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8/9/2019 Orientabile: lavorare che bello"
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Orientabile: lavorareche bello!!!
ISAMENGARONI
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Orientabile: lavorareche bello!!!
Istituto Statale dArte F. Mengaroni
Progetto OrientAbile
Percorsi di orientamento scuola-lavoro
Documentazione del percorso di stage a cura di
Serena Perugini
In collaborazione con
Irene Tonucci (tutor)
Rosella Cenerini
Testo scritto e rappresentazione grafica ideata e illustrata daSimona Garattoni classe VA
Sezione di Architettura e Arredamento
Progetto grafico
Stefania Antonioni
Promotori del Progetto Orientabile
Gruppo Tecnico Operativo:
Dirigente Scolastico I.S.A. F. Mengaroni;
Referenti Istituti secondari superiori in rete;
Tutors;
Referenti ASUR;
Referenti Comune di Pesaro e Provincia.
anno scolastico 2008-2009
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C chi si orienta guardando le stell e, c chi usa la bussola,
c chi ha gi dentro di s, ben chiara,
la meta verso cui andare,
e sa dirigere i suoi passi.
Anche Simona ha intrapreso unviaggio,
lo ha narrato, lo ha illustrato
per rendere visibile ai nostri occhi
la sua esperienza di lavoro, un vero cammino versonuovi orizzonti di conoscenza, verso nuove opportunit,
verso nuove scelte.
Simona lascer la Scuola con questo nuovo strumento di navigazione:
una bussola interiore che orienter il suo agire e le consentir
di scegliere la strada migliore per se stessa.
Marcella Tinazzi
Dirigente Scolastico
Istituto Statale dArte F: Mengaroni
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ORIENTABILEUNA BELLA ESPERIENZA TRA SCUOLA E LAVORO
Da circa 9 anni nella nostra citt in atto il Progetto OrientAbile, un percorso
di orientamento scuola/lavoro rivolto ad alunni diversamente abili, nato con lintento
di offrire un servizio qualificante, in unottica di interazione delle varie fasi della vita tra
scuola, mondo del lavoro e servizi territoriali, tale da facilitare linserimento sociale e
lavorativo.
Attivato dalle Scuole Secondarie Superiori in rete, (Istituto F. Mengaroni scuola
capofila) in collaborazione con i Comuni dellAmbito n.1 (Comune di Pesaro capofila),
la Provincia di Pesaro, lAzienda Asur Zona territoriale n.1, le aziende pubbliche e
private, la Cooperazione Sociale (cooperativa Labirinto) lUSP e le famiglie, il percorsoprogettuale OrientAbile prevede stages in ambiente lavorativo, pre-lavorativo, ed edu-
cativo, con lobiettivo di promuovere percorsi formativi, lo sviluppo di autonomie, la
responsabilit, la professionalit degli allievi in contesti lavorativi con la guida di un
tutor (interno o esterno alla scuola).
Nel corso degli anni stato possibile realizzare e ampliare il progetto per la sensibilit e
il sostegno del Comune di Pesaro e di alcuni Comuni dell Ambito n.1, della Provincia di
P.U. e di soggetti privati che hanno fortemente creduto nella valenza formativa
delliniziativa.
Una vera e propria rete di solidariet, disponibilit e sensibile adesione ad un
progetto nato per facilitare il superamento delle difficolt di inserimento in contestilavorativi delle studentesse e studenti diversamente abili, portatori di diritti spesso loro
non riconosciuti.
Per esprimere quello che anche il pensiero degli allievi su questa attivit, ci affidiamo
ad alcune osservazioni che la studentessa, che ha documentato il suo percorso ha
espresso; le sue parole sono per noi una viva e significativa testimonianza di come
linvestimento di energie in tale iniziativa, abbia una ricaduta positiva sul futuro progetto
di vita dei nostri alunni:
La mia esperienza di orientamento scuola-lavoro bella, viva, interessante. Queste sono
le sensazioni che ho provato durante le attivit di stage in questi ultimi quattro anni di
scuola.
I percorsi che la mia tutor e la mia insegnante di sostegno hanno pensato per me, mi
hanno permesso di imparare ad essere pi attiva, ad avere pi fiducia in me stessa, a non
essere timida, a parlare con le persone, a fare tante cose nuove in ambienti divertenti.Durante le mie esperienze lavorative ho capito che ci sono delle regole che vanno
rispettate: importante arrivare puntuali, bisogna essere precisi ma anche veloci,
importante rispettare gli altri, tenere in ordine gli ambienti di lavoro, svolgere le attivit
con senso di responsabilit.
Con i proprietari mi sono trovata sempre molto bene e mi sono anche divertita
moltissimo perch ho sempre incontrato persone davvero molto speciali e accoglienti.
Comunque mi sono divertita a stare in compagnia anche della mia tutor Irene anche se
lei durante il mio lavoro ogni tanto mi dice di essere pi veloce.
Penso che queste attivit di stage siano state davvero molto importanti per il futuro
perch mi hanno fatto conoscere cosa significa lavorare e quali sono le cose da sapere
per essere bravi nel proprio lavoro.
Serena Perugini
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Ciao a tutti mi chiamo Simona.
Ho diciotto anni e frequento il quinto anno
dellIstituto dArte F. Mengaroni di Pesaro,
sezione architettura e arredamento .
Da quattro anni a questa parte,
oltre a svolgere le attivit scolastiche nelle
varie discipline, un giorno alla settimana esco
da scuola per andare a lavorare.
Quest anno ho svolto la mia attivit di stage
presso il MINIMARKET di Villa Betti
accompagnata dalla mia tutor Irene.
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EccoviIrene!
E la mia nuova tutor, ma appena lho
incontrata ho capito subito che sarei
andata daccordo con lei perch ha unviso molto simpatico.
E una persona molto vivace e parla molto;
divertente, scherza, ma quando ora
di lavorare mi dice Dai Simo cominciamo
a fare il lavoro bene e velocemente!.
Indossa sempre una borsa a tracolla e
un paio di occhiali che la fanno sembrare
una ragazzina.
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Guardate questa bella vetrina! E lingresso
del minimarket dove vado a lavorare nella
giornata di luned. Lambiente non n
grande n piccolo, ma molto accogliente.
Nella vetrina si vedono delle figure dove vengono
pubblicizzati i prodotti e le offerte. Linterno molto luminoso e accogliente
ed diviso in diversi settori.
C un reparto della frutta,
in un angolo c il banco
dei prodotti freschi
e del pane e poi ci
ono tanti scaffali
in cui sono ordinati
tutti i prodotti in vendita.
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Appena arrivo al minimarket
incontro la tutor, saluto
i proprietari e vado a cambiarmi.
Pensate ... !
Ho un armadietto tutto per me dove
posso sistemare tutte
le mie cose!
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I proprietari del minimarket sono
una coppia molto simpatica
e affiatata; si chiamano Leonardoe Antonella.
Mi hanno accolto con gentilezza
e mi hanno insegnato a fare
tante cose diverse.
Anche i clienti mi vogliono molto
bene e si fermano spesso
a parlare con me.
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Leonardo sta spesso alla cassa
dove ci sono sempre tanti fogli
(fatture, depliants pubblicitari ... )
E un vero tavolo di lavoro.
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Sapete, una attivit
che so fare molto bene
sistemare i prodottinegli scaffali.
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In questa immagine mi
vedete mentre sto mettendoa posto le bottiglie di Coca Cola
e creo un po di spazio per le
bottiglie di Pepsi in modo che
siano ben visibili.
Irene mi controlla sempre pi da
lontano, perch io divento ogni
giorno pi brava.
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Una cosa che mi piace moltofare prendere i prodotti
dalle scatole ed etichettarli.
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Per applicare le etichette dei prezzi
ai prodotti, uso uno strumento
particolare che si chiama etichettatrice.
Allinizio non sapevo usarla molto bene
ma ora sono pi veloce e Irene mi diceVa bene cos, ma attenzione a
sistemare i prodotti in ordine di data
di scadenza.
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E ora vi presento il mio acerrimo
nemico! E una semplice bilancia ma
lo strumento con cui devo fare tutte
le volte i conti (nel vero senso della
parola!!!).Quando Leonardo mi fa lavorare nel
settore della frutta e verdura mi fa
anche pesare i prodotti e premere i
tasti giusti per calcolare i prezzi.
Non difficile ma a volte mi blocco .
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Anche osservare Antonella mentre
serve i clienti al banco dei prodotti
freschi per me molto importante
perch lavorare l non molto
facile; si deve essere svelti perch
i clienti hanno fretta.
Qualche volta Antonella mi chiede
di aiutarla e allora io mi affianco
per porgerle i prodotti o la carta,
per pesare i vari cibi o per sistemare
il piano di lavoro.
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Sono diventata molto
brava anche ad aiutare
i clienti con la spesa.
Li accompagno fino
alla cassa dove cLeonardo che parlando
gentilmente con loro,
fa lo scontrino sorridendo.
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Vi presento infine la mia classe;questi sono i miei compagni
molto simpatici e divertenti
con cui ho condiviso il mio
percorso scolastico.