Date post: | 15-Mar-2016 |
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PONZANO VENETO
SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO
POF
Piano dell’offerta formativa Scuola primaria
Anno scolastico 2010-2011
La Scuola ha come proprio fine la formazione integrale della persona, nel rispetto dell’identità personale, sociale e culturale, nella prospettiva della partecipazione attiva e consapevole alla vita della comunità locale, aperta ai valori nazionali e mondiali.
L’AZIONE EDUCATIVA
All’azione educativa concorrono in modo sinergico le tre agenzie educative fondamentali
FAMIGLIA- SCUOLA- SOCIETA’
Per farsi carico del benessere della persona.
Per favorire nella persona la volontà di crescere e di formarsi
Per fornire alla persona motivazioni ad apprendere
Centro dell’azione formativa è l’alunno considerato nell’interezza di persona: ►come soggetto fisico
►come soggetto che entra in relazione affettiva con sé, con gli altri e con l’ambiente che lo circonda
►come soggetto che si impegna e compie uno sforzo, “protagonista “ nel complesso processo di
apprendimento/insegnamento
AMBITI DI INTERVENTO L’azione formativa viene indirizzata ai seguenti ambiti di intervento
1. AMBITO AFFETTIVO RELAZIONALE :
Sfera del temperamento che prende in considerazione il soggetto che entra in relazione affettiva con se stesso e con gli altri.
Obiettivo formativo: Favorire una sempre più consapevole coscienza di sé.
Competenza : Imparare a conoscersi.
2. AMBITO SOCIO-RELAZIONALE Sfera delle relazioni sociali che prende in considerazione il soggetto che interagisce con gli altri e con l’ambiente.
Obiettivo formativo: Favorire l’acquisizione di una mentalità aperta all’accoglienza, nell’approccio alla conoscenza del l’estraneo
e del diverso.
Competenza : Stabilire relazioni sociali.
3. AMBITO METACOGNITIVO:
Sfera nella quale il soggetto-persona entra in relazione con il proprio impegno (di vita, di lavoro…….); è la sfera dei tentativi,
degli sforzi, della fatica…….
Obiettivo formativo : Favorire la motivazione al lavoro
Competenza :Imparare ad imparare-Apprendere con metodo
4. AMBITO COGNITIVO:
Sfera nella quale il soggetto-persona entra in relazione con il sapere-sfera dell’apprendimento.
Obiettivo formativo: Favorire l’acquisizione dei contenuti disciplinari
Competenza: Saper trasferire in ambiti diversi abilità e relative capacità logiche ,operative ,creative.
PROCESSO FORMATIVO
Il processo formativo può ritenersi raggiunto se le conoscenze disciplinari e interdisciplinari
(SAPERE) e le abilità operative (FARE) apprese ed esercitate nel sistema formale (scuola),
informale (la vita sociale nel suo complesso) e non formale (le altre istituzioni formative) sono
diventate COMPETENZE personali di ciascuno
Il processo formativo prevede il raggiungimento di
►OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO-propri di ciascuna disciplina
►OBIETTIVI FORMATIVI – significativi per ogni singolo alunno-gruppo classe
►COMPETENZE
ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Ad integrazione delle attività curriculari vengono offerte,una gamma di attività formative.
Tali attività possono essere facoltative oppure obbligatorie se inserite nei curriculum di studi.
Le attività possono essere sostenute dal supporto di esperti esterni.
Gli argomenti vengono proposti dai docenti di classe in relazione a proprie competenze specifiche e in risposta ad esigenze
formative.
Ampliando l’offerta formativa con attività che integrano il curriculum. l’istituto intende:
►Rispondere alle esigenze formative degli alunni
►Ampliare gli orizzonti formativi
►Dare occasione agli alunni di sperimentare linguaggi ed attività alternative a quelle curriculari
►Aiutare gli alunni ad imparare a scegliere non solo per la soddisfazione dei propri interessi, ma anche in vista del proprio
progetto di vita
►Allargare lo spazio-scuola al territorio
L’offerta formativa è ampliata attraverso
• Progetti formativi integrativi del curriculum in orario scolastico
• Attività laboratoriale facoltativa in orario extrascolastico
Tutti i progetti e le attività vengono aggiornati di anno in anno in relazione a:
bisogni formativi degli alunni competenze dei docenti
offerta formativa del territorio
LE TABELLE SEGUENTI SINTETIZZANO IL PIANO DEI PROGETTI FORMATIVI INTEGRATIVI DEL CURRICULUM IN ORARIO SCOLASTICOATTIVATI NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO 2009-2010 RIFERITI AI VARI AMBITI PEDAGOGICI, VENGONO ATTIVATI NEI VARI PLESSI , CLASSI, GRUPPI DI ALUNNI SECONDO LE SEGUENTI LINEE DI INDIRIZZO :
• LA CONTINUITÀ FRA I DIVERSI ORDINI DI SCUOLA • L’ORIENTAMENTO • L’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA E SOLIDALE • L’EDUCAZIONE ALLA SALUTE • L’EDUCAZIONE INTERCULTURALE • LE VISITE DIDATTICHE/VIAGGI D’ISTRUZIONE • L’INTEGRAZIONE DI TUTTI GLI ALUNNI • IL POTENZIAMENTO DELL’ATTIVITÀ MOTORIA E DELLA PRATICA SPORTIVA • LA PROMOZIONE DELLA LETTURA • LA VALORIZZAZIONE DELLA STORIA LOCALE • L’ATTIVITÀ TEATRALE • L’ATTIVITÀ MUSICALE • LO SVILUPPO DELLA CREATIVITÀ • LA RIMOZIONE DEL DISAGIO E DELLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO • L’EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA
AMBITO DI
RIFERIMENTO AL POF
PLESSO PROGETTO ATTIVITA’
CLASSI COINVOLTE
AFFETTIVO RELAZIONALE
Gastaldo Educare alle emozioni Tutte Educazione all’affettività e sessualità 5^ Merlengo Il sé e l’altro 2^ e 3^ Ed.all’affettività e sessualità 5 ^ Paderno Ed.affettiva e relazionale 1^ A/B
3^ A/B Ed. affettiva e relazionale 5^ A/B Ponzano Emozioni in scena 2^-3^ A/B Ed affettiva e relazionale 5^ A/B Secondaria
1° grado Progetto prevenzione al disagio 1^ – 2^
Educazione all’affettività e sessualità 3^ Tutti i
plessi Spazio –ascolto Tutte
AMBITO SOCIO RELAZIONALE
PLESSO PROGETTO ATTIVITA’
CLASSI COINVOLTE
Gastaldo Gioco sport 1^ - 2^ Merlengo Gioco sport Tutte Progetto Giappone 3^-4^-5^ Paderno Gioco sport Tutte Ponzano Gioco sport Tutte Tiro con l’arco 4^ -5^ A/B Progetto Giappone 4^ A/B
Secondaria 1° grado
Musica moderna Gruppi extrac
Impariamo a rifiutare Tutte Preparazione CIG Gruppi classi 3^ Il ricamo nella storia Gruppi extrac Il mondo del tè e del cioccolato Classi 2^ -3^
AMBITO METACOGNITIVO
PLESSO
PROGETTO ATTIVITA’
CLASSI COINVOLTE
Gastaldo Mi hai fatto come un prodigio 3^
Del sentimento, del gusto, del bello 3-4-5 Merlengo Do –re- mi Tutte Mi hai fatto come un prodigio 3^ Cliccando imparo l’inglese Tutte Paderno Hello computer 3^-4^-5^ A/B A scuola di computer 2 ^ A -B Progetto informatica 5^ A –B Magia della lettura Tutte Del sentimento, del gusto, del bello 2-4-5- Ponzano Magia della lettura Tutte Progetto musica 1^ A/B/C;
4^-5^ A/B
Arte ed emozioni 2^ A/B Cliccando Tutte Mi hai fatto come un prodigio 3^ A/B Cliccando imparo l’inglese 1^ A – 4^ A/B Secondaria
1°grado Laboratorio teatrale Gruppi extrac
Progetto Optimist 2D – 3D
AMBITO COGNITIVO
PLESSO PROGETTO e ATTIVITA’ CLASSI COINVOLTE
Gastaldo Fare storia in laboratorio 4^ - 5^
Lingue vive 5^ Merlengo Lingue vive 5^ Paderno Progetto storia 5 A-B Lingue vive 5 A-B Certificazione Framework 5 A-B Ponzano A scuola di tecnologia 5^ A/B ; 2^A ;
3 ^A/B Fare storia in laboratorio 3^ A/B; 5^ A/B Lingue vive 5 A-B Secondaria
1° grado Progetto storia Tutte
Lingue vive Tutte Recupero disciplinare Tutti i plessi Alunni stranieri
PROGETTI SPECIALI DI ISTITUTO AD
INTEGRAZIONE DEL CURRICULUM
• Non intendono sostituire il curriculum, ma ne costituiscono integrazione ed ampliamento
• Coinvolgono i docenti per lo sviluppo di contenuti disciplinari e/o interdisciplinari • Si riferiscono ad uno o più ambiti • Perseguono obiettivi formativi trasversali • Possono prevedere l’utilizzo di esperti esterni • Perseguono il raggiungimento di competenze trasversali • Interessano tutto l’istituto
TABELLA SINTETICA DEI PROGETTI SPECIALI DI ISTITUTO ATTIVATI NELL’ANNO SCOLASTICO 2009-2011
PROGETTO CLASSI
COINVOLTE ESPERTO ESTERNO
COLLABORAZIONI CARATTERISTICHE FINALITA’
SPORTELLO SPAZIO- ASCOLTO
TUTTE Dott.ssa Chiara De Candia
Comune di Ponzano Veneto
Sportello di consulenza per alunni-docenti-genitori
Prevenzione al disagio
PROGETTO EMOSS
Prime e seconde secondaria
Cooperativa “Il Sestante”
Comune di Ponzano veneto
Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa
Prevevenzione al disagio Favorire un positivo clima relazionale nelle classi
EDUCARE ALLA SALUTE
Tutte Medici UTAP-Paderno Fisiatra Dietista Idrologo
UTAP-Paderno USL 9 EURORISTORAZIONE
Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa
Informare/informare ai fini della prevenzione Favorire la scelta di stili comportamentali corretti
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Tutte Comune di PonzanoV.to Consulta delle famiglie di Ponzano veneto Provincia di Treviso
Interventi di esperti esterni Lavoro in rete tra scuola ed istituzioni Gemellaggi
Formare cittadini consapevoli
EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITÀ ED ALLA SESSUALITÀ
Terze secondaria Quinte primaria
Dott.ssa Rando ULS9 Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa
Prevenire il disagio Favorire un positivo e corretto approccio alla relazione con l’altro da sé
LINGUE VIVE Tutte secondaria Quinte primaria
Docenti madrelingua
British Institute Comune di Ponzano veneto
Intervento di docenti madrelingua per rinforzare l’acquisizione delle lingue straniere
Potenziare l’acquisizione delle lingue straniere
ORIENTAMENTO Seconde e terze secondaria
Esperti orientatori RETE PROVINCIALE PEGASO COSPES
Intervento di esperti orientatori
Educare alla scelta
ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
Tutte USL Nostra Famiglia di TV Comune di Ponzano Veneto Unione italiana ciechi
Costruire percorsi formativi idonei all’integrazione degli alunni diversamente abili
Accogliere , integrare gli alunni diversamente abili
ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI
Tutte Rete provinciale Stranieri Regione Veneto
Costruire percorsi formativi idonei all’integrazione degli alunni stranieri
Accogliere , integrare gli alunni stranieri
GIOCO SPORT PIÙ SPORT @ SCUOLA
Tutte le classi Scuola primeria
Michela dall’Osta Regione Veneto Comune di Ponzano Veneto Associazioni sportive del Comune di Ponzano Veneto CONI
Intervento di esperti esterni per potenziare le abilità motorie
Potenziare le abilità motorie nella scuola primaria
NON SOLO STUDIO
Tutte Secondaria Cooperativa “Il Sestante “
Comune di Ponzano veneto
Studio assistito pomeridiano in piccolo gruppo
Rimuovere il disagio scolastico
EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA
tutte Comune di Ponzano Veneto Rete Sicurezza TV Polizia Municipale
Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa
Favorire l’attivazione di corretti comportamenti in caso di incidente e di calamità naturale
AVVERTENZE: I progetti attivati nell’anno scolastico 2009-2010 sono presentati a scopo illustrativo dell’azione formativa in atto nell’Istituto Comprensivo di Ponzano Veneto , con l’intento di migliorare e qualificare sempre di più la nostra azione formativa.
Scuola primaria Legge 169/08 Circolare n.4 ,15 gennaio 2010 Atto Indirizzo Scuola Infanzia e Primo Ciclo (8.9.09) DPR 122/09 (Regolamento Valutazione) DPR 89/09 (Riforma Scuola Infanzia e I ciclo) DPR 81/09 (Riorganizzazione Rete Scolastica) DM 37/09 (Riordino I Grado e Classi Concorso)
Sono obbligati • I bambini e le bambine che compiono 6 anni di età entro il 31 dicembre 2010
Hanno facoltà • I bambini e le bambine che compiono 6 anni di età entro il 30 aprile 2011
Capo III art. 12 -Disposizioni relative alla scuola primaria Comma 1 Le classi sono costituite con un numero di alunni non inferiore a 15 e non superiore a 26 elevabile a 27 qualora residuino resti Capo II-Art. 7 -Costituzione delle classi iniziali di ciclo disposizioni comuni a tutti gli ordini e gradi di scuola
• Comma 2 – Le classi iniziali…..che accolgono alunni con disabilità sono costituite, di norma, con non più di 20 alunni, purché sia esplicitata e motivata la necessità di tale consistenza numerica in rapporto alle esigenze formative degli alunni disabili
• Modello dell’insegnante unico /prevalente che supera il precedente assetto del modulo e delle compresenze
• Articolato su sei o cinque giorni settimanali
COME PREVISTO NEL POF DEFINITO DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
Possibili articolazioni orario settimanale Classi prime e
seconde Classi successive Inglese Religione
cattolica Scuola primaria 24
27 30 40
27 30 40 (se già in atto)
1 ora classe prima 2 ore classe seconda 3 ore classi successive
2 ore settimanali per ciascuna classe
L’attivazione del tempo scuola è conseguente all’assegnazione di organico d’Istituto
Modello tempo scuola 24 ore (curricolo obbligatorio) Disciplina Classe1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5 Italiano 5 4 4 4 4 Storia 2 2 2 2 2 Geografia 2 2 2 2 2 Cittadinanza e costituzione
1 1 1 1 1
Inglese 1 2 3 3 3 Matematica 4 4 4 4 4 Scienze 2 2 2 2 2 Tecnologia informatica
1 1 1 1 1
Musica 1 1 1 1 1 Scienze motorie 2 2 1 1 1 Arte e immagine
1 1 1 1 1
Ins.Religione cattolica
2 2 2 2 2
Totale 24 24 24 24 24
Modello tempo scuola 24 ore Plesso Orario
settimanale Orario giornaliero
Mensa Rientri
Merlengo 5 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.30/13.30 1
Ponzano 5 giorni 8.20/12.20 13.20/16.20
12.20/13.20 1
Paderno 6 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.20/13.20 0
Modello tempo scuola 27 ore (curricolo obbligatorio + 1 o 2 ore mensa ) Disciplina Classe1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5 Italiano 7 7 6 6 6 Storia 2 2 2 2 2 Geografia 2 1 1 1 1 Cittadinanza e costituzione
1 1 1 1 1
Inglese 1 2 3 3 3 Matematica 5 5 5 5 5 Scienze 2 2 2 2 2 Tecnologia informatica
1 1 1 1 1
Musica 1 1 1 1 1 Scienze motorie 2 2 2 2 2 Arte e immagine
1 1 1 1 1
Ins.Religione cattolica
2 2 2 2 2
Totale 27 27 27 27 27
Modello tempo scuola 27 ore Plesso Orario
settimanale Orario giornaliero
Mensa Rientri
Merlengo 5 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.30/13.30 2 Venerdì termine lezioni 13.30
Ponzano 5 giorni 8.20/12.20 13.20/16.20
12.20/13.20 2 Venerdì termine lezioni 13.20
Paderno 6 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.30/13.30 1
Modello tempo scuola 30 ore (27 curricolo obbligatorio + 3 + 2 o 3 ore mensa) Il modello prevede 3 ore settimanali ulteriori da distribuire tra le varie discipline per approfondimento e recupero degli apprendimenti attraverso attività di tipo laboratoriale (vedi il segno * a titolo esemplificativo) Disciplina Classe1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5 Italiano 8 * 7 7 7 7 Storia 2 2 2 2 2 Geografia 2 2 2 2 2 Cittadinanza e costituzione
1 1 1 1 1
Inglese 1 2 3 3 3 Matematica 5* 5 5 5 5 Scienze 2 2 2 2 2 Tecnologia informatica
1 1 1 1 1
Musica 2 2 1 1 1 Scienze motorie 2* 2 2 2 2 Arte e immagine
2 2 2 2 2
Ins.Religione cattolica
2 2 2 2 2
Totale 30 30 30 30 30
Modello tempo scuola 30 ore Plesso Orario
settimanale Orario giornaliero
Mensa Rientri
Merlengo 5 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.30/13.30 3 Venerdì termine lezioni ore 13.30
Ponzano 5 giorni 8.20/12.20 13.20/16.20
12.20/13.20 3 Venerdì termine lezioni ore 13.20
Paderno 6 giorni 8.30/12.30 13.30/16.30
12.30/13.30 2
Modello tempo scuola 40 ore (plessi di Ponzano e Gastaldo) Disciplina Classe 1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5 Italiano 7 + 2 * 7 + 1 * 7 7 7 Storia 2 2 2 2 2 Geografia 2 2 2 2 2 Cittadinanza e costituzione
1 1 1 1 1
Inglese 1 2 3 3 3 Matematica 6 * 6* 6* 6* 6* Scienze 2 2 2 2 2 Tecnologia informatica
1 1 1 1 1
Musica 1 1 1 1 1 Scienze motorie 2 * 2* 2* 2* 2* Arte e immagine
1 1 1 1 1
Ins.Religione cattolica
2 2 2 2 2
Avvio al metodo di studio
5 5 5 5 5
Mensa 5 5 5 5 5 Totale 40 40 40 40 40
Il modello tempo- scuola 40 ore prevede:
• orario settimanale dal lunedì al venerdì in tutti i plessi in cui viene attivato
• 1 ora mensa per 5 giorni settimanali
• 1 ora al giorno di “Avvio al metodo di studio”
• 6 ore settimanali da distribuire tra le varie discipline per approfondimento e recupero degli apprendimenti disciplinari attraverso attività di tipo laboratoriale (vedi il segno * a titolo esemplificativo)
Servizi aggiuntivi Servizio Ente gestore Plessi Finanziamento
Mensa Comune di Ponzano V.to tutti A carico delle famiglie con contributo del Comune di Ponzano
Trasporti Comune di Ponzano V.to tutti A carico delle famiglie con contributo del Comune di Ponzano
Tempo integrato Comune di Ponzano Veneto Cooperativa “Isola del sorriso”
Gastaldo e Merlengo Classi terze, quarte e
quinte
A carico delle famiglie con contributo del Comune di Ponzano
Pre- scuola Cooperativa “Isola del sorriso”
Tutti A partire dalle 7.30 fino
all’inizio delle lezioni
A totale carico delle famiglie Attivabile su richiesta, con numero minimo di alunni paganti
Post – scuola Cooperativa “Isola del sorriso”
Ponzano, Gastaldo, Merlengo
A partire dal termine delle lezioni pomeridiane
fino alle 18.30
A totale carico delle famiglie Attivabile su richiesta, con numero minimo di alunni paganti
City camps (Summer camps)
Per tutti gli alunni Ultima settimana di
giugno e prima di luglio
A totale carico delle famiglie Attivabile con numero minimo di alunni paganti