#2 Laboratorio X laNuova Economia

Risultati del Questionario sulla percezione della sostenibilità

Resoconti dal primo Laboratorio

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Identikit del partecipante al corso3

In maggioranza donne: 56%

Età media: 24 anni

Centro abitato: in prevalenza centri medi e aree metropolitane

Occupazione retribuita: 24%

Occupazione retribuita in passato: 20%

Identikit del partecipante al corso4

Partecipo perché :

1. interesse personale verso i temi trattati (72%)

2. intenzione di ampliare conoscenze e competenze (52%)

3. incontrare altri mondi, esterni all'Università (44%)

Provenienza: in prevalenza aree metropolitane limitrofe alla città (68%)

Occupazione retribuita: 24%

Occupazione retribuita in passato: 20%

L’economia sostenibile è… un’economia inclusiva:

«È un'economia che esula dal mero raggiungimento del profitto»

«È in grado di coniugare la sostenibilità economica con il raggiungimento di più grandi obiettivi di responsabilità sociale, solidarietà, attenzione ai bisogni delle persone»

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Qualche spunto in più: sostenibilità sociale

«È un'economia che si occupa del tessuto sociale nell'aspetto pratico»

«È un'economia che sfrutta al meglio le risorse disponibili senza mettere al primo posto il profitto ma l'uomo come attore principale»

6

Qualche spunto in più:sostenibilità ambientale

«È un'economia che pensa alle generazioni future preservando le risorse»

«È un'economia che rispetta l'ambiente e lascia in eredità alle generazioni future un territorio ricco e attento ai bisogni sociali ed etici»

«È un’economia dedita allo sviluppo di un territorio non consumando risorse ma creandone di nuove in modo tale da garantire la continuità dello sviluppo economico»

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Qualche spunto in più: sostenibilità economica

«È un'economa che si impegna a commercializzare un prodotto eco-sostenibile, coinvolgendo tutti gli attori, dal singolo dipendenteall'imprenditore»

«È un'economia che si preoccupa delle esigenze della collettività e del territorio»

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Qualche spunto in più: oltre all’ordinario

«l’economia sostenibile è un'economia alternativa, che possa sorreggersi da sola, alternativa all'economia didattica di cui si parla nelle Istituzioni quali le Università, scuola e quant'altro»

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Che cosa vuol dire un progetto?

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Il progetto è un insieme di persone e di altre

risorse temporaneamente riunite per

raggiungere uno specifico obiettivo, di solito

con un budget predeterminato ed entro un

periodo stabilito.(Graham, 1990)

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Dal punto di vista etimologico la parola

progetto viene dal latino Pro • Jéctus l'azione

cioè di gettare avanti, indica quindi una

intenzione proiettata verso il futuro.

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Il PROGETTO è un insieme di RISORSE

applicate ad un OBIETTIVO

da raggiungere in determinati limiti di TEMPO

e di COSTO

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Un progetto di promozione sociale non si

estrinseca attraverso prestazioni, ma

attraverso relazioni, crea cioè un tessuto

attraverso cui la comunità si riappropria di

diritti, di cultura, di spazi sociali, ecc.

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Per essere definito sociale un progetto deverivolgersi alle persone e creare capitale socialeo aiutare a svilupparlo.

In questo caso, per capitale sociale, si intende l’insieme dei «benivaloriali/immateriali» come la socialità, le relazioni, la cultura,autonomia, ecc. Al bene immateriale si contrappone il benemateriale, cioè la parte tangibile e visibile della realizzazione deiprogetti (es. strade, case, ponti, ecc.).

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Significato educativo (del progetto) si riferisce alla capacità delle persone di imparare a collaborare insieme rispettandosi.Significato sociale si riferisce alla capacità delle persone di unire le proprie forze in vista di un obiettivo comune. Significato politico-territoriale si riferisce alla capacità delle persone di progettare a partire da una lettura del proprio territorio, facendo riferimento alle politiche territoriali e alle criticità locali.

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19 ELEMENTI DEL PROGETTO

CONTESTO

OBIETTIVI

REALIZZAZIONE

BUDGET

LE FONTI DEL CONTESTO

• Dati statistici• Dati forniti da enti pubblici• Dati raccolti da associazioni o altre

organizzazioni che lavorano con il gruppo destinatari o nel contesto di riferimento

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LE FONTI DEL CONTESTO

• Colloqui con persone rappresentative• Esperienze/progetti precedenti• Storia, tradizioni, cultura del luogo

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ELEMENTI DEL CONTESTOL’AREA INTERESSATA

L’area interessata sarà il quartiere o la zona all’interno della quale ilprogetto sarà realizzato e produrrà effetti.L’analisi di contesto andrà quindi limitata in questa area.

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ELEMENTI DEL CONTESTOL’AREA INTERESSATA

DESTINARI/BENEFICIARI

Destinatari: coloro ai quali è rivolto il progetto in modo esplicito (es.anziani). Beneficiari: tutti coloro che beneficeranno degli effetti delprogetto (es. famiglia degli anziani, comunità allargata).

Ricercare assieme lepossibili attività darealizzare, porta ad unacostruzione partecipatadell’idea progettuale.

Ascolto dei destinatari

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ELEMENTI DEL CONTESTOL’AREA INTERESSATA

DESTINARI/BENEFICIARI

IL SETTORE DI RIFERIMENTO

Le fonti del contesto ci permettono di identificare in modo adeguatoin quale settore di riferimento vogliamo intervenire.

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ELEMENTI DEL CONTESTOL’AREA INTERESSATA

DESTINARI/BENEFICIARIIL SETTORE DI RIFERIMENTO

RETE INTERNA/ESTERNA

Per rete interna si intende tutte quelle persone o organizzazioni chefanno parte della nostra associazione (o gruppo). Per rete esterna,invece, tutte le persone, organizzazioni, enti con i quali si può entrarein contatto per collaborare per realizzare il progetto. Il valore dellarete, interna ed esterna, risiede nella capacità di unire competenze eprofessionalità diverse, ma anche strutture, risorse economiche emateriali.

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