ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA
PIANO DELL’ OFFERTA FORMATIVA (Ai sensi del D.M. n° 179 del 19.07.1999)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Marilena Conti
ANNO SCOLASTICO 2013 / 2014
IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
È LA CARTA DI IDENTITÀ DEL NOSTRO
ISTITUTO.
È LO STRUMENTO DELL’AUTONOMIA
SCOLASTICA
E INTENDE PROVVEDERE ALLA REALIZZAZIONE
DELL’OFFERTA FORMATIVA
Scelte che il collegio docenti ha individuato come essenziali:
Star bene a scuola, per migliorare il rapporto del bambino con se stesso, con
gli altri e con l’ambiente che lo circonda.
L’accoglienza e l’integrazione degli alunni, per favorire la conoscenza e
l’accettazione di qualsiasi diversità.
Individuare e promuovere interventi per favorire il superamento del disagio.
Gli interventi di recupero e potenziamento, relativi all’apprendimento,
per favorire in ciascuno lo sviluppo delle proprie capacità.
La continuità didattico-educativa tra i vari ordini di scuola, per
favorire l’accoglienza e l’inserimento nei successivi ordini di scuola.
Gli interventi di valutazione, per individuare non solo le competenze
acquisite da ciascun alunno, ma anche la validità delle proposte educative.
FINALITA’ della scuola a) avviare gli alunni a sentirsi protagonisti del proprio processo di apprendimento, perché possano diventare capaci di: · sviluppare il pensiero creativo e divergente · riflettere e comunicare agli altri le proprie idee · confrontarsi con idee diverse b) fornire agli alunni gli strumenti per: · capire la relazione tra ciò che apprendono di nuovo e quello che già sanno · imparare ad “imparare” nuove idee, nuove tecniche e nuove tecnologie · applicare le conoscenze apprese in nuovi contesti. c) rafforzare il rapporto con le famiglie per una corresponsabilità formativa
L’ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI è inserito in un bacino di utenza vasto ed assai
composito, che si estende per un raggio di alcuni chilometri comprendendo
n° 4 plessi di scuola Primaria: BRESCIANI - RINCHIOSTRA – BAGAGLIONE –
RONCHI T.P
n° 2 plessi di scuola dell’Infanzia :
POGGI– VILLA COMASCA.
n° 1 SCUOLA MEDIA
STRUTTURA Scuole Infanzia
SCUOLA INFANZIA
POGGI
N 84
BAMBINI
N 6 INSEGNANTI + 1
INS. Di R.Cattolica
N 3 SEZIONI
SCUOLA
INFANZIA
POGGI
SCUOLA INFANZIA
COMASCA –RONCHI
N 126
BAMBINI
N 10 INSEGNANTI
1 INS. Di R.Cattolica
N 5 SEZIONI
SCUOLA
INFANZIA
COMASCA –
RONCHI
TOTALE 210 8 sezioni 2
INGRESSO 8.00 – 9.15
USCITA antimeridiana 12.00 –12.15
PRIMA USCITA pomeridiana 13.30 – 14.15
SECONDA USCITA
pomeridiana 15.30 – 16.00
ORARIO SETTIMANALE: 40 ORE DISTRIBUITE SU 5 GIORNI,
DAL LUNEDI’ AL VENERDI’
FINALITA’
Le Finalità della Scuola dell’infanzia si riassumono nei seguenti enunciati:
MATURAZIONE DELL’IDENTITA’
Rafforzamento dell’identità personale sotto il profilo corporeo, intellettuale e psico-dinamico.
CONQUISTA DELL’AUTONOMIA
Capacità di orientarsi e di compiere scelte autonome in contesti relazionali e normativi diversi.
SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Consolidamento delle abilità sensoriali, percettive motorie, linguistiche ed intellettive.
EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
Diversità e integrazione: accogliere, gestire e rielaborare specifici bisogni che emergono da situazioni di disagio, legate alla provenienza da paesi stranieri.
PROGETTO ACCOGLIENZA
Prevede un inserimento a orario graduale dei bambini esordienti durante le prime quattro settimane di scuola con l’obiettivo di rendere più sereno l’inserimento scolastico, così suddiviso:
1 SETTIMANA
Dal 17 al 21 Settembre 2012
Frequenza antimeridiana graduale da 3 ore a partire
dalle ore 9e30.
2 SETTIMANA
Dal 24 al 28 settembre 2012
Frequenza antimeridiana con uscita entro le ore 12.
3 SETTIMANA
Dal 1 al 5 Ottobre 2012
Frequenza con servizio mensa e uscita alle ore 13.30.
4 SETTIMANA
Dal 8 al 12 ottobre 2012
Frequenza completa con 1 uscita delle 13.30 o 2
uscita delle ore 15.30 da concordare con le famiglie a
seconda dei casi.
1 - 2 - 3 GIORNO di SCUOLA
(12, 13, 14) settembre 2012
Ingresso scaglionato in piccoli gruppi dalle ore 9.30 alle ore 10.30
I PROGETTI D’ ISTITUTO comuni alle due scuole, sono:
• PROGETTO CONTINUITA’ che ha l’intento di produrre unitarietà di azioni, metodologie, strumenti di verifica e finalità educative condivise in tutti e tre i plessi che attuano un fascicolo personale, contenente il percorso formativo di ogni bambino.
• PROGETTO LUDICO – MOTORIO, volto a migliorare il coordinamento psicomotorio di ogni bambino, gestito da esperti sportivi dell’Assessorato allo Sport del Comune di Massa.
• PROGETTO RACCORDO, che prevede incontri tra le scuole dell’infanzia e le classi prime delle scuole primarie, per le quali è nominata un’apposita commissione.
PROGETTO CONTINUITA’
Realizza il fascicolo personale che contiene la seguente documentazione:
• scheda del colloquio iniziale con i genitori (settembre)
• prove di ingresso anni 3-4-5 ( mese di ottobre)
• documento di presentazione del bambino alla scuola primaria, presentato ai genitori (Giugno), e alle insegnanti di riferimento della classe prima (settembre successivo).
Tra le ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO DISCIPLINARE, troviamo tutte le unità didattiche riguardanti:
• Educazione stradale.
• Educazione ecologica.
• Educazione alla salute.
• Educazione musicale.
• Laboratori per gruppi di età.
• Biblioteche scolastiche.
• Laboratori di lingua inglese.
METODOLOGIA
Valorizzazione del gioco Vita di relazione
Esplorazione e ricerca Mediazione didattica
Personalizzazione dell’intervento, Attività ricorrenti di vita quotidiana
Strutturazione degli spazi Scansione dei tempi dell’organizzazione
scolastica
SCUOLA DELL’INFANZIA VILLA
COMASCA RONCHI
SCUOLA DELL’INFANZIA POGGI
SCUOLA
PRIMARIA SCUOLE N° Classi N° Alunni
Bagaglione 5 103
Bresciani 5 96
RonchiT.P 10 192
Rinchiostra 4 64
TOTALE 24 455
SCUOLA PRIMARIA
BAGAGLIONE
SCUOLA PRIMARIA
BAGAGLIONE
SCUOLA PRIMARIA BRESCIANI
SCUOLA PRIMARIA BRESCIANI
SCUOLA PRIMARIA
RINCHIOSTRA
SCUOLA PRIMARIA
RONCHI TP
SCUOLA PRIMARIA
RONCHI TP
Il bambino/la bambina
sono al centro dell’azione educativa
nei suoi aspetti cognitivi,
affettivi, relazionali,
corporei, estetici, etici,
spirituali, religiosi.
Superamento del
disagio
Continuità educativa
Unitarietà di
insegnamento
Cittadinanza
Alfabetizzazione
culturale e
sociale
Accoglienza e
integrazione
STAR BENE A
SCUOLA PER
CRESCERE
INSIEME
COME
LAVORIAMO
Gradualità
Continuità
Concretezza
Apprendimento
significativo
Rispetto e
valorizzazione
delle diversità
Interazione fra
fare e pensare
Interazione fra
linguaggio e
pensiero
Lavoro
collaborativo
Esplorazione e
scoperta
Valorizzazione dell’
esperienza
La metodologia, flessibile ed articolata
favorisce il percorso formativo personale di ciascun alunno,
producendo effetti positivi nel suo sviluppo cognitivo,
motorio, linguistico, emotivo - relazionale.
Il Decreto 22 agosto 2007 fa esplicito riferimento ad otto competenze chiave di cittadinanza che tutti, oggi, devono acquisire per entrare da protagonisti nella vita di domani:
• Imparare ad imparare: ogni alunno deve acquisire un proprio metodo di studio e di lavoro.
• Progettare: ogni alunno deve essere capace di utilizzare le conoscenze apprese per avviarsi a fare progetti e verificarne i risultati.
• Comunicare: ogni alunno deve poter comprendere messaggi e deve
poter comunicare in modo efficace utilizzando i diversi linguaggi
• Collaborare e partecipare: ogni alunno deve saper interagire
con gli altri comprendendone i diversi punti di vista.
• Agire in modo autonomo e responsabile: ogni alunno
deve saper riconoscere il valore delle regole e della responsabilità personale.
• Risolvere problemi: ogni alunno deve saper affrontare situazioni
problematiche e saper contribuire a risolverle.
• Individuare collegamenti e relazioni: ogni alunno deve
possedere strumenti che gli permettano di affrontare la complessità del vivere nella società globale.
• Acquisire ed interpretare l’informazione: ogni alunno
deve essere avviato all’ acquisizione ed interpretazione critica delle informazioni ricevute.
PROPOSTE TEMPO SCUOLA ANNO 2014-2015
• TEMPO PIENO
ORARIO SETTIMANALE DI 40 ORE DISTRIBUITE SU 5 GIORNI, DAL LUNEDI’ AL VENERDI’, ORARIO 8:10-16:10.
(POSSIBILITA’ DI INGRESSO ANTICIPATO PER CHI HA DOCUMENTATE NECESSITA’ LAVORATIVE ( 10 MINUTI)
• TEMPO NORMALE •
ORARIO SETTIMANALE DI 27 ORE ANTIMERIDIANE
DISTRIBUITE SU 6 GIORNI, DAL LUNEDI’ AL SABATO,
ORARIO 8:30-13:00.
POSSIBILITA’ DI INGRESSO ANTICIPATO PER CHI HA
DOCUMENTATE NECESSITA’ LAVORATIVE (30 MINUTI)
• TEMPO PROLUNGATO
ORARIO SETTIMANALE DI 28 ORE (27+1H MENSA)
DISTRIBUITE SU 5 GIORNI, DAL LUNEDI’ AL VENERDI’
LUNEDI’, MERCOLEDI’, GIOVEDI’, VENERDI’ ore 8:00-
13:00;
MARTEDI’ ore 8,00:16:00.
POSSIBILITA’ DI INGRESSO ANTICIPATO PER CHI HA
DOCUMENTATE NECESSITA’ LAVORATIVE ( 10 MINUTI)
