Date post: | 02-May-2015 |
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PREGRAFISMOMamma voglio
scrivere…
La naturalezza del processo tra scuola e famiglia
L’evoluzione della scrittura dalla scuola dell’Infanzia alla scuola
Primaria
Indifferenziazione tra disegno e scrittura: il cerchietto vuol dire
la scritta mamma livello 0
Iniziale differenziazione: I liv.
Differenziazione tra disegno e scrittura. Acquisizione ordine
lineare: II livello
Fase sillabica: III livello corrispondenza sillaba grafema
GIOCHI E ATTIVITA’ DA GIOCHI E ATTIVITA’ DA CONDIVIDERE CON LA SCUOLACONDIVIDERE CON LA SCUOLA
• GIOCO DELL’OCAGIOCO DELL’OCA• TOMBOLATOMBOLA• BATTAGLIA NAVALEBATTAGLIA NAVALE• LISTE DELLA SPESALISTE DELLA SPESA• LISTE COMPLEANNILISTE COMPLEANNI• COLLABORAZIONE A CASA COLLABORAZIONE A CASA • RIORDINO E CLASSIFICAZIONE GIOCHI E LIBRI RIORDINO E CLASSIFICAZIONE GIOCHI E LIBRI • SEGUIRE UNA RICETTASEGUIRE UNA RICETTA• SCRIVERE UNA CARTOLINASCRIVERE UNA CARTOLINA• RICEVERE UNA LETTERARICEVERE UNA LETTERA
Fase sillabica alfabetica: corrispondenza sillaba-grafema
fonema-grafema IV liv.
E ora le scoperte dei bambini....
• Come si scrive cinque maestra?
• Guarda il calendario... lì lo trovi...
• Nooo...come queste (indica la scrittura che ha già fatto )
• Ahh! Questa si che è una scoperta: i numeri si possono anche scrivere così come le lettere...e secondo te come si potrebbe fare?
• Eh io non so la cu ....si dice ciiin - quu -e
....realizzando un cartello per giocare a fare la scuola a casa
• Conosci una parola con quel suono?
• MMM....si cuore
• E sapresti scriverla ?
• Si si ecco.....cu -o...ecco cu
• Allora come si fa?
• Ecco così (una compagna che ascoltava tutto scrive) ....guarda....ci - cue e si legge cin-cue
Faccio un regalo per mamma
Fase alfabetica: corrispondenza grafema-fonema e assenza
competenza ortografica: V liv.
Fase ortografica: riconoscimento di alcune difficoltà ortografiche:
VI liv.
Ecco come appare ai piccoli la scrittura……..
………….Come a noi grandi appare questo sistema di segni misteriosi ………..
Provate a tradurre i nomi qui di seguito……..