Rapporti con la famiglia
• La Scuola ricerca la collaborazione con la famiglia e la sua corresponsabilità nell'azione educativa mediante:
• la sottoscrizione del Patto Educativo di Corresponsabilità
• i colloqui con i genitori a scadenza periodica o su richiesta dei genitori e /o degli insegnanti
La comunicazione con la famiglia
è realizzata attraverso
diversi canali e strumenti:
oil Piano dell'Offerta Formativa;
oil Regolamento d'Istituto;
ogli avvisi scritti sui diari degli studenti;
ogli incontri personali con le famiglie;
ole assemblee dei genitori;
ola consegna del documento di valutazione;
ole riunioni degli Organi Collegiali;
oil sito web della Scuola.
Il curriculo d’Istituto: campi di esperienza e discipline
O Nell'ambito dell'autonomia scolastica le Scuole definiscono,
sulla base delle reali esigenze formative degli alunni, delle scelte didattiche ed organizzative, i curricoli e le quote orarie riservate alle diverse discipline.
O Orario disciplinare per classi che usufruiscono delle 40 ore settimanali (
comprensive di mensa )Discipline
Orario settimanale
Classe1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5
Italiano 10/12 10/11 10/11 10/11 10/11
Storia / Geografia 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4
Matematica 10/11 10/11 10 10 10
Scienze 2/3 2/3 2 2 2
Tecnologia 1 1 1 1 1
Arte e Immagine 1 1 1 1 1
Inglese 1 2 3 3 3
Musica 1 1 1 1 1
Scienze Motorie 1 1 1 1 1
I.R.C. 2 2 2 2 2
Successo Formativo Ampliamento dell'Offerta
FormativaPROGETTI in ambito curricolare e/o extracurricolare
realizzati dai docenti anche con il concorso di esperti esterni
Sport e Salute
1)Potenziamentonelle
diverse discipline
Continuità e
orientamento
Competenze sociali
e civiche
•2) Attività Recupero
e potenziamento
• 3) Attività per D.S.A. e
BES
Valorizzazione
delle
eccellenze
Espressivi
(musica, teatro,danza...)
Sviluppo delle
competenzedigitali
GUIDATE
Partecipazione ad INIZIATIVE, CONCORSI E PROGETTI proposti dagli enti territoriali.
Realizzazione di momenti di visibilità in particolarimomenti dell'anno scolastico (SPETTACOLI DI FINEANNO, SAGGI AL TERMINE DI PROGETTI,MANIFESTAZIONI) aperti ai genitori..
Programmazione di USCITE, VISITE e VIAGGI D'ISTRUZIONE
Utilizzo dell'ORGANICO DEL POTENZIAMENTO per il conseguimento dei seguenti obiettivi prioritari:
• potenziamento laboratoriale (in particolare per lo sviluppo di competenze digitali)
• potenziamento scientifico
• potenziamento linguistico
• potenziamento umanistico
• potenziamento artistico musicale
• potenziamento motorio
La valutazione
La valutazione è compito professionale e responsabilità esclusiva dei docenti e coinvolge aspetti cognitivi, emotivi e relazionali della personalità del bambino.Viene attuata con sistematicità e fornisce l’informazione necessaria per migliorare il rapporto insegnamento –apprendimento.
Valutazione delle discipline
Valutazione del comportamento
Tenuto conto degli aspetti che incidono nell’assegnazione di entrambe le valutazioni, si rimanda a specifiche tabelle (inserite all’interno del PTOF) in cui a ciascun voto è assegnato uno specifico livello di prestazione.