ECM evento RES - Corso Pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
LA GESTIONE NEUROEVOLUTIVA DI KAREL E BERTA BOBATH delle
PATOLOGIE NEUROMOTORIE ED ORTOPEDICHE:
1) APPROCCIO TERAPEUTICO IN ETA' EVOLUTIVA
(31/5 – 4/6/2013) MENTANA (RM)
Giorno 1 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 2 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
Sviluppo dei comportamenti. Il controllo motorio e il concetto del “problem solver cervello”;
contesto-competenza-funzione; sensazione-movimento-funzione.
BIOMECCANICA E CHINESIOLOGIA. Sviluppo senso-motorio e sviluppo tattile-percettivo.
Sviluppo orizzontale e sviluppo verticale. “Task analysis”
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 2 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 1 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13.00
INTRODUZIONE E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA
Il movimento, gestazione del movimento, riflessioni sul movimento.
LA NEUROSCIENZA MODERNA. Il feedback e il feedforward. Sviluppo del SNC fetale. Sensorialità, movimento, regolazione del tono,
integrazione, schemi globali e selettività del movimento, il controllo motorio.
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
ECM evento RES - Corso Pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
Giorno 3 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
APTONOMIA: la scienza del toccare. “Io pelle”, sentire o non sentire per essere
Lo sviluppo della coordinazione del bambino
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 3 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 4 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
Collegamento tra i vari aspetti dello sviluppo del bambino attraverso l’analisi chinesiologica in rapporto alla pratica clinica.
L’analisi dello scopo, la preparazione e i prerequisiti alla funzione. Le tecniche di attivazione
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 4 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 5 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
INTEGRAZIONE SENSORIALE E MODULAZIONE SENSORIALE. Gli stadi comportamentali. Il tatto cognitivo.
Tecniche di regolazione del tono.
LA GESTIONE FUNZIONALE. IL CONCETTO DELL’INTEGRAZIONE.
Cooperazione con i genitori e collegamento tra attivazione e vita quotidiana
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 5 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
ECM evento RES - Corso Pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
LA GESTIONE NEUROEVOLUTIVA DI KAREL E BERTA BOBATH delle
PATOLOGIE NEUROMOTORIE ED ORTOPEDICHE:
2) APPROFONDIMENTO (31/10 – 4/11/2103) MENTANA (RM) Giorno 1 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
INTRODUZIONE E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA
ORGANIZZAZIONE NELLO SVILUPPO DEL MOVIMENTO: MOVIMENTI FETALI
MOVIMENTI PRIMARI MOVIMENTI SECONDARI
IL CONTROLLO MOTORIO.
IL MOVIMENTO È SENSORIALITÀ, LA SENSORIALITÀ È MOVIMENTO
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. PRATICA CLINICA CON I PAZIENTI IN PICCOLI GRUPPI
Pausa pranzo
Giorno 1 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 2 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
Sviluppo dei comportamenti. Il controllo motorio e il concetto del “problem solver cervello”;
contesto-competenza-funzione; sensazione-movimento-funzione.
BIOMECCANICA E CHINESIOLOGIA. Sviluppo senso-motorio e sviluppo tattile-percettivo.
Sviluppo orizzontale e sviluppo verticale. “Task analysis”
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 2 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
ECM evento RES - Corso Pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
Giorno 3 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
APTONOMIA: la scienza del toccare. “Io pelle”, sentire o non sentire per essere
Lo sviluppo della coordinazione del bambino
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 3 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 4 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
Collegamento tra i vari aspetti dello sviluppo del bambino attraverso l’analisi chinesiologica in rapporto alla pratica clinica.
L’analisi dello scopo, la preparazione e i prerequisiti alla funzione. Le tecniche di attivazione
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 4 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
Giorno 5 - sessione 1 (mattino) 8:30 -13:00
INTEGRAZIONE SENSORIALE E MODULAZIONE SENSORIALE. Gli stadi comportamentali. Il tatto cognitivo.
Tecniche di regolazione del tono.
LA GESTIONE FUNZIONALE. IL CONCETTO DELL’INTEGRAZIONE.
Cooperazione con i genitori e collegamento tra attivazione e vita quotidiana
ATTIVAZIONE E FACILITAZIONE. (pratica)
Pausa pranzo
Giorno 5 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00 -17:30
Osservazione clinica
OSSERVAZIONE E PRATICA SUI CORSISTI
ATTIVITA’ PRATICA. Lavoro a piccoli gruppi su casi clinici
Valutazione: VERIFICA
EVENTO ECM A NUMERO CHIUSO : 18 posti 50 crediti ECM
DESTINATARI ECM : Terapisti Neuro e Psicomotricità (T.N.P.E.E.) Terapisti della Riabilitazione (T.d.R.)
Lo scopo del corso è dare ai corsisti un'esperienza pratica sulla “valutazione clinica e il saper fare" nel
rispondere al bisogno prioritario ed essenziale del bambino, tramite esperienza sensomotoria in un contesto
adeguato, di acquisizione di autonomie. La qualità della valutazione clinica e dell'analisi del compito aiuterà il
bambino a raggiungere, tramite il gioco, gli elementi fondamentali per un vita, la più normale possibile,
evitando problemi ortopedici.
L’approccio, secondo la gestione neuroevolutiva di Karel e Berta Bobath, si basa sulle ultime ricerche della
neuroscienza moderna e del controllo motorio. Esso cambia il percorso stereotipato e prevedibile del
bambino, per una libertà di scelta più grande, creando un ambiente favorevole alla creatività propria del
bambino. Il concetto lavora le potenzialità del bambino, sull’integrazione dei movimenti necessari per
raggiungere lo scopo significativo. L'attività propria del bambino permetterà di muoversi in un modo più facile
e normale e cosi arricchire il suo repertorio di possibilità adattative, per una maggiore integrazione nella la
sua famiglia, nella società. I genitori sono i protagonisti principali e importanti membri dell’equipe; varie
tecniche sono state sviluppate e modificate attraverso gli anni, per rispondere al meglio al cambiamento del
quadro clinico del bambino dal 1943 al 2013.
Docente: Mr. Pablo Beelen
Senior Bobath Instructor from the Belgian Bobath Centre
Inter. Consultant lecturer, Biopsychology reprogramming sicknesses
SEDE: Centro Medico Riabilitativo Via Antonio Moscatelli, 276 Mentana (RM)
MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE E SCHEDA D’ISCRIZIONE
Quota di partecipazione: € 1000,00 (mille/00 euro) da versare, con Bonifico Bancario intestato ad
Associazione TESEO
Banca della Campania Ag. 7 – Via Duomo 325 – 80138 Napoli
IBAN: it79 a053 9203 4070 0000 1303 508
Per iscriversi è necessario inviare, via fax o e-mail, scheda di partecipazione e bonifico bancario
Elemento preferenziale data e ora del bonifico in caso di superamento tetto di iscrizioni
Sconto 10 % agli iscritti al sito “Neuro psicomotricista”
Possibile rateizzare il pagamento in 4 trance da 250.00/225.00 euro ( 1 all’iscrizione, 2 all’inizio del corso, 3 entro il 31 luglio, 4 all’inizio della seconda parte del corso)