Prot 6143/U

CIG: Z612144938

Ministero dell ' Istruzione, dell 'Università, della RicercaIstituto Comprensivo "Fermi"

Via Giovanni da Romano, 27 - 24058 Romano di Lombardia (BG)Tel• +39 0363 911581 - fax +39 0363 991300

web: www.icfermiromano.gov.itemaii: Inic896007@istruzione.it - PEC: bgic896007(dpec.istruzione.itCodice meccanografico: BGIC896007 C o d i c e Fiscale: 92026190162

CONTRATTO D I PRESTAZIONE D'OPERA INTELLETTUALE PER ATTIV ITÀ EINSEGNAMENTI FACOLTATIVI E INTEGRATIVI

TRA

E

la Dottoressa SONIA CLARIS nata a Seriate (Bg) IL 18/08/1964 e residente in Via

Gandhi n .7 , 2 4 0 3 5 Curno(Bg) c. f . CLR8N064M581628Z

PREMESSO

Romano di Lombardia, 04/12/2017

• c h e l 'art. 4 0 della legge 27 dicembre 1997, n . 449 e D I n . 4 4 del 10 febbraio2001 consentono la stipulazione di contratt i e convenzioni con esperti per attivitàdidattiche;

• c h e p e r l a real izzazione d e l p roge t t o d i fo rmaz ione o n l i n e " Lavorare p e rcompetenze nella Scuola dell ' Infanzia" per i docenti della Scuola dell 'Infanzia "B.

Munari" di Romano di Lombardia (I3g), s i rende necessario i l ricorso ad espertiesterni, non essendo presenti nella scuola docenti i n possesso della specificacompetenza professionale;

• c h e l ' Is t i tuto Comprensivo E. FERMI d i Romano d i Lombardia (BG) h a previstoall'interno del Piano d i formazione u n corso, denominato progetto "Lavorare per

L' Ist i tuto C o m p r e n s i v o E . F E R M I d i R o m a n o d i L o m b a r d i a ( B G ) r a p p r e s e n t a t o

legalmente d a l D i r i g e n t e S c o l a s t i c o P A T R I Z I A G I A V E R I , n a t a a M o n z a i l

04/04/1968 e residente in Via V. Gasparini n. 9/b, 24125 Bergamo e domiciliato per lasua carica presso l ' Is t i tu to Comprensivo E . F E R M I d i R O M A N O d i L O M B A R D I Acodice fiscale: 92026190162

competenze nel la Scuola del l ' Infanzia" dest inato a l personale docente p e r a.s.2017/18;

VISTO

• i l Progetto "Lavorare p e r competenze nel la Scuola del l ' Infanzia" a.s. 2017/18 ,rivolto a tutt i i docenti della scuola infanzia;

• c h e p e r i l p roge t to "Lavorare p e r competenze ne l la Scuola del l ' Infanzia" è

garantita la copertura finanziaria con i fondi assegnati dal Miur per la formazionedel personale;

SI CONVIENE E SI STIPULA

il presente contrat to d i prestazione d'opera, d i cu i l e premesse costituiscono parteintegrante, valevole esclusivamente per il periodo di svolgimento del progetto.

Art icolo 1. La Dottoressa Sof ia Claris, individuata quale esperto in relazione ai t i tol i

culturali e professionali debitamente documentati, si impegna a prestare la

propria o p e r a professionale ne l l ' amb i to d e l p r o g e t t o "Lavora re p e rcompetenze ne l la Scuola del l ' Infanzia" c h e s i e f fe t tuerà n e l per iodo:dicembre/ marzo 2018, per rb 10 ore complessive.

Art icolo 2. La Dottoressa Sonia Claris si impegna ai fini d i cui all 'art. 1 a realizzare gliinterventi concordando il calendario degli incontri con i Docenti interessati.

Art icolo 3. L'Istituto Comprensivo E . FERMI d i Romano d i Lombardia, a f r o n t e

dell'attività effett ivamente svolta dalla Dottoressa Sonia Claris, si impegnaa co r r i sponde re i l c o m p e n s o l o r d o c o m p l e s s i v a m e n t e d e t e r m i n a t o i n C

568,10 p e r n.1.0 o r e d i formazione. I l compenso ve r rà corrisposto a itermine del l 'at t iv i tà a c u r a d i ques ta Scuola, d i e t r o presentazione d i

dichiarazione, a mezzo mandato esigibile presso l a Banca c h e svolgefunzione di Ist i tuto Cassiere della Scuola, Banca Intesa San Paolo.

Art icolo 4. L'Amministrazione h a i l d i r i t t o d i r i so lve re i l con t r a t t o c o n e f f e t t o

immediato, a mezzo lettera raccomandata, in caso di inadempimento degliobblighi derivanti dal presente contratto.

Art icolo 5. I l p resen te con t ra t to n o n d à l u o g o a t r a t t amen to previdenziale e dassistenziale e l ' Is t i tuto Comprensivo E. FERMI d i Romano d i Lombardia

provvede l imitatamente al periodo di cui sopra, al la copertura contro gl i

•

infortuni d e r i v a n t i d a responsab i l i tà c i v i l e , c o m e d a Pol izza Ass icu ra t i va

sottoscritta da questa Istituzione scolastica con Ambiente Scuola

Articolo 6. Quanto n o n espressamente previsto da l presente cont ra t to è regolato

dagli art. 2229 e seguenti del Codice Civile. I n caso di controversie il foro

competente è quello d i Bergamo e le spese d i registrazione dell 'atto, i ncaso d'uso, sono a carico della Dottoressa Sonia Claris.

L'Istituzione Scolastica fa presente, altresì, ai sensi e per effetto del D.Lgs. ric' 196/03,che i da t i personali fo rn i t i dal la Dottoressa Sonia Claris, o acquisit i dal la scuola,

saranno oggetto di trattamento, nel r ispetto della normativa sopra richiamata e degliobblighi d i s i c u r e z z a e r i se rva tezza , f i n a l i z z a t o a d a d e m p i m e n t i r i c h i e s t idall 'esecuzione d i o b b l i g h i d i l e g g e o d i c o n t r a t t o i n e r e n t i i l r a p p o r t o d i l a v o r o

autonomo, o c o m u n q u e connesso al la ges t ione de l lo s tesso, Ta l i d a t i po t r anno d o v e r

essere comunicati, pe r le medesime esclusive finalità, a soggett i cui sia riconosciutada disposizione di legge la facoltà di accedervi,

A tale proposito i l responsabile del t rat tamento è la Sig.ra Caracciolo Emma, DSGAdell'Istituto Comprensivo E. Fermi di Romano di Lombardia.

I l c o n t r a t t i s t a

Sonia Cla •2 Y; 3 9 -

I l D i r i g e n t e Scolast ico

Patrizia Gia veri

Curriculum Vitas

Sonia Claris

Data di nascita: 18 agosto 1964Cittadinanza: italiana

Sesso: femminile

Occupazione/settore professionale: dirigente scolastica

Titoli di studio e abilitazioni

• Diploma di maturità magistrale conseguito presso l'Istituto Magistrale "P.SeccoSuardo" di Bergamo. Abilitazione all'insegnamento nella scuola dell'infanzia. Abiltia-zione all'insegnamento nella scuola elementare.

• Laurea Magistrale in Pedagogia con indirizzo letterario (U.C. Milano- tesi con prof.-Scurati).

• Laurea Magistrale in Filosofia (U.C. Milano- tesi in filosofia teoretica con prof. Ghi-salberti).

• Dottorato di Ricerca in Scienze dell'Educazione e della Formazione (Univ.Torino-tutor prof. Chiosso)

Corsi di Perfezionamento in 'Philosophy for Children' presso l'Università degli Studidi Padova (I e li livello).

Corso di perfezionamento presso l'Università Cattolica di Milano per Media Educa-tor.

Corso di perfezionamento presso l'Università Cattolica di Milano sul tema "Valutarela qualità dei contesti formativi ".

• Corso di perfezionamento presso l'Università Cattolica di Milano sui temi della diri-genza e della valutazione.

• Frequenza del I anno del Master biennale diii livello in Consulenza filosofica pressoUniversità Ca' Foscari di Venezia (2015/2016).

Indirizzo:

• Partecipazione al 4A Colloquium di Dialogo socratico promosso da Gesellschaft furSokratisches Philosophieren (GSP), Philosophisch-Politische Akademie (PPA) eSociety for the Fudherance of Criticai Philosophy- Rovereto 24-28 luglio 2016.

Attività professionale ed incarichi

• Insegnante di ruolo di scuola elementare (dal 1984).

• Direttrice didattica (dal 1994) e Dirigente scolastica (dal 2000).

• Ricercatrice presso l'Irre Lombardia (Istituto Regionale di Ricerca Educativa)nell'ambito dell'educazione degli adulti.

• Utilizzo presso l'Università Cattolica- Scienze della Formazione Primaria percoordinamento Supervisori d i Tirocinio, in qualità di dirigente scolastica (dal2005/2006 alla data odierna).

• Cultrice di pedagogia presso l'Università degli studi di Bergamo (prof. Rizzi).

• Cultrice di pedagogia presso l'Università degli studi di Torino (prof. Chiosso eprofssa Milani).

• Tutor di gruppo e on line del corso 'Valutare la qualità dei contesti formativi',Università Cattolica di Milano, sotto le direzioni dei proff. Scurati, Bocca, Castoldi.

• Docente a contratto di Pedagogia interculturale presso Scienze della FormazionePrimaria UC Milano (dal 2003/2004 al 2012/2013).

• Docente a contratto di Pedagogia Generale U.C. Milano (2012/2013).

• Docente a contratto di Pedagogia Generale Università di Verona (2014/2015 e2015-2016)

Cuítrice di Pedagogia Generale (prof.ssa Santerini)

• Conduttrice di laboratori di Pedagogia interculturale e di Pedagogia sociale einterculturale (dal 2003/2004 al 2016/2017).

• Docente d i Pedagogia interculturate nei corsi per l'abilitazione all'insegnamentonella scuola primaria e dell'infanzia (D.M 85/2005), promossi dall'UniversitàCattolica.

• Docente di didattica interculturale Master di l livello Formazione Interculturale;Competenze interculturali, formazione per l'integrazione sociale presso l'UniversitàCattolica d i Milano (dal 2005/2006 a l 2014/2015 (Proff. Santerini e Reggio-Profssa Colombo)

• Tu tor nel Master di l livello per dirigenti scolastici dell'Università di Torino e del Poli-tecnico di Milano (Proff. Castoldi e Pavone)

• Consulente pedagogica per progetto 'Milano Bambini' (Bicocca-Cattolica e Comunedi Milano); docente a contratto di Pedagogia Generale (semestre 2013)

• Consulente alla progettazione nel Progetto INTERCULTURE (Fondazione Cariplo,U.C.).

• Docente Master di I livello in 'Cittadinanza e Costituzione' per il modulo pedagogico2013-2014 (UC Milano- prof. Ghiringhelli).

Direttore di corsi di formazione per docenti di scuola dell'infanzia e primaria per entiaccreditati dal Ministero (Aimc, Fism).

• Docente per la preparazione di docenti all'abilitazione mediante piattaforme on(Irfed-irsef Lombardia 2012-2013).

• Referente e docente in corsi di formazione per insegnanti e coordinatrici di scuoladell'infanzia (Servizio di Formazione Permanente UC — Fonder).

Coordinatrice progetti di formazione per Progetto Comune di Milano- ISMU per temidi educazione interculturale scolastica.

• Coordinatrice didattico del corso di formazione 'Educare al pensiero' UC 2010-2011.

• Referente per l'ideazione e l'organizzazione de 'I Giovedi della Cattolica' per la for-mazione in servizio degli insegnanti (dal 2005-2006).

• Coordinatrice didattica ed organizzativa per Work-Catt- Percorsi d i sviluppoprofessionale per l a scuola dell'infanzia e primaria 2013-2014, 2014-2015,2015-2016.

• Membro del Comitato Direttivo della rivista Scuola Materna (ed. La Scuola) e delComitato esperti per il 2013-2014.

• Membro del Comitato di Redazione de Il Maestro (Aimc-Roma).

• Membro del Comitato scientifico e revisori della collana 'La pedagogia interculturale:teoria e pratica' QuiEdit Verona.

Attività di ricerca

Organizzatrice Gruppo di Ricerca- Ricerca PRIN 2008 MIUR "Competenze interculturali:-modelli teorici e metodologie di formazione' (Coordinatore scientifico Milena Santerini- UC-M-PED/01)

Ricercatrice- Ricerca PRIN 2006 MIUR 'Educare alla cittadinanza in contesti di pluralismoculturale' (Coordinatore scientifico: Milena Santerini- UC-M-PED/01).

Partecipazione alla Ricerca PRIN 2012-2015/2016 MIUR ' Successo formativo di progettisulle competenze interculturali mediante l'uso di strategie didattiche innovative, ITC e-learning'(Coordinatore Agostino Portera, Centro Studi Interculturali di Verona).

Incarico di costruzione di documentazione e materiali utili nell'ambito del progetto 'MilanoBambini' sotto la guida della profssa Susanna Mantovani (Centro InterdiparimentaleQUA_SI dell'Università di Milano Bicocca), sul tema dell'interculturalità e della diversitàculturale (2015-2016).

Supporto in qualità di formatrice alla realizzazione del progetto di ricerca 'Didattica inclusi-va e flessibilità-modello 0-6 dei servizi all'infanzia milanesi: da una didattica per pochi a undidattica per tutti' (responsabile scientifico prof. Silvio Premoli Università Cattolica Milano)luglio-settembre 2016.

Pubblicazioni e articoli

Articoli

Articoli per Scuola Italiana Moderna (anni 1998/99-1999/00-2000/2001,2001/2002,2002/2003 , 2003/2004 , 2004/2005 e 2005/2006).

Articoli relativi alla scuola dell'infanzia per la rivista "Bambini" Ed. Junior Bergamo e per larivista "Scuola Materna".

Articoli su Il Maestro, mensile dell'AIMC (2000, 2006); articolo 'Una scuola adeguata?' neldossier 'Diversi, ma uguali', inserto mensile Aimc, n.11, novembre 2007.

Curatela del dossier speciale dedicato ai progetti per l'autonomia nella scuola dell'infan-

zia, pubblicato dalle Edizioni Junior (1999).

Contributo "La scuola che verrà" per gli Atti del Convegno nazionale promosso dalla rivista"Scuola Materna"-Editrice La Scuola, 2:001.

Curatela con G.Barzanò, J.Scheerens, F.Tadini, L'idea di scuola come organizzazione cheapprende, progetto NAPOA, 2002 (Progetto europeo pr.n.20236 Misura C1 FSE- ob.3).Articoli su 'Ricerche Educative' mensile !ERRE Lombardia 'La formazione dei tutor'eEducazione degli adulti : parliamone' , n.819 agosto/settembre 2006.

Articolo su 'Ricerche Educative ' mensile IRRE Lombardia 'La certificazione europea dellecompetenze e la creazione di reti: le risorse da valorizzare sul territorio' n.10 ottobre 2006.Articolo 'L'educazione interculturale: proposte di attività laboratoriall' in Gultiver Erreesse( rivista mensile di aggiornamento e didattica per docenti di sostegno),n.63, maggio 2006.Articolo 'Le decisioni condivise' in Nuovo Gulliver (rivista mensile di aggiornamento edidattica per docenti), n.88, novembre 2006.

Articolo 'Gestire l'aggressività' in Gulliver Erreesse (rivista mensile di aggiornamento edidattica per docenti di sostegno) dicembre 2006.

Curatela di 2 dossier su 'Educazione interculturale e diritti umani n Gulliver Erreesse,maggio 2007.

Articolo 'Uno sguardo sull'Insegnamento' in N u o v o Gulliver (rivista mensile d iaggiornamento e didattica per docenti),n.93,aprile 2007Articoli per la rivista Erreesse Gulliver, con cadenza mensile (2007/2008).Curatela di 1 dossier su 'La scuola senza esclusioni' in Scuola Materna, ed. La Scuola,ottobre 2009.

Articoli per la rivista Scuola Materna e Scuola Italiana Moderna (2009/2010).Curatela di 1 dossier su 'La scuola senza esclusioni' in Scuola Materna, ed. La Scuola,ottobre 2009.

Articoli per la rivista Scuola Materna e Scuola Italiana Moderna (2009/2010 e 2010/2011).Curatela del dossier 'Giocare per crescere in famiglia' per la rivista Scuola Materna (Ed.La Scuola), n13, 15 aprile 2012.Articolo 'Qualche idea sulla progettazione', Scuola Materna, Ed. La Scuola, n.1, settembre2012, anno C e commento ad Esperienze di scuola.Articolo'Le parole del progettare. Il quadro di riferimento progettuale',Scuola Materna,Ed.La Scuola, n.2, ottobre 2012, anno C e commento ad Esperienze di scuola.Articolo 'Le parole del progettare. La rilevanza del titolo', Scuola Materna, Ed. La Scuola n.3, novembre 2012, anno C e commento ad Esperienze di scuola.Articolo 'Le parole del progettare. l campi di esperienza e i traguardi per lo sviluppo dellacompetenza, Scuola Materna, Ed. La Scuola. n.4, dicembre, 2012, anno c e commento adEsperienze di scuola.

Articolo 'Le parole del progettare. La situazione sfidante, Scuola Materna, Ed. La Scuola,n.5, gennaio 2013, anno c e commento ad Esperienze di scuola.Articolo 'Le parole del progettare. Le attività didattiche, Scuola Materna, Ed. La Scuola, n.6 febbraio 2013, anno ce commento Esperienze di scuola.Articolo 'Le parole del progettare. Verificare e valutare, Scuola Materna, Ed. La Scuola, n.7, marzo 2013, anno c e commento ad Esperienze di scuola.Articolote parole del progettare. Le rubriche valutative, Scuola Materna, Ed. La Scuola,ft8, aprile 2013.

Articolo' Le parole del progettare. L'osservazione, Scuola Materna, Ed la Scuola, n. 9,maggio 2013.

Articolo 'Le parole del progettare. Valutare per apprendere, Scuola Materna, Ed. LaScuola, n.10, giugno 2013.

Curatela del dossier 'Progetto Di casa nel mondo', Scuola Materna, Ed. La Scuola, n.8,aprile 2013.

Rubrica con 5 contributi su 'Scuola Materna' in ordine alla professione del dirigentescolastico e del coordinatore pedagogico ed ai temi della documentazione scolastica per il2013/2014.

Articoli 2013/2014: Documentare alla scuola dell'infanzia (n.1, settembre 2013),I dossierdegli alunni (n.2, ottobre 2013), Dare voce (n.3, novembre 2013), Documentare con leimmagini (n.4, dicembre 2013), Documentare mettendo in mostra (n.5, gennaio 2014), Il

teacher-portfolio (n.6, febbraio 2014), Gli archivi della didattica (n.7, marzo 2014), I video(n.8, aprile 2014), Qualche buona idea per le bacheche (n.9, maggio 2014), Lacartelionistica (n.10, giugno 2014).Curatela del dossier sull'identità pedagogica della scuola dell'infanzia 'L'infanzia e la suascuola' in Scuola Materna, ed. La Scuola, Bs, n.3, novembre 2013.Articolo per S.M., ed. La Scuola, La lezione partecipata, n. 4, dicembre 2014.Articolo per Nuovo Gulliver 'English Day e gioco a squadre in città', Chieti, n.165, gennaio2015 (Focus Competenze a cura di M.Castoldi).Articolo per S.I.M., ed. La Scuola, La costruzione del Lesson planning: ipotesi progettuali,ottobre 2015 (documentare in prospettiva interculturale).

Testi e contributi

1)Claris S., A scuola di intercultura, Ed. La Scuola, Bs, 2002.2)Claris S., L'educazione della competenza interculturale, La Scuola, Bs, 2005.3)Claris S.(a cura di), Il mantello di Arlecchino, Gulliver, Chieti 2007.4)Claris S., Educazione e infanzia, Cedam, Pd, 2008.5)Claris S., L'esperienza del pensare, Franco Angeli, Mi 2010.6)Claris S. (a cura di), Album di Tirocinio, Educatt, Milano 2013.7)Claris S., Filosofia e pedagogia del dialogo, Armando, Roma 2013.8)Claris S.,Valorl i n gioco. Riflessioni sulla dimensione etica della competenza

interculturale, QuEdit, Verona 2015.

9)Claris S.,Ferrazzano M.,Peccolo L,"Status socio-culturale e valutazionidell'apprendimento" in Barzanò, Mosca, Scheerens, L'autovalutazione nella scuola,Bruno Mondadori, Mi, 2000.

10) Claris S. "La scuola che verrà" in AA.VV., Il bambino e la sua scuola, La Scuola, Bs,2002.

11) Claris S. 'Il quadro normativo' in L. Trotta (a cura di) ,Quando a scuola si va inpigiama,Franco Angeli,Mi, 2004.

12) Contributo per pubblicazione Federuni, &Claris 'Approccio pedagogico all'intercultura',19A Conferenza organizzativa nazionale, Vicenza, 11-13 febbraio 2005, La relazionenella vita umana, EdRezzara,Vicenza, 2005.

13) Contributo pubblicazione ISU, S.Claris'i media fanno dialogare le culture', giugno2005, in P.C. Rivoltella (a cura di), Educare per i media, ISU, Mi, 2005.

14) Claris S. 'Far intercultura a scuola' in Santerini M. - Reggio P.(a cura di) ,Formazioneinterculturale.. teoria e pratica, Unicopli, Mi, 2007.

15) Claris S. 'Analisi degli obiettivi di apprendimento e delle competenze per il primo ciclo'in L.Corradini (a cura di), Cittadinanza e Costituzione, Tecnodid, Napoli, 2009.

16) Claris S. quart iere si racconta' e 'Il dialogo per pensare' in Santerini M., La scuoladella cittadinanza, Ed. Laterza, Roma-Bari, 2010.

17) Claris S. 'Compiti educativi delle religioni in contesti plurali', in Quaglia R.Ferro L ,Fraire M, Religione scuola educazione identità, Pensa multimedia, Lecce 2008.

18) Claris S., 'Comunicare le culture. Sguardi interculturali sulla media education', inAA.VV, In formazione. Giovani, media e formazione, N.5, 2009, Ed.Faizea.

19) Claris S. 'Il quartiere si racconta' e 'Il dialogo per pensare' in Santerini M., La scuoladella cittadinanza, Ed. Laterza, Roma-Bari, 2010.

20) Claris S.', Aspetti normativi dell'intercultura', in Santerini M., La qualità della scuolainterculturale, Erickson, Trento 2010.

21) Claris S., 'Educazione interculturale alla cittadinanza. Analisi dei risultati del gruppo diricerca di Milano' in A.Podera,P.Dusi, B.Guidetti (a cura di), L'educazione interculturalealla cittadinanza, Carocci, Roma 2010.

22) Claris Sin AA.VV. Esperienze di Tirocinio, Educatt, Milano 2010.

23) Claris S. 'Centralità del bambino nel processo d i apprendimento. Diversità euguaglianza, valorizzazione delle diversità e convivenza democratica', i n AA.VV.,Scrivere e parlare di scuola primaria, Ed. Aimc. Roma 2013.

24) Claris S.'Pratica riflessiva e intercultura nel lavoro docente' in M.Santerini-PReggio (acura di), Le competenze interculturall nel lavoro educativo, Carocci, Roma, 2014.

25) Claris S. (a cura di) sezione 5 antologica: Figura e formazione dell'insegnante e'Figura e formazione del docente' in G.Biraghi (a cura di), Cesare Scurati.' una via perinnovare la scuola. Antologia per la formazione degli insegnanti, Ed. La Scuola, Brescia(in corso di pubblicazione).

Capacità e competenze sociali:Buone competenze comunicative e di relazione, capacità di adattamento alle diverse situazioni.

Capacità e competenze organizzative: coordinamento di gruppi di lavoro, di reti discuola, promozione ed organizzazione di eventi formativi.Capacità e competenze tecniche:Competenze relative all'autovalutazione di scuola ed di uso di specifici strumenti (corsi diperfezionamento).

Capacità e competenze informatiche:Buona conoscenza dei programmi Word e Power Point , Internet e posta elettronica. Uso dellapiattaforma Blackboard e di piattaforme interattive per re-learning.

Competenze linguistiche:Francese parlato e scritto livello BI

Inglese scolastico

Milano, luglio 2016 F i r m a

'Ai sensi e per gli effetti di cui al DPR 445/2000, la sottoscritta, sotto la propria responsabi-lità, attesta la veridicità delle dichiarazioni riportate nel presente curriculum'

Milano, luglio 2016 F i r m a