Modelli di giornalismo e cultura convergente (Paolo Costa)

1a lezione, 22 febbraio 2010:Introduzione al corso

Insegnamento: Comunicazione Digitale e Multimediale - a.a. 2009-2010

Agenda

• Informazioni pratiche

• Motivazioni del corso

• Programma delle lezioni

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Il docente

• Ex giornalista (Sole 24 Ore, Europeo, ed. Domus)

• Consulente e formatore (IT, nuovi media e Internet)

• Docente (Bocconi, IULM, MIMM Mediaset e UniPv)

• Fondatore e direttore Marketing di Visiant Spindox

• Responsabile di Maison,the

• e-mail: myself@paolocosta.net

• Blog: paolocosta.net

• Delicious: Stayliquid

• SL: Saul Leven

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Ricevimento

• Tutti i martedì, dalle 11 alle 13, presso il Collegio Nuovo

(via Abbiategrasso 404, Pavia)

• È sempre possibile contattarmi via e-mail per

informazioni relative ai contenuti del corso, alla didattica

e alle prove finali: myself@paolocosta.net

• Per informazioni di carattere amministrativo non

rivolgetevi a me, ma alla Segreteria di CIM: cim@unipv.it

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Esami

• La prova è uguale per tutti, frequentanti e non

• La verifica consiste in un colloquio orale di 15-20 minuti

e riguarda i contenuti del libro La notizia smarrita.

Modelli di giornalismo in trasformazione e cultura

digitale, di P. Costa (Torino, G. Giappichelli Editore,

2010), limitatamente a:

– Prima parte (Quale crisi?)

– Una parte a scelta fra seconda (Giornalismo convergente), terza

(New Journalism e civic journalism), quarta (Blogging e micro-

blogging) e quinta (Disintermediazione, intermediazione di

ritorno e mashup)

• Leggere tutto il libro non è vietato

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Bibliografia e materiali

• Il testo di riferimento è P. Costa, La notizia smarrita.

Modelli di giornalismo in trasformazione e cultura

digitale, Torino, G. Giappichelli Editore, 2010

• Una ricca bibliografia, per chi volesse approfondire, è

disponibile in P. Costa, op. cit.

• Dopo ogni lezione i materiali proiettati in aula vengono

resi disponibili su www.paolocosta.net

• Nel blog sono anche pubblicati commenti, esempi e

approfondimenti sui temi discussi in aula

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Perché questo corso?

• Il tema è di scottante attualità: divampano le polemiche e

si moltiplicano le analisi sulla presunta crisi dell’industria

editoriale di informazione e del giornalismo

• Il tema è considerato rilevante: è largamente diffusa

l’idea che un giornalismo sano, vitale e libero sia

essenziale per il buon funzionamento di una moderna

democrazia

• È dunque opportuno e interessante interrogarsi sulla

natura di questa presunta crisi

[TAG: crisi del giornalismo, libertà, democrazia]

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I nuovi media e la crisi del giornalismo

• Tutto ruota intorno all’idea che alla base di questa crisi ci

sia l’avvento dei nuovi media (Internet, ma non solo)

– La distribuzione del prodotto giornalistico attraverso i nuovi

media è indicata dai più come la causa principale delle difficoltà

economiche in cui si dibatte l’industria delle notizie

– I nuovi media sembrano abilitare processi che mettono in

discussione la tradizionale terzietà del giornalista rispetto alle

fonti e all’opinione pubblica (lo pensa sia chi ritiene che ciò sia

un bene, sia chi – viceversa – vede in ciò una minaccia)

[TAG: nuovi media, distribuzione delle notizie, giornalista,

terzietà, fonti, opinione pubblica]

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I protagonisti

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[TAG: giornalismo tradizionale, giornalismo convergente,

aggregatori di notizie, blogosfera, citizen journalism]

Un nuovo ecosistema della notizia?

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Le domande a cui cercheremo di rispondere

• Internet costituisce davvero la causa prima della crisi del

giornalismo?

• L’informazione “dal basso” è migliore o peggiore di quella

professionale?

• Come si sostiene, nel nuovo ecosistema, la capacità di

distinguere le notizie attendibili dalla spazzatura?

• Siamo alla vigilia di un nuovo incubo?

– Fine dei giornali

– Opacità dei nuovi intermediari (Il Manifesto di Russo e

Zambardino; cfr. un commento su Paolocosta.net)

– EPIC 2015

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Programma delle lezioni (1/2)

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Diffusione, audience e dieta mediatica

23 febbraio I parametri di misurazione. La situazione nel mondo: quale crisi? Il caso degli Stati Uniti: stampa locale, televisione e Web

25 febbraio L’anomalia italiana

Informazione, fra bene pubblico e commodity

1 marzo Di chi è l’informazione? Come guadagna l’industria editoriale d’informazione: mercati e modelli di business

2 marzo Modelli di raccolta pubblicitaria sui media tradizionali e sui nuovi media

4 marzo Il mercato della pubblicità negli Stati Uniti e nel mondo. Il mercato della pubblicità in Italia

8 marzo Un modello di business senza pubblicità?

Programma delle lezioni (2/2)

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Il ruolo ideale del giornalismo

9 marzo Che cosa è e a che cosa serve il giornalismo

11 marzo Mitologie del giornalismo

15 marzo Modelli a confronto: Siebert, Peterson e Schramm. Modelli a confronto: Schudson. Modelli a confronto: Hallin e Mancini

16 marzo Il caso italiano

Nuovi condizionamenti e nuove tecnologie

18 marzo Le minacce al pluralismo informativo

22 marzo La nuova negoziazione giornalistica

23 marzo L’indebolimento ontologico del giornalismo: post-fact society. L’indebolimento ontologico del giornalismo: intensità del ciclo delle notizie. L’indebolimento ontologico del giornalismo: mixed media culture

25 marzo La dittatura dell’immagine