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Progetti di Alternanza Scuola Lavoro 2013-14 Fase di avvio. Incontro provinciale
10 febbraio 2014
ITC “Fusinieri” Vicenza
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCAUFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO
DIREZIONE GENERALE
Ufficio XIII - Ufficio scolastico di Vicenza
Borgo Scroffa 2 - 36100 Vicenza
Annamaria Pretto – Ufficio Interventi Educativi – UST Vicenza
Annamaria Pretto - Ufficio Interventi Educativi - UST Vicenza 2
Programma dell’incontro
IL DISPOSITIVO USRV
• 15.00 : Reti e progetti autonomi – Annamaria Pretto
LE RISORSE
15.35 Alternanza scuola-lavoro, laboratorio della scuola nella realtà esterna, per conseguire risultati di apprendimento previsti nel profilo. Contributi di
• Enrico Bressan, CPV – Camera di Commercio
• Docente del Liceo “Brocchi” di Bassano del Grappa
15.50 Dietro alle convenzioni con le realtà lavorative, un patto per la realizzazione
• di un progetto formativo. Contributi di
• Cristina Toniolo, Confindustria Vicenza
• Sandra Fontana, Associazione Artigiani Vicenza
• Maria Teresa Leodari, Comune di Vicenza
• Docenti Istituti (Masotto, De Pretto, ecc.)
16.30 L’orientamento in ASL. La conoscenza di sé e l’incontro domanda-offerta. Contributi di
• Lisa Lora, CPI;
• Stefano Panella, Informagiovani
• Nino Bianchi, Associazione Altra Impresa
17.10 Discussione e proposte delle scuole
Annamaria Pretto - Ufficio Interventi Educativi - UST Vicenza 3
bisogni e/o contributi dei partecipantiall’incontro
81% 81% 78% 78% 70% 67% 63%74%
2
3
8
3
7
9
4
3
aspetti
normativi
vincoli articolazione
progetto
risorse strumenti rapporti con
realtà
lavorative
esiti
progetto
formativo
metodologie
bisogni offerta di contributi
Esiti monitoraggio on line 31.1-7.2 2014
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richieste specifiche dei partecipanti
• normativa attuale
• vincoli per progetti innovativi
• possibili articolazioni dei percorsi alternanza scuola - lavoro
• risultati di progetti formativi già svolti in relazione agli aspetti procedurali, operativi e pratici del progetto formativo
• Sicurezza e Assicurazione presso la ditta per il periodo di ASL, chi ne èresponsabile ?
• confronto con altre realtà scolastiche
• copertura economica finanziaria per docenti che collaborano all'iniziativa
• riconoscimento giuridico (ai fini della copertura assicurativa) ed economico delle uscite con mezzo proprio dopo la cancellazione del rimborso Kmetrico
• finanziamento assegnato a IIS aderenti a più reti, con più progetti presentati
• rendicontazione delle attività; resoconti e documentazione da presentare a fine ASL
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Assegnazione finanziamenti progetti ASL e.f 2013-14 - Direttiva MIUR 821/2013
Livello nazionale:
• Per ASL € 20.560.000,00
• classi 5^ IPS (132 ore), distribuiti
in proporzione al n. alunni iscritti
nelle classi V, come v. anagrafe
degli studenti € 8.000.000:
• € 12.560.000: progetti innovativi
di integrazione tra i percorsi
formativi ed il mondo del lavoro
per i quali le istituzioni
scolastiche o loro reti presentano
agli USR le candidature.
Livello regionale:
• I progetti sono valutati da
commissioni nominate dai
Direttori USR
• coerenza con le linee guida
definite a livello regionale e
ulteriori criteri USR
• Gli USR eseguono un
monitoraggio sullo stato di
avanzamento dei progetti e al
riguardo predispongono un
rapporto da inviare al MIUR
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risorse finanziarie per ASL e.f 2013-14 D.D. 39 - 6.11.2013
Assegnazione dei fondi da MIUR
• assegnati al Veneto per attività di
Alternanza Scuola Lavoro
• totale € 1.030.937,00 di cui
– 343.277,00 ai percorsi di
istruzione professionale
(escluso 5°anno)
– € 550.891,00 ai percorsi di
istruzione tecnica
– € 136.789,00 ai percorsi di
istruzione liceale
Esiti valutazione USR Veneto
• Assegnati alla provincia di Vicenza per
i progetti ASL approvati
totale € 157.130,00 di cui
– € 87.720,00 ai percorsi di
istruzione professionale
[20,3% tot. regionale assegnato]
– € 52.070,00 ai percorsi di
istruzione tecnica
[20,5% tot. regionale assegnato]
– € 17.340,00 ai percorsi di
istruzione liceale
[20,3 % tot. regionale assegnato]
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ASL: “progetti innovativi di integrazione”[D. 821/2013]
Criterio prioritario
• esistenza di collaborazioni con
associazioni di categoria e
soggetti rappresentativi del
mondo del lavoro sul territorio di
riferimento
Elemento qualificante del progetto
– previsione delle apposite
convenzioni (art.1,2 Dlgs.
77/2005), riguardanti la fase
di progettazione e di
realizzazione
Elementi qualificanti del progetto
• studenti classi III e IV (biennalità)
• attenzione agli esiti
– individuazione degli obiettivi
formativi previsti dai rispettivi
ordinamenti da far
conseguire agli studenti
attraverso il percorso ASL
– l'indicazione delle modalità di
valutazione del livello di
raggiungimento degli obiettivi
• costo per alunno in ASL
• cofinanziamento assicurato da terzi
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riferimenti normativi
• Normativa di riferimento:
– Dlgs 77 del 15 aprile 2005 (attuativo della L. 53/2003)
– Regolamenti del Riordino (D. 87, 88, 89 / 2010)
• ASL: percorso formativo di cui è responsabile la scuola
– è escluso il rapporto di lavoro rientra nella personalizzazione dell’offerta
– è curricolare:"periodi di apprendimento in situazione lavorativa”[Dlgs 77/2014], non stage, non tirocinio
• i tempi di svolgimento possono non coincidere con i tempi della scuola
– per rendere possibile l’interazione scuola - lavoro necessita di strumenti e risorse professionali (= tutor interno - esterno)
– implica una valutazione e una certificazione dei risultati di apprendimento
– implica il riconoscimento dell’equivalenza formativa degli apprendimenti in ASL e crediti
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la responsabilità dei soggettiin alternanza
• l’ alternanza
– non costituisce un rapporto di lavoro – si caratterizza per periodi di
apprendimento in situazione lavorativa
– risponde
• alla finalità della partecipazione attiva dei soggetti del territorio
[Dlgs 77/2005, art.2,d]
• al requisito dell’osservanza delle norme vigenti in materia di
sicurezza nei luoghi di lavoro e di ambiente [Dlgs 77/2005, art.3,c]
• al requisito dell’apporto formativo nei confronti degli studenti e
del livello di innovazione dei processi produttivi e dei prodotti
[Dlgs 77/2005, art.3,c]
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Declinazione regionale dei progetti ASL
OBIETTIVI
• a) Costruire una rete di filiera in grado di
– coinvolgere gli istituti che appartengono allo stesso ordine, indirizzo
– attrarre gli stakeholder rilevanti del settore
– definire strategie per dare avvio ad un CTS di rete
• b) Individuare e condividere gli obiettivi formativi previsti dai rispettivi
ordinamenti da far conseguire agli studenti attraverso il percorso di ASL
• c) Indicare le modalità di verifica, validazione e valutazione del livello
raggiunto relativamente ai risultati di apprendimento, specificando se
attuate congiuntamente all’azienda ospitante
• d) Fornire elementi significativi per l’elaborazione di un quadro strategico
mirato alla filiera formativa di settore in grado di descrivere le specifiche
esigenze delle imprese del settore, anche con l’aiuto delle osservazioni
degli studenti
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I risultati attesi delle Reti
• a) Protocollo di rete; Accordi per la costituzione CTS di filiera ed eventuale
statuto; Definizione dei punti salienti per l’analisi dei fabbisogni
occupazionali e formativi del territorio di riferimento e condivisione di
strategie formative comuni
• b) Report con sintesi proposte figura professionale relativa al proprio
ordinamento e indirizzo con evidenza dei risultati di apprendimento da
raggiungere o completare in ASL
• c) Report con sintesi delle modalità verifica, validazione e valutazione dei
risultati di apprendimento, con evidenza di strumenti e processi che
possono ritenersi delle best practice
• d)Proposta formativa strategica per una filiera di settore e modalità di
coinvolgimento degli studenti e degli stakeholder provenienti soprattutto
dal mondo dell’impresa e delle professioni; proposte per le misure di
orientamento.
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I Progetti in rete delle scuole della provincia di Vicenza – capofila della provincia
ITC
L.EINAUDIITI GALILEI
IIS SILVIO
CECCATO
IIS LUZZATI
IIS LONIGO
ITI MARZOTTO
ITI DE PRETTO
IIS CECCATO
ITIS
A ROSSI
Tecnologico
LICEITECNICI TECNOLOGICIPROFESSIONALI
IIS Don G.
FOGAZZARO
ITCG AULO
CECCATO
MARCHESINI
VIOLA (RO)
IIS DA VINCIITCG LV PASINI IIS LUZZATTI
(VE)
L.S. J. DA
PONTEITI GALILEI
IS GIORGI-
FERMI (VR)
LICEO
N. TRON
IIS SILVIO
CECCATO
I.P.S. G.
GIORGI (TV)
LICEO
CORRADINIIIS LUZZATTI
ITCG A.
CECCATOIIS S. CECCATOIIS L. LUZZATTI
LICEO G.
ZANELLAIIS LONIGOI.T.C.G. PASINIIIS LONIGO
I.P.S. 'F.
LAMPERTICO
PA
RT
NE
R
LICEO
G.B.BROCCHI
IIS
U.MASOTTO
Economico
I.I.S.
A.CANOVA
C.A.T.
IIS
U. MASOTTOManutenzione e Ass.
Tecnica
I.P.S.
G. B. GARBINManutenzione e
Ass. Tecnica
CA
PO
FILA
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I Progetti in rete delle scuole della provincia di Vicenza – capofila fuori provincia
…..…..…..…..…..…..…..
IPSAR
ARTUSI
IIS ASIAGO
IIS A. DA
SCHIO
IPSSARCT
E.CORNARO
(VE)Alberghiero
ITI
CHILESOTTI
ITI
A.ROSSI
ITI
E.BARSANTI
(TV)
Logistica
TECNICIPROFESSIONALI
IIS SILVIO
CECCATO
IIS
MONTAGNA
IIS
A. DA SCHIOIIS LONIGO
ITAS
TRENTIN
IPS
G.B. GARBIN
IIS
L. LUZZATTI
IIS
REMONDINI
ISIS
PAROLINI
ITC
L. EINAUDI
I.I.S.
G.A.
REMONDINI
I.I.S.
G.A.
REMONDINI
PA
RT
NE
R
ITT
G.MAZZOTTI
(TV)
Turismo
IIS
A. DELLA
LUCIA (BL)
Ind.Agrario
I.T.G.
G.B.BELZONI
(PD)
C.A.T.
IIS
L.DA VINCI
(PD)
Serv
Commerciali
ISIS NIGHTINGALE
(TV)Socio-Sanitario
CA
PO
FILA
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fare rete, operare in rete
partner
partner
partner
partner
capofila
Progetto Rete
prog. autonomo
prog. autonomo
Prog. autonomo
Prog. autonomo
Prog. autonomo
partner
Stakeholder
Stakeholder
Stakeholder
Stakeholder
€ 3000,00€ 800,00
€ 800,00
€ 800,00
€ 800,00
Dipartimenti
Dipartimenti
Dipartimenti
Dipartimenti
Dipartimenti
Stakeholder
€ 800,00
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I progetti autonomi e la rete
• presentati e gestiti in modo autonomo dalle scuole partner della rete
• i partner concordano l’azione progettuale con gli altri partner di rete
– nell’ambito delle azioni di ASL organizzate nel proprio istituto approfondiscono uno degli aspetti evidenziati dai progetti di rete
– contribuiscono allo sviluppo della documentazione richiesta fornendo gli esiti delle procedure innovative e/o consolidate messe in atto e i materiali relativi agli strumenti utilizzati.
assegnazione fondi sulla base del n. classi (da SIDI)
Licei Istituti Professionali Istituti Tecnici
€ 170,00(per classe)
€ 410,00
(per classe)
€ 510,00(per classe)
Progetto autonomo in reteProgetto autonomo non in rete
€ 200,00(per classe)
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in vista della rendicontazione …
Progetti autonomi
gestione da parte di ciascun partner
Azioni da rivolgere agli studenti
• Orientamento
• Interventi di prima professionalizzazione (anche a scuola)
• Interventi di professionalizzazione di secondo livello (inserimento nella realtà lavorativa ...)
• Tutoraggio
• Materiali
• Segreteria
Azioni del partner da condividere in Rete
gestione da parte del capofila
Azioni di sistema
• Progettazione
• Coordinamento interno del progetto (rapporti con i Dipartimenti - v. profili in uscita)
• Produzione di documenti (modelli convenzioni, strumenti per la valutazione - certificazione e autovalutazione …)
• Monitoraggio
• Rendicontazione
• Segreteria
• Rimborsi (mezzi pubblici di trasporto)
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Questione sicurezza … per cominciare
• D.P.R. 30.06.1965 n. 1124: l’assicurazione INAIL copre gli eventi lesivi di alunni, studenti e insegnanti degli istituti di istruzione statale […], collegati direttamente all’uso di macchine […] ovvero al rischio ambientale organizzato ove queste macchine siano presenti.
• D.P.R. n. 156/99 art. 2: estensione della tutela assicurativa INAIL : “tutte le attività […] sulla base di progetti educativi … sono proprie della scuola (anche se estranee allo specifico programma di studi); […] sono da considerare attività scolastiche a tutti gli effetti, … (i) tirocini, … attivitàextra-curriculari culturali, di sport per tutti, […]”
• Circolare INAIL 23 aprile 2003 n. 28 “Insegnanti e alunni di Scuole pubbliche e private. Criteri per la trattazione dei casi di infortunio. Aspetti contributivi”:
– Studenti: […] non hanno un rapporto di lavoro [ma] sono assicurati, in via eccezionale, solo per gli infortuni che accadono nel corso delle esperienze tecnico-scientifiche e delle esercitazioni pratiche di lavoro.
• le istituzioni scolastiche promotrici dei tirocini curriculari sono tenute ad adempiere agli obblighi di denuncia e ai conseguenti oneri economici che ne derivano.
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sitografia
• Normativa
• Sito INDIRE su Alternanza
• Risposte ad alcune questioni
• Sicurezza
• Orientamento
– Portale Veneto
– Portale MIUR
• http://www.camera.it/parlam/leggi/dele
ghe/05077dl.htm
• http://www.bdp.it/scuolavoro/
• http://www.regione.veneto.it/web/lavor
o/faq-tirocini
• http://www.servimpresa.cremona.it/doc
umenti/Lineeguidaterritoriali_28_marzo_
2013.pdf
• http://www.requs.it/allegato.asp?nome=
85201222144.pdf
• http://www.orientamentoveneto.it/
• http://www.istruzione.it/orientamento/