Ambito Territoriale per la Provincia di Rimini

ISTITUTO STATALE COMPRENSIVO “Angelo Battelli” Via della Maternità n. 46 – 47863 NOVAFELTRIA (RN)

Cod. Mecc. RNIC811008 - C.F. 80008010417 - Telefono 0541/920068 – 846520 - Fax 0541/920068 –

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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Docenti: Franca L. Ferrini (Lettere) Lidia Masi (Arte e Immagine) Antonello Rossi (Inglese)

Stefano Giovanardi (Francese)

Poesia

è rifare il mondo, dopo

il discorso devastatore

del mercadante. (D.M.Turoldo)

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: “L’ALBERO, METAFORA DELLA VITA”

Novafeltria 1915, “bottega di Andriul”, esposizione di manufatti in legno sul

marciapiede di Via Garibaldi. Ai lati si possono osservare alcuni dei caratteristici tigli

del corso principale del paese già alti. Pochi mesi fa, quando sono stati abbattuti,

perché irreparabilmente ammalati, raggiungevano un’altezza di 12-13 metri. (foto su lastra di vetro ad emulsione dell’archivio sorelle Masi)

Obiettivi formativi: educare la sensibilità degli alunni ad un rapporto dialogico ed empatico

verso la natura. Prendere coscienza che la responsabilità di ciascuno nei confronti della

natura richiede il superamento dell’idea di possesso e di mero utilizzo della realtà che ci

circonda. Comprendere che la poesia e l’arte offrono una “lettura” della natura che favorisce

nell’uomo la scoperta della propria identità.

Fase 1 Obiettivo: percepire sensazioni, emozioni, riflessioni in relazione alla lettura

della poesia “Il silenzio delle piante” e farne un’analisi interpretativa.

Cosa fa l’insegnante Cosa fa l’alunno

Legge in modo espressivo la poesia della

poetessa polacca Wislawa Szimborska

(premio Nobel 1966)

“Il silenzio delle piante” (All. A)

Presenta in modo sintetico la poetessa

Szimborska.

Invita gli allievi a riflettere sul significato della

poesia.

Pone una serie di domande.

Di che cosa parla la poesia?

Cosa chiede la voce umana? Perché?

A cosa vi ha fatto pensare questa poesia?

Chi è che parla?

Che cosa vuol dire che la conoscenza è

unilaterale? Perché?

Come lo fa? Qual è il suo atteggiamento?

Cosa dimostra?

Ascolta.

Ascolta la consegna, chiede chiarimenti sul

lessico, riflette e cerca di capire il senso della

poesia, partecipa al dialogo guidato.

Risponde prima individualmente sul quaderno

poi, in gruppo, confronta risposte e idee,

infine concorda con i compagni le varie

risposte.

Raccoglie e trascrive le risposte (All. B)

Metodo/Attività: lettura; recitazione espressiva; ricerca sul lessico; dialogo guidato,

comunicazione di sentimenti, emozioni, riflessioni; scrittura individuale e di gruppo.

Raggruppamento alunni: lavoro individuale e di gruppo.

Mezzi: testo poetico; fotocopie; dizionario; internet.

All. A IL TESTO POETICO

IL silenzio delle piante

La conoscenza unilaterale tra voi e me

si sviluppa abbastanza bene.

So cosa sono foglia, petalo, spiga, stelo, pigna,

e cosa vi accade in aprile, e cosa in dicembre.

Benché la mia curiosità non sia reciproca,

su alcune di voi mi chino apposta,

e verso altre alzo il capo.

Ho dei nomi da darvi: acero, bardana, epatica,

erica, ginepro, vischio, nontiscordardimé,

ma voi per me non ne avete nessuno.

Viaggiamo insieme.

E quando si viaggia insieme si conversa,

ci si scambiano osservazioni almeno sul tempo,

o sulle stazioni superate in velocità.

Non mancherebbero argomenti, molto ci unisce.

La stessa stella ci tiene nella sua portata.

Gettiamo ombre basate sulle stesse leggi.

Cerchiamo di sapere qualcosa, ognuno a suo modo,

e ciò che non sappiamo, anch’esso ci accomuna.

Io spiegherò come posso, ma voi chiedete:

che significa guardare con gli occhi,

perché mi batte il cuore

e perché il mio corpo non ha radici.

Ma come rispondere a domande non fatte,

se per giunta si è qualcuno

che per voi è a tal punto nessuno.

Cespugli, boschetti, prati e giuncheti –

tutto ciò che vi dico è un monologo

e non siete voi che lo ascoltate.

Parlare con voi è necessario e impossibile.

Urgente in questa vita frettolosa

e rimandato a mai.

All. B

Domande e risposte Annotazioni

Di che cosa parla la poesia?

La poesia parla del rapporto tra le

piante di ogni forma e dimensione e

l’uomo. Entrambi vivono la stessa vita

ma in modo diverso. Le piante non si

pongono alcuna domanda sull’uomo,

anche se a volte il silenzio parla più

delle parole.

La poesia parla del rapporto tra uomo

e piante e mette in evidenza il bisogno

di comunicare dell’uomo e

l’impossibilità di farlo, poiché il silenzio

delle piante è infrangibile.

La poesia parla del silenzio delle

piante, della conoscenza unilaterale da

parte della poetessa e del suo rapporto

con loro.

Cosa chiede la voce umana? Perché?

La voce umana chiede alle piante di

porre domande agli esseri umani e

cerca una comunicazione con loro.

L’uomo chiede più attenzione da parte

delle piante perché insieme percorrono

un “viaggio”, cioè quello della vita e

del tempo. Quando due sono compagni

di viaggio dovrebbero parlarsi,

dovrebbero confidarsi e scambiarsi

idee.

La voce umana fa domande alle piante

con lo scopo di instaurare un dialogo e

di capire le differenze tra le nostre

diverse nature, pur essendo

consapevole di non poter ricevere

risposta.

La voce umana chiede alle piante di

rispondere ad alcune domande, per

conversare un po’, per conoscersi

meglio; poiché la conoscenza è

unilaterale, vuole instaurare un

rapporto con loro. Chiede se le piante

si possano domandare cosa prova

l’uomo a guardare con gli occhi,

perché gli batte il cuore e perché il suo

corpo non ha radici.

A che cosa vi ha fatto pensare questa

poesia? Chi è che parla?

Questa poesia ci ha fatto riflettere

sulla diversità tra l’uomo e le piante, a

quanto esse siano importanti per la

nostra vita. Ci ha fatto pensare a

quante cose dobbiamo scoprire su ciò

che ci circonda; ci ha fatto pensare ad

un bosco di piante amate e protette,

ma anche alla delusione dell’uomo

verso le piante che non si pongono

domande. A parlare è la poetessa

Wislawa Szimborska, che però

rappresenta tutti gli uomini.

La poesia ci ha fatto pensare alla

bellezza della natura e al fatto che le

piante hanno un ciclo di vita disturbato

dagli uomini che non consente loro di

esprimere tutta la loro saggezza. Chi

parla è la poetessa che interpreta la

voce umana.

Parla Wislawa Szimborska, la

poetessa, ma la sua voce è quella

dell’uomo interessato alle piante.

Che cosa vuol dire che la conoscenza è

unilaterale? Perché?

Significa che la conoscenza avviene

solamente da parte dell’uomo che ha

curiosità di capirle fino in fondo,

mentre le piante non hanno curiosità e

non si pongono domande sull’uomo.

Vuol dire che fra i due esseri viventi,

solo l’uomo sa dell’esistenza dell’altro,

perché l’albero non ha coscienza.

Significa che le piante non parlano e

non possono fare domande. La

conoscenza non è reciproca: la

poetessa conosce molte cose sulle

piante, ma non può succedere

l’inverso.

Cosa fa l’uomo nei confronti delle piante?

L’uomo cerca di stringere un rapporto

con le piante, cerca di scoprire come

sono fatte e questo con un

atteggiamento paritario, amichevole e

non possessivo. Cerca di instaurare un

legame con le piante, ciò dimostra che

l’uomo ha bisogno di comunicare con

loro, ponendo domande, chiamandole

per nome come fossero delle persone.

Nei confronti delle piante l’uomo è

irrispettoso, non si sofferma a

osservare e a pensare all’utilità che le

piante offrono al mondo. E’

disinteressato alla loro vita, le sfrutta

soltanto per i loro beni. Qualcuno,

però, come la poetessa, cerca di

sapere qualcosa di più su di loro anche

se senza successo.

A volte l’uomo non rispetta le piante,

ma la poetessa cerca di instaurare con

loro un rapporto.

Come lo fa? Qual è il suo atteggiamento?

Cosa dimostra?

Spesso l’uomo è distruttivo e lo

dimostra non rispettando il verde

(deforestazione, inquinamento, incendi

dolosi, urbanizzazione selvaggia …),

mostra ignoranza e superficialità e un

atteggiamento di superiorità-dominio.

L’uomo si rivolge alle piante in un

modo calmo, mosso dalla curiosità,

conversa con loro amichevolmente,

anche se ciò che dice è un monologo.

Dimostra che parlare con le piante è

impossibile ma necessario in un

mondo disattento e frettoloso.

Fase 2 Obiettivo: capire l’importanza e il bisogno di comunicare; esercitare le abilità

di immaginazione, scrittura poetica e ideazione artistica.

Cosa fa l’insegnante Cosa fa l’alunno

Riprende con i ragazzi la spiegazione degli

elementi fondamentali che caratterizzano il

testo poetico. Ripasso delle figure retoriche di

suono e di significato.

Invita gli alunni a scrivere su tre colonne:

verbi, aggettivi e nomi che riguardano le

piante.

Scrive alla lavagna le figure retoriche studiate

e invita gli alunni a inventare brevi versi sulle

piante che contengano: personificazione,

similitudine, metafora, onomatopea,

sinestesia, ossimoro …

Ascolta e ripassa la parte dell’antologia sul

testo poetico.

Ricopia la consegna ed esegue. Legge ad alta

voce e integra il proprio lavoro con gli apporti

dei compagni. (All. C)

Ricopia la consegna ed esegue. Legge ad alta

voce e integra il proprio lavoro con gli apporti

dei compagni. (All. D)

Metodo/Attività: ricerca del lessico; associazione di parole; scrittura individuale e di gruppo;

scrittura creativa, invenzione di figure retoriche.

Raggruppamento alunni: lavoro individuale; a coppie e con il gruppo classe.

(All. C)

Nomi Aggettivi Verbi

Radici, colletto, tronco, ramo,

chioma, arbusto, germoglio,

foglia, picciolo, margine,

pollone, gemma, corteccia,

innesto, anello, linfa, bosco,

frutto, bacca, nido.

Quercia, abete, betulla,

faggio, frassino, pino, pioppo,

olmo, cipresso, salice, noce,

nocciolo, tiglio, ippocastano,

ulivo, melograno, castagno,

fico, acero, limone, faggio …

Alta, robusta, piegata,

maestosa, curva, immobile,

imponente, muta, secca,

appassita, secolare, contorta,

selvaggia, verdeggiante,

ondeggiante, liscia, ruvida,

fiorita, innevata, silenziosa,

spoglia, vecchia, rigogliosa,

svettante, piccola, esile,

scheletrita, abbattuta, potata,

spezzata, palpitante,

accogliente, abitata, forte,

viva, misteriosa, elegante,

solitaria, fedele, paziente,

malinconica …

Piantare, curare, crescere,

seccarsi, morire, svettare,

piegarsi, spezzarsi, cadere,

strappare, abbattere, potare,

ospitare, brulicare, ramificare

accogliere, ondeggiare,

mormorare, palpitare,

stormire, raccogliere,

sussurrare, cinguettare,

schiantarsi, germogliare,

ombreggiare, ossigenare …

(All. D)

Figure retoriche

L’albero svetta come una freccia contro il cielo

L’albero è una mano aperta che afferra le nuvole

L’albero è un ombrello che protegge

L’albero è una sentinella che osserva attenta lo scorrere delle stagioni

L’albero protende le sue braccia come una donna che prega

L’albero tiene i piedi saldi nella terra

Come l’albero l’uomo decide dove mettere radici

L’uomo superficiale ha radici che non vanno in profondità

Le radici e il tronco sono la solidità della determinazione i rami sono la leggerezza della libertà

L’albero sussurra dolci parole

L’albero curvo come un vecchio

L’albero stramazzato a terra come un animale ferito

Le foglie dell’albero in autunno, rosse come un tramonto estivo

Gli alberi gialli sembrano pagliai nell’aia di un contadino

L’ulivo vecchio e fedele

La quercia guarda dall’alto i giochi dei bambini

Il melograno piegato come un mulo dal peso dei suoi frutti rossi

Gli alberi, uomini forti e solitari

Gli alberi si arrampicano a guardare le nuvole

L’albero trema al soffio del vento

Vorrei imparare la pazienza degli alberi

Gli alberi vedono sorgere e tramontare tanti soli

Gli alberi raccontano la storia del mondo

Gli alberi ci parlano, occorre ascoltarli

I mandorli rosa, in primavera, scrivono lettere d’amore

Il pesco fiorito è uno spettacolo senza biglietto

Gli alberi scrivono poesie sul quaderno azzurro del cielo

Gli uomini onesti sono come il tronco dritto di un albero

Gli alberi mantengono i segreti

Anche gli alberi hanno gambe, camminano nel vento e verso il cielo

Gli alberi vincono la forza di gravitazione

Nel bosco gli alberi intrecciano le loro mani per farsi compagnia

Il salice piega i suoi rami per accarezzare il bimbo che si nasconde nella sua tenda

I passeri che volano via dai nidi sono le parole dell’albero

Le foglie secche cadute a terra riscaldano i piedi dell’albero come una coperta

Le foglie dei pioppi sono cuori palpitanti

Le foglie dei pioppi sono il saluto dei rami per il vento

L’albero degli zoccoli (dal film di E. Olmi)

LE FIGURE RETORICHE DI ALCUNI POETI

Gli alberi sono gli strumenti a fiato del vento (Marian Bogdała)

Le mani dell’albero hanno le unghie sporche di azzurro a furia di scavare dentro il

cielo(Fabrizio Caramagna)

Il mondo è una foglia appesa all’albero dell’universo (Fabrizio Caramagna)

La lentissima esplosione del seme (B. Munari)

Le foglie degli alberi sono orecchie (J. Prevert)

Fase 3 Obiettivo: realizzare componimenti poetici per rafforzare il sentimento di

empatia con la natura.

Cosa fa l’insegnante Cosa fa l’alunno

Assegna agli alunni alcuni titoli su cui

realizzare componimenti poetici.

Sceglie il titolo su cui lavorare o ne inventa di

nuovi.

Scrive le poesie tenendo presente la propria

intenzione comunicativa.

(All. E)

Metodo/Attività: ricerca del lessico; associazione di parole; scrittura individuale; scrittura

creativa, invenzione di figure retoriche.

Raggruppamento alunni: lavoro individuale; confronto in aula.

(All. E)

I ragazzi scrivono poesie

Testi Intenzione comunicativa

Non esiste confronto

Gli alberi crescono

Gli uomini diventano uomini

Gli alberi stanno immobili

Gli uomini corrono

Gli alberi fioriscono

Gli uomini imparano

Gli alberi si seccano

Gli uomini invecchiano

Non esiste confronto

Figli della stessa Madre

I nostri cuori battono all’unisono

Fino a quando uno si ferma

e l’altro continua a collezionare

memorie della sua lunga vita.

Il tempo non arresta la sua corsa.

Geri Pietro

In questa poesia voglio far capire che le

piante sono nostre “sorelle”, noi viviamo la

nostra vita insieme a loro e grazie a loro; è

importante rispettarsi a vicenda, cosa che non

sempre succede. Le piante possono insegnarci

molto perché, a volte vivono molto più degli

uomini.

Tacito insegnamento

Osservo

un albero maestoso

contemplo

la sua imponenza.

Le cicatrici

Vorrei far capire che gli alberi, presi come

simbolo di saggezza, sono costretti a subire e

a “vedere” l’egoismo degli uomini, per questo,

anche se non possono esprimersi con la

nostra lingua, soffrono molto e si vergognano

del nostro comportamento.

della sua corteccia

mi sussurrano

storie inaudite,

parole mai pronunciate.

Sa tutto

della malvagità

degli uomini.

E’ indignato

ma tace

vergognandosi

nei suoi sussurri.

Geri Pietro

Sui tuoi rami ho sognato

Albero maestoso

Compagno di avventure

Sei stato il mio cavaliere

La mia seconda casa

A cavalcioni dei tuoi rami

Ho sognato

Un mondo migliore.

Montano Andreana

Voglio esprimere l’idea che ci si può

affezionare ad un albero come ad un amico.

Fratello albero

A te ho parlato

come a un fratello.

Sotto la tua chioma

mi sono sentita

a casa.

Mi hai abbracciata

con i tuoi forti rami.

Mi hai parlato

con parole

di padre.

Montano Andreana

Un albero può essere un confidente come un

famigliare.

Solo

Albero solitario sulla collina

dal tuo ramo spoglio

un’ultima foglia penzola

strappata da una rabbiosa folata di vento.

Quanti soli

hai visto nascere e morire?

Quante stagioni sono passate

sotto la tua chioma?

Solo su quella collina

come un povero vecchio

aspetti paziente

il tuo destino.

Alvisi Francesco

Mentre in estate l’albero è pieno di foglie verdi

e dona ombra e fresco a bambini, adulti e

animali, quando si avvicina la stagione fredda,

solo e spoglio si sente quasi inutile, e come un

vecchio, sembra aspettare rassegnato la

morte.

Albero di Natale

Ti hanno cercato

nel bosco più fitto

ti hanno tagliato

ti hanno addobbato

come per una sfilata.

I tuoi rami verdi

non si vedono più

sono d’oro e d’argento.

Ora fai una luce colorata

ma non è quella della luna

che ti teneva compagnia

nelle notti d’inverno.

Come un malinconico clown

aspetti silenzioso

di essere smontato.

Alvisi Francesco

Dal momento che un albero non si può

difendere, viene usato dall’uomo a suo

piacimento. A Natale viene riempito di palline

e luci colorate che lo soffocano; io credo

preferisca rimanere libero nel bosco,

illuminato dal sole o dalla luna.

La quercia e mio nonno

Quando ti ho vista

sono rimasto stupito

tanto eri maestosa.

Accanto a me

mio nonno

invincibile come te.

Mi ha stretto forte la mano

e ho capito che siete uguali:

tanta vita vissuta e tanta virtù.

Morciano Gabriele

Pensando alla quercia mi è venuto in mente

mio nonno, un uomo anziano ma solido come

una roccia; basta guardarlo per capirne la

grandezza. Un uomo saggio e ricco di

esperienze da raccontare, proprio come una

maestosa quercia secolare.

Il carnevale del salice piangente

Soffia un vento gelido

e le foglie del salice

ondeggiano nell’aria

come coriandoli di carnevale.

Nonostante il maltempo

ritorna il sorriso.

Morciano Gabriele

La bellezza del salice piangente mi mette

allegria, soprattutto quando in una giornata

ventosa le sue foglie ondeggiano

armoniosamente nell’aria come tanti

coriandoli di carnevale gettati in aria dai

bambini e riempiono il cielo di mille colori.

L’ulivo

Sempre verde è il mio ulivo,

non si spoglia mai del suo vestito,

si orna di una moltitudine di smeraldi,

ondeggia la sua timida chioma

come una bandiera

per chiedere

da sempre

la vita e la pace.

Volevo raccontare in una poesia la storia

dell’ulivo e descriverlo come simbolo della vita

e della pace.

Giulianelli Arianna

Il salice piangente

Pronuncio il tuo nome

e già provo pena.

Il tuo capo

chino in avanti

chiede perdono.

Le tue fronde

strisciano a terra

pentite.

Ma, forse, tu …

ti stai prendendo gioco di noi

e sotto sotto

te la stai ridendo.

Giulianelli Arianna

Volevo esprimere la mia opinione su un albero

che appena viene nominato, fa pensare alla

tristezza, ma che io immagino come un

bambino furbetto e scherzoso.

L’albero del mio giardino

I tuoi rami

sono braccia

che avvolgono questa casa

come le ali di un angelo,

sono strade

che si protendono,

e accompagnano

ogni uccello al proprio nido,

come fa una madre

con i suoi figli.

Roccoli Daniele

La mia intenzione comunicativa era quella di

far capire che ogni persona può trovare

nell’albero una protezione come quella che si

riceve da una madre.

Antica quercia

Svettavi giovane e forte

superba e misteriosa,

ora il tuo corpo è affaticato

dal tempo,

la linfa scorre lenta

nelle tue vene,

le lacrime del tuo pianto

cadono dalle foglie

e scolpiscono

un volto pieno di rughe.

Roccoli Daniele

Con questa poesia vorrei far capire che una

pianta è simile ad un uomo: possiede un suo

ciclo vitale e prova dei sentimenti, come vuol

dimostrare la descrizione del suo pianto e la

personificazione del suo “volto pieno di

rughe”.

Ulivo

Braccia nodose

vestite d’argento

accarezzano il cielo.

Il brusio delle foglie al vento

racconta fatiche e sudore

di uomini curvi alla terra.

Piccole perle

Volevo comunicare l’idea che il peso dell’età e

il tempo che passa, hanno curvato l’ulivo e gli

uomini che hanno lavorato e faticato sotto i

suoi rami.

ondeggiano al sole,

ricca promessa di speranza.

Grazia Stefano

Il nonno ha piantato un albero

Quando sono nato

il nonno ha piantato un albero,

aveva foglie lucide come i suoi occhi.

Quell’albero è ancora lì

nella mia cara terra di Albania,

con i rami e le foglie

che profumano di nonno.

Jazaj Bektash

L’ulivo che mio nonno ha piantato quando

sono nato, mi farà sempre pensare a lui, una

persona a me molto cara.

La memoria degli alberi

O voi alberi,

che in autunno

vi riunite nei parchi

per conversare

sussurrando

parole piene d'amore.

Abbiamo un aspetto in comune:

la vita terrena e la morte.

Voi, però, siete gli unici testimoni,

che ricordano

quella che era,

centinaia di anni fa,

la vita dell'uomo.

Tomei Samuele

Con questa poesia volevo descrivere gli alberi

in autunno, quando accarezzati dal vento,

sembrano dialogare fra loro. Volevo

comunicare l’idea che l'unico aspetto che

abbiamo in comune è la misera vita terrena

destinata a finire, e che solo loro possono

testimoniare com'era la vita dell'uomo

centinaia di anni fa.

L’albero di Maioletto

Con le sue dita arriva

a sfiorare il cielo

candido e turchino.

Muove la chioma e da lontano

osserva scrupoloso la vallata.

Tra i suoi rami

rimangono intrappolate

parole antiche

che non sappiamo più ascoltare.

Iori Agnese

Gli alberi sanno osservare e ascoltare anche

meglio degli uomini che, invece, sono spesso

superficiali e non riflettono.

Le colonne del mondo

Alberi,

con le vostre chiome

sorreggete il mondo

come colonne.

Ora, però, questo pianeta

vi ha piegati

e il globo è diventato

Gli alberi “sostengono” il mondo perché

fornendogli ossigeno permettono la sua

sopravvivenza. Il disboscamento forsennato

sta mettendo a rischio la vita delle piante e

quella dell’intero Pianeta.

una pallina di vetro

che si è infranta.

Iori Agnese

Sui tuoi rami ho sognato

Sui tuoi rami ho sognato

di diventare una farfalla

e di volare libera nell’aria.

Sui tuoi rami ho sognato

di essere una ballerina

e di danzare fra le tue braccia.

Sui tuoi rami ho sognato

di stare qui con te

a farti compagnia.

Sadiku Aurora

Il ramo di un albero è il posto più tranquillo

dove si può sognare liberamente. L’albero non

merita di restare solo ma deve vivere con noi.

Il bosco

Nel silenzio più profondo

del grande bosco disabitato

all’improvviso gli alberi

fanno un girotondo

mi sussurrano parole strane:

-Tutto appassisce

sotto questo cielo-

Belloni Alessandro

Gli alberi muovendo le loro foglie mi

comunicano che sulla terra tutto appassisce e

che tutto, prima o poi, ha una fine.

Il mio cipressino

In un angolo

del mio giardino

c’è un piccolo cipresso

dono della mamma

nel primo giorno di scuola.

Siamo cresciuti insieme

confusi e spaventati.

Nelle sue foglie sottili

come aghi

conto ogni momento

della mia vita

ogni sconfitta

ogni vittoria.

Damiani Alessandro

Volevo comunicare l’idea che anche se il mio

cipressino non ha braccia, gambe e bocca, per

me è un amico con un grande cuore che mi ha

accompagnato durante la mia crescita.

Quando lo guardo diventare sempre più

grande, è come se mi specchiassi in lui.

Morte di un albero

Eri un gigante

e sorvegliavi l’universo

hai visto

giorni

mesi

anni

passare.

Con questa poesia ho voluto far capire quello

che “vede” un albero e quello che “sente” fino

alla fine dei suoi giorni, quando con una morte

dolce si addormenta tra le “braccia” del vento.

Hai cambiato

molte volte

Il colore della tua chioma.

All’improvviso

la mano del vento

ti è passata fra i capelli

come fa una mamma

col proprio bambino

e ti sei addormentato

per sempre.

Semprini Pietro

Foglie rosse

Da ogni ramo

si staccano

in autunno

le foglie rosse,

tremano nell’aria

piccoli cuori palpitanti

Come un bambino

aspetta

il Natale

anche tu albero

attendi un nuovo

verde cuore.

Semprini Pietro

Quando un albero muore lo si capisce

soprattutto perché non fa più le foglie.

La mia intenzione comunicativa era quella di

trasmettere l’idea che le foglie sono il “cuore”

degli alberi e che in ogni albero, dopo

l’autunno e l’inverno, c’è la speranza di

continuare a vivere e l’attesa di nuove foglie

verdi.

La mia palma

Cara palma del Marocco,

sono partita per un Paese lontano

e ti ho lasciata là sola.

Non vedo l’ora di tornare da te

nel mio bel Paese

giallo come il sole

e profumato come i tuoi frutti.

El Jazouli Kadigia

La palma è una pianta caratteristica del mio

Paese: il Marocco. Quest’albero maestoso mi

fa ripensare con nostalgia alle mie origini e

alla mia Terra lontana.

Amico albero

Immobile e fedele

mi attendi ogni giorno

quando arrivo di corsa.

Mi sorridi

contento di vedermi

con un fremito di foglie.

Amico della mia infanzia

consolatore delle mie tristezze,

sostegno nel bisogno.

Pazzini Matteo

Volevo far capire che l’albero è un amico

fedele e silenzioso, pronto in ogni situazione a

dare sostegno.

Il melograno

Là, in mezzo all’orto

c’è un vecchio melograno

quasi senza foglie.

Curvo come un vecchio

carico di rossi frutti succosi

aspetta che le mani ladre

di un bambino

vengano a staccare

le sue palline di Natale

Pazzini Matteo

Volevo trasmettere l’idea che gli alberi sono

più forti e generosi degli uomini, perché anche

da vecchi hanno la forza e l’energia per

produrre frutti invitanti che rallegrano i

bambini.

Vecchio ulivo

Da quanto tempo le tue radici

conoscono questa terra?

I nodi della tua corteccia

segnano il tempo trascorso.

La tua chioma

sfoltita dal gelido vento

è un cappello

sulla tua infinita saggezza.

Bartolini Tommaso

L'albero è molto più saggio di noi, ha vissuto

molte più esperienze e conosciuto molto di più

degli uomini.

Quanta conoscenza e saggezza possieda, noi

uomini non possiamo neanche immaginarlo.

L’ulivo d’argento

Tic-toc, tic-toc,

lente e lievi

cadono le goccioline

dai suoi stanchi occhi.

Piange il povero ulivo d’argento

del mio giardino,

non vuole invecchiare,

ha storie da raccontare,

vuol essere ricordato.

Volpinari Alessia

Ho voluto mostrare “l’umanità” degli alberi.

Il mio melograno

Tra le tue foglie

spuntano rossi frutti arrotondati,

ancora non sono maturati,

ma quando il sole li scalderà,

il bel frutto si aprirà

a mostrare i suoi rubini.

Cola Valentina

Ho voluto trasmettere l’idea che mi suggerisce

il melograno: per me è come una donna

incinta che porta in grembo il suo bambino

Fase 4 Obiettivo: costruire forme di “pubblicità progresso” a difesa della natura.

Cosa fa l’insegnante Cosa fa l’alunno

L’insegnante di Arte e Immagine assegna agli

alunni lo studio della figura dell’albero e il

compito di realizzarla utilizzando varie

tecniche, pittoriche e grafiche:

- Tecnica dello “scarabocchio”

- Colori a pastello

- Acquarelli

- Tempera a gouache

- Cera

- Pennarelli

L’insegnante di Lettere invita a sintetizzare in

una sorta di spot il messaggio che l’albero

invia all’uomo.

Gli insegnanti di Inglese e Francese invitano a

tradurre nelle rispettive lingue i vari spot.

Osserva dal vero l’albero nei suoi elementi

costitutivi, e partendo dalla realtà ne

sintetizza gli elementi essenziali per

stilizzarlo.

Schizza varie forme di albero e

successivamente lo realizza su foglio ruvido

F4 applicando le varie tecniche acquisite.

Sintetizza, con il gruppo classe o

individualmente, uno spot che espliciti un

messaggio dell’albero rivolto all’uomo e lo

associa agli elaborati grafici realizzati sul

tema dell’albero.

(All. F)

Con l’aiuto del docente e del dizionario

traduce gli spot e coglie la diversità e

l’originalità delle due lingue nel rendere il

significato dei vari messaggi. (All. G)

(All. F)

La parola agli alberi

Silence.

Trees at work

Noi alberi siamo

esseri vivi e

raccontiamo la

storia degli uomini

a chi sa ascoltarci

Nella vita

devi saper

pazientare come me

per poter raccogliere

i frutti del tuo

lavoro

Non siamo esseri

inutili sulla terra,

il nostro scopo è di

farvi respirare

Cari uomini,

sappiate che

vi state dando

la zappa

sui piedi

Sono in ogni vostro

sospiro e in ogni

vostro respiro

Una famiglia per

essere felice e unita,

deve assomigliare

ad un albero, con

profonde e robuste

radici

Piegati,

ma non spezzarti,

fai come il giunco

al vento

Perché solo

cemento,

case su case?

Verde

e' meglio di grigio

Sono un albero ...

amico possente,

cuore accogliente,

respiro della terra

Non uccidermi !

Continuiamo a

vivere insieme

Vorrei dirti

tante verità,

ma tu hai

troppa fretta, uomo!

Dove corri?

Sono verde

speranza,

verde libertà,

sono contro la

gravità!

Se alzassi lo

sguardo più spesso

alla mia chioma,

ti accorgeresti

che c’è il cielo

sopra di te

Offresi

corteccia rugosa

per grattarsi la

schiena

Sono qui

per ricordarti

la tua infanzia

Se domani

facessi sciopero,

moriresti soffocato.

Non uccidermi!

Uomini !

Piantate alberi,

non grane !

La tua storia,

uomo,

si incrocia

con quella delle

piante

Offresi

corteccia rugosa

per abbracci liberi

Prova a indossare le

mie foglie e la mia

corteccia,

ti sentirai libero !

Sono la tua vita e il

tuo nutrimento

Puoi tagliarci tutti,

ma stai bene

attento,

uomo,

tu vivi grazie a noi

Fermati sotto la mia

chioma,

avrai modo di

riflettere

Se uccidi gli alberi,

uccidi il mondo

intero

Alza la testa ragazzo!

la vita non è

soltanto Facebook o

Whatsapp. la vita è

anche tutto il verde

che ti circonda.

Apprezzalo !

Ascolta uomo ! Ogni

tuo respiro è dovuto

alle mie foglie,

quando ci avrete

abbattuti tutti,

smetterete di

respirare

Quando avrete

abbattuto ogni

albero come farete a

mangiare?

Siamo il respiro

del mondo!

Senza di me

non vivi

Se continuerai così

non gusterai più

i miei dolci frutti

Unisco la terra al

cielo.

Rispettami !

I miei rami

sorreggono il cielo,

quando avrete

tagliato l’ultimo

albero, il cielo vi

cadrà addosso (Indios Amazzonia)

(All. G)

Let’s give the word to trees

La parole aux arbres

Silence. Trees at work

Silence. Travaux des arbres en cours

We are living beings and we tell the story of men to those

who are able to listen to us

Nous, les arbres, nous sommes des êtres vivants et nous racontons l’histoire de l’humanité a qui sait nous écouter

In life you need to know how to be patient as I do, in order to gather of ones labours

Dans la vie, sois comme moi patient, afin de récolter le fruit

de ton travail

We are not useless beings on the Earth, our purpose is to make you breathe

Sur notre planète, nous ne sommes pas inutiles, notre but

est de vous faire respirer

Dear men, you should know you may cut one’s own throat

Frères humains, sachez que vous signez votre propre comdamnation

I’m in every your sigh and breath

J’existe dans chacun de vos soupir et dans tous vos souffles

To be united and happy, a family has to be like a tree, with deep and strong roots

Une famille heureuse et unie, doit ressembler à un arbre,

aux racines fortes et profondes

Bent you, but don’t break, as the reed in the wind

Fais comme le jonc, plie-toi mais ne te romps pas!

Why only cement, more and more buildings? Green is better than grey

Que du béton, maisons … maisons … pourquoi? Le vert, c’est

mieux que le gris

I’m a tree … your mighty friend, your warm heart, breath of

the Earth

Je suis un arbre, ami puissant, coeur généreux, souffle de la Terre

Don’t kill me! Let's live together

Ne m’abats pas, poursuivons notre chemin ensemble

I would like to tell you so many truths, but you’re always in

a hurry, man! Where are you running?

Homme, je voudrais te confier de nombreuses vérités, mais tu es toujours pressé! Où cours-tu si vite?

I’m a green like hope, green like freedom, I’m against the gravity

J’ai la couleur de l’espoir et de la liberté

If you’d look up to my foliage more often, you would see the sky above

Si tu regardais plus souvent mon feuillage, tu t’apercevrais

de la beauté du ciel

We offer wrinkled bark to scratch one’s back

On offre écorce rugueuse pour se gratter le dos

I’m here to remind you of your childhood

J’existe pour te rappeler ton enfance

If I’d be on strike tomorrow, you’d suffocate. Don’t kill

me!

Si demain je faisais grève, tu morrais étouffé. Ne me tue pas!

Men! Let's plant trees, don’t cause any trouble!

Êtres humains! Plantez des arbres, pas des ennuis!

Man, your history is linked with the plants one

Homme, ton histoire croise celle des plantes

We offer wrinkled bark for free hugs

On offre écorce rugueuse pour libres étreintes

If you try to wear my leaves and my bark, you will feel free!

Essaie de porter mes feuilles et mon écorce, tu seras libre!

I’m your life and your food, too

Pour toi, je suis vie et nourriture

You can cut us all, but pay attention, man, you live thanks to us

Tu peux tous nous abattre, homme, mais fais bien attention, ta vie dépend de nous

Stop under my foliage, you might think about life

Arrête-toi sous mon feuillage, et réfléchis!

If you destroy trees, you will destroy all the world

Si tu massacres les arbres, tu massacres le monde entier

Rise your head boy! Life is not only Facebook or Whatsapp. It's also all the green

that is around you. Admire it!

Jeune homme, lève la tête! La vie n’est que Facebook ou Whatsapp. La vie c’est aussi

tout le vert qui t’entoure. Apprécie-le!

Listen man! Every breath is due to my leaves, when you cut

all of us down, you will stop to breath Homme, écoute-moi! Tu respires grâce à mes feuilles, quand

tu nous auras tous éliminés, tu cesseras de respirer

When you cut down all the trees, how can you eat?

Quand vous aurez abattu tous les arbres, comment vou nourrirez-vous?

We are the breath of the world!

Nous sommes le souffle du monde

You can't leave without me

Sans moi tu meurs

So you can't enjoy my sweet fruits

Si tu continues ainsi, tu ne savoureras plus mes fruits juteux

I can link the Earth to heaven. Please, respect me!

Je joins la terre au ciel. Respecte-moi!

My branches support the sky, when the last tree will be cut, the sky will fall on you

Mes branches soutiennent le ciel, quand vous aurez abattu le

dernier arbre, le ciel vous tombera sur la tête

(Indios Amazzonia)