A cura dell'Ins. Maria Iaia - Coordinatrice per l'Italia

A World of Tales

Murcia - Spagna9-14 Novembre 2010REPORT DEI LAVORI

A cura dell'Ins. Maria Iaia - Coordinatrice per l'Italia

• Agenda• Formalità legali del progetto• Informazioni sul sito web

Comenius• Organizzazione della scelta

della mascotte• Comunicazione tra gli alunni• Attività secondo periodo• Distribuzione dei compiti tra i

Paesi partner del Progetto• Accordi per i meeting

successivi• Richieste e varie

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• Formalità legali del progetto

• Ogni Nazione compila un report al termine di ogni meeting (atti).

• Entro il 30/09/2012 deve essere pronto il report finale, che include i singoli report.

• Il report va redatto in modo semplice e chiaro.

• Validare tutte le mobilità.• Il prodotto finale sarà composto

dal libro (cartaceo), dal DVD e dal blog http://nsa-comenius.blogspot.com .

• Ogni report e i prodotti finali devono essere inseriti obbligatoriamente nell’EST (European Shared Treasure) – a cura del docente coordinatore. Sul blog deve essere inserito il logo di ogni scuola e la mascotte.

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• Informazioni sul sito web Comenius

• Ogni scuola deve avere sul suo sito una sezione dedicata in cui inserire progressivamente le attività e i report.

• Sul sito della scuola coordinatrice http://www.ceip-nsangeles.com/ c’è una sezione Comenius sulla quale si possono vedere i filmati relativi alla settimana in Murcia http://nsa-comenius.blogspot.com/ ; l’Administrator è spagnolo e ogni docente coordinatore è in possesso di userid e password per inserire la propria parte di attività.

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• Organizzazione della scelta della mascotte

• La mascotte deve essere disegnata a scuola (non a casa) ed essere un personaggio inventato.

• La mascotte di ogni Nazione deve essere scelta entro e non oltre lunedì 29/11/2010.

• Il 30/11/2010 nel blog saranno inserite TUTTE le mascottes, in modo che ogni scuola potrà vederle tutte sul blog e poi potrà votare.

• Nei giorni 1, 2 e 3 Dicembre 2010 si terranno le elezioni: ogni scuola vota per 2 mascotte (NON la propria); la più votata sarà scelta come mascotte del Comenius.

• In caso di parità, saranno indette nuove elezioni.

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• Comunicazione tra gli alunni

• Pensare alle modalità di comunicazione: blog, email, posta normale?

• Un’idea è che la mascotte potrebbe viaggiare di Paese in Paese portando lettere e doni, dal momento che gli alunni sono di età diverse.

• A meno di comunicazioni diverse, le modalità saranno concordate nel prossimo meeting (Francia, 14-18/03/2011).

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• Attività del secondo periodo (fino al 15 Marzo 2011)

• Durante questo periodo saranno analizzate le storie provenienti dall’Europa.

• Saranno scelte in tutto 4 storie: 2 italiane e 2 di altre Nazioni europee (NON dei Paesi partner).

• La scelta dei racconti (tipici della Nazione e meno popolari) dovrà essere comunicata alla scuola coordinatrice entro giovedì 25/11/2010.

• Oltre ai titoli, saranno diffuse anche la programmazione delle attività e come si intende decorare la scuola.

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• Attività del secondo periodo (fino al 15 Marzo 2011)

• Delle storie scelte, 2 saranno inserite nel CD, 2 sul blog.

• Le storie dovranno essere scritte in italiano e in inglese e illustrate; saranno lette dagli alunni, musicate e registrate nelle due lingue (voci/musiche).

• Inserire link per i personaggi principali, sequenze, oggetti mediante “parole calde” già evidenziate.

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• Distribuzione dei compiti tra i Paesi partner del Progetto

• Realizzazione materiale della mascotte: LITUANIA

• Preparazione del CD con tutte le storie: FRANCIA

• Allestimento sito web e blog: SPAGNA

• Preparazione del libro-album di foto e storie: POLONIA –ROMANIA

• Preparazione dei questionari per la valutazione delle attività (per alunni, docenti, genitori): ITALIA-TURCHIA

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• Accordi per i successivi meeting

• FRANCIA: 14-18/03/2011• LITUANIA: 23-27/05/2011• ROMANIA: Ottobre 2011• ITALIA: Febbraio 2012• TURCHIA: Aprile 2012• POLONIA: Giugno 2012

• Durante il meeting in Francia saranno fornite dai rimanenti Paesi le date allo stato attuale ancora da definire, indicando con precisione le giornate migliori per ogni singola scuola.

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• Richieste e varie • Redigere regolarmente un “diario di bordo” sul lavoro che si sta svolgendo con gli alunni, in modo tale da rendere più facile la stesura del report finale.

• Controllare con regolarità la posta elettronica e rispondere SEMPRE a tutte le mail, anche solo per avvisare della ricezione.

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Grazie per l’attenzione e…

BUON LAVORO A TUTTE!