SEGNI SEGNI PARTICOLARI:PARTICOLARI:

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RAGAZZO a fumettiRAGAZZO a fumetti

Sei – Otto Sei – Otto Nove-Undici: Nove-Undici:

Sei – Otto Sei – Otto Nove-Undici: Nove-Undici:

FANCIULLOFANCIULLO

MUMBLE, MUMBLE…•WOW, io esisto!•Posso farcela•Vinco io

TO PLAY• Occhio alle regole• Faccio io le squadre• Giusto – ingiusto• Fingiamo che…• Facciamo come…

EUREKA!!!!!• Sai cosa ho scoperto? Vieni a

vedere…• Ma perché?• Innnnnput!!!

CRASHHH!!• Addio maestra, sigh, sob….• Quanti libri! • Ma anche: quanti nuovi amici!• Sveglia, correre, scattare, farsi

belli, farsi belle…• Musica musica musica

Sciò! Via! Alla larga!• Genitori fuori dai piedi• Pst pst pst… «Cosa hai detto?»• «Io? Niente»• «Che hai fatto a scuola?»• «Niente»• Etc……

Dodici-Dodici-Quattordici:Quattordici:

Dodici-Dodici-Quattordici:Quattordici:

RAGAZZORAGAZZO

SBAM!!!• VOGLIA DI PROTESTA• Che voglia di sbattere la porta e …

via con la bicicletta, via dai rimproveri, dallo studio, da ciò che sono…

• … già: chi sono io? Che ne so!• Chi sarò? Peggio che andar di notte!

CRASH!• Mi sento giù, toh… mi piazzo le

cuffie e non ci penso più• Gli adulti mi giudicano e

dimenticano di capire, perché sono talmente abituato a non trovare risposte che … rischio di smettere di farmi domande.

BOOM!•Rischio di scoppiare… se

non protesto esplodo •Invento modi diversi per

farlo: provo il FUMO, dico PAROLACCE o BUGIE…

SSSSSSST!SILENZIO…

mi trincero fra mezze risposte…

a casa faccio il muto…

il “bravo ragazzo”…

il vegetale che non prende posizione… tanto, chi mi capisce?!

AAAHHHHHHH!• Chi se ne importa della prediche

dei grandi!• Mi vesto come mi pare!• Invidio chi è già alle superiori: il

piercing, gli sbreghi, i tacchi, il trucco…: a me chi mi nota?

UHMMMM…•Mi scambino

pure per una testa vuota

• Ma io c’ho tante idee in testa: chi mi aiuta a metterle in ordine senza giudicarle come fa mia madre col casino di camera mia?

•Credo o non credo?

• Penso che non ho ancora deciso a cosa credere… ma magari mi piacerebbe

• Dio, ne vale la pena? Lui forse sì. La messa… ZERO!!

Ri-UHMMMM…

EHHHHH?• Fingo di non sentire• Cosa? Distratto? Io??!!• No, sto bene attento a non farmi

fregare. Non sopporto i falsi…. Anche se pirato musica!

• Ho il Nobel del “tira pacchi”: se mi vuoi bene, mi cerchi

AARGHH!Sì, ho paura di cadere

Ma voglia di volare

Mi fido di te??

Mi fido di te!!

Quando sono Quando sono alle stellealle stelle

Quando sono Quando sono alle stellealle stelle

Vado fuori con gli amici…faccio cavolate

risate a non finire su ogni sciocchezza

un po’ di disastri in giropenso che mi sposerò e farò 5 figli ma poi vedo genitori separati, e

allora…vado per negozi a provare profumi, vestiti,

trucchivado all’ACR e magari ancora a

Messafinchè non mi cresimo….

Per il Per il resto…resto…Per il Per il

resto…resto…

• Fondo la tastiera del telefonino a suon di SMS• M’incollo al pc e gioco l’impossibile• Sprofondo in divano davanti alla Tele• Mi faccio il mazzo per studiare o…• Mi fanno il mazzo perché non studio• Mi rileggo 100 volte i “suoi” SMS• Ripasso le foto più assurde che la mia video

camera abbia mai catturato• LEGGO: sì leggo libri (siamo in pochi ma lo

facciamo!!)

• Prego, piango e rido… a volte tutto insieme

• What’s up sull’App Store• Cerco amore: curo il mio corpo per essere

visto/a …e accettato/a• Voglio essere desiderato/a• Voglio contare qualcosa• Voglio mettermi con chi mi fa felice

NON VOGLIO SBAGLIARMI

IN AMOREMA NON VOGLIO

CONSIGLIDEVO PROVARE DA ME

CHE FARE???CHE FARE???CHE FARE???CHE FARE???

TRASFORMARE• Le provocazioni in opportunità• Le crisi in cantiere• Le contestazioni in ricerca• Le domande in spazi di

testimonianza• I bidoni in “pressing”• Gli slanci in cammino

DIALOGARE• Con le famiglie• Con tutti quelli che hanno a che

fare con i Ragazzi…per ricostruire la loro storia e

concertare un accompagnamento efficace, finalizzato alla crescita della persona e della sua fede

PREGARE• ossia curare anzitutto la

nostra comunione profonda con il Signore perché in noi agisca Lui e i ragazzi lo incontrino

COMANDARE• Ci vuole fermezza, autorità e

autorevolezza: i ragazzi la vogliono più consapevolmente di quanto non ci appaia

• Servono di nuovo “maestri”: o meglio, discepoli autentici e fedeli del MAESTRO