PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020 PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016 PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI “A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…” ” Prot. N.5289 del 18.10.2019 All’Albo – Al sito della scuola OGGETTO: GRADUATORIA Provvisoria Tutor Interni alla rete PECORSI DI FORMAZIONE INTERNA RIVOLTO AGLI ALUNNI NELL’AMBITO DEL Progetto A piccolo passi ..verso una scuola inclusiva PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020 PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016 PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto 28 agosto 2018, n.129 “Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ex art.1, c 143, della L.107/2015”; VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTE l’avviso pubblico per i “percorsi di inserimento attivo per gli alunni con bisogni educativi speciali” rivolto alle Istituzioni scolastiche della Campania; VISTO il Decreto 28 agosto 2018, n.129 “Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ex art.1, c 143, della L.107/2015”; VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.; CONSIDERAT O che l’avviso contiene due azioni: Azione 2-BES, strumenti di intervento per gli alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica e l’Azione 3, Azione di formazione dirette agli insegnanti; VISTE Le linee guida per i soggetti attuatori del Fondo per lo sviluppo e la coesione (FSC), Regione Campania; VISTO Il manuale delle procedure di gestione del Fondo per lo Sviluppo e la coesione (FSC), Regione Campania; VISTE Le delibere del Consiglio d’Istituto degli istituti partecipanti con cui si decide la partecipazione al progetto in oggetto; VISTE Le dichiarazioni di impegno dei partners di progetto; VISTI Il D.D.n.1594 del 14/12/18 BURC n.94 del 17/12/18 e la nota della Regione Campania, Direzione Generale per l’Istruzione prot.n.22860 del 14/01/19, con l’approvazione dell’elenco dei progetti ammessi a finanziamento; COD . UFF CUP ISTITU.SCOL . SED E Titolo Finanziament o
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PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Prot. N.5289 del 18.10.2019
All’Albo – Al sito della scuola
OGGETTO: GRADUATORIA Provvisoria Tutor Interni alla rete
PECORSI DI FORMAZIONE INTERNA RIVOLTO AGLI ALUNNI NELL’AMBITO DEL
Progetto A piccolo passi ..verso una scuola inclusiva
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI
SPECIALI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto 28 agosto 2018, n.129 “Regolamento recante istruzioni generali sulla
gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ex art.1, c 143, della
L.107/2015”;
VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTE l’avviso pubblico per i “percorsi di inserimento attivo per gli alunni con bisogni educativi
speciali” rivolto alle Istituzioni scolastiche della Campania; VISTO il Decreto 28 agosto 2018, n.129 “Regolamento recante istruzioni generali
sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ex art.1, c 143,
della L.107/2015”;
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;
CONSIDERATO
che l’avviso contiene due azioni: Azione 2-BES, strumenti di intervento per gli alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica e l’Azione 3, Azione di formazione dirette agli insegnanti;
VISTE Le linee guida per i soggetti attuatori del Fondo per lo sviluppo e la coesione (FSC), Regione Campania;
VISTO Il manuale delle procedure di gestione del Fondo per lo Sviluppo e la coesione (FSC), Regione Campania;
VISTE Le delibere del Consiglio d’Istituto degli istituti partecipanti con cui si decide la partecipazione al progetto in oggetto;
VISTE Le dichiarazioni di impegno dei partners di progetto;
VISTI Il D.D.n.1594 del 14/12/18 BURC n.94 del 17/12/18 e la nota della Regione Campania, Direzione Generale per l’Istruzione prot.n.22860 del 14/01/19, con l’approvazione dell’elenco dei progetti ammessi a finanziamento;
COD. UFF
CUP ISTITU.SCOL.
SEDE
Titolo Finanziamento
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
6 B24F17009250001
D.D.7° CIRCOLO S. DI GIACOMO
Via B. Longo n.22
A piccoli passi…verso una scuola inclusiva
79650
VISTO Il relativo atto di concessione;
VISTO Il Programma Annuale 2019;
VISTO Il Protocollo di costituzione della rete tra gli istituti e gli E.T.S. prot. n. 184/b32
del 15.01..2019
VISTO l’avviso per la selezione dei tutor prot.n. Prot. 4809/B15 del 04.10.2019
VISTO il regolamento interno per la disciplina degli incarichi agli esperti interni/esterni
deliberato dal Consiglio di Circolo con delibera 840 del 15/5/2017;
RILEVATA la necessità di impiegare tra il personale interno a ciascuna scuola della rete n.3 figure
per lo svolgimento delle attività di tutor nell’ambito del percorso a di formazione
rivolto agli alunni nell’ambito del progetto A piccoli passi verso una scuola inclusiva
VISTO l’avviso per la selezione di esperti formatori interni prot. n.4808/B15 del 07.10.2019
VISTA la regolarità delle domande pervenute;
VISTI gli esiti del lavoro svolto dalla Dirigente Scolastica e dalla Commissione preposta
per la valutazione delle candidature
DECRETA
Sono pubblicate le graduatorie provvisorie per l’individuazione di tutor interni alla rete con i relativi
punteggi,
Azione 3 Percorso c – Formazione docenti
VII Circolo Didattico “S. Di Giacomo”
Laboratorio italiano
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Docenti individuata 1) Facciuti Rosaria primaria punti 38
Laboratorio matematica
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale, i
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
Docente a.
Laurea
specialistic
a,
magistrale,
b.
Laurea
triennale
c.
Attività di
docenza in
corsi di
formazione
su tematiche
attinenti gli
argomenti
oggetto della
formazione
(si considera
una sola
attività per
ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring
e.
Certificazioni
informatiche
riconosciute
a livello
nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g.
Partecipazion
e come
corsista, a
corsi di
formazione
su tecnologie
digitali di
almeno 30
ore
Totale
Facciuti
Rosaria
0 0 0 10 5 15 8 38
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Gallo Maria Arcangela
0 0 0 0 0 15 2 17
Docente individuata Gallo Maria Arcangela punti 17
Laboratorio Baskin
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale, i
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
Palmiero Ileana
15
0
0
5
5
15
40
Pirozzi Rosa
0 0 0 5 5 15 25
Docenti individuata Palmiero Ileana con punti 40
IV Circolo Didattico “Don Peppe Diana”
Laboratorio italiano
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Docente individuato D’AGOSTINO MARIA punti 54
Laboratorio matematica
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale,
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
SARRACINO MARIA
0 0 0 0 0 15 2 17
Docente a.
Laurea
specialist
ica,
magistral
e,
b.
Laurea
triennale
c.
Attività di
docenza in
corsi di
formazione
su
tematiche
attinenti gli
argomenti
oggetto
della
formazione
(si
considera
una sola
attività per
ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring
e.
Certificazio
ni
informatich
e
riconosciut
e a livello
nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g.
Partecipazi
one come
corsista, a
corsi di
formazione
su
tecnologie
digitali di
almeno 30
ore
Totale
D’Agostino
Maria
0 10 0 15 10 15 4 54
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
CARMELA
Docente individuato Sarracino Maria Carmeela punti 17
Laboratorio Baskin
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale, i
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
BOT MARIA
15 0 20 20 5 15 2 77
Docente individuata BOT MARIA punti 77
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
” VIII Circolo Didattico Laboratorio italiano
Docenei individuata: Porge Clara con punti 36
Laboratorio matematica
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale, i
b. Laurea specialistica magistrale, vecchio
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
Docente a.
Laurea
specialistica,
magistrale,
b.
Laurea
triennale
c.
Attività di
docenza in
corsi di
formazione su
tematiche
attinenti gli
argomenti
oggetto della
formazione (si
considera una
sola attività
per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring
e.
Certificazioni
informatiche
riconosciute a
livello
nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g.
Partecipaz
ione come
corsista, a
corsi di
formazion
e su
tecnologie
digitali di
almeno 30
ore
Totale
Porge
Clara
0 0 0 10 5 15 6 36
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
(si considera una sola attività per ogni anno)
Sabba Carmela
0 10 15 20 0 15 8 68
Docente individuata Sabba Carmela punti 68
Laboratorio Baskin
Docente
a. Laurea Specialistica magistrale,
b. Laurea tiennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
Aprovitola francesca
15 10 10 15 0 15 2 67
Docente individuata Aprovitola Francesca con punti 67
Scuola secondaria di I grado Gramsci-Impastato
Laboratorio italiano
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale,
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in
d. Esperienze documentate di tutoring/
e. Certificazioni informatiche
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruol
g. Partecipazione come
Totale
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
e-tutoring riconosciute a livell nazionale
o di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
De Vita Claudina
15 0 0 0 15 0 30
Romano Roberta
15 0 0 0 0 15 10 40
Docente individuata Romano Roberta punti 40
Laboratorio matematica
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale, i
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Puca Anna
15 0 0 0 5 15 0 30
Docente individuata Puca Anna punti 30
Laboratorio Baskin
Docente individuato Savariso Daniele punti 70
I.S.I.S. Minzoni
Laboratorio Italiano
Docente a.
Laurea
speciali
stica,
magistr
ale
b.
Laurea
triennale
c.
Attività di
docenza in
corsi di
formazione
su
tematiche
attinenti gli
argomenti
oggetto
della
formazione
(si
considera
una sola
attività per
ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring
e.
Certificazio
ni
informatich
e
riconosciut
e a livello
nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g.
Partecipazi
one come
corsista, a
corsi di
formazione
su
tecnologie
digitali di
almeno 30
ore
Totale
Savariso
Daniele
15 0 0 20 20 15 0 70
Docente a.
Laurea
specialist
ica,
magistral
e,
b.
Laurea
triennale
c.
Attività di
docenza in
corsi di
formazione
su
tematiche
attinenti gli
argomenti
oggetto
della
d. Esperienze documentate di tutoring/e-tutoring
e.
Certificazio
ni
informatich
e
riconosciut
e a livello
nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g.
Partecipazi
one come
corsista, a
corsi di
formazione
su
tecnologie
digitali di
totale
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
Docente individuato: Spagnuolo Grazia punti 52
Laboratorio Matematica
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale,
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
d. Esperienze documentate di tutoring/ e-tutoring
e. Certificazioni informatiche riconosciute a livell nazionale
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
g. Partecipazione come corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
Totale
Capuano Giuseppe
15 0 0 20 5 15 4 59
Docente individuato Capuano Giuseppe punti 59
Laboratorio Baskin
Docente
a. Laurea specialistica, magistrale,
b. Laurea triennale
c. Attività di docenza in
d. Esperienze documentate di tutoring/
e. Certificazioni informatiche
f. Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruol
g. Partecipazione come
Totale
formazione
(si
considera
una sola
attività per
ogni anno)
almeno 30
ore
Spagnuolo
Grazia
15 0 0 20 0 15 2 52
PROGRAMMAZIONE FSC 2014-2020
PATTO PER LO SVILUPPO DELLA REGIONE CAMPANIA
PROGETTO FINANZIATO CON DELIBERAZIONE CIPE N.26/2016
PERCORSI DI INSERIMENTO ATTIVO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
“A piccoli passi, verso una scuola inclusiva…”
”
corsi di formazione su tematiche attinenti gli argomenti oggetto della formazione (si considera una sola attività per ogni anno)
e-tutoring riconosciute a livell nazionale
o di attuale appartenenza escluso il corrente anno scolastico
corsista, a corsi di formazione su tecnologie digitali di almeno 30 ore
