Date post: | 02-May-2015 |
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PROGETTO IFS
… E LA CULTURA DI IMPRESA
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L’IFS E’ …
… un’impresa simulata costituita dagli alunni che assumono i ruoli di: soci, amministratori, sindaci e dipendenti.
L’IFS collabora con un’azienda reale del territorio che svolge funzioni di tutor e per la quale produce/commercializza prodotti/servizi.
Tutto è simulato, ma rigorosamente attinente alle normative vigenti.
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LA RETE IFS
E’ COSTITUITA DA TUTTE LE IFS OPERATIVE
LE VARIE IFS SONO COLLEGATE ATTRAVERSO UN APPOSITO APPLICATIVO WEB
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L’IFS MODELLO DI APPRENDIMENTO CREATIVO
IFS
RENDE L’APPRENDIMENTO PIU’ ATTRAENTE
RINFORZA I LEGAMI TRA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO
PERSONALIZZA I PERCORSI, FAVORISCE L’ORIENTAMENTO E GLI
STILI DI APPRENDIMENTO
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GLI OBIETTIVI
● Promuovere, tramite la rete delle I.F.S., la diffusione della cultura di impresa e delle relative competenze nell'ambito dell’alternanza scuola lavoro;
● Favorire una serie di attività di orientamento ed educazione all'imprenditorialità;
● Estendere l’esperienza di simulazione ad un mercato di imprese;● Accrescere la possibilità di scambi commerciali ed interculturali con studenti
di altre realtà, Paesi e culture; Entrare in connessione con le reti europee di IFS Uniformare la formazione dei giovani, che si candidano per operare nel
mercato del lavoro europeo; Condividere le esperienze e le risorse con gli altri punti della rete, anche
grazie al collegamento telematico.
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… E’ UNA METODOLOGIA
L’attività IFS si svolge nel “laboratorio impresa” dove
si simula in un contesto vicino a quello reale il
processo di creazione e gestione dell’impresa.
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I SOGGETTI COINVOLTI
GLI ALUNNI delle classi IV IGEA
LE AZIENDE tutor Midor srl e 22srl
LA SCUOLA ITC Donati
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GLI ALUNNI SONO I PROTAGONISTI
ASSUMONO I RUOLI E LE FUNZIONI PREVISTI NELL’IMPRESA FORMATIVA COSTITUITA
SONO SUDDIVISI IN GRUPPI E RUOTANO NEI LORO INCARICHI
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LE AZIENDE
Forniscono tutte le informazioni e i dati per realizzare l’IFS.
Partecipano insieme ai docenti alla definizione dell’offerta formativa.
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IL REFERENTE DOCENTE/TUTOR FORMATIVO
Si raccorda con il tutor aziendale
Coordina e organizzare il lavoro degli studenti
Rende gli studenti in grado di selezionare e discernere la marea delle informazioni.
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LA FASE INIZIALE
ELABORARE IL BUSINESS PLAN
ELABORARE IL BUSINESS PLAN
REDIGERE IL CONTRATTO
SOCIETARIOREDIGERE IL CONTRATTO
SOCIETARIO
inviarlo alla Centrale Regionale
chiedere il modulo per il versamento
del capitale sociale sottoscritto
chiedere l’iscrizione al R.I. on line
chiedere l’attribuzione del N° di
Partita IVA on line
inviarlo alla Centrale Mercato
Regionale
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Invio di memorandum per avvenuto pagamento
LA FASE GESTIONALE
Regolamento fattureComprare i beni strumentali dalle altre IFS
Comprare i beni strumentali dalle altre IFS
Compilare F24 per le ritenute alla fonte
Compilare F24 per le ritenute alla fonte
Rispettare le scadenze fiscali
Vendere alle altre IFS
Acquistare dalle altre IFS
Vendere alle altre IFS
Acquistare dalle altre IFS
Bonifico on line
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FIERE E GEMELLAGGI
E’ prevista la partecipazione a fiere e gemellaggi sia in ambito nazionale che internazionale
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FIERA DI PARMA 27 marzo 2006I.S.I.S.S. Pietro Giordani
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DIMENSIONE INTERNAZIONALE
Il Consiglio europeo di Lisbona ha conferito mandato al Consiglio dell’Istruzione della
Commissione europea per:• una riflessione generale sui futuri obiettivi dei
sistemi d’istruzione;• l’individuazione di priorità ed obiettivi comuni
nell’ambito dell’insegnamento e della ricerca.
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EUROPASSwww.europass-italia.it
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IFS: L’EVOLUZIONE QUANTITATIVA
1994
10 SCUOLE
200 ALUNNI
2000
450 SCUOLE
9000 ALUNNI
2004
800 SCUOLE
14000 ALUNNI
1998
300 SCUOLE
6000 ALUNNI
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SITO DI RIFERIMENTO
www.ifsitalia.net