ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I°
Il Piano dell’Offerta Formativa 2010/2011
è stato realizzato dalla
Commissione P.O.F.:
proff. Emilia Palma, Maria Luigia Cuozzo, Monica Perretta,Giovanna Biondi, Rosanna Esposito, Tiziana Novi, Maria Casizzone.Tiziana Novi, Maria Casizzone.
PRESENTAZIONE CARTACEA, DIGITALE E IN POWERPOINT
a cura della
F.S. P.O.F. prof. Emilia Palma
EDUCAZIONE ALLA LEGALITÁ ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA
IL REGOLAMENTO
DI ISTITUTO
LE ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E L’ORIENTAMENTO
IL GIORNALE DI ISTITUTO
SCAMPIA, TERRA DI PACE
LA PROGETTUALITÁ
LA CULTURA DEI VALORIL’ORIENTAMENTO
GPA : GRUPPO PROGRAMMA ADOLESCENTI UTB48
LA PROGETTUALITÁCURRICOLARE ED
EXTRACURRICOLARE
BORSE DI STUDIOPOTENZIAMENTO
ECCELLENZE
VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO
LA CULTURA DEI VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO
L’I.C. “VIRGILIO 4”La struttura
IL VALORE DELLA CULTURA
LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ
La struttura
SCUOLA DELL’INFANZIASCUOLA PRIMARIASCUOLA SECONDARIA DI I°
LE RISORSE UMANE L’ORGANIZZAZIONE
GLI OBIETTIVILA
PROGETTUALITÁ
ORARIOE
TEMPI
VALUTAZIONE E MONITORAGGIO
L’ORGANIZZAZIONE
IL PIANO
ANNUALE
DELLE
ATTIVITÁ
IL PATTO
FORMATIVO
TRA SCUOLA E
FAMIGLIAIL
CONSIGLIO
DI ISTITUTO
IL
CURRICOLO
DI
IL
REGOLAMENTO
DI ISTITUTO
DI
ISTITUTO
L’ORGANIZZAZION
E DEL
PARLAMENTO DEI
RAGAZZI
IL REGOLAMENTO D’ISTITUTO
(Allegato P.O.F.n°1)
LaLaLaLa vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità
reciproco.reciproco.reciproco.reciproco.
Il Regolamento d’Istituto vigente, approvato dal Consiglio d’Istituto in data 12/02/08, e le dal Consiglio d’Istituto in data 12/02/08, e le norme di comportamento in esso contenute (Art.6:Art.6:Art.6:Art.6: approvate Parlamento dei ragazziParlamento dei ragazziParlamento dei ragazziParlamento dei ragazzi il il il il 27 novembre 2007) costituiranno il punto nodale a cui si riferiranno tutti i componenti
dell’Istituto per favorire negli alunni l’acquisizione d’atteggiamenti corretti nei confronti della scuola e delle Istituzioni.
ORGANIZZAZIONE DEL PARLAMENTO DEI RAGAZZI E DELLE RAGAZZE DELL’I.C. “VIRGILIO 4”
IL CONSIGLIO DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE(2 per ogni classe – 1 ragazzo, 1 ragazza)
GIUNTA ESECUTIVA( 9 rappresentanti – 3 per ogni tipo di classe)
DOCENTEMODERATORE( 9 rappresentanti – 3 per ogni tipo di classe)
RAPPORTI CON IL TERRITORIOSI OCCUPA, CON L’AIUTO DI UN DOCENTE, DEICONTATTI CON LE REALTÀ DEL TERRITORIO E AIUTAA PROMUOVERE L’ATTIVITÀ DELLA SCUOLAALL’ESTERNO
IL PRESIDENTE ED IL SEGRETARIO DEL CONSIGLIO DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE FARANNO PARTE DEL CONSIGLIO DEI RAGAZZI DELLAVIII MUNICIPALITÀ DI SCAMPIA
Formate da 6 alunni(2 per ogni tipo di classe)
COMMISSIONI
TRA SCUOLA E FAMIGLIA
COS’È:é l’insieme delle norme che alunni
rappresentanti di classe, eletti in libere elezioni e costituenti il Parlamento dei rappresentanti di classe, eletti in libere elezioni e costituenti il Parlamento dei ragazzi, insieme al Dirigente Scolastico e ad una rappresentanza dei docenti e delle famiglie concordano per il corretto svolgimento delle attività didattiche.
ASL : servizio di neuropsichiatria infantile e consultori o di zona, per consulenze psicologiche per alunni con disagio .
RAPPORTI CON IL TERRITORIO
Commissariato di zona: per interventi di emergenza e per incontri sulle problematiche di violenza del quartiere
Tribunale per i Minori : interventi a favore di alunni che presentano Tribunale per i Minori : interventi a favore di alunni che presentano comportamenti e/o vissuti “difficili”
Servizi Sociali: per problemi di evasione scolastica e disagio e pe r sostegno alle famiglie
EELL: ASL NA 1 distretto 48, Istituto M. Sciuti, consultori,Servizi sociali, Circoscrizione, Tribunale per minori, sc uole delterritorio, Forze dell’ordine, associazioni sportive, as sociazionidi volontariato e privato sociale.
L’art. 26, comma 4, del CCNL 2002/05 ricorda che:
IL PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITÁ
OBBLIGHI DI LAVORO
DEGLI INSEGNANTIATTIVITA’ DI
INSEGNAMENTO
ATTIVITA’ FUNZIONALI
INSEGNAMENTO
curricolariextracurricolari aggiuntive
Collegi dei docentiRiunioni di programmazione
Incontri con le famiglieConsigli di classe,interclasse,intersezione
Scrutini ed esami
FORMAZIONEDiritto - dovere
ORGANI COLLEGIALI(obbligatori)
CULTURA DEI VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO
IL VALORE DELLA CULTURA
LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ
LA
PROGETTUALITÀ
ATTIVITA’ CURRICOLARI COMUNI AI TRE ORDINI DI SCUOLA DELL’ISTITUTO
ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E L’ORIENTAMENTO
L’INTEGRAZIONE L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
GPA. GRUPPO PROGRAMMA ADOLESCENTI UTB48
ATTIVITÁ CURRICOLARI
SC. DELL’INFANZIASC. PRIMARIASC, SECONDARIA I°
VIAGGI E VISITE GUIDATE
I PROGETTI EXTRACURRICOLARI
INFANZIA – PRIMARIA –SC. SECONDARIA I°
INNOVASCUOLA
CL@SSI 2.0 –
NOVECENTO. CHE PASSIONE!
Progetti: PON FSE - PON FESRAzioni F1 – B4 – C1 – C4
Progetto “AdottaUNA CLASSE”
con il contributo di Fondazioni e
Associazioni private
CONI, AREA A RISCHIO,ATTIVITA’MUSICALI, LAB. SCIENTIFICO, PICCOLI
IMPRENDITORI.
ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E
L’ORIENTAMENTO
Iniziano già con le attività di accoglienza
al primo ingresso dell’alunno nella
scuola e terminano alla conclusione del
ciclo di studi nel nostro Istituto.
L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
L’integrazione non è un processo che prevedeL’integrazione non è un processo che prevedel’adattamento di una parte al tutto, ma in cui ciascunopossa giovarsi del tutto per rispondere ai suoi bisogni,per migliorare il suo livello di relazione con la realtàcircostante.
GPA. GRUPPO PROGRAMMA
ADOLESCENTI UTB48
Il GPA è un gruppo di lavorointeristituzionale formato daoperatori del Comune, ASL,Scuola, Ministero della GiustiziaMinorile e Terzo Settore.
VIAGGI E VISITE
GUIDATE
La scuola intende far conoscere agli allievi la realtà esterna, dal punto di vista socio – economico culturale ed artistico, attraverso una serie di attività extra, para, interscolastiche.
IL GIORNALE DI ISTITUTO
“SCAMPIA , TERRA DI PACE”
È un canale di comunicazione tra le scuole di Scampia, le famiglie, il territorio e le Istituzioni.
I PROGETTI EXTRACURRICOLARI
SCUOLA DELL’INFANZIA –SC. PRIMARIA - SC. SECONDARIA I°
“IL MAGO MUSICÓ” – Progetto di educazione musicale
PROGETTO STRUMENTALITÁ
"VI(R)GILIAMO"Simbolizzazione dei vissuti - Interpretazione di canti e balli
“Prevenire le difficoltà di apprendimento nella lett o-scrittura”
“VADO A CREDITO….. ANCHE NELLE VELE!” -“VADO A CREDITO….. ANCHE NELLE VELE!” -
Progetto di lettura unico dalle prime alle quinte c lassi.
PROGETTO DI GIORNALISMO – “GIANCARLO SIANI”Finalizzato alla produzione di un telegiornale
“SCAMPIART, Il futuro nelle mie mani ”
“ L’arte del decoupage” e non solo “
“ LA REDAZIONE DI “SCAMPIA, TERRA DI PACE”
Laboratorio di giornalismo che lavorerà alla produzione, in tutte le sue fasi, del giornale d’Istituto: “Scampia, terra di Pace”.
“PASSO DOPO PASSO…SI DANZA”
terra di Pace”.
La danza come strumento privilegiato di espressione artistica e mezzo che favorisce lo sviluppo del senso ritmico migliorando la conoscenza del proprio corpo e le sue potenzialità.
Per lo sviluppo della personalità dell’alunno inriferimento all’apprendimento, alla socializzazione eall’attivazione delle relazioni interpersonali.
“ TEATRANDO"
Si intende fare educazione al sentimento, attraverso la rivisitazione della storia dei due giovanissimi e
"SHAKESPEARE"
della storia dei due giovanissimi e sfortunati innamorati Romeo e Giulietta
“IL PARLAMENTO DEI RAGAZZI”
Valorizzazione del compito istituzionale dei rappresentanti del Parlamento e riconoscimento del valore istituzionale del parlamento dei ragazzi sul territorio.
" A VELE SPIEGATE!"
Favorire la conoscenza dell'ambiente marino e delle relative problematiche
“ GIOCASPORT a scuola"
Lo sport come mezzo di educazione inserito nell’ambito delle attività culturali, formative e d el tempo libero.
"DIAMO UN PUGNO ALL’ILLEGALITÀ""DIAMO UN PUGNO ALL’ILLEGALITÀ"Con il progetto sportivo di pugilato, s’intende combattere l’evasione scolastica ed il fenomeno del “bullismo” trasmettendo agli allievi il senso dello sport e dello spirito sportivo.
“LEGGO E CORREGGO”
Recuperare le abilità di base di italiano ed incentivare la produzione scritta e orale
PROGETTI ESTERNI FINANZIATI
Progetto“ADOTTA UNACLASSE”
con il contributo di Fondazioni e
INNOVASCUOLA
CL@SSI 2.0 –
Progetti: PON FSE - PON FESRAzioni F1 – B4 Fondazioni e
Associazioni private
CL@SSI 2.0 –NOVECENTO. CHE
PASSIONE!
Azioni F1 – B4 – C1 – C4
CONI, AREA A RISCHIO,ATTIVITA’MUSICALI, LAB. SCIENTIFICO, PICCOLI
IMPRENDITORI.
I PROGETTI ESTERNI FINANZIATI, PREVEDONO LA PARTECIPAZIONE DI PARTNERS ESTERNI ALLA REALTÀ
DELLA SCUOLA.
MINISTERO PER LA FUNZIONE PUBBLICA
CL@SSI 2.0
La classe seconda A, per il secondo anno, mette in atto la sperimentazione per innovare un ambiente di apprend imento con le nuove tecnologie didattiche, grazie al finan ziamento del Ministero della pubblica istruzione Cl@ssi 2.0 – Quest’anno il nostro Istituto parteciperà al bando riservato alla scuola Primaria per una classe terza, sempre nell’ambito d i Cl@ssi 2.0-
CL@SSI 2.0
LA SCUOLA PARTECIPA AI FINANZIAMENTI PER LE ANNUALITA’
2007/2013
PON FESR
LABORATORIO LINGUISTICO - LABORATORIO MUSICALE
PON B4
FORMAZIONE DOCENTI
PON C1
POTENZIAMENTO DELLE ABILITÁ IN MADRE LINGUA
PON C4
Con il contributo di Fondazioni e Associazioni private
AL PROGETTO “Adotta UNA CLASSE”HANNO CONFERMATO LA PROPRIA COLLABORAZIONE:COLLABORAZIONE:
LA FONDAZIONE “IL MEGLIO DI TE”, COLLABORA CON UN FINANZIAMENTO ALLA REALIZZAZIONE DI:• VISITE GUIDATE PER LE CLASSI PRIME E SECONDE DELLA SC. SECONDARIA DI I°• CORSI DI POTENZIAMENTO DI ITALIANO E MATEMATICA• CONTRIBUTO PER IL BUS SCOLASTICO• REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO DI FALEGNAMERIA• BORSE DI STUDIO PER ALUNNI MERITEVOLI DELLE CLASSI TERZE DELLA SC. SECONDARIA DI I°GRADO
International Inner Wheel ItaliaHELP bring HOPE
L’INTERNATIONAL INNER WHEEL ITALIA,L’INTERNATIONAL INNER WHEEL ITALIA,COLLABORA CON UN FINANZIAMENTO PER IL PROGETTO PISCINA:“LA SCUOLA IN…ACQUA”.
QUALITÁ DEL SERVIZIO EROGATO(EFFICIENZA - EFFICACIA)
PRATICA TEMPI DI EVASIONE GIACENZA AL 30/04/10
INVIO FASCICOLIPERSONALI
3 GIORNI 0
CERTIFICATI DI SERVIZIO 1 GIORNO 0
MODELLI 86/88 DS21 1 GIORNO 0
RICOSTRUZIONE DI CARRIERA 7 GIORNI 0
LA SEGRETERIA
INSERIMENTOASSENZED.L.112/2008
SECONDO LANORMATIVA VIGENTE
0
T.F.R. 10 GIORNI 0
PAGAMENTIAI SUPPLENTI
ENTRO IL 10 DEL MESESUCCESSIVO
0
CERTIFICATIDI FREQUENZA
1 0
COMPILAZIONE ECONSEGNA CEDOLELIBRARIE
3 GIORNI 0
PROCEDUREMENSILILEGATE ALLAMENSA
SECONDO LE RICHIESTEDELL’ENTE LOCALE
0
La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a
tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!