LICEO SCIENTIFICO “GUGLIELMO MARCONI” FOLIGNO Spettacolo di fine anno scolastico 2010-2011 SCHERZANDO CON I CLASSICI: L’ODISSEA IN PARODIA realizzato dal laboratorio teatrale diretto da ANDREA PARIS – NICOLA PESARESI con la partecipazione straordinaria degli alunni del Liceo Scientifico come “attori, ballerini e cantanti” in un’esibizione dal vivo, unica nel suo genere FOLIGNO – AUDITORIUM Mercoledì 8 Giugno – ore 21.00 Giovedì 9 Giugno – ore 8.30 / 10.30 ore 11.00 / 13.00 Data la numerosa partecipazione degli studenti al laboratorio tea- trale, finalizzato alla realizzazione dello spettacolo di fine anno scolastico, perché tutti potessero avere un ruolo, sono stati eli- minati i ruoli dei protagonisti, coinvolgendo così tutti gli alunni, senza escludere nessuno. Inoltre, accanto agli alunni delle ultime classi, in particolare delle quarte e quinte, che hanno comunque un’alta presenza nello spettacolo, si è incentivata la partecipa- zione degli alunni del biennio, perché da subito colgano la scuola non solo come luogo di apprendimento ma anche di socializza- zione, di incontro, di confronto, appropriandosi di altri spazi scolastici oltre alla propria aula. In questo senso il laboratorio teatrale diventa un valido strumento di prevenzione al disagio giovanile, in quanto la scuola, come luogo d’incontro anche po- meridiano, contribuisce a favorire la crescita culturale, incidendo sulla formazione di personalità disponibili al confronto, all’iro- nia, al sano divertimento e potenziandone le capacità artistiche, comunicative ed organizzative. Tutto questo è stato possibile grazie al dirigente scolastico, prof. Roberto Incatasciato, che ha voluto dare agli studenti l’oppor- tunità di comunicare efficacemente la loro freschezza, la crea- tività e spontaneità; grazie al lavoro svolto in collaborazione da parte di alcuni insegnanti, che hanno messo a disposizione le loro competenze: la prof.ssa Marinella Canafoglia, che ha ri- dotto il testo e seguito la regia dello spettacolo, la prof.ssa Paola Fagioli, che ne ha curato la parte canora e musicale; il prof. Matteo Alunni che ha seguito le prove di ballo; la prof.ssa An- narita Falsacappa che ha coordinato il progetto. Si ringraziano: – la vicepreside, prof.ssa Ortenzia Marconi; – la dirigente amministrativa, Rosarita Ercolani; – le segreterie amministrativa e didattica, in particolare Maria Elena e Sandro; – tutti i colleghi del liceo; – il personale ATA e quanti hanno, a diverso titolo, collaborato all’iniziativa; – il Comune di Foligno per la disponibilità dell’Auditorium; – l’Ente Giostra Quintana per alcunu elementi scenografici; – la Compagnia Teatrale “Al Castello”per alcuni elementi sce- nografici; – l’Associazione Spello Romana, Terziere Mezota – Buono Pa- trizia\ Idea- Spello per i costumi; – Francesco Calderini per l’audio e le luci. Un ringraziamento particolare alle famiglie Gambacurta e Gal- lina per le borse di studio messe a disposizione della scuola,che verranno assegnate Giovedì 9 Giugno ad alcuni alunni merite- voli del liceo, in ricordo del nostro giovane studente Marco Gambacurta e dell’insegnante Antonella Petasecca Donati. Per l’occasione ci uniamo alle famiglie nel ricordo affettuoso dei loro cari. Un doveroso ringraziamento ad Andrea Paris e Nicola Pesa- resi e a tutti gli studenti del Liceo Scientifico per la loro ca- lorosa presenza, in particolare ai tanti ragazzi che hanno partecipato alla realizzazione dello spettacolo e ai rappre- sentanti degli studenti.
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LICEO SCIENTIFICO “GUGLIELMO MARCONI” FOLIGNO
Spettacolo di fine anno scolastico2010-2011
SCHERZANDO CON I CLASSICI:L’ODISSEA IN PARODIA
realizzato dal laboratorio teatrale diretto daANDREA PARIS – NICOLA PESARESI
con la partecipazione straordinariadegli alunni
del Liceo Scientifico come“attori, ballerini e cantanti”
in un’esibizione dal vivo,unica nel suo genere
FOLIGNO – AUDITORIUMMercoledì 8 Giugno – ore 21.00
Giovedì 9 Giugno – ore 8.30 / 10.30
ore 11.00 / 13.00
Data la numerosa partecipazione degli studenti al laboratorio tea-trale, finalizzato alla realizzazione dello spettacolo di fine annoscolastico, perché tutti potessero avere un ruolo, sono stati eli-minati i ruoli dei protagonisti, coinvolgendo così tutti gli alunni,senza escludere nessuno. Inoltre, accanto agli alunni delle ultimeclassi, in particolare delle quarte e quinte, che hanno comunqueun’alta presenza nello spettacolo, si è incentivata la partecipa-zione degli alunni del biennio, perché da subito colgano la scuolanon solo come luogo di apprendimento ma anche di socializza-zione, di incontro, di confronto, appropriandosi di altri spaziscolastici oltre alla propria aula. In questo senso il laboratorioteatrale diventa un valido strumento di prevenzione al disagiogiovanile, in quanto la scuola, come luogo d’incontro anche po-meridiano, contribuisce a favorire la crescita culturale, incidendosulla formazione di personalità disponibili al confronto, all’iro-nia, al sano divertimento e potenziandone le capacità artistiche,comunicative ed organizzative.Tutto questo è stato possibile grazie al dirigente scolastico, prof.Roberto Incatasciato, che ha voluto dare agli studenti l’oppor-tunità di comunicare efficacemente la loro freschezza, la crea-tività e spontaneità; grazie al lavoro svolto in collaborazione daparte di alcuni insegnanti, che hanno messo a disposizione leloro competenze: la prof.ssa Marinella Canafoglia, che ha ri-dotto il testo e seguito la regia dello spettacolo, la prof.ssa PaolaFagioli, che ne ha curato la parte canora e musicale; il prof.Matteo Alunni che ha seguito le prove di ballo; la prof.ssa An-narita Falsacappa che ha coordinato il progetto.
Si ringraziano:– la vicepreside, prof.ssa Ortenzia Marconi; – la dirigente amministrativa, Rosarita Ercolani; – le segreterie amministrativa e didattica, in particolare Maria
Elena e Sandro; – tutti i colleghi del liceo; – il personale ATA e quanti hanno, a diverso titolo, collaborato
all’iniziativa;– il Comune di Foligno per la disponibilità dell’Auditorium;– l’Ente Giostra Quintana per alcunu elementi scenografici;– la Compagnia Teatrale “Al Castello”per alcuni elementi sce-
trizia\ Idea- Spello per i costumi; – Francesco Calderini per l’audio e le luci.
Un ringraziamento particolare alle famiglie Gambacurta e Gal-lina per le borse di studio messe a disposizione della scuola,cheverranno assegnate Giovedì 9 Giugno ad alcuni alunni merite-voli del liceo, in ricordo del nostro giovane studente MarcoGambacurta e dell’insegnante Antonella Petasecca Donati. Perl’occasione ci uniamo alle famiglie nel ricordo affettuoso dei lorocari.
Un doveroso ringraziamento ad Andrea Paris e Nicola Pesa-resi e a tutti gli studenti del Liceo Scientifico per la loro ca-lorosa presenza, in particolare ai tanti ragazzi che hannopartecipato alla realizzazione dello spettacolo e ai rappre-sentanti degli studenti.
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Secondo la tradizione del nostro liceo, anchequest’anno è stato scelto un noto testo classico,l’Odissea, rielaborato con la goliardia degli stu-denti.Ma al di là dell’astuzia del protagonista, del suoeroismo, della forza incontrastata, ci è piaciutocogliere la sua umanità nella stanchezza provo-cata dalla lunga guerra e dal viaggio di ritorno,accattivante per le imprevedibili avventure maestenuante per le dure prove e per la durata.Ormai naufrago e solo, in questo viaggio intermi-nabile nel mare, Ulisse assapora il valore del-l’ospitalità, persosi forse irrimediabilmente neltempo, sacro invece per i nostri avi. Accolto esfamato da Alcinoo, re dei Feaci, Ulisse raccontacon la nostalgia di chi ha il cuore oppresso dal ri-cordo della sua terra e dei suoi affetti.E da ultimo ritorna mendico e trionfante, ripri-stinando la legge nella sua Itaca, come se il fatogli avesse restituito quell’antico vigore di invin-cibile guerriero per riscattarsi degli interminabilianni sottrattigli a forza.E poi lo abbiamo seguito nel suo necessario tra-vaglio contra l’implacabile mare per scoprirealtre terre, accrescere le sue conoscenze, spintoda quel desiderio irrefrenabile che lo rimette altimone facendo ali al folle volo. Forse, più semplicemente, ci è piaciuto riconfer-mare il suo essere uomo fino in fondo, nel suo de-siderio insoddisfatto di scoprire il senso della vita,che lo porta a ripercorrere le vecchie tappe perdomandare alle cose e agli uomini: “Chi sono?”
