Più tessere, un unico Puzzle!

Scuola

Informa Dicembre 2010

Anno 12

Informazioni sul

“fare scuola”

2

Progetto Ambiente 3

Progetto

Accoglienza, Tante

lingue ...

4

Giochiamo …

a sognare?

5

Giona è … 6

Giona è anche... 7

SOMMARIO:

Amici cari vecchi e nuovi,

ci ritroviamo puntualmente in questa

parte finale dell’anno, in un momento in

cui si fanno resoconti e ci si prepara a

vivere un nuovo anno con attese,

speranze, sogni, progetti.

Il 2010 è stato fucina di esperienze

significative, di s ituazioni di

apprendimento, come è nel nostro stile,

per tutti, alunni, insegnanti, dirigente,

personale scolastico, genitori, …

Perché siamo convinti che ogni

insegnamento è tale solo se genera

apprendimento per tutti, anche per chi

insegna!

Nelle pagine che seguono abbiamo

provato a documentare, fornendo solo

degli “assaggi” della nostra storia di un

anno. Si sa quanto il “documentare” sia

arduo, perché è impossibile rendere

un’immagine completa del percorso, ma

forse la serenità e la gioia che traspaiono

dai volti dei nostri bambini in fotografia

sono sufficienti per rendere l’idea dei

vissuti.

Ebbene, siamo

alle porte di un

nuovo anno,

stiamo per

entrare nel

secondo

decennio del

terzo

millennio…

Riecheggiano le

parole del poeta

Eliot: “Non

smetteremo di

esplorare. E

alla fine di tutto

il nostro andare

ritorneremo al

punto di partenza per conoscerlo per la

prima volta”. Ogni anno le novità sono

così tante che ci sembra sempre di

essere al “punto di partenza”… ma

forse è proprio questo il modo per

coltivare e tenere sempre vivo

l’entusiasmo del fare!

Il 2011, tuttavia, segna per noi davvero

un nuovo inizio perché … la nostra

famiglia si è allargata! Il piano regionale

di riordino della rete delle istituzioni

scolastiche per l’anno scolastico

2010/2011, infatti, ha previsto per il

nostro Circolo Didattico l’accorpamento

con la Scuola Secondaria di I grado di

Noha. Dal presente anno scolastico,

dunque, siamo diventati Istituto

Comprensivo: i nostri ragazzi hanno la

possibilità di essere seguiti dalla Scuola

dell’Infanzia alla Scuola Secondaria

di I grado. Ciò è fondamentale,

crediamo, per assicurare in concreto un

percorso di formazione continuo,

coerente, privo di fratture.

Più tessere, un unico puzzle:

l’Istituto Comprensivo

Polo 2 di Galatina!

Maestra, insegnami il fiore ed il frutto - Col tempo, ti insegnerò tutto Insegnami fino al profondo dei mari - Ti insegno fin dove tu impari Insegnami il cielo, più su che si può - Ti insegno fin dove io so E dove non sai? - Da lì andiamo insieme Maestra e scolaro, un albero e un seme Insegno ed imparo, insieme perché Io insegno se imparo con te.

Bruno TOGNOLINI Filastrocca delle maestre

SCUOLA INFORMA Pagina 2

Informazioni sul “fare scuola”

Curricolo

obbligatorio

Arricchimento Offerta Formativa

40 ore settimanali

Curricolo obbligatorio

Arricchimento Offerta Formativa

40 ore settimanali

Curricolo obbligatorio

Arricchimento

Offerta Formativa

27 ore dedicate al curricolo obbligatorio per lo svolgimento delle attività didattiche relative alle aree

disciplinari previste dalle Indicazioni Nazionali

3 ore dedicate ad attività laboratoriali antimeridiane con risorse interne

Essenziale (aree disciplinari)

Integrativo (20% del curricolo obbligatorio per rispondere ai bisogni del territorio):

- Progetto Ambiente - Progetto Biblioteca Giona

- Progetto Accoglienza - Progetto Continuità

- Progetto Solidarietà - Diversità e Integrazione

In orario antimeridiano (attività svolte secondo la didattica laboratoriale):

- Laboratorio linguistico

- Laboratorio attività logico-matematiche

- Animazioni alla lettura

- LARSA (Laboratorio Recupero e Sviluppo Apprendimenti)

In orario pomeridiano (curricolo opzionale)

- EDUCAZIONE AMBIENTALE—EDUCAZIONE ALLA SALUTE

- BIBLIOTECA GIONA Progetto di promozione della lettura

- DIRITTI A SCUOLA progetto di potenziamento delle abilità di base

- VALE Progetto di lingua spagnola

- GIOCOSPORT Progetto di potenziamento abilità motorie

- PROGETTI INTEGRAZIONE (alunni stranieri, alunni con disabilità)

Scuola dell’Infanzia

Essenziale (Campi di Esperienza)

Integrativo (20% del curricolo obbligatorio per rispondere ai bisogni del

territorio):

- Progetto Ambiente - Progetto Continuità

- Progetto Accoglienza - Progetto Diversità e Integrazione

Tempo pieno dal lunedì al venerdì: 8,15—15,15 sabato: 8,15—13,15

dal lunedì al venerdì: 8,00—15,00 sabato: 8,00—13,00

Per tutti i bambini: laboratori manipolativo creativo, psicomotorio, musico-

teatrale

Per i bambini di quattro e cinque anni: laboratori di letto-scrittura e di lingua

inglese (Progetto EASY ENGLISH)

Scuola Primaria

Ecco la nostra offerta formativa per il presente anno scolastico, per consentire il raggiungimento non solo del “minimo

socialmente necessario” ma anche del “massimo individualmente possibile” (Damiano). Per tutti e per ciascuno!

29 ore dedicate al curricolo obbligatorio per lo svolgimento delle attività didattiche relative alle aree

disciplinari previste dalle Indicazioni Nazionali

1 ora dedicata ad attività di approfondimento di materie letterarie

30 ore settimanali

dal lunedì al sabato:

8.15—13.15

Essenziale (aree disciplinari)

Integrativo (20% del curricolo obbligatorio per rispondere ai bisogni del territorio):

- Progetto Ambiente - Progetto Biblioteca Giona

- Progetto Continuità - Diversità e Integrazione

- Progetto Solidarietà

- THE CANTERVILLE GHOST Progetto Continuità Primaria/

Secondaria nell’insegnamento/apprendimento della lingua

Inglese

- GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI

- GIOCHI MATEMATICI Progetto di potenziamento abilità logico-matematiche

- EDUCAZIONE AMBIENTALE—EDUCAZIONE ALLA SALUTE

- BIBLIOTECA GIONA Progetto di promozione della lettura

- STRADA AMICA Progetto di educazione stradale

30 ore settimanali

dal lunedì al sabato:

8.15—13.15

Scuola Secondaria I grado

ANNO X1I

L’osservazione degli spazi che abitiamo, l’esplorazione del

nostro territorio, l’esperienza diretta, la ricerca, sono gli unici

mezzi che ci permettono di costruire significati, acquisire

conoscenze e sviluppare competenze.

Il 15% delle ore curricolari nella nostra Scuola è riservato al

Progetto Ambiente.

Il noto pedagogista John Dewey scriveva che l’ambiente è

costituito da quelle “condizioni che interagiscono coi bisogni, i

desideri, i propositi, le capacità personali per creare

l’esperienza che si compie”.

Ebbene, le attività che rientrano nel Progetto Ambiente sono

proprio finalizzate a creare un ponte diretto tra il nostro

territorio con tutte le sue ricchezze naturalistiche, storiche,

artistiche, culturali e i desideri, i bi-sogni, i progetti di noi che

lo viviamo. Si va alla ricerca dei segni che variamente

caratterizzano il nostro paesaggio rurale e urbano e si

attribuiscono ad essi sensi e significati, con la curiosità di

sapere cosa è stato e perché è, e con lo sguardo fisso verso

l’orizzonte di ciò che sarà.

… Ed è destinato a

rimanere senza futuro …

Sulle tracce del nostro

passato, proviamo a fare

gli storici … con grandi

risultati!

Progetto Ambiente Pagina 3

I piccoli della Scuola dell’Infanzia alla scoperta

della nostra più significativa memoria storica: i

nonni!

Disegni, musiche, canti e balli in occasione

della Festa dei Nonni, il 2 ottobre, giorno in cui

la Chiesa celebra gli Angeli … non c’è modo

migliore per stringere forte ed abbracciare

tutti i nonni del mondo, nonni-angeli custodi

dell’infanzia.

Un popolo che ignora il

proprio passato, non

saprà mai nulla

del proprio presente.

Indro MONTANELLI

Autentiche memorie storiche

Sulle tracce del passato

Respiriamo

aria di

Magna

Grecia tra

templi e

reperti nel

Metaponto.

Scopriamo i

menhir del

nostro

Salento,

sentinelle

del tempo.

Tra i meandri di

Otranto.

I segreti

custoditi tra

mura possenti e

tessere di un

mosaico non

sono più un

mistero per noi!

Progetto Accoglienza nella Continuità

SCUOLA INFORMA

La voglia di entrare nel mondo dei “grandi” è tanta … ma alle volte la paura del nuovo può bloccare ...

Tutto si risolve se l’ingresso nella nuova scuola avviene a piccoli passi, stringendo mani forti, o un po’ più forti delle nostre …

C o m e f a r e a

comunicare quando si

p a r l a n o l i n g u e

diverse?

Basta provare con altri

linguaggi!

N o i a b b i a m o

s p e r i m e n t a t o i l

l i n g u a g g i o

universale del teatro

(quello magico delle

ombre!), con musiche,

d a n z e , g i o c h i …

risultato?

Abbiamo narrato

storie antiche quanto

l’uomo: i miti. E poi,

beh, c’è chi ha

imparato l’italiano e

chi … il greco!

Nel nostro villaggio globale, si sa, la

conoscenza della lingua inglese è

fondamentale. Anche quest’anno

abbiamo potuto usufruire dei fondi

PON per la realizzazione di

percors i d i insegnamento -

apprendimento con la presenza di

docenti madrelingua dell’Istituto

Oxford di Lecce. I ragazzi delle

classi quarte e quinte hanno

acquis ito con successo la

certificazione STARTERS e MOVERS

– University of Cambridge Esol

Examinations. Siamo stati davvero

bravi, visto che abbiamo ottenuto i

risultati migliori in tutta la

Provincia! E non finisce qui … gli

alunni delle classi terze hanno

cominciato a sper imentare

l’apprendimento dello spagnolo …

ora si può andare dovunque!

Tante Lingue un’Unica Amicizia!

A esplorare spazi, ambienti,

materiali con guide esperte: i

ragazzi di quinta … molti dei

quali quest’anno sono ancora

c o n n o i a l l a S c u o l a

Secondaria!!

A ritrovare “vecchi” amici di

scuola che ora sono in classe

prima!

Nella nuova scuola, disegni

e colori con mamma e papà!

Eccoci! Il primo giorno di

scuola! Tutto ha inizio con una

bella storia, la voce della nuova

maestra diventa musica e …

v ia! Pront i per tante

avventure!

Si dice che la nostra è una società “multietnica”, che non ci

sono più confini tra i Paesi, che abitiamo un unico villaggio

globale...

La Scuola è specchio della società e anche noi viviamo la

straordinaria ricchezza che solo la diversità, in particolare

quella culturale, può dare.

È il tempo che tu hai

perduto per la tua rosa che

ha fatto la tua rosa

così importante.

Antoine de SAINT-EXUPERY

Pagina 4

I-miti-amo … e diventiamo amici! Vale! ;-) Hello boys!

Cerimonia di Consegna

delle Certificazioni

Circolareee … Paletta e gialla berretta

ANNO X1I

I Progetti finanziati dai fondi strutturali relativamente

al Programma Operativo Nazionale FSE

“Competenze per lo sviluppo”, quest’anno, hanno

puntato sull’attività preferita dai bambini, quella in

cui assicurano la massima serietà: il gioco!

Giocando si conosce il proprio corpo, le proprie

potenzialità e i propri limiti. Giocando ci si incontra

con “l’altro da sé”, si impara a includerlo,

rispettarlo. Giocando si impara a vincere e

perdere… è il gioco della vita!

Il gioco costituisce la prima occasione in cui il

bambino, nel suo fare, costruire, demolire e

ricominciare, sperimenta e riconosce l’importanza

delle regole, senza le quali nessuna attività sarebbe

possibile. A questa fondamentale scoperta gli alunni

delle classi seconde e terze sono stati condotti dalla

docente esperta Dott.ssa Ivonne Mazzotta, nel

corso delle esperienze relative agli itinerari formativi

Il gioco e le regole, sia a Galatina sia a Noha.

Ma il gioco, per un bambino, è anche luogo dove il

sogno trova nutrimento. E un sogno, se ci si crede

davvero, può assumere le sembianze di progetto da

realizzare in un futuro maggiormente “vivibile”. È

stato questo l’obiettivo del percorso Cittadini attivi,

rigeneriamo il territorio, curato dai docenti esperti

Arch. Fedele Congedo nelle classi terze, quarte e

quinte di Galatina e Arch. Fabio Dell’Erba per le

stesse classi di Noha. Seguendo gli aquiloni dei loro

sogni, lasciandosi guidare dalla leggerezza dei loro

giochi, gli alunni hanno, da autentici cittadini attivi,

elaborato progetti di rigenerazione di spazi ed edifici

della città, per loro significativi. Tali progetti sono

stati anche già consegnati ai “decisori politici” della

nostra comunità sociale...

Quanto più viene difeso il diritto di sognare, tanto

più, forse, i sogni possono diventare realtà!

Differenziando si ricicla e …

si narrano storie! Quando il rifiuto diventa ricchezza

Eh sì, da noi non si butta via

nulla! Per gli alunni delle

classi terze di Noha e le loro

insegnanti, impegnati nel

Progetto Fabbricastorie …

riciclando, ogni tipo di rifiuto,

dalla carta, all’alluminio, alla

plastica, è diventato fonte di

ispirazione per creare tante

storie avvincenti e buffe

filastrocche sul rispetto

dell’ambiente, sulla ricchezza

della pratica del riciclaggio!

Abbiamo tagliato, strappato,

impastato e reimpastato …

Ciascuno ha dato il proprio

apporto, ogni diversità è

stata valorizzata e ogni

oggetto di partenza è

diventato … altro!

Siete sicuri che il

berretto del vigile

urbano sia sempre

stato bianco e blu?

Eh no … in alcune

giornate le strade di

Galatina e Noha son

state punteggiate di

giallo: il colore dei

cappel l in i della

nostra Scuo la !

Grazie al Progetto di

Educazione Stradale

realizzato dalle

classi quarte in

collaborazione con

la Polizia Municipale,

ora si può circolare

c o n m a g g i o r

sicurezza!

Giochiamo … a sognare? Pagina 5

Il gioco e le regole

Cittadini attivi, rigeneriamo il territorio

SCUOLA INFORMA

Giona è …

Le parole non bastano per definire la nostra Biblioteca Giona, presenza costante nelle nostre giornate,

amico fidato, ambiente magico dove si legge, si narra e ci si narra, si gioca, si sogna …

Ci “distendiamo” allora e in ogni numero di questo notiziario proveremo ad aggiungere una definizione!

Festa dei Lettori DISPETTOSA … E IO LEGGO!

… tanti amici da

ospitare!

I bambini del

I C i r c o l o

esplorano Giona!

… storie da giocare,

carta da strappare,

manipolare, libri da

costruire!

...vivere un ricordo

per non dimenticare…

La Giornata della

Memoria

… coltivare un giardino

con fiordilibri e librifoglia

… LIBR-arsi in volo,

LIBeRI, LEGGERi …

leggendo, parolando,

fantasticando insieme...

Il popolo di Giona tira fuori la voce!

Quest’anno la Festa dei Lettori, appuntamento

fisso per noi ogni ultimo sabato di settembre, è

stata particolarmente rumorosa, volutamente

rumorosa. Perché, alle volte, per farsi ascoltare

bisogna anche urlare.

Il popolo dei lettori, dunque, secondo

un’iniziativa promossa dall’Associazione dei

Presìdi del Libro, ha urlato un po’ in tutta Italia il

diritto alla cultura, il diritto ad avere spazi, tempi,

“a misura di lettore” appunto! Diritti che non

sempre, ahinoi, vengono tenuti nella giusta

considerazione e rispettati.

Pagina 6

È tempo di fermarsi, è tempo di leggere:

il flash-mob nelle piazze!

Bari , 19

s e t t e m b r e

2010: il flash-

mob degli

a m i c i

“grandi” di

Giona

Ritmo, musica, canti, danze …

Tutti “pizzicati” e contaminati

dalla Giona-mania!

L’

i

m

m

a

n

c

a

b

i

l

e

F

R

I

S

E

L

L

A

T

A

… E IO LEGGO!!

ANNO X1I

Giona è anche … Pagina 7

Tornata a casa rileggevo tutto ad alta voce. Perché?

Per la meraviglia. Le parole pronunciate si mettevano

a esistere al di fuori di me, vivevano veramente.

E poi mi sembrava che fosse un atto d’amore,

che fosse l’amore stesso.

Daniel PENNAC

… riprendere fiato dal tran tran quotidiano, ritrovarsi in una biblioteca rifiorita in primavera,

riafferrare e tenersi stretto il proprio tempo tra le sonorità di una voce e un leggero sfogliare di

pagine, tra abbracci di parole.

Leggimi forte è il titolo di un breve percorso di formazione sulla lettura ad alta voce per i piccoli,

che Giona ha dedicato ai docenti, ai genitori e ai pediatri. Ogni incontro si è articolato intorno

alla lettura ad alta voce di tre capitoli del libro Leggimi forte di Rita Valentino Merletti e Bruno

Tognolini, a cui seguivano una conversazione sui temi trattati e l’esplorazione dei libri per

l’infanzia citati dagli autori.

Cinque gli incontri realizzati, conclusi da Rita Valentino Merletti, in un evento/festa, come è

nello stile di Giona.

Biblioteca come … luogo di incontro,

«piazza coperta» a disposizione di grandi e piccoli.

Antonella AGNOLI

La Dirigente e il Sindaco

lasciano traccia di sé,

assieme agli altri partecipanti

all’incontro, sull’Albero

d’Apribocca* di Giona

*Albero d’Apribocca è l’anagramma di Abbracci di Parole, dunque della

lettura che gli adulti regalano ai bambini

Voce calda, capelli arruffati (dal soffio

delle sue parole?), aspetto da

musicante o folletto, o tutti e due

insieme …

Questo è Bruno Tognolini, uno dei più

grandi poeti e autori di letteratura per

l’infanzia, e non solo.

Il pomeriggio del 25 settembre, Festa

dei Lettori, abbiamo finalmente dato

volto e corpo a quel nome che spesso

leggiamo in coda alle filastrocche che

animano le nostre giornate scolastiche.

Stregati dalle parole ritmate del suo

v e r s i f i c a r e , a b b i a m o t a n t o

“filastrocchiato” con lui, giocato con le

parole, i ritmi e le sonorità che esse

racchiudono, scoperto e rinnovato la

magia del “fare poesia”.

Bruno, anche se a te piace poco questo

“titolo”… per

noi sei come una

rock star! Anzi,

una …

FILASTROC-

STAR!

Sono un bambino,

sono il tuo dono

Prima non c’ero e

adesso ci sono

Sono il domani,

dalle tue mani

devi difendermi con

le tue mani

Sono il futuro, sono

arrivato

e sono qui perché tu

mi hai chiamato.

Come sarà

l’orizzonte che tracci

dipende da come mi

abbracci.

Tanti incontri, vere amicizie

Giona a Scampìa,

Napoli . Due

giorni di Festa

della Letteratura

per ragazzi, per

r i a c q u i s t a r e

fiducia, vincere i

p r e g i u d i z i ,

presidiare e,

perché no, anche

“l iberare” i l

territorio.

Con la partecipazione di Giona, tanti amici hanno

presentato le loro produzioni.

Il Parroco di Noha, Francesco Coluccia ci ha fatto

conoscere i suoi tre libri: Col catino in mano e

l’asciugatoio ai fianchi; Uomini per l’uomo. Il

volontariato: sfida educativa e modello di umanità; La sinfonia del tempo.

Il Professor Pietro Congedo: L’ospedale di Galatina.

Dal XIV al XX secolo.

Fabrizio Vincenti: La sapienza, criterio di Dio.

Michele Stursi: Il Mangialibri.

Ciao III Circolo Didattico

“G. Martinez”...

In quest’ultima pagina trovano sempre spazio i nostri

saluti e ringraziamenti. Ai compagni di viaggio e di

avventure, a tutti coloro che ci aiutano, ci

sostengono, danno forma alle nostre idee e colore e

profondità al nostro “fare scuola”.

Quest’anno vorremmo chiudere con i sorrisi di

coloro che da ultimi, per cinque anni sono stati

“la Scuola Primaria — III Circolo Didattico

“G. Martinez”.

Ogni fine porta con sé un briciolo di malinconia, ma

è anche vero che ogni fine di qualcosa segna pure

l’inizio di altro … Ebbene, altro per molti dei nostri

ragazzi significa sempre Scuola insieme a Noi. Sì

perché passare alla Scuola Secondaria di I grado vuol

dire ora solo “cambiare piano”, ma rimanere ...

Istituto Comprensivo Polo 2

Buone pratiche da vivere ancora!

L’anno scolastico 2009/2010 ci ha visti coinvolti nel Progetto Regionale

Diritti a scuola, finalizzato al recupero e potenziamento di competenze e

abilità in ambito linguistico e logico-matematico.

In orario pomeridiano, gli alunni delle classi terze, quarte, quinte, hanno

potuto vivere esperienze d’apprendimento mediante azioni personalizzate

d’intervento, lavoro in piccolo gruppo, attività laboratoriali di ricerca-

sperimentazione, anche in stretta collaborazione con la Biblioteca Giona.

Rientrare a scuola non è stato mai così piacevole!

Assicuriamo continuità a tali buone pratiche anche in questo anno

scolastico. Abbiamo infatti ricevuto una risposta positiva dalla Regione

Puglia ed il Progetto ha da poco avuto avvio!

Cari amici, non potevamo chiudere con notizia migliore! Eh, sì! È come aver ricevuto una medaglia d’oro!

Abbiamo proposto le nostre esperienze didattiche a GOLD!

GOLD è la banca dati Internet dei percorsi più innovativi ed interessanti realizzati nelle scuole italiane di ogni ordine e

grado. Avremo la possibilità, dunque, di inviare presso le banche dati regionali le nostre esperienze didattiche più significative, le

quali saranno valutate da apposite commissioni. Le migliori esperienze selezionate entreranno a far parte dell’Archivio

nazionale delle buone pratiche!

Si tratta di un’ottima modalità per favorire la documentazione, pratica fondamentale del nostro “fare scuola”. Solo

documentando si può far fronte a quell’oblio cui inevitabilmente il tempo ci sottopone, solo documentando si può dare spazio a

quelle preziose pratiche didattiche che è bene diffondere, rendere note, trasferire in

altri contesti, e, perché no, provare a riprodurre.

Avanti, allora, il re Mida è arrivato … facciamolo accomodare in mezzo a noi!

Gold … la Scuola si fa d’oro!

Durante le vacanze natalizie il centro storico di Galatina si anima anche della nostra

presenza!

Partecipiamo, infatti, al Concorso Il presepe più bello promosso dall’Associazione

turistica Pro Loco: i nostri presepi saranno in mostra presso la “Sala dell’Orologio”

sede dello I.A.T. dal 18 dicembre al 6 gennaio.

Inoltre, dal 29 dicembre avremo la possibilità di esporre libri realizzati con le nostre

mani presso una sala dell’Hotel Palazzo Baldi, gentilmente messa a disposizione della

Biblioteca Giona, Presidio del Libro di Noha. Sarà questa, infatti, la location della

Mostra dei Libri d’Artista Fabbricanti di Libri, promossa dall’Associazione Culturale

VerbaManent-Presidio del Libro Aradeo-Sannicola-Tuglie.

Siamo onorati di poter vedere i nostri “scarabocchi” accanto a preziose opere di

artisti internazionali!

Natale insieme