Oggi è il quattordici ottobre, duemilaquattordici

Da fare ora:Rispondete alle domande-

1. Quanti membri ci sono nella tua famiglia?2. Cosa ti piace fare?

3. Che tipo di musica preferisci?4. Quale libro ti piace di più?

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

Ripassiamo il compito

• Verb work in packet is overdue– Put in my mailbox by the end of today or

tomorrow (North house office), WILL NOT ACCEPT AFTER THAT BECAUSE ANSWERS WILL BE POSTED ON WEBPAGE AS A STUDY GUIDE TOMORROW AFTER 12 NOON!

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

Preferire

Count back 5, if you see, a vowel then use –isc…

isco

isciisce

isconoIo, tu lui/lei, loro

Tocca a te:

PreferireFinisce

Il compito

• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full sentences- due Thursday!

• Quiz on Facebook vocabulary and answering questions using all verb types this Thursday! No regular class tomorrow because of PSAT

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

Vocabolario- Facebook1)accedere- to accept2)Condividere- to share3)Celibe- single male4)Nubile- single female5)Ricercare-to search for6)Ricerca-a search7)Bacheca- foto album8)Amicizia- friendship9)Amici in rete- friends on the net10)Citazione- quote11)Su di me (su di te)- all about me (all about you)12)Istruzione- education13)Posta elettronica- e-mail14)Aggiungere- to add15)Laurea- degree

Gli studenti saranno in grado di praticare con la concordanza degli aggettivi e gli opposti, utilizzare le parole di Facebook.

La pratica…1. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?

2. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o preferisci mandare una posta elettronica?

3. Quanti amici sono solo amici in rete?

Ci sono _____ bacheche sulla mia pagina di facebook.

Preferisco ___________________________.

____ amici sono solo amici in rete.

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

Finite le domande di Facebook…

I gruppi: Angie, Jessica, Frank A, Nick India, Sarah, Edwin, Francesco Jorry,Alphy, Justin, Pablo Alexandra, Litzy, Michelle Ana Maria, Julia, Lily, Natalia Patrick, John , Randy, Jimmy

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

1. Come si dice “albums” in italiano?2. Quanti amici hai sul rete?3.Che significa “citazione”?4. Hai una laurea?5.Quale la differenza fra celibe e nubile?6.Come si dice “to share” in italiano?7.Che significa posta elettronica?8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?9. Sei femminile o maschile?10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o

preferisci mandare una posta elettronica?12. Quanti amici sono solo amici in rete?

Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.

1. Come si dice “albums” in italiano?

2. Quanti amici hai sul rete?

3.Che significa “citazione”?

4. Hai una laurea?

5.Quale la differenza fra celibe e nubile?

6.Come si dice “to share” in italiano?

7.Che significa posta elettronica?

8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?

9. Sei femminile o maschile?

10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?

11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o preferisci mandare una posta elettronica?

12. Quanti amici sono solo amici in rete?

I nomi:Write your answers in FULL

sentences on a separate sheet of paper, hand

in!!!

I verbi della scuola e il gioco della palla della spiaggia

Da fare ora:

OGGI È IL SEDICI OTTOBRE

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

ascoltareparlarescrivereentrareAvere un libroberescriverecapirechiudereaprire

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

Ripassiamo il compito

Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full sentences- due today!

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

il compito

Non c’è!

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

Mettete tutto sotto banco...

Esamino...

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

Il progetto

*Rubric*Expectations

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

Le presentazioni

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

Da fare ora:1. Cosa hai mangiato ieri

(yesterday) sera?Ho mangiato…

2. Quale tipo di cibo preferisci?3. Ti piace la pizza?

Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.

Oggi è il diciassette ottobre

Ripassiamo il compito

• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full sentences- overdue!

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.

p.106 #1-7• 1. C’è un’atmosfera di allegria nelle vie della città perché è

la settimana di Carnevale.• 2. Le due ragazze sono in centro perché vogliono fare

acquisti.• 3. I tre amici hanno bisogno di costumi perché vanno a un

ballo in maschera.• 4. Massimo pensa di indossare una bella toga romana.• 5. Preferisce questo costume perchè è semplice e

economico.• 6. Il costume che Giulia pensa di indossare è elegante.• 7. Francesca pensa di indossare un’uniforme militare.

il compito

• Non c’è

Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.

Prima di leggere: In pizzeria (p.128 oggi)

Discultiamo- *il passato prossimo* I verbi ausiliari- Essere, Avere

Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.

Leggiamo: In pizzeria

1) Leggiamo il dialogo2) Leggiamo di nuovo e sottoliniamo i verbi nel

passato3) Discultiamo cosa notiamo del passato

prossimo

Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.

Dopo di leggere: In pizzeria

1) Rispondete alle domande 1-7 con un compagno/ una compagna!

Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.

Ascoltiamo una canzone- Porta

Portese e fate parte 9

Oggi è il venti ottobre

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Una canzone- Porta Portese

*Riempite le parole che ci manca

*Fate gli esercizi

Ripassimogli esercizi

Fate parte 11 (vedere, fare, portare)

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Dopo di leggere…

il compito

• Textbook p.137 A- Due Wednesday!• Quiz on past expression vocabulary

on Friday

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Le espressioni di tempo al passato• Ieri• Ieri mattina/pomeriggio/sera• L’altro ieri• Sabato scorso• La settimana scorsa• Il mese scorso• L’anno scorso• Un’ora fa• Due giorni/settimane/mesi/anni fa• Molto tempo fa• Poco tempo fa• Qualche tempo fa• Quanto tempo fa?

• Yesterday• Yest.morning/afternoon/evening• The day before yest.• Last Saturday• Last week• Last month• Last year• An hour ago• *Two days ect. ago• A long time ago• Not a long time ago• Some time ago• How long ago?

The past tense in Italian

Il Passato Prossimo con avere

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

The passato prossimo is a compound tense, meaning it is composed of two parts

A helping verb

a past participle

+

essere or avere

hohaihaabbiamoavetehanno

sonosei èsiamo sietesono

-are

a past tense form of a verb, often similar to –ed ending in English

-ire

-ere

-ato

-ito

-utoGli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Example: An –are verb in the passato prossimo

(io)

(tu)

(lui)(lei)

(noi)

(voi)

(loro)

parlare – to speak

ho parlato

hai parlato

ha parlato

abbiamo parlato

avete parlato

hanno parlato

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Ieri mia madre ha preparato la torta per il compleanno di mio nonno.

Io ho portato la torta in tavola.

The Italian word ieri means yesterday…

E i miei piccoli cugini hanno mangiato la torta.

Noi abbiamo cantato “Tanti Auguri.”

Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.

Ieri abbiamo cercato una nuova macchina.

Abbiamo trovato una macchina gialla.

E poi abbiamo comprato la macchina.

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Il dolce

3-2-1-Sulla carta scrivete:3- Esempi del passato prossimo (2 parole)2- I due verbi ausiliari1- Use (in English) of the passato prossimo (be specific)

Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Oggi è il ventuno ottobre

Uccide le mosche!!!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti

mai

La settimana scorsa

Due giorni fa

già

Il mese scorso

Ieri sera

Sabato scorso

Poco tempo fa

Un’ora fa

ieri

L’altro ieri

Molto tempo fa

L’anno scorso

mai

Due anni fa

Il mese scorso

Molto tempo fa

Ieri pomeriggio

Ieri mattina

lunedì scorso

Tre mesi fa

Due ore fa

Qualche tempo fa

Quanto tempo fa?

il compito

• Quiz Friday on past tense expressions• Textbook p.137 A- Due tomorrow!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti

Pensate-Scrivete-Condividete

1.Hai ascoltato la musica ieri sera? Che tipo?

2.Quali classi hai frequentato sta mattina?

3.Hai guardato la tv il sabato scorso?4.Cosa hai mangiato due giorni fa per

cena?5.Con chi hai parlato sta mattina?Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato

prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.

Example: An –ire verb in the passato prossimo

(io)

(tu)

(lui)(lei)

(noi)

(voi)

(loro)

finire – to finish

ho finito

hai finito

ha finito

abbiamo finito

avete finito

hanno finito

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti

Ieri notte Giulio ha cantato alcune canzoni alla mia finestra.

E io non ho dormito tutta la notte.

Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.

I miei genitori hanno preferito mangiare al ristorante.

Ieri sera ho prepato la cena per i miei genitori.

Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.

Example: An –ere verb in the passato prossimo

(io)

(tu)

(lui)(lei)

(noi)

(voi)

(loro)

vendere – to sell

ho venduto

hai venduto

ha venduto

abbiamo venduto

avete venduto

hanno venduto

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti

Sono triste perchè ho perduto il mio

cappello favorito nella strada ieri.Ho cercato

dapertutto, ma non ho potuto trovarlo.

Tutti mi guardano con questo bel

cappello bianco che ho trovato nella strada. Come sono

bello!

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti

Il dolce:Rispondete:Hai mangiato alla mensa di WPHS ieri pomeriggio?

Hai giocato uno sport due giorni fa?

Hai guardato la televisione ieri?

Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti