O B I E T T I V I MI N I M I ITALIANO E STORIA PER TUTTE LE CLASSI IIS CARLO CATTANEO - MILANO OBIETTIVI MINIMI CLASSE I ITALIANO CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Conoscere i contenuti dei seguenti nuclei tematici: Grammatica La correttezza ortografica e Utilizzare la lettura e l’ascolto come fonti di informazione e di studio Comunicare in maniera adeguata al contesto, - Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa - Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di
Transcript
O B I E T T I V I MI N I M I
ITALIANO E STORIA
PER TUTTE LE CLASSI IIS CARLO CATTANEO - MILANO
OBIETTIVI MINIMI CLASSE I
ITALIANO
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
Conoscere i contenuti dei
seguenti nuclei tematici:
Grammatica
La correttezza ortografica e
Utilizzare la lettura e l’ascolto
come fonti di informazione e
di studio
Comunicare in maniera
adeguata al contesto,
- Padroneggiare gli strumenti
espressivi ed argomentativi
indispensabili per gestire
l’interazione comunicativa
- Leggere, comprendere e
interpretare testi scritti di
l'uso della punteggiatura
Morfologia: verbo e
correlazione dei modi e dei
tempi, nome, articolo,
aggettivo, pronome, parti
invariabili del discorso ed
elementi di sintassi.
Antologia
il testo narrativo: definizione e
struttura.
Elementi di narratologia
(spazio, tempo, personaggi,
narratore)
Lettura e analisi di racconti
antologici di vario genere e di
graduale complessità
utilizzando i diversi registri
linguistici
Riferire i contenuti principali
di un argomento di studio in
modo chiaro e formalmente
corretto
Comprendere globalmente il
contenuto di testi di vario
genere
Individuare in modo
essenziale scopi, funzioni e
strutture di varie tipologie
testuali
Riconoscere gli elementi
essenziali di narratologia in
un testo letterario
Operare semplici rapporti
vario tipo
- Produrre testi di vario tipo in
relazione ai diversi scopi
comunicativi
Produzione scritta
Modalità e tecniche di diverse
forme di produzione scritta:
riassunto, testo espositivo,
testo descrittivo, etc.
La comunicazione
Elementi e funzioni
I registri linguistici
comparativi fra testi diversi,
sia nei contenuti sia nelle
caratteristiche stilistiche
Strutturare testi di varia
tipologia in modo coerente e
utilizzando lessico e strutture
sintattiche e grammaticali in
modo essenzialmente
corretto
Prendere appunti e redigere
sintesi
OBIETTIVI MINIMI CLASSE I
STORIA
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
- Conoscere fatti e
personaggi dei seguenti
nuclei tematici:
Le tappe fondamentali
dell'evoluzione dell’uomo
Le civiltà mesopotamiche
(evoluzioni agricole, sociali,
politiche e culturali)
La civiltà egizia (politica,
società e religione)
Le civiltà della Palestina e del
Mediterraneo (Fenici, Ebrei,
Cretesi e Micenei)
Collocare i più rilevanti eventi
storici secondo le coordinate
spazio-tempo
Individuare i rapporti di
causa-effetto
Individuare e descrivere i
principali modelli istituzionali
e di organizzazione sociale
Riconoscere i collegamenti
essenziali fra gli argomenti
storici
Esporre in forma chiara e
corretta le conoscenze
acquisite, usando una
terminologia appropriata
Comprendere il cambiamento
e le diversità dei tempi storici
in una dimensione diacronica,
attraverso il confronto tra
epoche, e in una dimensione
sincronica, attraverso il
confronto tra aree
geografiche e culturali
La civiltà greca (origini,
nascita della polis, Sparta e
Atene, guerre persiane e
guerra del Peloponneso)
Alessandro Magno e
l’Ellenismo
Gli Etruschi e le civiltà italiche
La nascita di Roma
Roma repubblicana
L'espansione politica
territoriale di Roma e
l’organizzazione politica,
sociale e militare
Crisi della repubblica romana
(cenni)
- Conoscere gli elementi
costitutivi e i caratteri originali
delle diverse civiltà
OBIETTIVI MINIMI CLASSE II
ITALIANO
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
- ripasso fonologia, ortografia, morfologia;
-analisi del
periodo;analisi
logica; ampliamento del lessico
- diversità tra
scritto e parlato,
sintassi del periodo, uso dei connettivi e dei segni di interpunzione
- esercizio delle
capacità linguistiche orali e scritte (rispettare la consecutio temporum e la pertinenza del lessico).
- riassunto, parafrasi, schematizzazione, creazione di mappe concettuali e di brevi testi argomentativi
- lettura,
interpretazione e
commento di testi
poetici, teatrali,
argomentativi e articoli
di quotidiani o periodici
- conoscenza dell’evoluzione
del testo poetico nella letteratura italiana ed europea con riferimento ad alcuni autori ( biografia, opere e poetica).
- conoscenzadell’evoluzione del testo teatrale in Occidente (tragedia, commedia, dramma storico, monologo, dialogo, scene, battute, didascalie) con riferimento ad alcuni autori ( biografia, opere e poetica)
- conoscenza delle metodologie essenziali di analisi del testo poetico e teatrale (metrica, figure retoriche, rime, versi, campi semantici, strofe, tipologie di componimenti poetici).
OBIETTIVI MINIMI CLASSE II
STORIA
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
dalla nascita
dell’Impero Romano all’anno 1000 nei Suoi fondamentali avvenimenti
la civiltà romana;
l’avvento del
Cristianesimo; Imperi e regni nell’Alto medioevo;
società ed
economia nell’Europa alto-medievale;
la nascita e la
diffusione dell’Islam;
il Sacro Romano
Impero,
il Monachesimo,
la rinascita
dell’anno Mille
la lotta tra Papato
e Impero i Comuni
- riconoscere la varietà e lo
sviluppo dei sistemi politici ed economici
- individuare i cambiamenti
culturali, socioeconomici e politico-istituzionali
- utilizzare e analizzare fonti
storiche - utilizzare il lessico delle
scienze storico-sociali e i metodi e strumenti della storia
riconoscere e usare gli
eventi-guida, convenzionalmente usati per scandire le principali età della Storia
padroneggiare il
lessico delle
scienze storico-
sociali e della
ricerca storica
(sistemi di
datazione,
periodizzazioni
tipologia di fonti,
etc)
avvalersi del valor conoscitivo della competenza storica in tutti gli ambiti del sapere
OBIETTIVI MINIMI CLASSE III
ITALIANO
Conoscenze
LETTERATURA
Abilità
Competenze
Sa individuare le coordinate storiche e culturali in cui si sviluppa la letteratura italiana in riferimento agli autori facenti parte della programmazione di Terza (vedere il Programma generale di Dipartimento).
Conosce gli autori (avvenimenti biografici, tratti peculiari della poetica, temi, struttura e forme delle opere principali)
Riesce a cogliere, ad un livello minimo, i rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed
Sa individuare il legame tra vita e opere di un autore e le connessioni con il contesto storico.
Sa contestualizzare i testi individuando le caratteristiche tematiche degli autori affrontati, dei generi, delle correnti dell’epoca.
Sa confrontare tra loro autori, temi, correnti culturali, evidenziandone somiglianze o differenze.
Sa riconoscere le linee essenziali della storia delle idee e della letteratura.
Sa orientarsi tra testi e autori fondamentali.
Sa riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici per una loro corretta fruizione e valorizzazione
artistiche
Conoscenze LINGUA
Abilità
Competenze
Conosce le caratteristiche, la struttura e i criteri per la redazione delle varie tipologie di testi scritti e i caratteri comunicativi di un testo multimediale
Sa riconoscere e comprendere i caratteri stilistici e strutturali di testi letterari (lirici, epici, in prosa) e iconografici.
Sa sostenere colloqui su tematiche definite utilizzando un lessico adeguato
Sa produrre un testo scritto (analisi del testo, tema di ordine generale, saggio breve guidato; tema storico)
Sa realizzare (eventualmente) testi multimediali su tematiche culturali predefinite
Sa usare un livello accettabile, lessicale ed espressivo, la lingua italiana secondo le esigenze comunicative dei vari contesti sociali e culturali.
Sa individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale con riferimento alle sue potenzialità espressive
OBIETTIVI MINIMI CLASSE III
STORIA
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
TRIMESTRE
La crisi del Medioevo
- La crisi economica e
demografica del
Trecento
- La crisi dei poteri
universali e la nascita
delle monarchie e
degli stati regionali
PENTAMESTRE
La nascita della civiltà
moderna
- Nuove visioni del
mondo. Il
Rinascimento e la
Riforma Protestante
- Nuovi mondi:
scoperte geografiche
e conquiste
- La formazione dello
stato moderno
La civiltà di Antico
Regime
- La crisi del Seicento:
-Ricostruire i processi di
trasformazione individuando
elementi di persistenza e
discontinuità
-Riconoscere la varietà e lo
sviluppo dei sistemi politici
ed economici
-Individuare i cambiamenti
culturali, socioeconomici e
politico-istituzionali
-Utilizzare il lessico delle
scienze storico-sociali.
-Utilizza il libro di testo
distinguendo tra
informazioni e valutazioni
-Individuare le peculiarità
della modernità e gli
elementi di continuità /
discontinuità tra Medioevo e
età moderna.
-Riconoscere e usare gli
eventi-guida,
convenzionalmente usati
per scandire le principali età
della Storia
aspetti demografici,
economici e politici
- L’evoluzione dei
sistemi politici
europei: gli
assolutismi e
l’eccezione inglese
OBIETTIVI MINIMI CLASSE IV
ITALIANO
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
LINGUA
- Tecniche
compositive per
diverse tipologie di
produzione scritta.
LETTERATURA
- Teatro tra ‘600 e
‘700
- Goldoni
- Illuminismo
LINGUA
- Produrre relazioni,
sintesi, commenti
ed altri testi di
ambito
professionale col
linguaggio
specifico.
LETTERATURA
- Identificare ed
analizzare temi,
argomenti e idee
sviluppate dai
LINGUA - Saper analizzare e
interpretare testi
letterari e non
letterari.
- Produrre testi
scritti coerenti
(parafrasi,
riassunti,
esposizioni,
argomentazioni) .
- Padroneggiare
l’ortografia, la
morfologia e la
sintassi.
LETTERATURA
- Padroneggiare la
lingua italiana.
- Utilizzare gli
strumenti
- Foscolo
- Manzoni
- Leopardi
principali autori
della letteratura
italiana e di altre
letterature.
- Interpretare testi
letterari con
opportuni metodi e
strumenti d’analisi
al fine di formulare
un motivato
giudizio critico.
fondamentali per
una fruizione
consapevole del
patrimonio
letterario.
- Stabilire nessi tra
la letteratura e le
altre espressioni
artistiche e
culturali.
OBIETTIVI MINIMI CLASSE IV
STORIA
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
- - L’assolutismo di
Luigi XIV
- - L’Illuminismo e
L’Encyclopedie
- - La rivoluzione
francese
- - Napoleone e l’Italia
- - La Restaurazione
- - Il Risorgimento e i
moti europei del ‘48
- - L’Unità d’Italia, la
Destra e la Sinistra
storica:politica
interna, estera ed
economica
Metodo storiografico
- Categorie e metodi
della ricerca storica
(fonti, periodizzazioni,
etc.)
- Diverse
interpretazioni
storiografiche dei
processi di
trasformazione
- Riconoscere la
centralità del
Settecento come
spartiacque tra
Ancien régime e
mondo moderno.
- Analizzare
problematiche
significative del
periodo considerato.
- Riconoscere gli
aspetti geografici,
ecologici, territoriali
dell’ambiente
naturale e antropico,
le connessioni con le
strutture
demografiche,
economiche e
politico-sociali, e le
trasformazioni
intervenute nel corso
del tempo.
- Riconoscere e usare
gli eventi-guida,
convenzionalmente
usati per scandire le
principali età della
Storia
- Utilizzare il lessico
delle scienze storico-
sociali e della ricerca
storica (sistemi di
datazione,
periodizzazioni
tipologia di fonti, etc)
- Lessico delle scienze
storico-sociali
OBIETTIVI MINIMI CLASSE V
ITALIANO
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
LINGUA
- Principali tendenze
evolutive della lingua
italiana dall’Unità
nazionale ad oggi.
- Rapporto tra lingua e
letteratura (poesia,
prosa e teatro)
- Principali tecniche
compositive per
diverse tipologie di
produzione scritta
(Tipologia A, B, C e
D).
LETTERATURA
Nel Trimestre:
- Verga, D’Annunzio e
Pascoli e principali
LINGUA
- Comprendere il
significato
complessivo di un
testo e saperlo
riassumere o
parafrasare.
- Comprendere un
testo, letterario e non
letterario, traendone
deduzioni e inferenze
LETTERATURA
- Rielaborare in modo
ordinato, efficace e
sintetico le nozioni
LINGUA
- Espressione scritta e
orale: costruire un
testo attenendosi agli
opportuni parametri
comunicativi di
riferimento (scopo,
destinatario,
impostazione, vincoli
di stesura, etc).
- Saper organizzare i
concetti o i dati in
modo efficace,
usando il lessico
appropriato
- Saper costruire
periodi ben connessi
usando correttamente
i verbi e una
punteggiatura
funzionale
LETTERATURA
- Possedere un metodo
di analisi, formale e
contenutistica, di un
correnti letterarie di
riferimento
-
Nel Pentamestre:
- Ungaretti, Pirandello,
Svevo e Montale e
principali correnti
letterarie di
riferimento
apprese collegandole
ai contenuti anche di
altre discipline
- Rintracciare i
caratteri essenziali
della poetica di un
autore o di un
movimento letterario
testo letterario in
prosa e in poesia
- Contestualizzare un
testo letterario
OBIETTIVI MINIMI CLASSE V
STORIA
CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE
Nel Trimestre:
- Il mondo tra
Ottocento e
Novecento
- La prima guerra
mondiale e le sue
conseguenze
Nel Pentamestre:
- La formazione dei
regimi totalitari con
particolare riferimento
al Fascismo
- L’espansione nazista
e la seconda guerra
mondiale
- L’Italia repubblicana
- Crescita demografica
e decolonizzazione: il
rapporto Nord / Sud
del mondo
- Analizzare le
problematiche
significative del
periodo considerato
- Riconoscere la
varietà e lo sviluppo
storico dei sistemi
economici e politici e
individuarne i
principali nessi tra
contesto
internazionale e
variabili ambientali,
demografiche, sociali
e culturali.
- Saper esporre
l’argomento
individuando la
dimensione
geografica in cui si
inseriscono i
principali eventi del
XX secolo
utilizzando il lessico
specifico
- Saper distinguere le
connessioni che
intercorrono tra i
diversi aspetti di un
evento storico
(politici, economici,
sociali, tecnologici)
- Saper collegare alla
storia generale
l’evoluzione nel
tempo del settore
scientifico-
tecnologico
dell’indirizzo di studio
di riferimento
LETTO, APPROVATO E SOTTOSCRITTO DAI DOCENTI DEL DIPARTIMENTO
