole a promuovere il benessere a scuola (finalizzato allo sviluppo umano, emotivo e
professionale di tutti gli attori del sistema scuola, per scommettere sul fattore umano come risorsa inesauribile,
strategica e decisiva per il miglioramento (continuo, doveroso, strutturale) dell’istituzione scolastica.
L’auspicio, in qualità di dirigente scolastico, è che:
− da parte dei docenti e dei genitori, venga accettata e condivisa la sfida sinergica della cultura del
miglioramento continuo, per comprendere pienamente l’idea di premialità non come misura divisiva, anche se,
pur dentro un principio costituzionale (art. 34), non fa ancora parte della nostra cultura diffusa. Pertanto,
bisogna evitare la conflittualità in seno agli organi collegiali per creare una comunità scolastica capace di
accettare la sfida di trasformare la misura premiale che investe la responsabilità dirigenziale in una scelta
collegiale e condivisa, non per formare graduatorie, ma per acquisire la cultura e la convinzione che il premio
è il miglioramento stesso, per ognuno, in base al proprio talento. La questione del merito da tabù dovrà essere
affrontata con serietà e responsabilità nella costruzione e condivisione di criteri per la valorizzazione (non
valutazione) dei docenti. Da quali documenti partire? Il comma 129/3 della L. 107 ha proposto tre contenitori o
aree con otto aspetti:
- area dell’organizzazione, cioè prendersi cura della gestione della scuola:
- area della didattica, cioè prendersi cura degli allievi e dell’insegnamento, per organizzare situazioni e
ambienti di apprendimento coinvolgenti e motivanti
- area della formazione, cioè prendersi cura della propria e altrui professionalità, nell’ottica del
miglioramento continuo: approccio costruttivistico, formativo, essere disponibili a mettersi discussione
sempre per costruire e migliorare.
Tanti sono stati i docenti ha che hanno partecipato a corsi di formazione in presenza e on line organizzati da
Scuole, Enti accreditati MIUR e da Università e dall’Ambito 15 della Provincia di Foggia.
SICUREZZA NELLA SCUOLA
In materia di sicurezza lo scrivente nel corso dell’anno scolastico ha provveduto a nominare:
I referenti sulla sicurezza nei singoli Plessi scolastici;
Il Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione (RSPP), dietro regolari avvisi pubblici
previsti dalla normativa vigente e così come stabilito dal D.Lgs. 81/2008 che prevede all’interno di
un’azienda la figura del RSPP, nominata dal datore di lavoro, figura che deve possedere capacità e
requisiti adeguati alla natura dei rischi presenti sul luogo di lavoro, per assumersi e dimostrare
di avere quelle responsabilità che gli permettono di organizzare e gestire tutto il sistema
appartenente alla prevenzione e alla protezione dai rischi.
Inoltre, nel corso dell’anno anno sono stati nominati nei singoli Plessi scolastici dei referenti:
- Coordinatori dell’emergenza;
- Addetti alla squadre di emergenza, antincendio, evacuazione
- Addetti al servizio di prevenzione di protezione
- Addetti al primo soccorso
- Addetti ai disabili
- Addetti alle comunicazioni esterne
- Responsabili area di raccolta
Tutti i dipendenti, durante l’anno scolastico hanno partecipato per n. 12 ore, come previsto dal D.Lgs. 81/08,
art. 37, comma 2 – 3, al Corso di formazione obbligatorio generale e specifica per il personale docente e Ata,
organizzato dalla Dirigenza Scolastica.
Il principio educativo della scuola è, deve essere, la centralità della persona umana, del soggetto che apprende
con la sua individualità e con la sua rete di relazioni, la sua appartenenza sociale, regionale, etnica, culturale.
Il riferimento alla centralità della persona giustifica il fatto che gli obiettivi specifici di apprendimento, siano
riferiti alle competenze, più che alle discipline, secondo una logica che rovescia l’impostazione consolidata del
predominio della “materia” di studio. Le stesse discipline sono strumenti in funzione delle competenze da
sviluppare, sono, quindi, mezzi di educazione più che fini della scuola. Insegnare a pensare, piuttosto che
insegnare nozioni, con il necessario spostamento di attenzione dal prodotto al processo. In considerazione di
quanto sopra e del fatto che il Ministero attraverso l’abolizione dei programmi e le Indicazioni Nazionali, fornisce
solo obiettivi (indicazioni di “competenze”), il docente è responsabile della propria programmazione didattica e
del percorso che intende tracciare per far acquisire agli studenti tali competenze. La necessità di rafforzare il
processo messo in atto di un curriculo verticale, condiviso, metabolizzato, deve essere continuo. In merito è
bene ricordare che il programma si realizza per lo più come trasmissione di contenuti, con i programmi
l’insegnante è una sorta di impiegato, con il curricolo l’insegnante è un interprete, un professionista che fa delle
scelte, che sa rapportare le indicazioni nazionali alla realtà. Ritengo di poter esprimere una valutazione
soddisfacente dell’anno scolastico trascorso nella dirigenza di questo I.C., grazie anche alla professionalità e
alla disponibilità di tutte le componenti scolastiche:
- il Corpo docente per l’impegno professionale, in particolare, coloro i quali si sono prodigati anche al di là della
loro attività didattica nei diversi versanti gestionali che connotano le Scuole in regime di autonomia (staff del
Dirigente, Componenti il Comitato di valutazione, Commissioni, Funzioni strumentali, Referenti vari,);
- la Direttrice S.G.A. e gli Assistenti Amministrativi per la loro competenza, serietà professionale,
collaborazione preziosa, leale e corretta, in ogni circostanza;
- i Collaboratori scolastici per le loro attività svolte sempre con disponibilità verso il Personale interno e l’utenza;
- i Collaboratori scolastici per l’espletamento delle loro specifiche mansioni e per la disponibilità nei confronti
degli studenti, dei genitori e dei docenti;
- la RSU e la RSA di Istituto;
- i genitori eletti che si sono impegnati a partecipare alle riunioni degli Organi Collegiali e quelli eletti nel
Consiglio di Istituto, rilevando un costante comportamento costruttivo in un clima rispettoso, pervenendo
sempre a decisioni comuni, anche a fronte di opinioni diverse.
Delibera Collegio dei docenti n. 118 del 28/06/2018 - Verbale n. 09
Delibera del Consiglio di Istituto n. 125 del 28/06/2018 - Verbale n. 15
