Centro per l’Impiego di Casarano

Orientamento scolastico e professionale per i genitori e per gli alunni

delle terze classi degli Istituti di Istruzione secondaria di primo grado a cura del dr. Fernando Scozzi – Responsabile del C.p.I.

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Perché il lavoro è così importante?perché dal lavoro dipendono la stabilità,

la coesione, il benessere, la dignità degli

uomini. Senza il lavoro non c’è speranza.

Con il lavoro ci procuriamo i mezzi

di sostentamento e partecipiamo

allo sviluppo economico e sociale

della Comunità.

Non a caso per la Costituzione il lavoro è un valore che consente l'affermazione della personalità umana, in contrapposizione all'idea di lavoro tipica di uno Stato liberale, che valorizza solo la ricchezza ed i possessori dei mezzi di produzione.

E la scelta del percorso di studi superiore viene fatto soprattutto in vista delle opportunità di lavoro che il titolo di studio offre o della preparazione in vista della scelta di studi universitari.

Centro per l'Impiego Nardò 3

L’interrogativo è:

CONTINUARE GLI STUDI, CONSEGUIRE UN DIPLOMA O UNA

LAUREA E SUCCESSIVAMENTE INSERIRSI NEL

MONDO DEL LAVORO CERCARE UN

LAVORO DOPO L’ASSOLVIMENTO

DELL’OBBLIGO SCOLASTICO

Cosa farai “da grande”?

Le strade che si possono scegliere sono tre:

un percorso lungo (un liceo o un istituto tecnico e la laurea);

un percorso medio (un istituto tecnico o un istituto profess.)

un percorso breve:

A- frequenza del biennio di un Istituto di Istruzione Superiore;

B- frequenza di un Istituto Professionale per il conseguimento di una qualifica;

C. frequenza di un corso di formazione professionale abilitante per lo svolgimento di una professione.

Il percorso nell’obbligo scolastico e formativo

Frequenza del primo biennio di un Istituto

di Istruzione Superiore

Scuola Primaria

Scuola Secondaria di 1° grado

Prosecuzione degli studi per il

conseguimento del diploma di maturità

Università

Attività lavorativa

- tirocinio formativo - apprendistato (dopo il compimento del 18° anno di età)

Attività

lavorativa

Frequenza di una Scuola di Formazione

abilitante per lo svolgimento di una

professione o finalizzata all’assolvimento

dell’obbligo formativo

Attività

lavorativa

L’offerta formativa del territorio

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I Licei

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PremessaTutti i diplomi di istruzione

secondaria di secondo grado, conseguiti alla fine di un corso di

studi quinquennale,hanno lo stesso valore legale

Centro per l'Impiego Casarano 9

Liceo Classico o liceo Scientifico?

“La creatività nasce quando la duplice passione per il mondo umanistico ed il mondo scientifico si combina in una forte

personalità.” Steve Jobs

Liceo Classico

Per chi è curioso di capire l’origine culturale e storica di ciò che c’è nella realtà;Vuole scoprire le risorse culturali, sociali e professionali nella civiltà classica e nelle scienze umanistiche.

Liceo Scientifico- Opzione “Scienze Applicate”

Per chi vuole acquisire un’ottima base culturale che facilita l’accesso alle facoltà di carattere tecnico-scientifico

Liceo delle Scienze Umane - Liceo economico-sociale

Per chi vuole cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi ed acquisire la padronanza dei linguaggi e delle metodologie e le tecniche di indagine nel campo delle scienze umane.

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Liceo LinguisticoPer chi vuole conoscere più realtà linguistiche e culturali;Per chi vuole comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse

Liceo artistico- Arti figurative

- Architettura e ambiente- Scenografia - Grafica - Design - Audiovisivo multimediale

Per chi possiede un forte interesse per lo studio delle discipline artistiche e una buona predisposizione all'applicazione pratica delle stesse.

Liceo musicale e coreutico

Per chi vuole acquisire competenze tecniche in uno strumento o nella danza consentendo la prosecuzione degli studi nell’alta formazione musicale e coreutica

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I licei forniscono una preparazione culturale approfondita, ma generale Con i diplomi liceali si può:

- accedere a tutte le facoltà universitarie;

- intraprendere un’attività autonoma (con i diplomi delle “Scienze Umane” ed “Artistico” );

- partecipare ai concorsi banditi dalla pubblica amministrazione per la categoria professionale “C”.

- Concluso il primo biennio dei licei Classico o Scientifico, è possibile partecipare ai concorsi per l’accesso alle scuole militari;

Le scuole militari Alle scuole militari, si accede tramite concorso, previa frequenza del biennio dei Licei Classico o Scientifico, o previa frequenza di qualsiasi altro Istituto di Istruzione superiore a condizione che, prima dell’ incorporamento, il candidato abbia conseguito l’idoneità necessaria all’iscrizione al 1° anno del Liceo Classico o al 3° anno del Liceo Scientifico.

Le scuole militari preparano gli allievi ad intraprendere la carriera militare. Infatti, ai diplomati di queste scuole è riservato il 30% dei posti messi a concorso per accedere alle accademie militari.

Le scuole militari sono la “Nunziatella” di Napoli e la “Teuliè” di Milano per l’Esercito; la Scuola Navale Militare “F. Morosini” di Venezia per la Marina e la Scuola Militare dell’Aeronautica di Firenze per la Marina (ulteriori notizie sul sito www.esercitodifesa.it.).

La carriera militare

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•Dal 18° al compimento 25° anno di età si può concorrere per i Volontari in Ferma Breve di uno o tre anni (diploma della scuola dell’obbligo). Solo chi ha fatto il volontario può partecipare ai concorsi delle forze dell’ordine: Carabinieri, Guardia di Finanza, Vigili del Fuoco, Polizia Penitenziaria.

• Dal 18° al 29° anno di età si può concorrere per la scuola sottufficiali (Marescialli). Titolo di studio richiesto: diploma di scuola secondaria superiore).• Dal 17° al 22° anno di età si può concorrere per le Accademie Militari dell’Esercito, dell’Aeronautica e della Marina. Titolo di studio richiesto: diploma di Maturità.

Gli Istituti Tecnici

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Istituto Tecnico Economico “De Viti De Marco”Casarano

- Amministrativo, finanza e marketing;

- Relazioni internazionali per il marketing;

- Sistemi informativi aziendali;

- Turismo;

- Scienze Motorie

Istituto Tecnico Economico Industriale

“G. Deledda” - Lecce

- Chimica, Materiali e Biotecnologie Sanitarie

- Chimica Materiali e Biotecnologie Ambientali

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Gli Istituti Tecnici: Settore Tecnologico

Istituto Tecnico Industriale Casarano

Meccanica,meccatronica ed energia;

Informatica e telecomunicazioni;

Elettronica ed elettrotecnica;

Costruzioni, ambiente e territorio

Liceo scientifico – opzione scienze applicate

Istituto Tecnico “Presta” Lecce

Agraria e agroindustria “Produzioni e trasformazioni" "Gestione dell'ambiente e del territorio"

Istituto Tecnico IndustrialeMaglie

Produzioni tessili

Istituto Tecnico Industriale Lecce

Trasporti e logistica (profilo: Conduzione del mezzo)

Istituto Tecnico Nautico Gallipoli

Trasporti e logistica (profili: Trasporti Marittimi ed Apparati ed impianti Marittimi

Istituto Paritario Tecnico Aeronautico Lecce

Perito aeronautico pilota

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Gli Istituti Tecnici forniscono una preparazione specialistica legata:

- all’esercizio di una professione per la quale è necessaria l’iscrizione, al relativo Albo, previo praticantato ( esempio: geometra, perito industriale);

- all’ esercizio di un’ attività lavorativa autonoma per la quale è necessaria l’iscrizione alla Camera di Commercio ed almeno due anni di attività lavorativa (es. meccanico, impiantista, ecc..);

- alla possibilità di essere assunti nella pubblica amministrazione, sia per professionalità specifiche (es. ragionieri , geometri) che per professionalità generali (es. istruttori amministrativi);

- alla possibilità di essere assunti nelle aziende private in qualità di meccanici, geometri, ragionieri, ecc...

- alla possibilità di accedere a tutti i corsi universitari

Gli Istituti Professionali

Settori Indirizzi www.bottazzi.it

Servizi • Servizi socio-sanitari• Servizi commerciali-turistici• Enogastronomia e ospitalità alberghiera

Produzioni Industriali e artigianali

- Operatore Chimico e Biologico- Manutenzione e assistenza tecnica dei sistemi di telecomunicazioni - Manutenzione e assistenza tecnica della produzione e distribuzione dell’energia elettrica - Produzioni di abbigliamento e moda - Manutenzione e assistenza tecnica dei sistemi energetici e dei veicoli a motore- Manutenzione e assistenza meccanica con macchine a controllo numerico

- Tecnico settore tecnologico indirizzo chimica, materiali e biotecnologie – Articolazione biotecnologie ambientali

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Settori Indirizzi www.iisstricase.it

Servizi Ottico Odontotecnico Gestione aziendale; Impresa turistica

Produzioni Industriali e artigianali

Chimico e biologico Abbigliamento e modaIndustrie elettricheIndustrie meccaniche

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Settori Indirizzi www.iisslanocemaglie.it

Servizi Commerciale turistico Agrario

Produzioni Industriali e artigianali

• CHIMICO-BIOLOGICO• MODA • MECCANICO• TERMICO-ENERGETICO• ELETTRICO• ELETTRONICO

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Gli Istituti Professionali forniscono una preparazione finalizzata ad un inserimento più immediato nel mondo del lavoro; infatti, gli istituti Professionali rilasciano il diploma di qualifica di “operatore”alla fine del terzo anno. Il diploma di Maturità Professionale si consegue alla fine del quinto anno di corso. Anche con il diploma di maturità professionale è possibile accedere a tutti i corsi universitari, ma il percorso di studi è finalizzato all’acquisizione di competenze per lo svolgimento di un’attività lavorativa, sia dipendente che autonoma (es.: cuoco, cameriere, meccanico, elettricista, ecc…).Per la partecipazione ai concorsi pubblici, i diplomi di maturità professionale sono equipollenti ai diplomi di maturità tecnica.

Le scuole di formazione professionale che rilasciano titoli abilitanti per lo

svolgimento di una professione

Per aprire un salone di acconciatore o di estetista occorre:

- Avere assolto all’obbligo scolastico (10 anni di

frequenza);- Avere conseguito un diploma triennale presso una

scuola per acconciatori o per estetisti (il terzo anno di corso può essere sostituito dallo svolgimento dell’attività lavorativa di acconciatore o di estetista per un uguale periodo).

Centro per l'Impiego Casarano 27

I corsi di formazione professionale per l’assolvimento dell’obbligo formativo

Centro per l'Impiego Casarano 28

I corsi per l’ assolvimento dell’ obbligo formativo sono organizzati da enti di formazione professionale.

A tali corsi si accede dopo la frequenza del primo biennio di un Istituto di Istruzione Superiore.

Sono corsi finanziati dalla Regione e prevedono un rimborso – spese in favore degli alunni.

Rilasciano attestati di qualifica (es. “Operatore di accoglienza turistica, meccanico, pizzaiolo, ecc…)

Centro per l'Impiego Casarano

La spendibilità dei titoli di studiosul mercato del lavoro

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Periti al confronto:Meccanici e Informatici

 

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Situazione occupazionale (alla data del 30.09.2012)

dei diplomati “Perito Meccanico” dell’Anno scolastico 2009/2010

Centro per l'Impiego Nardò 33

Confronto della situazione occupazionale (alla data del 30.9.2012)

dei Periti Meccanici e dei Periti Informatici  

diplomati dell’A.S. 2009/2010                       

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Serie1

Serie2

Nel settore Turistico-alberghiero lavoro per tutti

ma a tempo determinato

ma a tempo determinato

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Situazione occupazionale (alla data del 30.9.2012) 

           dei diplomati “Tecnico Servizi della Ristorazione” (cuoco, cameriere) 

                                         dell’Anno Scolastico 2009/2010

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disoccupati inoccupati occupatitempo indet.

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disoccupati

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Figure professionali in declino che reggono, ed emergenti in

Provincia di Lecce

Indagine Provincia di Lecce

a cura di Silvia Nascetti

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Figure in declino Figure instabili/incerte Figure emergenti

Operai generici del TAC Tecnici per la manutenzione, riparazione e installazione

Impiantisti e termoidraulici specializzati

Operai tessili, confezionatrici, cucitrici

Barman, cuochi, pizzaioli, camerieri

Manager turistico

Operai del settore metallurgico

Tecnici informatici Programmatori Web 2.0

Muratori generici e tradizionali

Agronomi Guide turistiche

Carpentieri Estetisti, acconciatori Ortofrutticoltore biologico

Esercenti e addetti vendite al minuto

Operatori addetti alla ristorazione

Addetto alla trasformazione del prodotto agroalimentare

Agenti di commercio Tornitori, fresatori, saldatori a filo continuo

Addetti marketing 2.0 per il turismo 37

FABBISOGNO FIGURE PROFESSIONALI IN

PROVINCIA DI LECCE

Centro per l'Impiego Casarano 38

Centro per l'Impiego Casarano 39

Area Ambiente-ecologia Ingegnere elettrico

Ingegnere progettista

Operaio elettricista specializzato

Area Agro-alimentare e gastronomia

Biologo Assistente attività didattica

Addetto marketing e sviluppo

Area Nuova Economia

- Grafico - Commercialista

- Esperto commerciale -Tecnico informatico

Centro per l'Impiego Casarano 40

Area Turismo ed identità culturale -– - Direttore d’albergo - Operatore marketing - Esperto fiere internazionali - Cameriere di sala - Banconista

Area “Servizi alle persone”

• Medico• Educatore/animatore• Infermiere• Operatore socio-sanitario

Centro per l'Impiego Nardò 41

Uno sguardo al mercato del lavoro in ambito nazionale

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L’indagine di Unioncameresul mercato del lavoro in Italia

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Assunzioni, a tempo indeterminato, programmate dalle imprese dell’industria e dei

servizi,considerate di difficile reperimento

Centro per l'Impiego Casarano 44

Assunzioni Assunzioni di difficile reperimento

Percentuale assunzioni difficile reperimento

Totaledi cui

367.530 46.890 12,8

Diplomati 159.810 20.590 12,9

Laureati 58.310 11.060 19,0

Le professioni di difficile reperimento dei diplomati (assunzioni non stagionali) – valori assoluti

Centro per l'Impiego Nardò 45

Professioni Assunzioni non stagionali

Assunzioni di difficile reperim.

Indirizzo di diploma richiesto

Cameriere 4.750 700 Tecnico servizi ristorazione

Cuoco 1.880 320 Tecnico servizi ristorazione

Assistente socio-sanitario

1.510 330 Tecnico dei servizi sociali

Progr. informatico 1.320 220 Tecnico informatico

Assistente poltrona 1.120 190 Odontotecnico

Riparatore di macchinari e imp.

1.040 220 Perito tecnico meccanico

Meccanico riparat. autoveicoli

850 170 Perito tecnico meccanico

Le professioni di difficile reperimento dei laureati (assunzioni non stagionali) – valori assoluti

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Professioni Assunzioni non stagionali

Assunzioni di difficile reperimento

Indirizzo di laurea richiesto

Infermiere 3.320 730 Scienze infermieristiche

Sviluppatore di software

1.930 570 Ingegneria informatica

Educatore profess. 1.570 340 Scienze all’educazione

Programmatore informatico

1.570 370 Ingegneria informatica

Tecnico commerciale 1.510 410 Scienze economico-aziendali –Marketing

Progettista mecc. 1.420 490 Ingegneria meccanica

Esperto gestione aziendale

930 350 Scienze economico-aziendali –Marketing

Buona scelta !