PROGETTO FEE – ECO-SCHOOLS
“ DALLE ONDE ALLA SPIAGGIA”
Eco-schools è un programma internazionale di certificazione per
le scuole che intendono promuovere la sostenibiltà ambientale.
Scuola primaria di Camporosso
Mare
a.s 2017-2018
La nostra scuola
• La nostra scuola,
recentemente
ristrutturata, è frequentata
da 194 alunni che
dispongono di 10 aule,
una palestra, un campo
da basket, un ampio
cortile e un orto didattico,
realizzato, per Eco-
schools, nell’anno
scolastico 2016/17
Camporosso MareCamporosso Mare è l’area urbana del Comune di Camporosso che si
estende, sulla costa, dalla foce del torrente Nervia al confine con il
Comune di Vallecrosia.
IL PROGETTO ECO- SCHOOLS FEE
• Il progetto si realizza in sette steps obbligatori:
• Formazione di un eco-comitato a cui partecipano insegnanti, collaboratori scolastici, alunni, genitori, cittadini, rappresentanti del Comune.
• Indagine ambientale: rilevazione di dati, attraverso grafici, foto e descrizione del punto di partenza e di osservazione relativo al progetto.
• Piano d’azione. Il cuore del progetto; consiste nell’intenzione di migliorare la situazione rilevata con l’introduzione di buone pratiche ambientali.
• Monitoraggio e valutazione: monitorare i vari passaggi e i progressi attuati secondo il progetto.
• Informazione e coinvolgimento: coinvolgere nel progetto cittadinanza, genitori e altre scuole.
• Integrazione curricolare: tutte le attività sono programmate a livello interdisciplinare.
• Stesura di un Eco- codice finale, redatto dagli alunni coinvolti, finalizzato all’educazione della cittadinanza.
Formazione Eco - comitato
• Componenti dell’eco-comitato:
• M. Grazia Giordano – vicaria.
• Savastano Albina e Dri Marina - rappresentanti della FEE Liguria.
• Rebaudo Marisa - insegnante referente al progetto.
• Garoscio Cristina, Billè Patrizia, Marullo Concettina, Tognola Cinzia – insegnanti classi quinte.
• Somà Maria, Laura Barbara, Anfosso Oriana – insegnanti classi quarte.
• De Masi Girolama - collaboratrice scolastica.
• Raimondo Fulvia - assessore del Comune di Camporosso.
• D’Esposito Raffaella, Banella Richard - rappresentanti dei genitori.
• Banella Maya – alunna di classe quarta.
Obiettivi e programmazione
• L’obiettivo del progetto è quello di far conoscere agli alunni l’ambiente mare e spiaggia, attraverso un processo partecipativo e ludico, rafforzando o ricostruendo un rapporto affettivo con i luoghi da cui proveniamo e che viviamo.
• Il progetto sarà seguito, oltre che dalle insegnanti, da alcuni esperti: dalla dott.ssa Airoldi Sabina (biologa marina) che presenterà, alle classi quinte, il santuario dei cetacei, dalla dott.ssa Previati Monica (biologa marina) e dall’esperto Fabio Rossetto che seguiranno, nelle classi quarte, parallelamente, il progetto “ Gioco di Linneo” che ha come obiettivo quello di studiare il mare con i suoi abitanti, raccogliendo ed analizzando quello che il mare restituisce, proprio sulla battigia. L’importanza di quest’ultimo lavoro è nella possibilità di inserire i dati raccolti in un data-base nazionale e di iniziare un monitoraggio che non si concluderà con il progetto di quest’anno ma potrà essere continuato anche negli anni prossimi, costituendo un valido studio anche per il Comune.
LA NOSTRA ECO-BACHECA
• Come previsto dal
programma, abbiamo
preparato,
nell’ingresso della
scuola, la nostra Eco-
bacheca: ovvero il
nostro mensile
d’informazione sulle
iniziative e sul lavoro
svolto.
INDAGINE AMBIENTALE
Uscita in spiaggia• Il giorno 9 ottobre 2017, alle ore 14:00,
noi alunni delle classi quarte e quinte, del plesso di scuola primaria di Camporosso Mare, siamo usciti, per andare a pulire la spiaggia di Camporosso Mare. Al nostro arrivo abbiamo osservato che la spiaggia si presentava abbastanza pulita.
• Oltre alle nostre insegnanti e alla maestra Marisa che ci ha accompagnato, c’erano alcuni genitori e gli assessori del Comune di Camporosso che ci hanno distribuito i sacchi per la raccolta differenziata: alcuni hanno preso il sacco per la plastica, altri per la carta e altri per l’indifferenziata.
• Sulla spiaggia sono presenti i bidoni colorati per invitare la gente a non lasciare i rifiuti per terra.
• Durante la nostra uscita abbiamo trovato molti resti: alcuni naturali, trasportati dal mare, altri lasciati dall’uomo.
ELENCO DELLE COSE RACCOLTE• Sulla spiaggia abbiamo trovato:
• lattine
• penne
• ferro
• vetro
• plastica (bottiglie e bicchieri)
• canne di bamboo
• polistirolo
• ceramica
• conchiglie
• accendini
• un orecchino
• mattoni
• suola di scarpa
• legni
• mozziconi di sigaretta
• cotone
• alluminio
• stoffa
• tappi
• alghe secche e foglie
• carta
Classi quarte
BIODEGRADABILI O NO ?Abbiamo suddiviso gli oggetti e li abbiamo immersi per diverse
settimane nell’acqua salata per verificarne la biodegradabilità.
Tabella biodegradabilitàAbbiamo fatto una ricerca per costruire una tabella
Mozzicone sigaretta Tre mesi
Un quotidiano, un filtro di sigaretta 8/10 mesi
Un chewing gum 5 anni
Una lattina di alluminio 10 anni
Un accendino 100 anni
Plastica 500 anni
Schede telefoniche 1000 anni
Realizziamo un pezzetto di mare… classi 4e
Piano d’azione
CLASSI QUARTE
• L’obiettivo generale è quello di creare un monitoraggio di una parte di spiaggia,
antistante Camporosso Mare, per rilevare non solo il relativo stato attuale ma la sua
evoluzione nel tempo, sia dal punto di vista dell’estensione che dal punto di vista
rifiuti ed ecosistema. Allo scopo si presta molto bene il gioco di “Linneo”, seguito dalla
biologa marina Monica Previati e dall’esperto Fabio Rossetto che svolgeranno
l’attività in due lezioni frontali e un’uscita in spiaggia
CLASSI QUINTE
• La Dott.ssa Sabina Airoldi, biologa marina, seguirà gli alunni delle quinte per
conseguire i seguenti obiettivi: fornire informazioni sui diversi aspetti che
caratterizzano il complesso ecosistema del mar ligure occidentale; approfondire lo
studio e la conoscenza dei cetacei presenti nel bacino Corso-Ligure-Provenzale e dei
fattori che ne minacciano l’esistenza; educare a sentirsi parte attiva del territorio in
cui si vive, imparando il rispetto e la fruizione sostenibile delle risorse naturali a
nostra disposizione.
Gioco di Linneo
• a) Lezione teorica su:
• l’ambiente di battigia;
• i principali organismi presenti sulla spiaggia (sia animali che vegetali ma anche
• inquinanti legati alle varie attività antropiche);
• metodologie di monitoraggio, raccolta e inserimento dati nel database;
• distribuzione del materiale necessario al progetto (kit per il monitoraggio, guanti e
• schede da compilare);
• b) Uscita in spiaggia:
• Geolocalizzazione mediante GPS;
• Misurazione lunghezza e larghezza della spiaggia utilizzando bindelle metriche;
• Utilizzo della bussola per annotare orientamento del litorale;
• Monitoraggio con l’utilizzo degli strumenti costruiti dagli studenti stessi, con l’ausilio
• degli insegnanti;
• c) Lezione teorica in classe con inserimento e analisi dei dati (principali inquinanti trovati, presenza/assenza organismi spiaggiati, etc.
• Progetto MAC-E Monitoraggio Ambientale Costiero Emerso
“GIOCO DI LINNEO”
• Il giorno 13 marzo,
alle ore 14.30, si è
svolta l’attività in
spiaggia prevista dal
progetto “Il gioco di
Linneo”, seguita dalla
biologa marina
Monica Previati.
Monitoraggio e misurazione spiaggia
• I bambini sono stati
suddivisi in due gruppi: il
primo, seguito dalla
biologa marina Monica
Previati, aveva il compito
di lanciare più volte il
quadrato e di registrare
su di una scheda tutti gli
elementi che si trovavano
all’interno.
• Il secondo gruppo,
invece, seguito da Fabio,
aveva il compito di
collocare
geograficamente la
spiaggia, misurarne
(larghezza e lunghezza)
una parte con la bindella
e scrivere i dati su di una
apposita scheda.
SCHEDE PROGETTO LINNEO
All’opera…
Inseriamo i dati nel database nazionale:
Reef check - monitoraggio dell’ambiente costiero
Reef Check Italia Onlus
• I dati raccolti in spiaggia sono stati inseriti
nel database nazionale Reef check onlus
che è un’associazione scientifica non
lucrativa dedicata alla protezione e al
recupero delle scogliere del Mediterraneo
e di tutte le aree coralline.
Le classi quinte alla scoperta dei
cetacei
• Le classi quinte, a
seguito di una lezione
molto interessante
della biologa marina
dott.ssa Sabina
Airoldi, hanno
approfondito la
conoscenza del
santuario dei cetacei.
Villaggi di pietra di mare – classi
quinte
Scatolette salva-spiaggia – classi
quinte
• Gli alunni delle classi
quinte hanno
realizzato delle
simpatiche scatolette
da regalare ai
genitori, per
contenere i mozziconi
di sigaretta che
spesso troviamo
sparsi sulla spiaggia.
L’ECO - CODICE
• Le regole dell’Eco-Codice sono state discusse e approvate dai bambini.
• Comportamento da tenere in spiaggia e in mare: il nostro mare possiede un eco –sistema particolare e ricco di specie. Oltre ai coralli, ai crostacei, ai tanti pesci, ai cetacei, c’è la prateria della Posidonia che costituisce una prova di garanzia per la salute delle acque.
Le nostre regole
Per salvaguardare l’eco-sistema marino ligure, le sue specie animali e vegetali, le sue belle spiagge,
COMPORTIAMOCI COSI’:
1. buttare la spazzatura negli appositi contenitori;
2. non lasciare sulla spiaggia plastica, mozziconi di sigaretta, vetro o altri oggetti che, non solo, inquinano ma possono costituire un pericolo. I bambini delle quinte hanno realizzato, allo scopo, le bellissime scatolette raffigurate per contenere i mozziconi di sigaretta.
3. Operazione “ Secchiello stop” Osserva e ammira ma non catturare gli animaletti marini per farli morire nel tuo secchiello;
4. sostituire la plastica con contenitori a lunga durata ( es. la borraccia);
5. rispettare l’ambiente mare durante le immersioni.
6. Segnalare alle autorità competenti eventuali comportamenti scorretti, avvistamenti o ritrovamenti di animali marini morti o in pericolo.