ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001 LICEO LINGUISTICO TVPC021018 ISTITUTO TECNICO – SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO TURISMO TVTN021015 PFD-1 pag 1 di 16 PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Pincin Leopoldo Disciplina: Religione Cattolica Classe 4 F Turistico Numero ore settimanali: 1 Anno Scol. 2018-„19 Premessa. La 1^ ora di lezione (17.09.’18) è stata dedicata alla presentazione reciproca, all’introduzione generale agli obiettivi formativi e didattici ed ai blocchi tematici. MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore I area di competenza: antropologico- esistenziale. La Vita, esperienza e progetto, dono e impegno. A. Un percorso di maturazione della persona, a partire dalle otto dimensioni costitutive dell’identità umana. B. Educare la Coscienza: tra responsabilità e relativismo; l’indifferenza, malattia mortale; la regola aurea:“Non fare agli altri ciò che non vuoi sia fatto a te / Tutto quanto volete che gli uomini facciano a voi, anche voi fatelo a loro” (Mt. 7,12). 11 II area di competenza: storico- fenomenologica. Religioni a confronto su alcune questioni esistenziali. A. Quadro generale delle principali proposte etiche contemporanee: a. Soggettivistica e libertaria b. Utilitaristica c. Tecno-scientifica d. Ecologista e. Della Responsabilità f. Personalistica g. Religiosa cristiana. B. Fede e Ragione in relazione: è ragionevole credere? La valenza formativa delle Scienze umane, in dialogo con la Scienza teologica. C. Il Decalogo ebraico biblico (Dt 5,6-21): relazione con Dio e relazione con persone e situazioni. Dall’originale alle possibili attualizzazioni. D. La questione del “Bene” e del “Male” / esistenza di “Dio” e di “Satana”. 14 III area di competenza: biblico- teologica. Il cammino della Chiesa nel tempo. Punto A non trattato A. Elementi principali di storia del cristianesimo. I secoli della Riforma e della Controriforma. Positività e criticità. B. Il confronto con la testimonianza cristiana offerta da alcune figure di testimoni significativi dell’epoca, anche legate alla storia locale. 2 STRUMENTI: Testo scolastico in adozione: S. BOCCHINI, Incontro all’Altro, EDB, 2014, Volume unico. Bibbia. Documenti del Magistero della Chiesa. Note Pastorali della CEI. Sito: www.vatican.va. Film, video (internet). Testi tratti da brani di opere musicali, o da riviste on line. Il Docente firma Leopoldo Pincin 08.06.2019 Gli alunni firma Firma
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ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
Docente: Pincin Leopoldo Disciplina: Religione Cattolica
Classe 4 F Turistico
Numero ore settimanali: 1 Anno Scol. 2018-„19 Premessa. La 1^ ora di lezione (17.09.’18) è stata dedicata alla presentazione reciproca,
all’introduzione generale agli obiettivi formativi e didattici ed ai blocchi tematici.
MODULI
DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
I area di competenza: antropologico-esistenziale.
La Vita, esperienza e progetto, dono e
impegno.
A. Un percorso di maturazione della persona, a partire dalle otto dimensioni costitutive dell’identità umana.
B. Educare la Coscienza: tra responsabilità e relativismo; l’indifferenza, malattia mortale; la regola aurea:“Non fare agli altri ciò che non vuoi sia fatto a te / Tutto quanto volete che gli uomini facciano a voi, anche voi fatelo a loro” (Mt. 7,12).
11
II area di competenza: storico-fenomenologica.
Religioni a
confronto su alcune questioni
esistenziali.
A. Quadro generale delle principali proposte etiche contemporanee: a. Soggettivistica e libertaria b. Utilitaristica c. Tecno-scientifica
d. Ecologista e. Della Responsabilità f. Personalistica
g. Religiosa cristiana. B. Fede e Ragione in relazione: è ragionevole credere? La valenza
formativa delle Scienze umane, in dialogo con la Scienza teologica. C. Il Decalogo ebraico biblico (Dt 5,6-21): relazione con Dio e relazione
con persone e situazioni. Dall’originale alle possibili attualizzazioni. D. La questione del “Bene” e del “Male” / esistenza di “Dio” e di “Satana”.
14
III area di competenza: biblico-teologica.
Il cammino della
Chiesa nel
tempo.
Punto A non trattato A. Elementi principali di storia del cristianesimo. I secoli della Riforma e
della Controriforma. Positività e criticità. B. Il confronto con la testimonianza cristiana offerta da alcune figure di
testimoni significativi dell’epoca, anche legate alla storia locale.
2
STRUMENTI: Testo scolastico in adozione: S. BOCCHINI, Incontro all’Altro, EDB, 2014, Volume unico. Bibbia. Documenti del Magistero della Chiesa. Note Pastorali della CEI. Sito: www.vatican.va. Film, video (internet). Testi tratti da brani di opere musicali, o da riviste on line.
Il Docente firma Leopoldo Pincin 08.06.2019
Gli alunni firma Firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente Marina Roman Disciplina Italiano Classe 4 F
Numero ore settimanali 4 Anno Scol. 2018-2019
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1:
____L'età della Controriforma_________
__
Storia, politica e società nell'età della Controriforma La cultura repressiva della Controriforma
Il pensiero controcorrente e la rivoluzione scientifica La nuova scienza: Galileo Galilei - Scienza e religione - - Per il “ Mondo sensibile” contro il “mondo di carta” Il grande teatro del Seicento: W. Shakespeare Le tre fasi della produzione Shakespeariana La follia di Amleto
La vita come un sogno:il monologo di Prospero La tempesta, trama e temi. Lady Macbeth, trama e temi Manierismo e Barocco: quadro storico generale La lirica barocca: T. Tasso ( cenni ), G.B.Marino ( cenni )
Modulo n° 2: ___L'Europa della
ragione____________
L’ILLUMINISMO: quadro storico generale.
La cultura nel 700
L'immaginario collettivo
J.B.D'Alembert – L'Enciclopedia, una mappa nel labirinto - J.J. Rousseau – Il buon selvaggio e le origini della disuguaglianza La giustizia illuminata, P.Verri – E' giusta la tortura? - C. Beccaria – Contro la pena di morte - Il romanzo nel 700. Il destino del romanzo in Europa
L'Inghilterra, patria del romanzo moderno D.Defoe – L'incontro con Venerdì- Voltaire – Coltivare il proprio giardino- C. GOLDONI: vita, principali opere, la riforma del teatro La Locandiera U. FOSCOLO: vita, poetica
Da “Le ultime lettere di J.Ortis”
-L'amore per Teresa- -La lettera da Ventimiglia- Passi dal carme “ Dei Sepolcri”
Modulo n° 3: _______Il romanticismo_
IL ROMANTICISMO: quadro storico-culturale . Il romanticismo in
Europa e in Italia. G.Berchet-Il popolo e la poesia- L'immaginario romantico
G. LEOPARDI: vita, opere, poetica.Il pensiero filosofico. -Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggero- -Passero solitario- -Discorso sul carattere degli italiani (passi)
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1. Le fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e
revisione 2. Registri linguistici 3. Acquisizione di un lessico specifico
3. Libri del Progetto lettura: J.Salinger- Il giovane Holden- F.Uhlmann-L'amico ritrovato- K.Hosseini- Il cacciatore di acquiloni- 4. Incontro con l'autore: P. Malaguti – Prima dell'alba - 5. Test Invalsi: simulazione di parti della prova in vista del test
di quinta
Modulo n° 5:
____UDA___________
Berlino:storia tedesca dal secondo 800 alla caduta del muro Visione e commento in classe del film – Le vite degli altri-
STRUMENTI: Cataldi Angioloni Panichi-L'esperienza della letteratura-vol.2
Il Docente firma data
Gli alunni firma data Firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente Marina Roman Disciplina Storia Classe 4 F
Numero ore settimanali 2 Anno Scol. 2018-2019
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1: _Introduzione alla storia
moderna: Gli Stati Europei nel XVII e XVIII secolo
1. L’evoluzione dei sistemi politici europei: gli assolutismi
(Luigi XIV) e il sistema politico inglese (costituzionalismo);
2. I concetti chiave di assolutismo, monarchia parlamentare e rivoluzione.
Modulo n° 2:
______Il secolo dei Lumi e le grandi rivoluzioni di
fine 700
Cause economiche, sociali e politiche che determinano l’affermarsi dell’Assolutismo Illuminato;
I termini del dibattito che caratterizza l’Illuminismo; I termini del dibattito che si apre nel mondo culturale; Gli eventi principali della rivoluzione americana e della
nascita degli USA; Gli eventi principali della rivoluzione francese; La figura e l’operato di Napoleone Bonaparte; Le nuove teorie economiche;
La nascita del costituzionalismo moderno; L’idea liberale e lo Stato di diritto;
Concetto di rivoluzione industriale; Conseguenze economiche e sociali della rivoluzione
industriale
Modulo n° 3: L'età della
Restaurazione e il Risorgimento
I principali avvenimenti politici, sociali ed economici del XIX
secolo; 1. Le strutture economiche, sociali e politiche che
caratterizzano la realtà europea ed italiana al termine delle guerre napoleoniche e durante la Restaurazione;
2. I termini del dibattito politico che si apre durante la Restaurazione;
3. Le società segrete 4. I moti dei 20-21 e del 30-31 5. Il 1848 in Europa e in Italia 6. G.Mazzini
7. Il pensiero socialista
Modulo n° 4:
UDA
Berlino: storia tedesca dalla seconda metà dell'800 alla caduta del muro
Visione e commento del film -Le vite degli altri - sulla DDR
STRUMENTI:
Il Docente firma data
Gli alunni firma data Firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Stefano DALTO Disciplina: Arte e Territorio Classe: 4FT
Numero ore settimanali: 2 Anno Scol. 2018-19
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1: IL PRIMO RINASCIMENTO
L’umanesimo fiorentino: Brunelleschi. Donatello. Masaccio La costruzione prospettica e la teoria delle proporzioni.
Il naturalismo fiammingo e i rapporti tra Italia e Fiandre I centri del Rinascimento: Mantova e Mantegna Piero della Francesca in Italia centrale Il Sud e Antonello da Messina Firenze nella seconda metà del secolo: Botticelli..
25
Modulo n° 2: Il RINASCIMENTO MATURO
Michelangelo Raffaello Giorgione e Tiziano IL MANIERISMO Michelangelo: scultore e architetto dei Medici Dalla tarda maniera all’arte della Controriforma: pittura e scultura dell’ultimo Michelangelo.
23
Modulo n° 3:
BAROCCO
Caravaggio: tra Controriforma e natura La pittura barocca e l’illusionismo spaziale.
G.Lorenzo Bernini protagonista della Roma Barocca. Francesco Borromini: rigore e inquietudine.
24
STRUMENTI:
La disciplina è affrontata essenzialmente con lezioni frontale o dialogate: partendo dall’analisi di un’opera e risalendo all’autore o al movimento che l’ha prodotta o, secondo un percorso inverso, presentando i caratteri generali di uno stile o di una corrente e cercando di ritrovarne i caratteri distintivi in opere
specifiche. La trattazione degli argomenti affronta la fitta rete di rapporti che lega le arti al loro tempo storico, al lorocontesto sociale e culturale e insieme mette in luce le specifiche caratteristiche del linguaggio artisticoattraverso l'analisi iconografica e formale delle opere. In particolare vengono prese in considerazione quelle opere, correnti, artisti che hanno rinnovato il linguaggio artistico o che volutamente e coscientemente lo hanno mantenuto nel solco della tradizione oancora, che lo hanno polemicamente rivolto al passato, al fine di individuare i nodi più significativi
all’interno del percorso storico. Gli alunni hanno potuto sperimentare come il giudizio estetico sia ultimo nella gerarchia di approccio alla disciplina e ai suoi oggetti.
Il Docente firma
Data
7giugno 2019
Gli alunni
firma
firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docenti Tiziana Bortoluzzi Disciplina Geografia Turistica Classe 4^F Turismo
Numero ore settimanali 02 Anno Scol. 2018-2019
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1: L’Europa fisica, politica,
economica
Il territorio dell’Europa I climi e gli ambienti naturali
La popolazione europea La localizzazione degli stati europei La popolazione europea L’impatto economico del turismo Le strutture ricettive in Europa L’Unione Europea e i turismo Le grandi regioni europee del turismo
12
Modulo n° 2: L’Europa mediterranea,
territorio, ambienti naturali,
risorse turistiche
Spagna, Portogallo, Croazia, Grecia, Turchia 10
Modulo n° 3:
L’Europa centro-occidentale, territorio, clima, mete
turistiche
Francia, Regno Unito, Irlanda, Paesi Bassi, Belgio, Germania 14
Modulo n° 4: L’Europa alpina,
territorio, clima, mete turistiche
Svizzera, Austria, Liechtenstein, Slovenia 5
Modulo n° 5: La regione scandinava e baltica, territorio, clima, principali mete turistiche
territorio, clima, ambienti naturali, mete turistiche
Russia 10
STRUMENTI:
-Libro di testo: S.Bianchi, R.Koehler, S.Moroni, <Destinazione Europa>, Ed. De Agostini -Calendario Atlante De Agostini, Edizione 2018; -Appunti personali dello studente; -Materiale derivato dall’accesso a “internet” ; -Cartografia tematica, tabelle, grafici, diagrammi, cartogrammi.
Il Docente firma data, 6 giugno 2019
Gli alunni firma data, 7 giugno 2019
firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Danilo Cusenza Disciplina: Matematica Classe: 4FT
Numero ore settimanali: 3 Anno Scol. 2018-19
MODULI DISCIPLINARI
Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1:
Recupero ed integrazione di
argomenti del terzo anno:
Disequazioni di secondo grado numeriche intere, disequazioni di grado
superiore al secondo risolvibili mediante scomposizione. Studio del segno di un prodotto. Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni.
13
Modulo n° 2:
Il piano cartesiano e la retta (la funzione
lineare)
Coordinate nel piano. Distanza fra due punti e punto medio di un segmento. Rette nel piano cartesiano. Fascio proprio e improprio di rette. Equazione di una retta noti due punti o un punto ed il coefficiente angolare; trasformare la forma implicita in esplicita e viceversa. Tracciare il grafico di una retta di equazione nota.
Determinare l’equazione di una retta parallela o perpendicolare ad una retta data e passante per un punto dato; determinare l’intersezione fra rette. Problemi con le rette.
20
Modulo n° 3:
LE CONICHE
(circonferenza, parabola, iperbole ed
ellisse)
PARABOLA: parabola come luogo geometrico; equazione della parabola
con asse parallelo all’asse y; determinare il vertice, il fuoco, l’asse, la direttrice nota l’equazione; rappresentazione grafica; posizione di una retta rispetto ad una parabola; rette tangenti ad una parabola; determinare l’equazione di una parabola note alcune condizioni.
CIRCONFERENZA: circonferenza come luogo geometrico; equazione della circonferenza; coordinate del centro e misura del raggio; rappresentazione grafica; posizione di una retta rispetto ad una circonferenza; rette tangenti ad una circonferenza; equazione di una circonferenza passante per tre punti;
ELLISSE e IPERBOLE: ellisse e iperbole come luoghi geometrici;
equazione canonica dell’ellisse con i fuochi sull’asse x e con i fuochi sull’asse y; vertici, fuochi, asse e semiasse maggiore e minore; eccentricità; posizione di una retta rispetto ad un’ellisse; tangenti ad un’ellisse; equazione canonica dell’iperbole con i fuochi sull’asse x e sull’asse y; vertici reali e non reali, asse trasverso e non trasverso,
equazioni degli asintoti, fuochi, eccentricità; posizione di una retta rispetto ad un’iperbole; tangenti ad un’iperbole; rappresentazione
grafica dell’ellisse e dell’iperbole.
45
Modulo n° 4:
Esponenziali
Potenze ad esponente naturale, intero, razionale, reale. Proprietà delle
potenze. Equazioni e disequazioni esponenziali. 15
STRUMENTI: Lavagna tradizionale, appunti dalle lezioni, GeoGebra, libro di testo “Matematica.rosso” vol. 3 Bergamini-Barozzi-Trifone ed. Zanichelli.
Il Docente firma Data 05/06/2019
Gli alunni firma Firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente SARDEGNO ANTONIO Disciplina LINGUA INGLESE Classe 4FT
Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2018/2019
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1:
“Gateway B2 – Unità n. 8
“Art Attack”- Unità n. 9
“History’s Mysteries” –
Unità 10 “Shop until you
drop”
Conoscere le regole fonetiche e le strutture/funzioni linguistiche introdotte nelle unità: Reported speech (statements, questions,
suggestions, invitation, commands); Modal verbs of speculation
and deduction; Third conditional; Indeterminate pronouns (some-, any-, no-, every-), so/such, I wish/If only)
30
Modulo n° 2: “Beyond Borders” –
Introduction (The world of
Tourism)
Contenuti e lessico relativi agli argomenti affrontati. Strategie di lettura e comprensione. Produzione di testi comunicativi e descrittivi. Strategie di ascolto messaggi relativi a prenotazioni e dialoghi in agenzia di viaggio.
The World of Tourism – The Tourism Industry - At the travel agency – Time zones
20
Modulo n° 3: “Beyond Borders” – Unit 1-2 (Communication in the tourism industry – Tourism
Marketing and Advertising)
– Body Language Mistakes / Online security -
Effective communication: At the tourist information centre – Talking on the phone – emails – business letters. Marketing Mix:
Vocabulary (adjectives for promotion and advertising –
brochures)
20
Modulo n° 4: “Beyond Borders” – Unit 3-4
(How to travel: Rail, road and water – Air Travel)
Vocabulary in context: at the train station – On board – At the airport. Letture e ascolto dialoghi relative a prenotazioni e informazioni sui diversi mezzi di trasporto.
8
Modulo n° 5: Conversazione con la
presenza della Prof.ssa Spinelli
Debate in class – Describe a work of art 10
Modulo UDA: “Le strutture ricettive” n° 6:
Traduzione dall’italiano all’inglese di presentazioni relative a strutture ricettive.
2
STRUMENTI:
Libri di testo “Gateway B2” e “Beyond Borders”, dispense e fotocopie, lim, laboratorio mobile, materiali audiovisivi, applicazioni kahoot, quizlet, canvam moduli google, visione film in lingua originale.
Il Docente firma Data 03/06/2019
Gli alunni firma Data 03/06/2019
firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente Scardellato Mariapia Disciplina francese 2L Classe 4^FT
Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2018-19
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1:
Rinforzo e ampliamento delle conoscenze linguistiche- grammaticali
Conoscenze: ripasso, consolidamento ed approfondimento delle
strutture grammaticali, delle principali funzioni linguistiche, dei verbi irregolari, del modo condizionale e del congiuntivo presente; uso dei principali connettivi, aggettivi e pronomi indefiniti, le frasi ipotetiche,
il discorso indiretto, i pronomi relativi composti.
CCN selezione di argomenti dalle unità 4-5-6-7-8
35
Modulo n° 2: Il viaggio (anche per giovani, gruppi, ecc)
Conoscenze: strategie di esposizione orale e di interazione in contesti
di lavoro. Lessico e funzioni linguistiche attinenti a:
strutture ricettive e servizi offerti, in particolare gli hôtel;
materiale informativo e/o pubblicitario turistico sia cartaceo che su internet completo di prezzi, servizi, trasporti. NC un.6 pp.
118, 119, 120, 122
(solo i pictogrammes), 124, 125, 126 (DOC 6H), 128-129 (selezione),
171 (selezione) e al tipo di vacanza scelta (ambito sportivo)
un.15 pp. 226, 227, 231, 233.
Abilità: analizzare, presentare e progettare prodotti e servizi turistici;
Ricercare informazioni e comprendere testi riferiti al settore
turistico.
Usare il dizionario bilingue en ligne e cartaceo.
Competenze: saper preparare e proporre materiale informativo/
turistico. – UDA -
10
Modulo n° 5: Aspetti socio-culturali
della Francia
Conoscenze: leggere, comprendere testi di linguaggio diverso come il teatro. Preparazione e partecipazione alla comédie musicale: Rêvolution. Abilità: descrivere in maniera semplice le proprie impressioni,
produrre una relazione scritta e orale, commentare. Competenze: confrontare gli elementi di civiltà.
6
STRUMENTI:
manuel de tourisme: Parodi-Vallocco, Nouveaux carnets de voyage, Juvenilia Scuola (abbreviato in NC); méthode: Gallon et Himber, C’est chez nous 1 e 2, Sansoni Hachette (abbreviato in CCN), libro digitale e CD, proiettore collegato a internet e al pc di classe, siti, foto, canzoni, fotocopie, dictionnaire en ligne.
Il Docente firma Mariapia Scardellato Data 05.06.2019
Gli alunni firma data
Firma
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Barrile R. Disciplina: Spagnolo 3^ Lingua Classe: 4^FT
Numero ore settimanali:3 Anno Scol.: 2018/19
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1: En el hotel
Unità 1, 2, 3
Un hotel con encanto: presentar un hotel, las habitaciones, las instalaciones, los servicios. (Vídeo: Hotel de los Reyes Católicos) Los alojamientos turísticos y los alojamientos estatales. La estructura interna del hotel. Le habla……: Dar informaciones por teléfono, reservar una habitación. Estimados señores: La carta comercial, el fax, el correo electrónico, la newsletter. Estas son sus llaves: recibir al cliente y despedirse de un cliente,
asignarle una habitación. (Visión del vídeo) Se lo diré: dar información al cliente, hablar por teléfono y elaborar mensajes. Disculpe la molestia: reaccionar ante las quejas de un cliente, justificarse y encontrar soluciones. (Visión del vídeo) Dar indicaciones. Las preposiciones, usos contrastivo de las preposiciones, uso de entre y dentro de, por y para. Pres. De subj. De verbos reg. e irreg, verbos de alternancia y de cambio vocálico. Las subordinadas sustantivas (subj. e ind. Las subordinadas sustantivas con inf. Construcciones temporales, subordinadas temporales. Imperativo afirmativo y negativo, imperativos con pronombres reg., irreg. y reflexivos. Perífrasis verbales, condicional simole y compuesto (expresar deseos opreferencias, dar consejos, solicitar un servicio o un favor). Las subordinadas causales.
25
Modulo n° 2: ¿Qué van a tomar?
Unità 4
La mesa. Comidas y bebidas. Comunicar en un restaurante. Comer en España: productos y platos, las Tapas. Vídeo: “Vamos de tapas”.
6
Modulo n° 3: Atención al cliente
Unità 5
En la recepción del hotel. Dar indicaciones Hablar po teléfono y eleborarar mensajes Reaccionar ante las quejas de un cliente Justificarse y encontrar soluciones Perifrasis verbales Condicional simple y compuesto Subordinadas causales
6
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
En el aeropuerto La estación de trenes y de autobuses El ferry Pedir y dar informaciones sobre vuelos, trenes y transbordadores Comprar y vender billetes Elegir transportes: ¿Avión, tren, autobús o barco? p. 99 Sobordinads de relativo y subordinadas finales Los indefinidos Imperfecto y pluscuamperfecto de subj.
7
Modulo n° 5: Conocer España
Aspetti socio-culturali del Paese di cui si studia la
lingua
Los alojamientos p.32, 33, 34 Las lenguas de España p. 50, 51 Comer en España: Las Tapas p. 75, 76. Los Sanfermines p. 208, p. 209 Proceciones y romerías p. 218 El flamenco p. 219 La corrida p. 221 Viajar por España p. 113 El Metro de Madrid p. 93 Las Fallas P. 245
Disciplina: Discipline Turistiche Aziendali Classe 4FT
Numero ore settimanali: 4 Anno Scol. 2018-19
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1 Titolo: viaggi con servizi
da catalogo organizzazione viaggi con servizi da catalogo. 14
Modulo n°2 Titolo: imprese, società
e gruppi
le aziende e le imprese
i gruppi societari l’organizzazione delle imprese definizione di imposte e tasse le imposte dirette e indirette la principale imposta indiretta: l’IVA e modalità di versamento
allo Stato
15
Modulo n°3 Titolo:contabilità delle
imprese turistiche
Lezione1- le rilevazioni contabili (da pag.2 a pag.6 del testo) Lezione2- il metodo della partita doppia (da pag.8 a pag.14 del testo) Lezione3- l’analisi delle operazioni di gestione (da pag.17 a pag.35
del testo) Lezione4- gli acquisti e i relativi pagamenti (da pag.28 a pag.38 del testo) Lezione5- le vendite e le relative riscossioni(da pag.41 a pag.53 del testo)
Lezione6- i collaboratori delle imprese: quali sono le tipologie di collaboratori di un’impresa
come si rilevano in partita doppia i compensi ai dipendenti cos’è la somministrazione di lavoro compensi per collaborazioni coordinate e continuative.
Lezione7- i rapporti con le banche (da pag.67 a pag.74 del testo) Lezione8- le altre operazioni di gestione (da pag.77 a pag.88 del testo)
36
Modulo n°4 Titolo: bilancio delle imprese turistiche
Lezione1- le scritture di assestamento (da pag.100 a pag.104 del
testo)
Lezione2- le scritture di ammortamento (da pag.129 a pag.135 del
testo)
Lezione3- la situazione contabile finale(da pag.138 a pag.142 del
testo)
Lezione4- il bilancio di esercizio:
che cos’è il bilancio di esercizio;
qual è lo schema dello Stato Patrimoniale.
30
Modulo n°5 Titolo: marketing delle
imprese turistiche
Lezione1- il Marketing (da pag.186 a pag.190 del testo)
Lezione2- l’analisi del mercato (da pag.192 a pag.202 del testo)
Lezione3- la segmentazione e il posizionamento (da pag.204 a
pag.210 del testo)
Lezione4- le strategie di marketing (da pag.212 a pag.217 del testo)
Lezione5- le leve del marketing mix: prodotto e prezzo (da pag.219
a pag.224 del testo)
Lezione6- le leve del marketing mix: posizione e promozione (da
pag.226 a pag.233 del testo)
Lezione7-il ciclo di vita del prodotto (da pag.235 a pag.241 del
testo)
Lezione8- il marketing relazionale (da pag.243 a pag.250 del testo)
25
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001
PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente CHIES Chiara Luisa Disciplina DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA Classe 4^ sez. F Turismo
Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2018 - 2019
MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore
Modulo n° 1:
IMPRENDITORE E AZIENDA
Nozione di imprenditore e impresa; classificazione delle attività di impresa; statuto dell’imprenditore commerciale; nozione di
azienda, ditta, denominazione sociale, marchio e insegna; il
trasferimento di azienda; la proprietà intellettuale
10
Modulo n° 2: LE SOCIETA’
Nozione di società e contratto di società; tipi di società;
responsabilità dei soci; società di persone e società di capitali; fusione ed incorporazione, gruppi societari
20
Modulo n° 3:
TITOLI DI CREDITO
definizione di titoli di credito; azioni, obbligazioni, assegni, cenni sulle cambiali
2
Modulo n° 4:
LA DISCIPLINA DELLA
CONCORRENZA
modulo in CLIL sull’Antitrust Law 5
Modulo n° 5:
BANCHE E ASSICURAZIONI
Nozioni generali sull’attività bancaria; forma giuridica e disciplina dell’attività delle banche; contratti bancari;
contratto di assicurazione; assicurazioni ramo vita e ramo danni; approfondimento R.C.A.
5
Modulo n° 6:
DIRITTO DEL LAVORO
Definizione giuridica ed economica di lavoro; storia della legislazione giuslavoristica; disciplina del contratto di lavoro; tipologie di lavoro; lavoro subordinato e lavoro autonomo;
la sicurezza nei luoghi di lavoro
15
Modulo n° 7:
SVILUPPO SOSTENIBILE
Nozione di sviluppo sostenibile; programmi dell’ONU per la sostenibilità; svolgimento di un dibattito regolamentato sul
topico: “Sostenibilità e profitto sono in conflitto”? 10
Modulo n° 8:
LEGISLAZIONE TURISTICA
I contratti, le imprese e le professioni del settore turistico 20
STRUMENTI:
Libro di testo: P. Ronchetti, “Diritto e Legislazione turistica” – Zanichelli; laboratorio informatico fisso e portatile; LIM; filmati e risorse multimediali in rete
