II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONEa.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
PIANO OFFERTA
FORMATIVA
anni scolastici 2016/2019
Integrazione a.s. 2017-18
“STAR BENE A SCUOLA”
La scuola deve porre le basi del percorso formativo dei bambini e degli adolescenti sapendo che esso proseguirà in tutte le fasi successive della vita. In tal modo deve fornire le chiavi per apprendere ad apprendere, per costruire e per trasformare le mappe dei saperi...”
Dalle Indicazioni Nazionali 2012
PTOF deliberato dal Collegio dei Docenti il 17/10/2017 approvato dal Consiglio di Istituto il 18 /10/2017
II ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “A. DE GASPERI”
Via N. Maugeri, 4 ACI SANT’ANTONIO - CT
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
2
Struttura del P.O.F.
PREMESSA
Pag. 4
PRIORITA’ TRAGUARDI ED OBIETTIVI (a.s. 2016/2019) PRIORITA’ TRAGUARDI ED OBIETTIVI (integrazione a.s. 2017/2018) (PDM E RAV)
PARTE I: IL CONTESTO SOCIO-CULTURALE Capitolo 1 - Memoria e storia: il territorio e la sua popolazione
- L’ambiente - L’economia - Le risorse strutturali e culturali
Capitolo 2 - Memoria e storia: la scuola - Carta d’identità della scuola - Localizzazione
Capitolo 3 - Bisogni formativi e scelte educative - Il sistema delle relazioni - L’alleanza educativa: scuola, famiglia, agenzie - Le esigenze del contesto sociale - Le scelte educative
Capitolo 4 - La popolazione scolastica
Pag. 10
PARTE II: LE FINALITÀ DELLA SCUOLA Capitolo 1 - La Vision e la Mission - Principi e finalità - Principi e finalità generali dell’azione educativa - Obiettivi generali del processo formativo - La nostra Bussola Pedagogica - Gli Indicatori di Qualità Copitolo 2 – Lo scenario socio-culturale - Le otto competenze chiave - Le otto competenze chiave di cittadinanza
- Le finalità della scuola dell’infanzia - Le finalità della scuola primaria - Le finalità della scuola secondaria di I grado
Pag. 17
PARTE III: LE NOSTRE RISORSE Capitolo 1 – Caratteristiche strutturali degli edifici Capitolo 2 – Attrezzature e sussidi Capitolo 3 – Le risorse economiche Capitolo 4 – Risorse umane e professionali
Pag. 33
PARTE IV: L’ORGANIZZAZIONE E LA GESTIONE Capitolo 1 – I dati della scuola Capitolo 2 – Il Funzionigramma Capitolo 3 – L’organizzazione oraria
Pag. 48
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
3
PARTE V: IL CURRICOLO Capitolo 1 – Ripartizione delle discipline Capitolo 2 – La progettazione curricolare verticale Capitolo 3 – Le scelte metodologiche Capitolo 4 – Le iniziative e l’integrazione
- Coordinamento attività alunni con BES - Protocollo di accoglienza per l’integrazione
Capitolo 5 – Osservatorio Integrato d’Area Capitolo 6 – Le attività formative
- Sinossi delle attività formative - Attività PON –POR – FESR - Schede sintetiche dei progetti
Capitolo 7 – Viaggi d’istruzione e visite guidate
Pag. 63
PARTE VI: GESTIONE DELL’ORGANICO Capitolo 1 – Organico A.S. 2016/2017
Pag. 134
PARTE VII: LA SICUREZZA Capitolo 1 –Sicurezza a scuola - Premessa – mansioni - Comportamenti - obblighi normativi – soggetti coinvolti - Percorso educativo-didattico sulla sicurezza
Pag. 136
PARTE VIII: LA FORMAZIONE E LA VALUTAZIONE Capitolo 1 – Piano di formazione e aggiornamento del personale e piano triennale di intervento dell’animatore digitale Capitolo 2 - La valutazione
Pag. 141
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
4
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa, predisposto ai sensi della Legge 13 luglio 2015, n. 107 recante la “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”, è da intendersi non solo quale documento con cui l’istituzione dichiara all’esterno la propria identità, ma programma in sè completo e coerente di strutturazione fondamentale del curricolo, di attività, di logistica organizzativa, di impostazione metodologico-didattica, di utilizzo, promozione e valorizzazione delle risorse umane, con cui la scuola intende perseguire gli obiettivi dichiarati. Questo fondamentale documento, elaborato dal Collegio dei Docenti, seguendo gli atti di indirizzo del Dirigente Scolastico, è uno strumento flessibile, aperto e strategico in grado di garantire continuità nei processi, di consolidare la memoria storica, di creare un patrimonio culturale accessibile a tutti, di aprire alla trasparenza e al confronto con l’esterno, di valorizzare la valutazione e l’autovalutazione dell’azione formativa e organizzativa. Il filo conduttore del presente piano è garanzia della “qualità” del servizio nelle e tra le classi
dell’Istituto con l’obiettivo dello “star bene a scuola”, della conoscenza e del rispetto delle regole
e delle autorità e dell’acquisizione di un metodo personale di studio e di lavoro.
Nell’elaborazione del POFT viene data priorità: ai traguardi e agli obiettivi individuati nel rapporto di autovalutazione RAV, presente sul portale
Scuola in Chiaro del MIUR.
ai traguardi di apprendimento e di competenze attesi e fissati dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012;
alle esigenze del contesto territoriale;
alle istanze particolari dell’utenza della scuola.
Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all’art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della Repubblica 28.3.2013 n.80 costituiscono parte integrante del Piano. Le priorità che l’Istituto si è assegnato per il prossimo triennio sono:
innalzare gli esiti degli alunni nelle singole classi e per classi parallele
ridurre la variabilità tra le classi
I traguardi che l’Istituto si è assegnato in relazione alle priorità sono:
aumentare il numero di alunni nelle fasce di livello più alte
ottenere una maggiore omogeneità di risultati tra classi parallele
PREMESSA
Priorità, traguardi ed obiettivi a.s. 2016-2019
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
5
Per il raggiungimento delle priorità e dei traguardi sarà potenziato il coordinamento nei singoli dipartimenti e tra i dipartimenti, saranno strutturate attività, prove di recupero e di potenziamento e si favorirà maggiormente il confronto tra docenti sulle strategie didattiche. Gli obiettivi di processo che l’Istituto ha scelto di adottare in vista del raggiungimento dei traguardi sono:
AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL’OBIETTIVO DI PROCESSO
Curricolo, progettazione e valutazione
Concordare prove comuni tra le classi ponte (infanzia, primaria, secondaria I grado) da effettuarsi in uscita e in ingresso.
Realizzare prove d'istituto comuni per classi parallele: prove d'ingresso, intermedie e finali. Verifica e confronto dei risultati
Progettare percorsi di recupero e potenziamento, per gruppi omogenei e per classi parallele al termine di unità d'apprendimento significative.
Programmare incontri periodici tra docenti per classi parallele e dipartimenti, per confrontarsi sulle strategie didattiche e metodologiche.
Ambiente di apprendimento Generalizzare le pratiche di didattica innovativa attraverso: problem solving, didattica modulare, CLIL, didattica capovolta, (flipped learning)….
Inclusione e differenziazione
Incrementare percorsi di didattica laboratoriale
Continuita' e orientamento Avviare azioni per monitorare i risultati a distanza.
Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Utilizzare le competenze dei docenti anche in funzione di tutoraggio e sostegno ai colleghi.
Promuovere corsi di formazione e aggiornamento sulla didattica innovativa
Gli obiettivi di processo indicati, da acquisire per il raggiungimento delle priorità strategiche prefissate, favoriscono una maggiore collaborazione tra docenti nella progettazione didattica, migliorano il processo di analisi e valutazione delle competenze degli allievi, consentono di individuare criteri di valutazione omogenei e condivisi. Per la realizzazione di un Piano che sia reale strumento di lavoro, in grado di canalizzare l’uso e la valorizzazione delle risorse umane e strutturali e di dare un senso ed una direzione chiara all’attività dei singoli e dell’istituzione nel suo complesso, saranno fondamentali il coinvolgimento e la collaborazione delle risorse umane di cui dispone l’istituto, la motivazione, il clima relazionale ed il benessere organizzativo, la consapevolezza delle scelte operate e delle motivazioni di fondo, la partecipazione attiva e costante, la trasparenza, l’assunzione di un modello operativo che spinga al miglioramento continuo di tutti i processi di cui si compone l’attività della scuola, chiamando in causa tutti e ciascuno, quali espressione della vera professionalità che va oltre l’esecuzione di compiti ordinari, ancorché fondamentali, e sa fare la differenza.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
6
La consegna del Piano Triennale dell’Offerta Formativa alla famiglie degli alunni e al territorio esplicita l’impegno istituzionale e sociale della nostra scuola e si pone come servizio, dialogo e collaborazione con le forze presenti in tutta la comunità.
- PdM
Il Piano di Miglioramento è lo strumento di cui la scuola si avvale per programmare le azioni
necessarie al raggiungimento delle priorità e dei traguardi individuati nel RAV, attraverso gli
obiettivi di processo che rappresentano la dichiarazione operativa delle attività da realizzare. E’ in
correlazione con le attività, i progetti curricolari ed extracurricolari e gli obiettivi previsti nel PTOF,
essendone parte integrante e viene attuato attraverso azioni progettuali che, per essere efficaci,
coinvolgono l'intera comunità scolastica.
Le azioni di miglioramento saranno oggetto di monitoraggio, di revisione e messa a punto al fine di
raggiungere i traguardi definiti dall'istituto.
L’effettiva e completa implementazione ed in particolare l’efficacia dello stesso è subordinata
all’assegnazione dell’organico dell’autonomia e alle risorse umane e finanziarie necessarie per la
sua realizzazione.
Individuazione delle priorità
MOTIVAZIONE DELLE PRIORITA’: Premesso che dall'autovalutazione e dall'analisi delle priorità
oggetto di valutazione del PdM a.s. 2016-17 sono emersi risultati positivi, la scuola intende
comunque potenziare maggiormente gli esiti degli alunni nelle discipline di italiano e matematica e
pur restando ferme le priorità dell’a.s. precedente, ritiene utile privilegiare le competenze di
cittadinanza relative alla civile convivenza, indispensabili per la realizzazione e lo sviluppo
personale, per la cittadinanza e l’inclusione sociale.
III: - ESITI DEGLI STUDENTI - SEZIONE DEL RAV
Tabella 1
ESITI DEGLI STUDENTI DESCRIZIONE DELLE PRIORITA’ DESCRIZIONE DEL TRAGUARDO
Risultati scolastici
1-Innalzamento degli esiti degli alunni nelle singole classi e per classi parallele
Aumentare il numero di alunni nelle fasce di livello più alte nelle discipline di italiano e matematica.
Competenze chiave e di cittadinanza
2-Acquisizione delle norme di convivenza civile attraverso la cui interiorizzazione è possibile
Prendere coscienza dell'appartenenza ad una comunità nella quale
Priorità, traguardi ed obiettivi Integrazione a.s. 2017-2018
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
7
formare cittadini consapevoli e responsabili.
partecipare attivamente e consapevolezza dei propri diritti e doveri.
La scelta di queste priorità, emerse dal RAV aggiornato al 30 giugno 2017, deriva dalla necessità
della scuola di voler ulteriormente migliorare la preparazione degli alunni nelle discipline in
particolare di italiano e di matematica con voto superiore a 7 e nello stesso tempo innalzare i livelli
degli alunni delle fasce più basse. La riduzione della variabilità fra le classi punto n. 2 di priorità
RAV – PdM a.s. 15/16 è stata raggiunta, si è continuato a monitorare e ad attivare tutte le misure
pianificate nei dipartimenti e si è ritenuto focalizzare nel RAV, per l’anno scolastico 2016/2017,
come punto 2, le competenze di cittadinanza, essenziali in quanto di carattere trasversale a tutte
le discipline. Gli obiettivi regionali, emanati con prot. N. 22615 del 11/08/2017, ben si integrano
con quanto già previsto nel Nostro P. di M; essi stabiliscono:
1. Obiettivo 1- la riduzione del fenomeno della varianza fra classi della medesima Istituzione
scolastica negli esiti degli apprendimenti rilevati nelle prove standardizzate nazionali in
ITALIANO E MATEMATICA.
2. Obiettivo 2- la riduzione del tasso di dispersione scolastica (evasione, abbandono,
bocciature e frequenza irregolare) per tutte le istituzioni, con particolare riferimento a
quelle situate in aree a rischio.
IV - OBIETTIVI DI PROCESSO- SEZIONE DEL RAV
RELAZIONE TRA GLI OBIETTIVI DI PROCESSO E LE PRIORITA’: Gli obiettivi di processo indicati, da
acquisire per il raggiungimento delle priorità strategiche prefissate, favoriscono una maggiore
collaborazione tra docenti nella progettazione didattica, migliorano il processo di analisi e
valutazione delle competenze degli allievi, consentono di individuare criteri di valutazione
omogenei e condivisi.
Tabella 2
AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL’OBIETTIVO DI
PROCESSO
Priorità
1
Innalzamento degli
esiti degli alunni
nelle singole classi
e per classi
parallele
2
Acquisizione delle
norme di convivenza
civile attraverso la
cui interiorizzazione
è possibile formare
cittadini consapevoli
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
8
e responsabili.
Curricolo, progettazione e valutazione
Concordare prove comuni tra le classi ponte (infanzia, primaria, secondaria I grado) da effettuarsi in uscita e in ingresso.
x x
Realizzare prove d'istituto comuni per classi parallele: prove d'ingresso, intermedie e finali. Verifica e confronto dei risultati
x x
Progettare percorsi di recupero e potenziamento, per gruppi omogenei e per classi parallele al termine di unità d'apprendimento significative.
x x
Progettare attività e percorsi finalizzati all'acquisizione degli obiettivi di convivenza civile.
x x
Ambiente di apprendimento Generalizzare le pratiche di didattica innovativa attraverso: problem solving, didattica modulare, CLIL, didattica capovolta, (flipped learning)….
x x
Inclusione e differenziazione Incrementare percorsi di didattica laboratoriale
x x
Continuità e orientamento Avviare azioni per monitorare i risultati a distanza.
x x
Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Utilizzare le competenze dei docenti anche in funzione di tutoraggio e sostegno ai colleghi.
x x
Promuovere corsi di formazione e aggiornamento sulla didattica innovativa
x X
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
9
Programmare incontri periodici tra docenti per classi parallele e dipartimenti, per confrontarsi sulle strategie didattiche e metodologiche
x x
L’Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico, il RAV e il Piano di Miglioramento integrati a.s. 2017/2018 sono pubblicati sul sito della scuola.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
10
PARTE I
IL CONTESTO SOCIO-CULTURALE
Capitolo primo
Caratteristiche del territorio
Il territorio di Aci Sant’ Antonio presenta le seguenti caratteristiche: Altitudine: 302 m. s.l.m. Superficie: 14 Km.² Abitanti: 17. 474 Densità: 1.225 ab/Kmq Frazioni: Lavina, Lavinaio, Monterosso Etneo, Santa Maria La Stella Comuni contigui: Aci Bonaccorsi, Aci Catena, Acireale, Viagrande, Zafferana Etnea Santo patrono: Sant’ Antonio Abate Nome abitanti: santantonesi Aci Sant’ Antonio è raggiungibile dall’ autostrada A 18 Me-CT ( uscita Acireale) o dalla tangenziale EST di Catania ( uscita San Gregorio-paesi etnei). Il Comune di Aci Sant’ Antonio è posto tra il mare e l’Etna, con un grande patrimonio che scaturisce dall’arte della civiltà rurale. Esso è considerato la capitale del carretto siciliano e all’ arte del carretto sono dediti artisti e artigiani con le loro maestrie e le raffinate elaborazioni pittoriche che raffigurano leggende e miti.
Memoria e storia: il territorio e la sua popolazione
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
11
Nei carretti vengono raffigurate scene appartenenti alla tradizione cavalleresca, anche se si possono trovare temi mitologici e religiosi: Carlo Magno, Orlando, Rinaldo, i Vespri siciliani, Sant’ Alfio e i suoi fratelli, San Giorgio cavaliere, Sant’ Agata e S. Rosalia. Nel paese sono presenti pregevoli chiese, palazzi nobiliari e “corti” che richiamano l’ architettura rurale del ‘700. Sono presenti antichi vigneti che producono vino scuro e corposo. Nel centro urbano del paese è presente la Piazza Maggiore, su cui si incrociano gli assi principali, sulla piazza si affaccia la monumentale chiesa Madre, la cui costruzione risale al 1693. L’ edificio esalta la sua massa architettonica nella decorosa concezione barocca del maestoso prospetto principale opera dell’ architetto Carmelo Battagli di Catania.
L’ambiente
Aci Sant’Antonio è un Comune di antica origine che ha mantenuto nel tempo le sue
caratteristiche. Le recenti modificazioni urbanistiche nelle zone periferiche, non alterano ancora la sua costituzione di paese distinto dalla città di Catania. Nelle zone più interne resistono ancora case povere di origine contadina. Ciò fa sì che la realtà sociale del paese si presenti in maniera variegata e comprenda al suo interno delle fasce rurali ancora immerse nella situazione economica e culturale dei tempi passati. Accanto a queste, si evidenziano fasce di popolazione più evolute, aperte ai cambiamenti ed inserite in contesti professionali aperti all’artigianato, all’imprenditoria e alla piccola industria a livello familiare.
L’economia
L’artigianato si manifesta in particolare con la presenza di botteghe di fabbri, falegnami e di lavorazione della pietra lavica, particolarmente rinomata è la tradizionale attività di costruzione dei “carretti siciliani”, per cui Aci Sant’Antonio è conosciuta in tutta Italia. Le attività commerciali, negli ultimi anni, hanno conosciuto un certo incremento specie per quanto riguarda i prodotti per l’agricoltura, per l’edilizia e per il fabbisogno quotidiano. Sono presenti sul territorio piccole e medie industrie.
Le risorse strutturali e culturali
Le risorse culturali della città sono rappresentate da due gruppi bandistici e tre filodrammatiche, che valorizzano il patrimonio culturale, folkloristico e le tradizioni locali. C’è anche una corale polifonica, e una struttura a carattere religioso, l’Oasi. Un importante centro di aggregazione giovanile nel tempo dell’extra-scuola è costituito dall’Oratorio Salesiano; vi è anche una ricca Biblioteca Comunale a servizio dell’utenza.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
12
Sia ad Aci Sant’Antonio che a S.M. La Stella esistono alcune polisportive. Anche a Lavinaio esistono strutture sportive, ma qui si rileva carenza di centri di aggregazione per i giovani.
Capitolo secondo
Carta d’ identità della scuola Il secondo Istituto Comprensivo “A. De Gasperi” nasce nell’ anno 2012/2013 in seguito alla razionalizzazione e dimensionamento rete scolastica del territorio (circ.28/2011 ass.reg. Istruzione e form. Profess.) e prende il nome dalla storica Scuola Secondaria di I Grado che è anche sede della Direzione e degli uffici di segreteria. I plessi sono localizzati sia ad Aci Sant’Antonio (plesso sede centrale, plesso Circonvallazione), sia nelle frazioni di Lavina, Lavinaio e Monterosso Etneo.
Localizzazione
- Il plesso Centrale sito in Via T. N. Maugeri n° 4, accoglie 8 classi di scuola secondaria di primo
grado (tempo normale e prolungato). - Il plesso Circonvallazione sito in Via A. Moro, accoglie n°4 sezioni di scuola dell’infanzia e 12
classi di scuola primaria.
- Il plesso di Lavinaio sito in Via F. Pulvirenti n° 3, accoglie una sezione di scuola dell’infanzia.
- Il plesso di Lavinaio sito in Via M. Rapisardi n° 2, accoglie 5 classi di scuola primaria. - Il plesso di Lavinaio sito in Piazza Lavinaio n° 8, accoglie 2 classi di scuola secondaria di primo
grado. - Il plesso di Lavina sito in Via Lavina, accoglie una sezione di scuola dell’infanzia.
- Il plesso di Monterosso Etneo sito in Via L. Da Vinci n° 1, accoglie una sezione di scuola
dell’infanzia.
Memoria e storia: La scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
13
Capitolo terzo
Il sistema delle relazioni
L’Istituzione si pone in diretta e fattiva collaborazione con il Comune e con le altre agenzie formative del territorio, compreso il privato sociale, per la formazione, per la socializzazione, per la prevenzione del disagio socio-culturale e per l’educazione alla salute. Specifici Protocolli e convenzioni sono posti in essere al fine di garantire le necessarie collaborazioni, anche per implementare le possibilità offerte per l’utenza. La scuola interagisce con la realtà sociale in cui è calata l’utenza e collabora nel dare risposte adeguate a quest’ultima: si può tranquillamente affermare che tutti i progetti didattici assunti dalla scuola rispondono ai bisogni specifici della realtà territoriale di Aci Sant’Antonio, alle attese dei genitori, ad una elevata qualità dell’istruzione e della formazione, che la scuola si è impegnata a realizzare. Per quanto riguarda i rapporti con l’amministrazione locale, gli alunni usufruiscono di una serie di servizi quali l’utilizzo dei pullmini comunali per le visite in orario scolastico, il trasporto quotidiano casa–scuola e viceversa e il buono pasto per i ragazzi del tempo prolungato, con contributo da parte delle famiglie. Inoltre già da due anni gli alunni della primaria e secondaria partecipano al progetto “Con parole cangianti e nessuna scrittura” in collaborazione con la Biblioteca comunale, al fine di promuovere e sostenere la passione per la lettura.
L’alleanza educativa: scuola, famiglia, agenzie
Nell’attuale società caratterizzata da frammentarietà e situazioni di emergenza educativa è
necessario che gli adulti che, all’interno di una comunità rivestono un ruolo educativo, in particolare i genitori e gli operatori scolastici, ritrovino un’unità di intenti e una condivisione di valori e strategie, pur nella diversità dei ruoli. E’ importante quindi che scuola e famiglia si parlino, si confrontino, concordino una proposta educativa chiara e coerente che trasmetta ai ragazzi valori quali il rispetto della persona, della vita, dell’ambiente, l’impegno nello studio e nel lavoro, la solidarietà, il senso della legalità. L’alleanza educativa tra scuola e famiglia deve dare luogo a un progetto condiviso che coinvolga l’intero territorio, accogliendo e valorizzando i contributi di altre agenzie educative e promuovendo con esse processi comuni di dialogo e di confronto.
Bisogni formativi e scelte educative
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
14
In questo contesto assume particolare importanza la stesura di un Patto Educativo di corresponsabilità, che sia espressione di un progetto condiviso da famiglia e scuola, di un impegno comune volto al bene dei ragazzi. Tale documento, attraverso una definizione chiara, puntuale e condivisa di diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti, famiglie, crea le condizioni per un dialogo rispettoso, costruttivo e non episodico basato sulla fiducia reciproca e per la realizzazione di progetti educativi comuni sempre più validi ed efficaci. Il Patto di corresponsabilità è pubblicato sul sito della scuola.
Le esigenze del contesto sociale Dall’analisi del contesto e dalle trasformazioni sociali e culturali del territorio si è messo in evidenza che: - Il territorio ha poche strutture sociali e culturali e quindi ha poche occasioni di aggregazione sociale; - L’unica palestra del territorio è localizzata nella scuola della sede centrale. Ciò comporta che la scuola si apra al territorio nelle ore antimeridiane e non scolastiche concedendo l’uso della palestra anche ad associazioni sportive del luogo, previa convenzione con il Comune. - Il livello socio-culturale dell’utenza è eterogeneo ed esprime bisogni formativi diversificati. Infatti accanto ad una fascia di utenza di livello medio che segue la vita scolastica e si interessa ai processi di apprendimento dei propri figli coesiste la presenza di alunni in situazione di disagio e a rischio dispersione scolastica (con percentuali differenti sia nelle diversi sedi che nei diversi ordini di scuola primaria e secondaria). Nella scuola sono iscritti anche alunni stranieri per i quali è necessario vengono attivati interventi già programmati nel protocollo di accoglienza per un inserimento positivo e costruttivo degli stessi.
Le scelte educative
L’impegno prioritario della scuola e dei suoi operatori è una puntuale e documentata progettazione educativo - didattica che definisce l’identità progettuale e culturale dell’Istituto con riferimento alle Indicazioni Nazionali del 2012 per il curricolo e ai traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria e della scuola secondaria. La costruzione del curricolo è un processo aperto alla ricerca e all’innovazione e si articola attraverso i campi d’esperienza nella scuola dell’infanzia e attraverso le discipline nella scuola primaria e secondaria di i grado. La carenza di strutture culturali aggreganti come centri sportivi e associazioni culturali impone all’Istituzione Scolastica l’apertura della scuola anche in orario pomeridiano con attività extrascolastiche, quali attività sportive, progetti extracurricolari che offrano agli alunni un ventaglio di opportunità, sotto forma di attività laboratoriali, con percorsi formativi impegnati sia sul versante della lotta alla dispersione scolastica, atti a sensibilizzare i genitori e gli alunni sull’importanza della formazione culturale e percorsi formativi che valorizzano le eccellenze. Tale
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
15
opera, rivolta fin dall’ingresso nella scuola dell’infanzia, comporta impiego di notevoli risorse materiali e professionali. Questi dati oggettivi della realtà ambientale, inducono i docenti a lavorare sempre più per ampliare l’offerta formativa e per instaurare rapporti significativi con i genitori. In tale prospettiva, viene confermata anche per quest’anno la settimana corta con 5 giorni di lezione e il sabato libero. Inoltre In questo contesto, ben si inserisce il nostro Istituto con le proposte di attività di Tempo Prolungato per la Scuola Secondaria nella sede centrale (36 ore compreso il tempo mensa).
Capitolo quarto
Nel corrente anno scolastico 2017/2018, alla data del 09 ottobre 2017 sono iscritti n° 670 alunni distribuiti su 34 classi.
L’istituto scolastico è composto dalle seguenti sedi, ivi compresa la sede principale:
SCUOLA DELL’INFANZIA : C.M. Comune Indirizzo sezioni alunni
CTAA8AS02D ACI SANT’ANTONIO
PLESSO CIRCONVALLAZIONE n° 4 n° 92
CTAA8AS03E ACI SANT’ANTONIO
PLESSO LAVINA Via Lavina n° 1 n° 23
CTAA8AS04G LAVINAIO PLESSO LAVINAIO Via F. Pulvirenti, n° 3 n° 1 n° 20
CTAA8AS01C MONTEROSSO MONTEROSSO Via L. Da Vinci, n° 1 n° 1 n° 13
Totale sezioni
7
Totale alunni
148
SCUOLA PRIMARIA
: C.M. Comune Indirizzo classi alunni
CTEE8AS01N ACI SANT’ANTONIO
PLESSO CIRCONVALLAZIONE n° 12 n° 228
CTEE8AS02P LAVINAIO LAVINAIO Via M. Rapisardi, n° 2 n° 5 n° 96
Totale Totale
La popolazione scolastica
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
16
classi 17
alunni 324
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
: C.M. Comune Indirizzo classi alunni
CTMM8AS01L ACI SANT’ANTONIO
SEDE CENTRALE Via N. Maugeri, n° 4 n° 8 n° 161
CTMM8AS01L LAVINAIO LAVINAIO Piazza Lavinaio, n° 8 n° 2 n° 37
Totale classi
10
Totale alunni
198
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
17
PARTE II
Le finalità della scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
18
Capitolo primo
La Vision, è la ragion d’essere dell’organizzazione, una guida che consente alla scuola di tracciare la rotta e di dare un senso alle azioni di ciascuno. Essa costituisce l’idea formativa ispiratrice del P.O.F. In coerenza con le Indicazioni Nazionali … Il nostro traguardo è quello di mirare a una scuola di QUALITA’ che, attraverso un ambiente di apprendimento costruito su benessere, stimoli all’apprendimento, nuove metodologie e strategie, progetti che rispondano ai bisogni formativi di ciascuno, accoglienza, integrazione e inclusione, possa formare giovani generazioni e futuri cittadini europei, protagonisti di “un personale progetto di vita” e in grado di partecipare consapevolmente al miglioramento della situazione sociale in cui vive e alla costruzione di collettività più ampie in modo attivo e responsabile.
La Mission è il cammino, la strada, le tappe che la scuola vuole intraprendere per andare verso quell’orizzonte definito dalla Vision. una scuola coerente con la nostra Vision è …
La Vision
La Mission
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
19
Garantire a tutti gli alunni il successo nella scuola dell’inclusione che accoglie, integra, valorizza le diversità individuali, sociali, culturali, per
una cittadinanza “unitaria e plurale a un tempo”
Il piano triennale dell'Offerta Formativa fa riferimento alla carta dei servizi della
scuola ispirata agli artt. 3, 33 e 34 della "Costituzione Italiana".
PRINCIPI FONDAMENTALI
Uguaglianza - Imparzialità
Nell'erogazione del servizio scolastico, in ottemperanza all'art.3 della Costituzione Italiana,
nessuna discriminazione può essere compiuta per motivi riguardanti sesso, razza, etnia, lingua,
religione, opinioni politiche e condizioni personali e sociali. Per garantire questo principio di
uguaglianza la scuola si propone di:
o Analizzare le condizioni socio-culturali e ambientali, attraverso un'attenta diagnosi
del territorio.
o Adottare criteri collegiali di equità nell'assegnazione degli alunni alle sezioni ed alle
classi. Per la formazione delle sezioni, ove sia possibile l'omogeneità per età e
l'equilibrio numerico tra maschi e femmine. Per la formazione delle classi rispettare
dove sia possibile l'equilibrio numerico tra maschi e femmine e l'eterogeneità
attraverso la costituzione di "fasce di livello" che possano favorire il massimo grado
di socializzazione tra sessi e di integrazione culturale tra alunni di religione, lingua,
razza, etnia diversa.
Principi e finalità
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
20
o Garantire la piena offerta formativa rispettante il principio del diritto allo studio,
offrendo pari opportunità educative attraverso strategie di decondizionamento e
attraverso un insegnamento individualizzato.
o Progettare curricula di educazione interculturale ispirati al principio di cooperazione
basato non solo sulla tolleranza, ma anche sull'arricchimento reciproco, sulla
valorizzazione della diversità, elementi che concorrono alla crescita ed alla
formazione degli alunni.
o Stipulare convenzioni con U.S.L. ed Enti Locali per garantire l'assistenza medico-
psico-pedagogica ad alunni in difficoltà ed assistenza igienico-sanitaria ai portatori
di handicap.
o Provvedere ad eliminare le barriere architettoniche per gli alunni portatori di
handicap fisico.
o Sostenere le situazioni di difficoltà e di disagio, per prevenire il fenomeno della
dispersione scolastica.
o Orientare ad un apprendimento educativo che sia efficace durante tutto l’arco
della vita.
o Curare la prima alfabetizzazione degli alunni stranieri.
o Garantire l’acquisizione delle competenze chiave e dei livelli essenziali delle
prestazioni.
o Garantire opportunità di eccellenza per tutti gli alunni.
o Mantenere un atteggiamento imparziale ed equo nei confronti di tutti gli alunni al
fine di creare un clima disteso e sereno.
Regolarità
I soggetti del servizio scolastico agiscono secondo criteri di obiettività ed equità.
La scuola attraverso tutte le sue componenti garantisce la regolarità e la continuità del servizio e
delle attività educative, nel rispetto dei principi e delle norme sanciti dalla legge e in applicazione
delle disposizioni normative in materia. Come previsto nel codice di comportamento dei
dipendenti delle pubbliche amministrazioni, il personale si impegna a garantire il buon
funzionamento del servizio ispirandosi a principi di imparzialità e buon andamento.
Per garantire la regolarità del servizio la Scuola si propone di:
o Assicurare l'osservanza dell'orario di entrata e di uscita di tutti gli operatori
scolastici secondo le modalità stabilite dal REGOLAMENTO DI ISTITUTO.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
21
o Vigilare sull'incolumità degli alunni in rapporto all'orario di lavoro ed ai compiti
degli operatori scolastici.
o Informare le famiglie, per tempo regolamentato, su modalità e tempi di eventuali
agitazioni sindacali, attraverso comunicazioni scritte affisse alle bacheche dei plessi
e/o avvisi su diario personale di ogni alunno.
o Assicurare i servizi minimi essenziali di custodia e vigilanza dei minori in caso di
sciopero specie in presenza di soggetti non autonomi per età o condizione
psicofisica.
o Favorire, attraverso un'adeguata organizzazione, la partecipazione democratica e la
responsabilizzazione dei genitori o di chi ne fa le veci.
Accoglienza e integrazione
La scuola si impegna, con opportuni atteggiamenti ed adeguate azioni di tutti gli operatori del servizio, a favorire l'accoglienza, l'inserimento, l'integrazione degli alunni con particolare riguardo alla fase di ingresso alle classi iniziali e alle situazioni di rilevante necessità, nonché a favorire l’accoglienza dei genitori ed il loro coinvolgimento nel processo di formazione. Sono elaborati dai docenti progetti d'accoglienza per favorire e migliorare l'inserimento e la permanenza degli alunni a scuola. La scuola promuove iniziative di conoscenza / accoglienza per i bambini provenienti dalla scuola dell’infanzia, nella fase di passaggio alla scuola primaria; nelle classi quinte, della scuola primaria, promuove iniziative di continuità nella fase di passaggio alla scuola secondaria di 1° grado e nelle classi terze, della secondaria di 1° grado, iniziative di orientamento per la scelta della scuola superiore. Sono previste, in tutti gli ordini di scuola, assemblee dei genitori al fine di renderli consapevoli delle problematiche scolastiche e sensibili ad un'interazione con i docenti. Per i genitori sono organizzati incontri di presentazione della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di 1° grado e viene consegnata copia della sintesi del Piano dell’offerta formativa. Inoltre la scuola programma almeno tre “Open day” durante l’anno scolastico per coinvolgere direttamente le famiglie alle attività scolastiche. Nelle prime settimane di scuola i genitori delle sezioni/classi iniziali sono invitati ad un incontro con i docenti allo scopo di facilitare la conoscenza reciproca e ricevere le prime informazioni. Nello svolgimento della propria attività, ogni operatore ha pieno rispetto dei diritti e degli interessi dell'alunno. Pertanto la scuola si impegna a:
o Manifestare atteggiamenti di disponibilità, apertura al dialogo, fiducia e
collaborazione nei confronti dei genitori e degli alunni.
o Favorire un interscambio diretto di interessi comuni attraverso assemblee e/o sul
diario personale degli alunni.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
22
o Garantire l'inserimento e l'integrazione di tutti gli alunni e in particolare di quelli
stranieri ed extracomunitari, dei portatori di handicap e dei bambini di religione
diversa, attraverso l'uso del fascicolo personale, di questionari per la conoscenza
socio-culturale ed ambientale al fine di redigere una adeguata programmazione
educativo-didattica nel rispetto dei diritti dell'uomo.
o Proporre iniziative di aggiornamento (compatibilmente con la disponibilità delle
risorse finanziarie della scuola) .
o L’integrazione nel gruppo classe avviene gradualmente nella scuola dell’infanzia
mediante la gradualità degli inserimenti.
Diritto di scelta, obbligo scolastico e frequenza
Per garantire il diritto di scelta, l'obbligo scolastico e la frequenza degli alunni la Scuola si
propone di esplicare tutte le attività che rientrano nella propria sfera di competenza
secondo le forme ed i limiti previsti dalla normativa vigente.
o I genitori hanno la facoltà di scegliere tra le Istituzioni che erogano il servizio
scolastico. La Scuola si impegna ad accogliere tutte le domande di iscrizione fino ad
esaurimento dei posti disponibili sulla base dei criteri adottati nel Regolamento
d'Istituto.
o I docenti vigileranno costantemente sull'assolvimento nell'obbligo scolastico e sulla
regolare frequenza degli alunni. In caso di numerose assenze, ingiustificate,
saltuarie o prolungate, gli Insegnanti inoltreranno, tramite gli Uffici Amministrativi
di Direzione, cartoline di richiamo.
Scuola dell’infanzia:
Le iscrizioni nei vari plessi vengono accolte compatibilmente con le risorse strutturali disponibili e
con le risorse umane assegnate. In caso di eccedenza di domande, qualora il genitore non accolga
altra sede eventualmente disponibile, le richieste vengono graduate tenendo conto di criteri
stabiliti dal Consiglio di Istituto. L’iscrizione alla scuola dell’infanzia impegna i genitori a
considerare l’importanza educativa ad una frequenza costante; in caso di assenza dell’alunno è
auspicabile una comunicazione all’insegnante. Un mese di assenza ingiustificata comporterà il
depennamento d’ufficio dalla lista degli iscritti.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
23
Scuola dell’obbligo:
L’obbligo scolastico, il proseguimento degli studi e la regolarità della frequenza vengono assicurati
con interventi di prevenzione e controllo dell’evasione e della dispersione scolastica da parte di
tutte le istituzioni coinvolte, che collaborano tra loro in modo funzionale ed organico.
Nell’ambito delle attività di Orientamento la scuola aiuta gli studenti:
- ad acquisire consapevolezza delle proprie capacità
- a scegliere il percorso di studi più idoneo al termine del primo ciclo di istruzione.
Partecipazione, efficienza, trasparenza
Istituzioni, personale, genitori, alunni sono protagonisti e responsabili dell’attuazione della carta
attraverso una gestione partecipata della scuola nell’ambito degli organi e delle procedure vigenti.
I loro comportamenti devono favorire la più ampia realizzazione degli standard generali del
servizio.
L’istituzione scolastica garantisce la massima semplificazione delle procedure ed un’informazione
completa e trasparente.
L’attività scolastica ed in particolare l’orario di servizio di tutte le componenti, si informa a criteri
di efficienza, di efficacia, di flessibilità, nell’organizzazione dei servizi amministrativi, dell’attività
didattica e dell’offerta formativa in genere.
Pertanto la scuola si impegna a:
- favorire tutte le attività che realizzino la funzione della scuola come centro di promozione culturale,
sociale e civile, anche attraverso l'utilizzo dei locali e delle attrezzature per finalità di istruzione,
formazione ed educazione di tutti i soggetti del territorio.
- collaborare e cooperare con i tutti soggetti impegnati per lo sviluppo socio-economico, culturale e
civile del territorio.
Libertà di insegnamento e aggiornamento del personale
Nel rispetto delle norme costituzionali, ai Docenti è garantita la libertà d'insegnamento intesa come autonomia didattica e come libera espressione culturale del Docente. Tale libertà contribuisce a garantire la formazione della personalità dell'alunno nel rispetto degli obiettivi formativi generali e specifici. L'aggiornamento e la formazione costituiscono un impegno per tutto il personale scolastico. Si effettuano forme di aggiornamento e autoaggiornamento secondo le modalità previste dal C.C.N.L e dalla legge 107 del 13 luglio 2015.
La Carta dei Servizi è pubblicata sul sito della scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov.it
24
Per far fronte alle esigenze emerse dall’analisi del contesto, la nostra scuola, per garantire ad ogni alunno lo sviluppo di tutte le sue potenzialità, nonché della capacità di orientarsi nel mondo in cui vive, elabora il proprio progetto culturale basandolo su due principi fondamentali:
Assicurare l’uguaglianza delle opportunità educative allo scopo di annullare le diversità di sesso, etnia, religione e condizioni psico-pedagogiche e socio-economiche;
Rispettare ritmi e modalità di apprendimento di ciascuno per sviluppare al meglio le sue potenzialità e le intelligenze multiple.
Ed orienta la propria azione educativa al perseguimento delle seguenti finalità:
1. riconoscere e gestire i diversi aspetti della propria esperienza motoria, emotiva e razionale, consapevole (in proporzione all’età) della loro interdipendenza e integrazione nell’unità che ne costituisce il fondamento;
2. abituarsi a riflettere, con spirito critico, sia sulle affermazioni in genere, sia sulle considerazioni necessarie per prendere una decisione;
3. avere gli strumenti di giudizio sufficienti per valutare se stessi, le proprie azioni, i fatti e i comportamenti individuali, umani e sociali, alla luce di parametri derivati dai grandi valori spirituali che ispirano la convivenza civile;
4. essere in grado di orientarsi nelle scelte di vita e nei comportamenti sociali e civili; 5. essere disponibili al rapporto di collaborazione con gli altri, per contribuire con il proprio apporto
personale alla realizzazione di una società migliore; 6. avere consapevolezza, sia pure adeguata all’età, delle proprie capacità e riuscire, sulla base di esse,
a immaginare e progettare il proprio futuro, predisponendosi a gettare le basi con appropriate assunzioni di responsabilità. Per il raggiungimento di tali finalità, i docenti fissano i seguenti obiettivi formativi:
Valorizzare l’esperienza del discente Fornire all’alunno le opportunità formative necessarie per pervenire all’acquisizione
del concetto di “capacità” come valore Educare al rispetto e alla valorizzazione della diversità dovuta a condizioni socio-
economiche, psico-fisiche, religiose, linguistiche ed etniche Ampliare l’orizzonte culturale e sociale dell’alunno al di là della propria realtà, verso
una dimensione europea, in uno spirito di comprensione e cooperazione Curare il passaggio degli alunni tra i vari ordini di scuola per assicurare un percorso
formativo graduale e unitario Obiettivi, principi e finalità trovano la loro esplicitazione nella progettazione d’Istituto.
Principi e finalità generali dell’azione educativa
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegaspei.gov
OBIETTIVI GENERALI DEL
PROCESSO FORMATIVO
OBIETTIVI FORMATIVI
TRASVERSALI
Valorizzare
l’esperienza
dell’alunno
Stare bene
con se stessi
accettando
la propria
corporeità
come
valore
Favorire il
passaggio
dall’esperienza
al mondo della
conoscenza
Prendere
coscienza della
diversità delle
persone e delle
culture
nell’ottica
della
integrazione
Praticare
l’impegno
personale e
la
solidarietà
sociale
LIVELLO EMOTIVO LIVELLO
COGNITIVO
LIVELLO
RELAZIONALE
Riconoscere
ed
esprimere
desideri e
sentimenti
Conoscere gli
elementi
fondamentali
della
comunicazione
per
padroneggiare
i diversi tipi di
linguaggio
Riconoscere
il mondo
dell’altro e
relazionarsi
con esso in
modo
adeguato
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
26
Attuazione dei principi garantiti dalla Costituzione
Centralità della persona
Accoglienza e integrazione, nel rispetto delle diversità, degli alunni di nazionalità straniera presenti nell’istituto
Luogo di inclusione per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali
Unitarietà del processo formativo nell’ottica di un curricolo verticale
Condivisione di scelte educative con le famiglie
Interazione con gli E.E.L.L. e gli altri soggetti istituzionali presenti nel territorio per la promozione e l’attuazione di iniziative sinergiche
Uguaglianza e imparzialità
Diritti e doveri degli alunni
Attenzione alla sicurezza
Verso una scuola…
Dinamica, in continua evoluzione, capace di leggere i cambiamenti della società in cui è inserita
Critica, in grado di attivare processi di analisi e autoanalisi al fine di orientare le azioni nell’ ottica del miglioramento continuo
In grado di promuovere e consolidare le competenze culturali basilari e irrinunciabili tese a sviluppare progressivamente, nel corso della vita, le competenze-chiave europee per l’apprendimento permanente.
Trasparenza - Corresponsabilità - Flessibilità
Ricerca-azione
Piano formazione docente
Integrazione con il territorio
Analisi e autovalutazione d’istituto
Adesioni a reti di scuole
Convenzioni, accordi e collaborazioni con agenzie formative del territorio, con Enti e Università
La nostra Bussola Pedagogica
Gli Indicatori di Qualità
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
27
Capitolo secondo
Gli ultimi decenni sono stati segnati da grandi scoperte scientifiche e tecnologiche e da una straordinaria esplosione delle conoscenze. Per i ragazzi di oggi esistono molteplici e diversificate opportunità di apprendimento e di socializzazione e certamente la scuola non può sperare di controllarle tutte. Tuttavia, proprio oggi, i giovani hanno sempre più bisogno di “andare a scuola” per acquisire la capacità di collegare e integrare quella tempesta di informazioni in cui sono immersi. La sfida della complessità può essere vinta solo grazie ad una scuola che filtra e interconnette le esperienze eterogenee, frammentarie, e a volte squilibrate, che i discenti vivono quotidianamente; ad una scuola che riesce ad instillare negli alunni la curiosità intellettuale, il desiderio di apprendere. Come afferma Delors “l’educazione si colloca al centro dello sviluppo sia della persona sia della comunità; il suo compito è consentire a ciascuno di sviluppare pienamente i propri talenti e realizzare le proprie potenzialità creative” .[Delors, 1996] L’azione educativa della scuola può quindi essere sintetizzata nei 4 pilastri definiti dal Rapporto all’Unesco della Commissione Internazionale sull’Educazione per il Ventunesimo secolo come i fondamenti dell’educazione. Imparare a conoscere: di fronte al flusso di informazioni che invadono le nostre vite la scuola non può dare risposte di tipo quantitativo, ma qualitativo, fornendo punti di riferimento e strumenti di comprensione. Imparare a fare: non si tratta tanto di acquisire abilità specifiche, quanto di sviluppare competenze che consentano all’individuo di affrontare una varietà di situazioni e di saper lavorare con gli altri. Imparare a vivere insieme: è un elemento cruciale in una società multietnica come quella attuale.. Non significa evitare i conflitti ma imparare a risolverli in modo pacifico e costruttivo. Imparare ad essere: l’educazione deve contribuire ad uno sviluppo globale dell’individuo: spirito e corpo, intelligenza, senso estetico, responsabilità, valori spirituali. Nel raggiungimento di tali mete educative la scuola deve porre particolare attenzione al sostegno delle varie forme di diversità, disabilità, o svantaggio, evitando che le differenze individuali si trasformino in disuguaglianza.
Lo scenario socio-culturale
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
28
Le competenze chiave individuate dall'Unione Europea corrispondono alle competenze "di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l'inclusione sociale e l'occupazione" (Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio "Relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente", 2006). Vengono individuate in riferimento a otto ambiti:
1. Comunicazione nella madrelingua; 2. Comunicazione nelle lingue straniere; 3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; 4. Competenza digitale; 5. Imparare ad imparare; 6. Competenze sociali e civiche; 7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità; 8. Consapevolezza ed espressione culturale.
In Italia tali competenze sono state richiamate nell'ambito del Decreto n.139 del 22 Agosto 2007 "Regolamento recante norme in materia di adempimento dell'obbligo di istruzione" che ha individuato le otto competenze chiave di cittadinanza (richiamate nelle Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012) che ogni cittadino dovrebbe possedere dopo aver assolto il dovere all'istruzione.
• Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.
• Progettare: elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.
Le otto competenze chiave
Le otto competenze chiave di cittadinanza
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
29
• Comunicare o comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) o rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).
• Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.
• Agire in modo autonomo e responsabile: sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità.
• Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline.
• Individuare collegamenti e relazioni: individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica.
• Acquisire ed interpretare l’informazione: acquisire ed interpretare criticamente l'informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni.
La scuola dell’infanzia, liberamente scelta dalle famiglie, si rivolge a tutti i bambini dai 3 ai 6 anni di età ed è la risposta al loro diritto di educazione; concorre allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento. La scuola dell’infanzia si pone i seguenti obiettivi generali del processo formativo e si caratterizza per i seguenti tratti educativi:
Maturazione dell’identità: ha lo scopo di favorire una vita relazionale più aperta ed il progressivo affinamento delle potenzialità cognitive e comunicative dei bambini promuovendo il rafforzamento della sicurezza, la motivazione al passaggio dalla curiosità alla
Le finalità della scuola dell’Infanzia
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
30
ricerca, la capacità di vivere in modo equilibrato e positivo i propri stati affettivi, il riconoscimento dell’identità personale ed altrui.
Conquista dell’autonomia: mediante un’opera di continua a proficua collaborazione con le famiglie punta a sviluppare nel bambino la capacità di orientarsi e di esprimersi in maniera personale e di compiere scelte, la disponibilità all’interazione costruttiva con gli altri, la capacità di cogliere il senso e le conseguenze delle proprie azioni.
Sviluppo delle competenze: attraverso il consolidamento delle capacità sensoriali, percettive, motorie, sociali, linguistiche ed intellettive del bambino, la scuola dell’infanzia impegna quest’ultimo nelle prime forme di lettura delle esperienze personali, di esplorazione e di scoperta intenzionale ed organizzata della realtà di vita.
Educazione al senso di cittadinanza: la scuola dell’infanzia è chiamata a promuovere lo sviluppo del senso di cittadinanza, conducendo i bambini a scoprire gli altri, i loro bisogni ed i loro punti di vista, gestire i contrasti attraverso regole condivise, riconoscere i diritti e i doveri di ciascuno.
La scuola primaria accoglie gli alunni dai 6 ai 10 anni di età ed ha il compito di promuovere lo sviluppo della personalità di ciascun alunno, di far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base, di fare apprendere i mezzi espressivi, di porre le basi per l’utilizzo di metodologie scientifiche, di valorizzare le capacità relazionali e di educare ai principi fondamentali della convivenza civile. La scuola primaria, accogliendo e valorizzando le diversità individuali, si pone i seguenti obiettivi generali del processo formativo:
Alfabetizzazione culturale e sociale: la scuola primaria, attraverso occasioni ed ambienti adatti all’apprendimento, avvia gli alunni all’acquisizione dei saperi, dei linguaggi culturali di base e degli strumenti di pensiero necessari per apprendere e selezionare le informazioni garantendocosì agli stessi un’ alfabetizzazione culturale e sociale intesa come primo esercizio dei diritti costituzionali.
Potenziamento delle dimensioni cognitive: la scuola primaria favorisce e promuove negli alunni lo sviluppo di un efficace metodo di studio attraverso il passaggio dal mondo delle categorie empiriche al mondo interpretato alla luce di categorie critiche e formali presenti nelle discipline di studio.
Sviluppo dell’autonomia: promuove negli alunni la capacità di elaborare metodi e categorie fondamentali nell’orientamento degli itinerari personali, favorisce l’autonomia di pensiero degli alunni, orientando la propria didattica alla costruzione di saperi a partire da concreti bisogni formativi.
Sviluppo del senso di cittadinanza: attraverso un continuo confronto interpersonale, gli alunni della scuola primaria vengono avviati a valorizzare la diversità delle persone e delle culture intese sempre come risorse, a praticare l’impegno e la solidarietà sociale sperimentando in prima persona l’importanza dell’impegno personale e del lavoro di gruppo attivo e solidale richiesti dalla convivenza civile in prospettiva locale, nazionale, europea e mondiale.
Le finalità della scuola Primaria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
31
Traguardi per lo sviluppo delle competenze Al termine della scuola primaria vengono individuati i traguardi per lo sviluppo delle competenze. Tali traguardi indicano piste da percorrere e aiutano a finalizzare l’azione educativa allo sviluppo integrale dell’alunno.
La Scuola Secondaria di I grado accoglie allievi nel periodo della pre-adolescenza, ne prosegue l’orientamento educativo, eleva il livello di educazione e di istruzione personale, accresce la capacità di partecipazione e di contributo ai valori della cultura e della civiltà e costituisce la premessa indispensabile per l’ulteriore impegno nel secondo ciclo di istruzione e di formazione. La scuola secondaria di 1° grado si pone i seguenti obiettivi generali del processo formativo e si caratterizza per i seguenti tratti educativi:
Scuola dell’educazione integrale della persona: promuove processi formativi e si adopera per creare, attraverso le conoscenze e le abilità, occasioni dirette a sviluppare armonicamente la personalità degli allievi in tutte le direzioni.
Scuola che colloca nel mondo aiuta lo studente ad acquisire un’immagine sempre più chiara ed approfondita della realtà sociale per permettere alle generazioni di affrontare in modo più consapevole e responsabile le scelte future.
Scuola orientativa mira all’orientamento di ciascuno, favorisce l’iniziativa del soggetto per il suo sviluppo fisico, psichico e intellettuale per permettergli di definire e di conquistare la propria identità e di rivendicare un proprio ruolo nella realtà sociale, culturale e professionale.
Scuola dell’identità assolve il compito di accompagnare il preadolescente nella sua maturazione globale fino alle soglie dell’adolescenza.
Scuola della motivazione e del significato è impegnata a radicare conoscenze ed abilità disciplinari ed interdisciplinari sulle effettive capacità di ciascuno, utilizzando modalità ricche di senso.
Scuola della prevenzione dei disagi e del recupero degli svantaggi: legge i bisogni e i disagi dei preadolescenti e interviene attraverso il coinvolgimento delle famiglie, di personale competente e dei soggetti educativi extrascuola quali gli enti locali, le formazioni sociali, la società civile presente sul territorio.
La nostra scuola si propone di essere:
Le finalità della scuola Secondaria di I Grado
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
32
Un centro dove studenti, famiglie e tutto il personale, nella ricchezza delle relazioni, costruiscono insieme un ambiente positivo, attento ai bisogni di ognuno.
Un centro di cultura capace di fondere e integrare, in un percorso unitario di conoscenze e di approfondimento, la varietà delle proposte educative offerte dagli Enti locali, dalla famiglia e dalle varie agenzie culturali.
Un luogo dove il progetto educativo risponde a criteri di affidabilità e responsabilità, dove la formazione della personalità e delle competenze cognitive si realizzano nella possibilità di vivere relazioni serene con coetanei ed adulti, in maniera armonica, nel rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente.
Una scuola che educa alla convivenza civile e al rispetto delle regole
Traguardi per lo sviluppo delle competenze Al termine della scuola secondaria di I grado vengono individuati i traguardi per lo sviluppo delle competenze. Tali traguardi indicano piste da percorrere e aiutano a finalizzare l’azione educativa allo sviluppo integrale dell’alunno.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
33
PARTE III
Le nostre risorse
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegaspei.gov
Capitolo primo
PLESSO CENTRALE Scuola Secondaria
di I Grado
Il plesso è ubicato su due livelli. Vi si trovano tredici aule, l’aula per il sostegno, il laboratorio linguistico, la palestra, la sala mensa, la biblioteca, l’aula magna, il laboratorio di artistica, la sala multimediale e l’aula di musica. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strutturali e materiali: Spazi attrezzati
Aula multimediale
Aula per il sostegno
Laboratorio di artistica
Laboratorio di cucina
Aula linguistica
Aula di musica
Palestra
Biblioteca
Sala mensa Durante lo scorso anno nel plesso sono stati effettuati lavori sulla sicurezza e in questa occasione è stato tutto ritinteggiato; tutte le aule di scuola secondaria sono fornite di LIM
Sede della Presidenza e degli Uffici di Segreteria
Caratteristiche strutturali degli edifici
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
35
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
Il plesso è articolato su due piani. Il PIANO TERRA accoglie quattro aule per la scuola dell’infanzia e un’aula per la scuola primaria, l’aula teatro e l’aula multimediale. Il PRIMO PIANO accoglie nove aule per la scuola primaria e un’aula per il sostegno. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strutturali e materiali: Spazi attrezzati
Aula multimediale
Aula per il sostegno
Aula teatro
Spazio esterno Il plesso è stato ritinteggiato con il progetto Scuole Belle. Le classi di scuola primaria del plesso sono momentaneamente funzionanti presso la Sede Centrale, le sezioni di scuola dell’infanzia funzionano presso l’ ex asilo nido comunale.
Scuola dell’Infanzia e Primaria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
36
PLESSO DI LAVINAIO
Il plesso di Lavinaio sito in Via F. Pulvirenti è sede di una sezione di scuola dell’infanzia. E’ ubicato al piano rialzato di un edificio condominiale. Accoglie due aule: una grande in cui gli alunni svolgono le attività e un’altra più piccola. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strutturali e materiali: Spazi attrezzati
Aula laboratorio
Scuola dell’Infanzia
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
37
PLESSO DI LAVINAIO
Il plesso di Lavinaio sito in Via Rapisardi è dislocato su un unico livello (piano terra) ed accoglie cinque aule e una piccola aula multimediale. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strutturali e materiali: Spazi attrezzati
Aula multimediale
Spazio esterno Il plesso è stato ritinteggiato con il progetto Scuole Belle. Lo scorso anno sono stati effettuati lavori di ampliamento dei servizi igienici a carico del Comune.
Scuola Primaria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
38
PLESSO DI LAVINAIO
Il plesso è ubicato presso i locali della parrocchia S. M. Salette. Accoglie un grande androne su cui si aprono tre aule, la biblioteca, l’aula multimediale, il laboratorio di cucina. All’esterno dell’edificio vi è un cortile e gli alunni hanno possibilità di accesso ai prospicienti campi da tennis di proprietà della parrocchia dove svolgono attività motoria all’aperto. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strumentali e materiali:
Spazi attrezzati
Aula multimediale
Laboratorio di cucina
Biblioteca
LIM Il plesso è stato tutto ritinteggiato.
Scuola Secondaria di I Grado
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
39
PLESSO DI LAVINA
Il plesso è dislocato su due piani. Il piano terra accoglie tre aule di cui una per la scuola dell’infanzia e due per la primaria e un’aula multimediale. Il secondo piano accoglie tre aule per la scuola primaria. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strumentali e materiali: Spazi attrezzati
Aula multimediale
Spazio esterno Già dall’a.s 2016/2017 la sede è stata traslocata provvisoriamente in via Lavina n. 270.
Scuola dell’Infanzia
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
40
PLESSO DI MONTEROSSO
ETNEO
Il plesso di Monterosso è sede di una sezione di scuola dell’infanzia. Accoglie un ingresso e due aule di cui una attrezzata per attività ludiche. Il plesso è dotato delle seguenti risorse strumentali e materiali: Spazi attrezzati
Spazio esterno per le attività ludiche Il plesso è stato recentemente ritinteggiato.
Scuola dell’Infanzia
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
41
Capitolo secondo
La scuola dispone di:
- sale multimediali attrezzate di computer in rete - aule con LIM - televisori - fotocopiatrici - libri e DVD - attrezzi ginnici - aula magna con videoproiettore - laboratori polifunzionali con sussidi per alunni diversamente abili
N.B. A partire da quest’anno tutti i plessi saranno dotati di linea ADSL
Capitolo terzo
Le risorse economiche dell'Istituto Comprensivo sono formate da:
- Economie anni precedenti - Budget dotazione ordinaria della Regione Sicilia - Fondo offerta formativa - Finanziamento L. 440/97 - Progetti contenuti nel Piano dell'Offerta Formativa - Finanziamenti progetti europei - Formazione del personale - Integrazione alunni portatori di handicap - Diritto allo studio - Contributi di privati (Enti - Ditte - Famiglie)
Attrezzature e sussidi
Le risorse economiche
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
42
Capitolo quarto
DIRIGENTE SCOLASTICO
DOCENTI SCUOLA DELL’INFANZIA
DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA
DOCENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
DOCENTI DI RELIGIONE CATTOLICA
DOCENTI DI SOSTEGNO
DOCENTI DI POTENZIAMENTO
FUNZIONI STRUMENTALI
I E II COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
RESPONSABILI PLESSI
DIRETTORE DEI SERVIZI AMMINISTRATIVI
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
COLLABORATORI SCOLASTICI
ASSISTENTI IGIENICO – SANITARI
RISORSE UMANE E PROFESSIONALI
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
43
RESPONSABILI DEL SERVIZIO DI PROTEZIONE E PREVENZIONE
RESPONSABILI DEI LAVORATORI PER LA SICUREZZA
R.S.U.
ESPERTI ESTERNI
DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Silvana Di Bella
I COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Carmela De Luca
II COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO Ins. Maria Giunta
DIRETTORE DEI SERVIZI AMMINISTRATIVI
Dott. Rosario Bertino
DOCENTI SCUOLA DELL’INFANZIA COGNOME NOME
1. FISICHELLA ROSA
2. MAUGERI ROSARIA (religione t.d. ore 10,30)
3. NASTASI GRAZIA
4. RIZZA ADRIANA
5. SAPIENZA CRISTINA
6. SCALIA GIUSEPPA
7. SCAVO GIUSEPPA
8. SPANO’ MONICA (sostegno)
9. TORREGROSSA DEBORA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
44
DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA
COGNOME NOME
1. APRILE MARIA CATENA
2. BASILE GIUSEPPA
3. BONACCORSO MARIA CATERINA
4. CAFFO RITA
5. CARUSO ROSA RITA
6. CRISTALDI LUCINDA
7. ERRICHIELLO LUIGIA
8. FISCHETTI GIUSEPPA
9. GAMBARDELLA STEFANIA
10. GIUNTA MARIA
11. GRASSO ANNA MARIA
12. GRASSO MARIA
13. GUARNOTTA MARIA TERESA
14. MAURO MARIA GRAZIA
15. MESSINA GIOVANNA
16. MILAZZO CONCETTA
17. MONTELEONE MARIA FRANCESCA
18. RIGGIO MARIA IGEA NATALIA
19. SERRATORE CONCETTA
20. SIMON DANIELA
21. SORBELLO GRAZIA
22. TOSCANO MARIA ALFIA
23. ZAPPALA’ MARIA
LINGUA INGLESE
1. CRISTALDI GIUSEPPINA RELIGIONE
1. FISICHELLA GIUSEPPA VENERA
2. GRASSO LUISA (t.d. ore 4)
3. TROVATO GIACOMO (t.d. ore 6)
4. SCALIA SEBASTIANA (t.d. ore 2) INS. SOSTEGNO
1. BONACCORSO AGATELLA
2. LEONE ESTER ELISABETTA
3. PATERNICO’ MARILENA
4. PERDICHIZZI GIUSEPPINA
5. PUGLISI MARIA GRAZIA VITA (t.d.)
6. PULVIRENTI SERAFINA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
45
DOCENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
COGNOME NOME
1. ALOISI
VALERIA CONCETTA
2. BATTIATO ROSARIA
3. BONUOMO MARIA CONCETTA
4. BOTTINO MARGHERITA MARIA DOMENICA
5. CAVALLARO SEBASTIANO
6. CIAURELLA GIOVANNI
7. COLANGELO STEFANO
8. DE LUCA CARMELA
9. DE VIGNANI CLAUDIA
10. DI BLASI GIUSEPPE MARIA ALESSANDRO (t.d. ore 2)
11. FINOCCHIARO NICOLINA MARIA
12. FIORINI AGATA
13. GALATA’ FILIPPO
14. GAROZZO MARIA IOSE’
15. LIZZIO VENERA
16. MAZZOLI SEBASTIANA
17. MESSINA DANIELA GRAZIA
18. MONACO GRAZIA
19. MOSCHELLA EMANUELA
20. PENNISI CATERINA
21. PLATANIA MARINA
22 SALERNO PATRIZIA
23. SANTANGELO MARIA GRAZIA
24. TOMASELLO CONCETTA
25. VALERIO VINCENZA
26. Doc. da assegnare sostegno 9 ore (t.d.)
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
46
DSGA
DOTT. ROSARIO BERTINO
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
1. BOTTINO
DANIELA VENERA
2. COSTARELLI
NATALIA
3. COSTARELLI
ROSARIA
4. DI BARTOLO ROSALBA
COLLABORATORI SCOLASTICI
1. DI GIOVANNI
ROSARIA
2. CALI’ MARILENA (t.d.)
3. CASERTA
DANIELA (t.d.)
4. FRACCAVENTO
SALVATRICE
5. MACCARRONE
SEBASTIANA
6. PIRRONNITTO ANGELA
7. RACITI ANGELA
8. RAZZA
ANNA MARIA
9. SCUDERI
VENERA
10. SPOTO
ORAZIA
11. VALASTRO
MARIA GRAZIA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
47
RESPONSABILI DEL SERVIZIO DI PROTEZIONE E PREVENZIONE
Prof. Galatà Filippo
RESPONSABILI DEI LAVORATORI PER LA SICUREZZA
Prof. Cavallaro Sebastiano
R.S.U.
Prof. Cavallaro Sebastiano Ins. Caffo Rita
Sig. ra Razza Anna Maria
FUNZIONI STRUMENTALI AREA DOCENTE
area 1: coordinamento POF attività extra curricolari e rapporti con le famiglie
Ins. Mauro Maria Grazia
area 2: coordinamento e supporto alla gestione della documentazione e delle attività per gli alunni diversamente abili
Ins. Perdichizzi Giuseppina
area 3: coordinamento monitoraggio dispersione ed orientamento
Prof.ssa Santangelo Maria Grazia
area 4: innovazione tecnologica
Ins. Leone Ester Elisabetta
area 5: visite guidate e viaggi d’istruzione scuola primaria
Ins. Bonaccorso Maria Caterina
area 6: visite guidate e viaggi d’istruzione scuola secondaria
Prof.ssa Aloisi Valeria Concetta
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegaspei.gov
PARTE IV
L’organizzazione e la gestione
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
49
Capitolo primo
INFORMAZIONI GENERAL
I dati della scuola
ORDINE E GRADO DI SCUOLA: II ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DENOMINAZIONE: “ALCIDE DE GASPERI” CODICE FISCALE: 81002250876 CODICE MECCANOGRAFICO: CTIC8AS00G VIA: Tenente Nicola Maugeri, n° 4 C.A.P. 95025 CITTA’: ACI SANT’ANTONIO PROV. CATANIA DISTRETTO 19 TEL. 095 7022373 - FAX 095 7891212
E MAIL: [email protected] PEC: [email protected] SITO WEB: www.icadegasperi.gov.it .
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
50
IL DIRIGENTE SCOLASTICO: prof.ssa Silvana Di Bella riceve:
martedì e giovedì dalle ore 12.00 alle ore 13.00
Il DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI: dott. Rosario Bertino riceve:
martedì e giovedì dalle ore 10.00 alle ore 12.30
LA SEGRETERIA E’ APERTA AL PUBBLICO NEI GIORNI:
martedì dalle ore 10,O0 alle 12,30 giovedì dalle ore 16,00 alle ore 17,30 venerdì dalle ore 10,30 alle ore 12,30
LA SEGRETERIA E’ APERTA AI DOCENTI NEI GIORNI:
martedì e venerdì dalle ore 10,30 alle ore 12,30
I GENITORI DEGLI ALLIEVI VENGONO RICEVUTI DAI DOCENTI SECONDO IL CALENDARIO DEGLI INCONTRI PREVISTO NEL PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA’
Orari di ricevimento
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegaspei.gov
Capitolo secondo o
Area organizzativa
n. 2 Responsabili della gestione organizzativa d’Istituto: De Luca Carmela (I collaboratore) Giunta Maria (II collaboratore) - funzioni vicarie in assenza del dirigente - assenze alunni - assenze e sostituzioni personale - adattamenti orari
n. 8 Responsabili della gestione organizzativa di plesso: - assenze alunni - assenze e sostituzioni personale - adattamenti orari - relazioni con le famiglie
INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
Plesso Circonvallazione Nastasi Grazia Lavinaio Torregrossa Debora Lavina Sapienza Cristina Monterosso Fisichella Rosa
Plesso Circonvallazione Giunta Maria Lavinaio Caruso Rosa Rita
Plesso Centrale De Luca Carmela Lavinaio Bottino Margherita
n. 6 Funzioni Strumentali *
AREA DOCENTE
area 1: coordinamento POF attività extra curricolari e rapporti con le famiglie
Ins. Mauro Maria Grazia
area 2: coordinamento e supporto alla gestione della documentazione e delle attività per gli alunni diversamente abili
Ins. Perdichizzi Giuseppina
area 3: coordinamento monitoraggio dispersione orientamento
Prof.ssa Santangelo Maria Grazia
area 4: innovazione tecnologica
Ins. Leone Ester Elisabetta
area 5/6: visite guidate e viaggi d’istruzione primaria e secondaria
Ins. Bonaccorso Caterina – Prof.ssa Aloisi Valeria
IL FUNZIONIGRAMMA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
52
Comitato di valutazione Componente docente Ins.ti: Monteleone M. Francesca, Santangelo M. Grazia, Bonuomo M. Concetta Componente genitori D’Agata Simona, Monaco Membro esterno Dott.ssa De Vincenzo Nunziatina
Responsabile sicurezza Prof. Galatà Filippo R.L.S. Sig Cavallaro Sebastiano RSU Prof. Cavallaro Sebastiano Ins. Caffo Rita C.S. Sig.ra Razza Anna Maria
Trattamento dei dati dell’istituto D.S. prof.ssa Silvana Di Bella Responsabile: dott. Rosario Bertino
Organo di garanzia Dirigente Scolastico Componente docente Prof. Cavallaro Sebastiano Membro supplente Prof.ssa Santangelo M. Grazia Componente genitori
Coco Cettina Membro supplente D’Agata Simona
Area didattica
n. 6 Coordinatori dei consigli di intersezione e interclasse e n. 6 segretari
n. 1 coordinatore consiglio di intersezione n. 1 segretario
ins. Grazia Nastasi ins. Torregorssa Debora
n. 5 coordinatori consigli di interclasse n. 5 segretari
classi I Monteleone M. Francesca Perdichizzi Giuseppa
classi II Grasso Maria Errichiello Luigia
classi III Messina Giovanna Paternicò Marilena
classi IV Gambardella Stefania Mauro Maria Grazia
classi V Riggio Maria Igea Natalia Milazzo M. Concetta
n. 17 coordinatori di classe e registro elettronico scuola primaria
PLESSO CIRCONVALLAZIONE PLESSO LAVINAIO
1° A Fischetti Giuseppa 1° A Caruso Rosa Rita
1° B Monteleone M. Francesca 2° A Cristaldi Lucinda
2° A Grasso Maria 3° A Zappalà Maria
2° B Errichiello Luigia 4° A Gambardella Stefania
2° C Toscano Maria 5° A Serratore Concetta
3° A Messina Giovanna
3° B Caffo Rita (coord. di classe) Leone Ester Elisabetta (coord. registro elettronico)
4° A Giunta Maria
4° B Mauro M. Grazia
5° A Basile Giuseppa
5° B Riggio M. Igea Natalia
5° C Guarnotta M. Teresa
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
53
n.10 coordinatori di classe
CLASSI COORDINATORI/SEGRETARI
1^ A PROF.ssa MONACO GRAZIA
2^ A PROF. CIAURELLA GIOVANNI
3^ A PROF.ssa ALOISI VALERIA
1^ B PROF.ssa SANTANGELO MARIA GRAZIA
2^ B PROF.ssa FINOCCHIARO M. NICOLINA
1^ C PROF.ssa BONUOMO M. CONCETTA
2^ C PROF.ssa BATTIATO ROSARIA
1^E PROF.ssa GAROZZO M. JOSE’
3^E PROF.ssa BOTTINO MARGHERITA
3^ M PROF.ssa VALERIO VINCENZA
infanzia - primaria - secondaria
n. 4 Responsabili dei dipartimenti Aloisi Valeria, Valerio Vincenza, Perdichizzi Guseppina, Finocchiaro Maria Nicolina n. 1 Animatore digitale De Luca Carmela
Area didattica (commissioni)
n. 1 Commissione Orari docenti: Bonuomo M. Concetta, Giunta Maria, Fisichella Giuseppa. n. 1 Commissione POF docenti: Bottino Margherita, De Vignani Claudia, Nastasi Grazia, Scavo Giuseppa; inoltre come membri di diritto: coordinatore F.S. area 1, tutte le F. S., collaboratori del D.S., referenti di progetto se convocati. n. 1 Commissione elaborazione Progettazione d’Istituto docenti: Aloisi Valeria, Finocchiaro Nicolina, Bottino Margherita Maria Domenica, Valerio Vincenza, Bonaccorso Caterina, Cristaldi Giuseppina, Nastasi Grazia, Sapienza Cristina n. 1 Commissione revisione Documento di Valutazione docenti: Aloisi Valeria Concetta, Finocchiaro Maria Nicolina, Valerio Vincenza, Guarnotta Maria Teresa, Monteleone Maria Francesca
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
54
Area didattica
Area progetti curricolari (referenti e docenti partecipanti ai
progetti)
PROGETTI VERTICALI
DOCENTI REFERENTI
ACCOGLIENZA ED. ALLA SALUTE ALIMENTAZIONE TECNICHE DI PRIMO SOCCORSO ATT. ALT. ALLA RELIGIONE CATT. LEGALITA’ PARI OPPORTUNITA’ I RAGAZZI DELLA DE GASPERI RACCONTANO ACI S. ANTONIO IL GIORNO DELLA MEMORIA SCUOLA AMICA (UNICEF) A SPASSO CON LA STORIA: Percorsi storico naturalistici nel territorio delle Aci e della Sicilia
Aloisi Valeria
CONTINUITA’ BIMED: STAFFETTA DI SCRITTURA CREATIVA PAROLE AL PARCO
Bottino Margherita
GIORNALE D’ISITUTO Bottino Margherita (secondaria) Leone Ester (primaria)
FESTA DEL LIBRO
Santangelo Maria Grazia
ORTO SCOLASTICO
Valerio Vincenza
CORO D’ISTITUTO “InCanto”
Simon Daniela (primaria)
CREART progetto manipolativo – creativo
Perdichizzi Giuseppina
PROGETTI PONTE
DOCENTI REFERENTI
PISCINA
Perdichizzi Giuseppina
GIOCHI D’AUTUNNO (BOCCONI) (primaria – secondaria)
Valerio Vincenza
ACI SANT’ANTONIO: La citta’ del Bottino Margherita
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
55
carretto siciliano
SPORT A SCUOLA: MINIBASKET E MINIVOLLEY
Esperto esterno
INFANZIA
DOCENTI REFERENTI
ACCOGLIENZA Sapienza Cristina
PRIMARIA
DOCENTI REFERENTI
LABORATORIO CREATIVO Mauro Maria Grazia
PROGETTO CLIL classi terze Cristaldi Giuseppina
PROGETTO CLIL classi quarte Gambardella Stefania
SECONDARIA
DOCENTI REFERENTI
TEMPO PROLUNGATO Aloisi Valeria
ORTO SCOLASTICO
Valerio Vincenza
ORIENTAMENTO
Santangelo Maria Grazia
LE SCIENZE IN LABORATORIO
Bonuomo Maria Concetta
MATEMATICA CON EXCEL
Bonuomo Maria Concetta
MATEMATICA RICREATIVA Valerio Vincenza
ATTIVITA’ SPORTIVA CAMPIONATI STUDENTESCHI
Esperto esterno
STORIE INTORNO AL FUOCO – Miti e leggende degli Indiani d’America
Bottino Margherita
SPETTATORI CONSAPEVOLI CINEFORUM
Finocchiaro M. Nicolina
CARNEVALE IN FESTA Moschella Emanuela
CIAK: SPOT SOCIALE E TG
Aloisi Valeria
COMMUNITY RELATIONS (NAS SIGONELLA)
De Luca Carmela
REPUBBLICA@SCUOLA
Finocchiaro M. Nicolina
POTENZIAMENTO LINGUA ITALIANA Colangelo Stefano
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
56
Area progetti extracurricolari (referenti e docenti partecipanti ai
progetti) SCUOLA DELL’INFANZIA
DOCENTI
PLAY TIME Referente: Sapienza Cristina Torregrossa Debora
SCUOLA PRIMARIA
DOCENTI
ORA SO FARE (recupero e potenziamento di italiano e matematica per le classi quinte dell’Istituto in vista delle prove INVALSI)
Referente italiano: Fisichella Giuseppa Riggio Maria Igea Natalia Referente matematica: Riggio Maria Igea Natalia Fisichella Giuseppa
POTENZIAMENTO
Sorbello Grazia Fischetti Giuseppa Aprile Maria Catena
HAPPY ENGLISH Referente: Cristaldi Giuseppina Riggio Maria Igea Natalia
MINIVOLLEY (classi terze dell’Istituto) Istruttore FIPAV
PROGETTO SCACCHI (con esperto esterno)
Referente: Leone Ester Elisabetta
TIRO CON L’ARCO Esperto esterno
CORO D’ISTITUTO “INCANTO Referente: Simon Daniela Grasso Maria
GIORNALE D’ISTITUTO: “L’editoria dei piccoli”
Referente: Leone Ester Elisabetta
SCUOLA SECONDARIA
DOCENTI
NOI E IL LIBRO - PERCORSI SU MISURA (recupero e potenziamento italiano, matematica e inglese per le classi terze dell’Istituto in vista delle prove INVALSI)
Referente italiano: Finocchiaro M. Nicolina Santangelo Maria Grazia Referente matematica: Bonuomo Maria Concetta Referente inglese: De Luca Carmela
VAMOS A PRATICAR!
Referente: De Luca Carmela
GIOCO – SPORT: Pallavolo
Istruttore FIPAV
TIRO CON L’ARCO
Esperto esterno
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
57
GIORNALE D’ISTITUTO: “Ufficio redazione”
Referente: Bottino Margherita
PROGETTO SCACCHI (con esperto esterno)
Referente: Leone Ester Elisabetta
RESPONSABILI LABORATORI Laboratorio Multimediale Ins. Leone Ester Elisabetta (Centrale)
Palestra Prof.ssa Tomasello Concetta
Biblioteca Prof.ssa Lizzio Vera - Leone Ester (FS)
Laboratorio di Arte Prof.ssa Moschella Emanuela
Area qualità (Commissioni)
n. 2 Responsabili Invalsi prof.ssa Bonuomo Maria Concetta (scuola secondaria) Ins. Mauro Maria Grazia (scuola primaria) n. 1 commissione NIV docenti: Aloisi Valeria, Bonuomo M. Concetta, De Luca Carmela, Valerio Vincenza, Mauro M. Grazia, Nastasi Grazia, Spanò Monica, Giunta Maria. n. 1 commissione per il PdM docenti: Aloisi Valeria, Finocchiaro Nicolina, Perdichizzi Giuseppina, Valerio Vincenza.
Area ATA DSGA n. 4 personale amministrativo n. 11 personale ausiliario
Area sicurezza
Addetti alla SICUREZZA ai sensi dell’art. 36 del D.Lgs: n. 81/’08 a.s. 2014-2015
RESPONSABILE DEL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE
Prof. Galatà Filippo Con il compito di:
- collaborare con il DS per valutare i rischi - individuare ed elaborare delle misure, anche procedurali, di prevenzione e
protezione - proporre programmi di informazione e formazione - partecipare alle consultazioni periodiche in materia di tutela della salute e sicurezza
sul lavoro riunione periodica
- fornire informazioni ai lavoratori
RESPONSABILI AL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE ED EVACUAZIONE IN CASO DI EMERGENZA: Con il compito di controllare:
- vie e porte di esodo - segnaletica di sicurezza - manutenzione degli impianti tecnologici - coadiuvano il Dirigente Scolastico e il Responsabile servizio prevenzione e protezione
( R.S.P.P.) in caso di emergenza e negli adempimenti previsti dalla normativa - sono addetti delegati nei punti di raccolta - ricevono disposizioni dall’ RSPP. -
PLESSO CENTRALE VIA
MAUGERI
Prof. Cavallaro Sebastiano-Aloisi Valeria
PLESSO LAVINAIO sc. Sec. 1 grado Prof. ssa - Garozzo Maria Josè
PLESSO LAVINAIO sc. Primaria Ins. Caruso Rosa Rita, Zappalà Maria
PLESSO LAVINA sc. inf. Ins. Sapienza Cristina
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
58
PLESSO MONTEROSSO sc.
Inf.
Ins. Fisichella Rosa
PLESSO LAVINAIO sc. Inf.. Ins. Torregrossa Debora
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
sc. inf. Ins. Nastasi Grazia
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
sc. Primaria
Ins. Mauro Maria Grazia,
Ins. Guarnotta Maria Teresa, Leone Ester Elisabetta
ADDETTI AL PRIMO SOCCORSO
Con l’incarico di attuare interventi di Primo Soccorso, ai sensi art. 18 comma 1 lettera b) del
D.Lgs. 81/’08 e successive modifiche e di controllo carico e scarico Cassette di primo soccorso.
PLESSO CENTRALE VIA MAUGERI Coll. Scol.: (Razza Anna Maria, Scuderi Venera)
Docenti: Pennisi Caterina,
Finocchiaro Maria Nicolina, Tomasello Concetta.
PLESSO LAVINAIO sc. Sec. 1 grado Coll. Scol.: (Maccarrone Sebastiana)
Docente: Bottino Margherita
PLESSO LAVINAIO sc. Primaria Coll. Scol.: (Fiaccavento Salvatrice)
Docente: Caruso Rosa, Bonaccorso Caterina
PLESSO LAVINA sc. inf. Coll. Scol.:. (Pirronitto Angela)
Docente: Sapienza Cristina
PLESSO MONTEROSSO sc. inf. Coll. Scol.:. (Di Giovanni Rosaria)
Docente: Fisichella Rosa
PLESSO LAVINAIO sc. Inf. Coll. Scol.:. (Spoto Orazia)
Docente: Torregrossa Debora
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
sc. inf.
Coll. Scol.: (Valastro Maria Grazia, Raciti Angela)
Docente:. Nastasi Grazia,
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
sc. Primaria vial N. Maugeri
Doc. Mauro Maria Grazia,
Coll. Scol.:. (Caserta Dniela, Calì Marilena)
ADDETTI ALL’ANTINCENDIO ED EMERGENZA:
Con il compito di controllare gli impianti degli idranti ed estintori, attuano le misure di
emergenza antincendio previste –art. 18 comma 1 lettera b del D.Lgs 81/’08, indossano gli
indumenti protettivi antincendio, ricevono informazioni dalla RSPP, osservano le indicazioni
dell’ RSPP. PLESSO CENTRALE VIA MAUGERI Coll. Scol.:, Razza Anna Maria, Scuderi Venera
PLESSO LAVINAIO sc. Sec. 1 grado Coll. Scol: Maccarrone Sebastiana
PLESSO LAVINAIO sc. Primaria Coll. Scol.: Fiaccavento Salvatrice
PLESSO LAVINA Coll. Scol Pirronitto Angela, Doc. Sapienza Crisitina
PLESSO MONTEROSSO Coll. Scol: Di Giovanni Rosaria, Doc.Fisichella Rosa
PLESSO LAVINAIO sc. Inf. Coll. Scol: Spoto Orazia
PLESSO CIRCONVALLAZIONE sc. Inf. Coll. Scol:. Valastro Maria Grazia, Raciti Angela
Docenti: Nastasi Grazia
PLESSO CIRCONVALLAZIONE
sc. Primaria vial N. Maugeri
Coll. Scol.:. Caserta Dniela, Calì Marilena
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
59
Rappresentante dei lavoratori per la Sicurezza (RLS) Prof. Cavallaro Sebastiano - Personale alle postazioni di centralino: collaboratori scolastici in servizio nei plessi - Personale incaricato del controllo quotidiano della praticabilità delle uscite di sicurezza e
dei percorsi di esodo: collaboratori scolastici in servizio nei plessi
Area comunicazione
Responsabile del procedimento: D.S. prof.ssa Silvana Di Bella n. 2 Responsabili sito web area didattica: ins. F.S. Ester Elisabetta Leone area amministrativa: sig.ra Rosalba Di Bartolo sig.ra Bottino Daniela
N. 1 SPORTELLO SCUOLA: ORIENTAMENTO ED ASCOLTO PSICOLOGICO
(con esperto esterno)
SPAZIO GENITORI: progetti dedicati - incontri e dibattiti su tematiche di interesse generale.
* DEFINIZIONE AREE E COMPITI DELLE FUNZIONI STRUMENTALI
F. S. 1 – Coordinamento POF, attività extracurricolari e rapporti con le famiglie
Stesura e coordinamento attività del POF, in collaborazione con la commissione POF
Monitoraggio attività del POF (progetti curricolari ed extracurricolari)
Collaborazione e supporto con tutti i referenti e i coordinatori di commissione
Collaborazione con tutte le FS
Collaborazione con l’ufficio di segreteria e presidenza
F. S. 2 – Coordinamento e supporto alla gestione della documentazione e delle attività per gli alunni diversamente abili
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
60
Coordinamento e supporto alla gestione della documentazione e delle attività per gli alunni
diversamente abili e con BES
Sostegno agli insegnanti con alunni in difficoltà
Contatti con EE.LL/servizi sociali/….
Raccordo con la commissione POF
Collaborazione con tutte le FS
Collaborazione con l’ufficio di segreteria e presidenza
F. S. 3 – Coordinamento monitoraggio dispersione e orientamento
Coordinamento e monitoraggio per la dispersione per la prevenzione
Coordinamento e monitoraggio: esiti scrutini alunni in classe prima della scuola secondaria di I grado e in classe I della scuola secondaria di II grado
Coordinamento con le scuole di grado superiore per le attività di orientamento
Contatti con EE.LL/servizi sociali/….
Collaborazione con tutte le FS
Collaborazione con l’ufficio di segreteria e presidenza
F. S. 4 – Innovazione tecnologica
Cura sito web della scuola area didattica
Responsabile del laboratorio multimediale nel plesso di servizio
Sostegno e supporto ai docenti nel settore tecnologico/didattico
Collaborazione con la FS area 1 per la stesura del POF
Collaborazione con la commissione POF
Collaborazione con tutte le FS
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
61
Collaborazione con l’ufficio di segreteria e presidenza
F. S. 5/6 – Visite guidate e viaggi di istruzione
Collaborazione con la commissione POF
Collaborazione con tutte le FS
Collaborazione con l’ufficio di segreteria e presidenza
Gestione delle uscite didattiche, visite guidate, viaggi d’istruzione, spettacoli teatrali
Collaborazione e raccordo con gli uffici degli enti preposti all’area d’interesse
Raccordo con le agenzie scelte dalla scuola
Revisione del regolamento Visite guidate e Viaggi d’istruzione
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
62
Capitolo terzo
Il nostro tempo scuola si articola in cinque giorni settimanali dal lunedì al venerdì:
SCUOLA ORE DI INSEGNAMENTO FUNZIONAMENTO
Scuola dell’infanzia
25 dal lunedì al venerdì
ore 8,15 -13,15
Scuola primaria
27 lunedì – 8.00 -13.00;
dal martedì al venerdì:
8.00-13.30
Scuola secondaria di
I grado:
TEMPO NORMALE
30
8.00 -14,00
TEMPO PROLUNGATO
36
lunedì e mercoledì
8.00-17.00
Mensa 14.00 -15.00
martedì –giovedì- venerdì
8.00-14.00
L’organizzazione oraria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
63
PARTE V
Il curricolo
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
64
Capitolo primo
RIPARTIZIONE DELLE DISCIPLINE
Scuola primaria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
65
Il Progetto attività alternativa alla religione cattolica è pubblicato sul sito della scuola
DISCIPLINE
CLASSI PRIME NUMERO ORE
CLASSI SECONDE NUMERO ORE
CLASSI TERZE NUMERO ORE
CLASSI QUARTE NUMERO ORE
CLASSI QUINTE NUMERO ORE
ITALIANO
6/8 6/7 6/7 6/7 6/7
MATEMATICA
5/6 5/6 5/6 5/6 5/6
SCIENZE
2 2 2 2 2
STORIA
2 2 2 2 2
GEOGRAFIA
1/2 1/2 1/2 1/2 1/2
ARTE E IMMAGINE
1/2 1 1 1 1
MUSICA
1 1 1 1 1
TECNOLOGIA
1 1 1 1 1
EDUCAZIONE FISICA
2 2 2 2 2
INGLESE
1 2 3 3 3
RELIGIONE/ ATTIVITA’ ALTERNATIVE ALLA R.C.
2 2 2 2 2
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
66
Scuola secondaria
DISCIPLINE
RIPARTIZIONE ORARIA TEMPO NORMALE
1^
2^
3^
LINGUA ITALIANA-STORIA-GEOGRAFIA
9
9
9
MATEMATICA-SCIENZE 6 6 6
INGLESE 3 3 3
FRANCESE 2 2 2
TECNOLOGIA 2 2 2
ARTE E IMMAGINE 2 2 2
MUSICA 2 2 2
EDUCAZIONE FISICA 2 2 2
RELIGIONE/ ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALLA R.C.
1 1 1
APPROFONDIMENTO MAT. LETTERARIE
1
1
1
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
67
DISCIPLINE
RIPARTIZIONE ORARIA CLASSI
TEMPO PROLUNGATO
2°N
2°M
3°M
LINGUA IT. - STORIA - GEOGR. - APPR. – CITT.
8+2+2 ORE + 1 ora tempo mensa
MATEMATICA/SCIENZE 8 ORE +1 ora tempo mensa
INGLESE
3
FRANCESE
2
TECNOLOGIA
2
ARTE E IMMAGINE
2
MUSICA
2
EDUCAZIONE FISICA 2
RELIGIONE/
ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALLA R.C.
1
Il Progetto “Attività alternativa alla religione cattolica” è pubblicato sul sito della scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
68
Capitolo secondo
La progettazione curricolare annuale viene elaborata dai docenti, i quali con chiarezza, precisione, consapevolezza, esplicitano le varie fasi del processo educativo stabilendo gli obiettivi da raggiungere relativamente a tutte le discipline di studio.
Tale programmazione tiene conto degli indicatori ministeriali (Indicazioni 2012) ma anche delle reali condizioni sociali, culturali, ambientali in cui opera la scuola, nonché delle risorse disponibili
Il primo ciclo d’istruzione comprende la scuola dell’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado. Esso ricopre un arco di tempo fondamentale per l’apprendimento e per la costruzione dell’identità degli alunni, nel quale si pongono le basi e si sviluppano le competenze indispensabili per continuare ad apprendere a scuola e lungo l’intero arco della vita.
FINALITA’
Promuovere il pieno sviluppo della persona
Promuovere apprendimenti significativi
Garantire il successo formativo
COME REALIZZARLE
Rimuovere ogni ostacolo alla frequenza
Curare l’accesso facilitato per gli alunni con disabilità
Prevenire l’evasione dell’obbligo scolastico
Contrastare la dispersione
La progettazione curricolare verticale
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
69
COMPETENZE TRASVERSALI di ISTITUTO
Lavorare con e per gli altri
Comprendere i linguaggi verbali e non verbali
Saper ascoltare
Comprendere testi
Raccogliere, interpretare ed elaborare dati
Problem solving
Acquisire un metodo di studio I dipartimenti Nell’ottica di fornire agli studenti pari opportunità e di avere strumenti di verifica e valutazione condivisi, e al fine di realizzare il piano di miglioramento, i docenti all’interno dei tre dipartimenti (linguistico, logico matematico e trasversale alle discipline) strutturano prove di valutazione comuni per classi parallele, in tre momenti fondamentali dell’anno scolastico: in ingresso, al termine del primo quadrimestre e alla fine dell’anno. Ciò fornisce al corpo docente anche un valido strumento di analisi e monitoraggio degli apprendimenti.
I criteri condivisi Al fine di favorire il passaggio da un ordine di scuola all’altro, i docenti si impegnano nella scelta di criteri di valutazione condivisi, pur nel rispetto dell’identità di ogni ordine di scuola. Il lavoro del team all’interno dei dipartimenti disciplinari è prioritariamente volto alla progettazione di percorsi e strumenti condivisi. Viene data particolare attenzione ad uniformare i criteri di valutazione negli anni ponte infanzia/primaria - primaria/secondaria al fine di creare univocità valutativa nel passaggio dell’alunno da un ordine di scuola a quello successivo.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
70
La formazione delle classi Per una eterogenea ed equilibrata formazione delle classi, i docenti di scuola dell’infanzia compilano a termine dell’anno scolastico un apposito modello sul profilo di ogni bambino, mentre i docenti delle classi quinte compilano il modello preposto per la certificazione delle competenze. Nella formazione delle classi si terrà conto dei criteri definiti dal Consiglio d’Istituto.
La progettazione curricolare è pubblicata sul sito della scuola
Capitolo terzo
La metodologia si fonda sulla centralità dell’alunno che diviene il protagonista del proprio percorso di apprendimento. L’ambiente di apprendimento sarà di tipo cooperativo e laboratoriale perché offre la possibilità a ciascuno di costruire il proprio percorso di apprendimento in un clima in cui ognuno è libero di manifestare le proprie idee, i propri sentimenti, i propri punti di vista, di apportare il proprio contributo nella costruzione collettiva dei saperi. Tale metodologia si basa sull’esperienza come processo che vede coinvolta la persona nella sua interezza, globalità, nei suoi modi di essere, di comportarsi e relazionarsi con gli altri. I suoi punti di forza sono la metacognizione, il problem solving, l’interdisciplinarietà, il lavoro di gruppo sui quali l’alunno costruisce e sperimenta l’importanza dell’impegno proprio e altrui per la riuscita e il mantenimento di obiettivi comuni. In tale percorso di crescita un ruolo fondamentale è dato dall’intervento dei docenti che in qualità di facilitatori e mediatori dell’apprendimento valorizzeranno le diversità di natura emotiva, affettiva, relazionali e cognitive emergenti nei rapporti interpersonali e su di queste agiranno per indirizzarle verso una collaborazione positiva, nell’ottica dell’aiuto reciproco e del superamento di ostacoli di varia natura che potrebbero registrarsi nel corso dello svolgimento delle attività. La figura dell’animatore digitale avrà il compito di divulgare e diffondere nuove metodologie e strategie d’insegnamento all’avanguardia.
Le scelte metodologiche
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
71
I contenuti scolastici verranno rivisitati nell’ottica di un apprendimento fondato su processi di conoscenza formali che si intersecano in un gioco pluridisciplinare fatto di essenzialità e nuclei fondanti e si arricchiscono del confronto dialogico offrendo agli alunni gli strumenti del sapere, del saper fare, dell’agire con i quali poter essere attori nelle trasformazioni sociali e culturali dell’epoca nella quale si vive. Le competenze che si promuoveranno saranno di tipo trasversale, metacognitive, relazionali.
Capitolo quarto Nella nostra scuola è iscritto a frequentare un congruo numero di alunni in difficoltà, sia per handicap da disabilità, che per ritardi causati o da grave svantaggio socio-culturale e/o da turbe nella sfera affettivo-relazionale. Al fine di costruire una “cultura dell’integrazione” che abbia come obiettivo primario il porre attenzione al bambino nell’interezza di tutto il suo potenziale e non solo al suo handicap o disagio, ci si propone di realizzare iniziative didattiche educative che prevedono:
L’osservazione sistematica dei percorsi formativi degli allievi tramite la somministrazione di prove oggettive in ingresso, in itinere e finali;
L’uso di mezzi multimediali in dotazione della Scuola ; L’utilizzo delle attività di laboratorio; La collaborazione attiva con Enti e Agenzie, presenti nel territorio per una “presa in carico”
globale del soggetto in difficoltà.
Al fine di realizzare una migliore integrazione degli alunni in difficoltà, come previsto dai Decreti Delegati (D.D.517/77) e dalla legge Quadro 104/90, si darà grande risalto all’utilizzazione di tutte
Le iniziative per l’integrazione
PREMESSA
Coordinamento attività alunni con BES
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
72
le risorse, presenti nel territorio e non, necessarie al raggiungimento dell’obiettivo e a coordinare le insegnanti di sostegno e curricolari interessate. In quest’ottica assume una connotazione particolare il ruolo dell’insegnante di sostegno, il quale, in ossequio a quanto suggerito dall’attuale dibattito culturale e dalle più recenti normative, metterà a disposizione le proprie competenze per avviare il superamento della dualità alunno con handicap/insegnante per garantire un reale supporto all’intera classe nell’adozione di strategie e metodologie integrative. In questa prospettiva si redigerà annualmente il Piano Annuale per l’Inclusione.
Il Piano annuale per l’inclusione e il Regolamento GLI sono pubblicati sul sito della scuola
Una scuola di tutti e di ciascuno
La scuola italiana sviluppa la propria azione educativa in coerenza con i principi dell’inclusione delle persone e dell’integrazione delle culture, considerando l’accoglienza della diversità un valore irrinunciabile. Essa consolida le pratiche inclusive nei confronti di bambini e ragazzi di cittadinanza non italiana promuovendone la piena integrazione e diventa occasione di promozione umana poiché mette in sinergia competenze e risorse per la costruzione di un sapere collettivo a cui ogni essere umano possa partecipare e contribuire In quest’ottica s’inquadra il diritto allo studio per i minori stranieri che, come quelli italiani, sono innanzitutto persone e, in quanto tali, titolari di diritti e doveri che prescindono dalla loro origine nazionale. La scuola assume un ruolo fondamentale poiché è luogo di incontro privilegiato tra le famiglie immigrate e i valori della società che le accoglie e per i figli degli immigrati essa costituisce il canale fondamentale di inserimento nella società di arrivo.
Il Protocollo di accoglienza e integrazione per gli alunni stranieri è pubblicato sul sito della scuola
Protocollo di accoglienza e integrazione degli alunni stranieri
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
73
Capitolo quinto
PREVENZIONE E RECUPERO DEL DISAGIO MINORILE E
DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA
Preso atto della necessità di un’offerta formativa che risponda efficacemente ed efficientemente alle richieste rilevate in seno all’utenza, si sono attenzionati alcuni aspetti che, alla luce delle recenti indicazioni pedagogiche e normative non possono essere sottovalutati da chi predispone un piano di attività e opportunità di crescita e formazione:
- l’intero sistema educativo deve confrontarsi con il fenomeno della dispersione scolastica nell’ottica della prevenzione, poiché esso non solo riconduce alla dimensione quantitativa dell’insuccesso scolastico che si concretizza con bocciature, ripetenze, abbandoni; ma, diviene nel contempo indice dell’inefficacia dell’azione educativa promossa dalla scuola;
- della necessità di far convergere le differenti forme di sapere che ciascun individuo realizza nell’ambito dei tre diversi contesti di apprendimento (formale, informale, non formale) allo scopo di una loro rilettura nell’ottica della “significatività” e in una prospettiva di unificazione e unitarietà dei saperi;
- la necessità di promuovere un processo di formazione che consenta agli alunni di far propri strumenti di pensiero “flessibili” che lo rendano parte attiva di una società sempre più complessa;
- di valorizzare, nell’ambito dei processi di insegnamento-apprendimento, i momenti di socializzazione e umanizzazione che sembrano frantumarsi sempre di più in relazione alla complessità dell’organismo sociale e produttivo;
- di promuovere una formazione in chiave orientativa che, abbandoni la frammentazione delle discipline, costruisca un curricolo fatto di interrelazioni e garantisca un’alfabetizzazione dalla qualità elevata;
Sulla scorta di tali “input”, il Collegio condivide e fa propria la necessità di attivarsi per elaborare un percorso di promozione della motivazione all’apprendimento e di prevenzione della disaffezione dei giovani nei confronti della scuola nell’ottica della crescita personale.
Osservatorio Integrato d’Area
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
74
Capitolo sesto
Quest’area del PTOF comprende tutte le attività formative proposte agli alunni tanto in orario scolastico con obbligo di frequenza che extrascolastico, senza obbligo di frequenza, che contribuiscono alla realizzazione di un sistema formativo integrato tra scuola e territorio e che scaturiscono dalla necessità di offrire ai nostri alunni migliori e maggiori opportunità formative, nel rispetto del diverso potenziale di ciascuno. Alla metodica del laboratorio è attribuita un’alta valenza formativa, in quanto palestra per l’esercizio individuale e nello stesso tempo cooperativo, finalizzato:
al miglioramento delle competenze culturali
al potenziamento delle dinamiche affettive e socio-relazionali
all’uso dei linguaggi diversificati
allo sviluppo delle abilità progettuali
all’approccio alle nuove tecnologie
Nel nostro Istituto, per scelta del DS, le attività scolastiche vengono avviate a settembre con un progetto accoglienza che quest’anno, per sensibilizzare ulteriormente gli alunni alla tutela dell’ambiente, sarà il progetto “Non bruciAMO i boschi”. Il tema è molto attuale ed è stato scelto anche come argomento da trattare nello svolgimento delle attività alternative alla religione cattolica con il progetto “Ambiente amico”. I progetti “Educazione alimentare” ed “Educazione alla
Le attività formative
PREMESSA
Sinossi delle attività formative
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
75
salute”, che il nostro Istituto porta avanti da anni, ed il progetto “Orto scolastico” mirano a far acquisire agli alunni i fondamentali principi di una sana e corretta dieta alimentare, a prevenire i comportamenti di dipendenza, a sensibilizzare gli alunni alla cura della propria salute attraverso una corretta alimentazione ed educano alla cura e al rispetto dell’ambiente per favorire uno sviluppo sostenibile. Particolare attenzione viene data al tema della legalità e dei diritti umani con i progetti ”Scuola amica UNICEF, “Percorsi di cittadinanza attiva” e “Ciak: Spot sociale e TG” attraverso i quali si mira a promuovere negli alunni il senso della legalità, l’educazione alle pari opportunità ed a prevenire la violenza di genere anche con l’acquisizione di una consapevolezza critica delle modalità relazionali emergenti nell’età adolescenziale e con lo sviluppo delle capacità di collaborazione, comunicazione e dialogo all’interno delle esperienze scolastiche. Allo scopo di sviluppare e consolidare una nuova coscienza democratica finalizzata alla lotta dei comportamenti devianti e una buona autonomia di giudizio e di spirito critico verrà realizzato anche il progetto “Festa di primavera, 21 marzo… per non dimenticare le vittime della mafia”. In quest’ottica ben si inseriscono i progetti “Il giorno della memoria” e “Storie intorno al fuoco” attraverso i quali si fa prendere coscienza di due delle più grandi ingiustizie perpetrate dall’uomo che si sono trasformate in genocidi: quello degli Ebrei e quello degli Indiani d’America. Il recupero della storia, delle tradizioni, dell’arte, della religiosità, della natura e dei luoghi significativi del proprio territorio sono i temi trattati nei progetti “I ragazzi dell’Alcide De Gasperi raccontano Aci Sant’Antonio”, “Aci Sant’Antonio: la città del carretto siciliano” e “A spasso con la storia: percorsi storico - naturalistici nel territorio delle Aci e della Sicilia”, attraverso i quali si vuol rendere consapevoli gli alunni dell’importanza della tutela della memoria storica. I progetti “Accoglienza” e “Continuità”, oltre a stimolare la creazione di un clima collaborativo e di fiducia all’interno delle classi in modo da costruire gruppi in cui siano valorizzate le diversità, le risorse e le energie di ciascun alunno, garantiscono la continuità del processo educativo tra scuola primaria e secondaria. Sempre in quest’ottica, il progetto “Orientamento” mira ad un buon inserimento negli Istituti Superiori del territorio degli alunni uscenti dalla scuola secondaria di primo grado. Il potenziamento della lingua italiana sarà quest’anno particolarmente privilegiato con il progetto in rete “Parole al Parco”: una “full immersion” di una settimana dal 23 al 27 ottobre 2017 durante la quale la nostra scuola ospiterà gli esperti del progetto BiMed i quali organizzeranno per i ragazzi laboratori creativi innovativi e coinvolgenti che saranno realizzati in ambienti non convenzionali: il parco comunale del nostro paese, il museo del carretto siciliano e la biblioteca comunale in un’ottica di coinvolgimento totale del territorio inteso come abitanti (alunni, genitori, insegnanti) e luoghi di aggregazione che possono diventare sede informale di diffusione del sapere. Il potenziamento della lingua italiana viene curato ancora attraverso progetti di eccellenza quali “Festa del libro” e “Staffetta di scrittura creativa - Bimed” ed attraverso progetti curricolari ed extracurricolari che suscitano negli alunni curiosità ed interesse in quanto diversi della didattica tradizionale o per i temi trattati o per l’approccio utilizzato: “Spettatori consapevoli” accosta gli alunni al linguaggio cinematografico; “Repubblica@Scuola” è un progetto in cui gli alunni si esercitano nella scrittura di articoli partendo dai Contest presentati dal giornale, nella scrittura di didascalie e giochi linguistici ed hanno l’opportunità di conoscere le opinioni di importanti scrittori e giornalisti e modo di leggere il giornale e inviare foto e disegni realizzati da loro stessi; allo stesso modo “Giornale d’Istituto – L’editoria dei piccoli (scuola primaria) Ufficio redazione (scuola secondaria)” è un progetto in cui gli alunni scrivono articoli riguardanti le attività dell’Istituto e quindi si accostano alla conoscenza della struttura di un giornale. Infine i progetti “Ora so fare” e “Noi e il libro” sono progetti extracurricolari mirati al recupero degli alunni in difficoltà, al potenziamento delle eccellenze ed alla preparazione ad affrontare le prove INVALSI. Anche l’ambito matematico – scientifico viene curato con progetti di eccellenza come “Giochi d’autunno” realizzato in
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
76
collaborazione con l’Università Bocconi e con altri progetti che stuzzicano la curiosità e l’interesse degli alunni attraverso la novità dei temi trattati. “Le scienze in laboratorio” è un progetto che permette ai ragazzi di conoscere il proprio territorio: orografia, geologia, flora e fauna dell’Etna con l’utilizzo del metodo scientifico: osservazione di fatti, fenomeni ed ambienti; individuazione di problemi e di ipotesi per la loro risoluzione; ideazione, progettazione e realizzazione di esperimenti per verificare le ipotesi formulate; comunicazione dei risultati; i progetti “Matematica con Excel” e “Matematica ricreativa” rappresentano un modo alternativo di proporre questa disciplina, più concreto, stimolante e divertente. Non mancano neanche in quest’ambito i progetti dedicati al recupero, al potenziamento ed alla preparazione alle prove INVALSI con i progetti “Matelandia” e “Percorsi su misura”. Lo sport viene altresì valorizzato con progetti di minibasket, minivolley e calcio che vengono realizzati con istruttori FIPAV e con la partecipazione ai campionati studenteschi. Inoltre il nostro Istituto propone il “Progetto scacchi” che viene svolto da un esperto esterno e che si conclude ogni anno con dei tornei a cui i ragazzi partecipano con grande entusiasmo e sana competizione e, da quest’anno, il progetto extracurricolare “Tiro con l’arco” affidato ad un esperto esterno affiliato alla FITARCO, offrirà diffusione e conoscenza della disciplina del tiro con l’arco fra alunni e genitori anche allo scopo di superare eventuali pregiudizi sulla pericolosità di questo gioco. Un’altra novità di quest’anno a questo riguardo è il progetto curricolare di nuoto riservato agli alunni con bisogni educativi speciali. L’insegnamento della lingua inglese viene potenziato sin dalla scuola dell’infanzia con il progetto extracurricolare “Playtime” e prosegue alla scuola primaria con il progetto “Happy English”, e con i progetti CLIL di scienze: “The age of dinosaurs” e The ancient Egyptians”. Alla scuola secondaria gli alunni hanno la possibilità di accostarsi allo spagnolo con il progetto “Vamos a praticar”. Musica ed arte sono protagoniste infine dei progetti curricolari ed extracurricolari: “Coro InCanto”, “Creart”, “Carnevale in festa” e “Laboratorio creativo”.
I progetti finanziati dalla Comunità Europea che verranno proposti nel il prossimo triennio, costituiranno occasione per il rafforzamento dell’offerta formativa, potenziando l’intervento nell’acquisizione delle competenze informatiche, matematiche, scientifiche e linguistiche.
AUTORIZZAZIONE progetto PON: “Star bene a scuola”
10.1.1A-FSEPON-SI-2017-334 -AOODGEFID 28618 del 13/07/2017
Attività PON – POR - FESR
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
77
PROGETTI CURRICOLARI VERTICALI E PONTE Scuola dell’infanzia - primaria - secondaria
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Schede sintetiche dei progetti
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
78
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Accoglienza – Non bruciAMO i boschi” Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto Finalità del progetto
Facilitare un progressivo adattamento alla realtà scolastica, attraverso l'esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione (alunni di nuova iscrizione)
Rinnovare e consolidare il senso di appartenenza alla comunità scolastica (alunni già frequentanti)
Rinnovare e consolidare il senso di appartenenza al territorio e la cura dell’ambiente.
Tempi Mese di settembre 2017
Metodologia Vivere la scuola come un ambiente favorevole creando un clima positivo tra
insegnanti e alunni e sviluppando la capacità di cooperazione; instaurare rapporti
relazionali positivi sia tra pari sia con le figure adulte; condividere le proprie
emozioni con i compagni.
Risorse umane
Tutti i docenti dei tre ordini di scuola - volontari del WWF
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto Prodotto finale: Ricerche – Elaborati
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Educazione alla salute / Educazione alimentare” Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria Destinatari:
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
79
Tutti gli alunni ed i docenti dell’Istituto
Finalità del progetto
Comprendere l’importanza della prevenzione delle malattie
Comprendere l’importanza dell’igiene personale
Comprendere l’importanza di una corretta alimentazione (patologie socio- alimentari: obesità, anoressia, bulimia)
Sensibilizzare le famiglie sull’importanza del ruolo genitoriale nell’alimentazione dei propri figli, curando sia l’aspetto nutrizionale che affettivo
Promuovere la trasversalità dell’educazione alimentare
Acquisire comportamenti sostenibili al fine di salvaguardare l’ambiente
Promuovere la conoscenza degli alimenti per favorire un acquisto consapevole e critico (lettura di etichette, tabelle nutrizionali e messaggi pubblicitari)
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Verranno organizzati incontri con esperti del settore, attività laboratoriali, incontri
con i genitori
Risorse umane
Docenti – Esperti – Medici Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: Elaborati grafici e digitali – Giornata Mondiale dell’alimentazione
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
80
“Tecniche di primo soccorso”
Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto Finalità del progetto
Favorire l’acquisizione di competenze base di primo soccorso.
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Gli alunni saranno convolti in azioni di riflessione, pratica e verifica sull’argomento in
oggetto.
Risorse umane: Docenti dell’Istituto Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
Attività alternativa alla religione cattolica: “Ambiente amico””
Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
81
Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto che non si avvalgono dell’insegnamento della Religione cattolica
Finalità del progetto
Sviluppare l’autostima per consolidare la capacità per vivere nuove esperienze in un
contesto sociale-ambientale allargato; sviluppare la capacità nell’esplorare la realtà e
interiorizzare le regole della vita quotidiana per assumere comportamenti sempre più
responsabili.
Favorire atteggiamenti e comportamenti etici rispettosi delle diversità, della ‘’cosa
pubblica’’ della natura in tutte le sue forme, valorizzare i sani stili di vita e la tutela
dell’ambiente in cui si vive.
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Partire dal vissuto del bambino, dalle sue intuizioni e previsioni sulle “leggi” che regolano la natura
e l'ambiente circostante; creare motivazioni ed aspettative sulle quali ragionare; ascoltare
democraticamente le opinioni di ogni bambino del gruppo. Stimolare l'osservazione e la
sperimentazione attraverso esperienze dirette in un approccio multisensoriale in attività di
gruppo; la capacità di fare domande, riflettere, negoziare significati; favorire la capacità di
formulare ipotesi per risolvere problemi. Sviluppare la capacità di rappresentare, confrontare,
verificare le ipotesi iniziali con le realtà scoperte; stimolare la meta cognizione riflettendo sulle
modalità di soluzione dei problemi; tradurre i dati dell'esperienza in elementi simbolici ed in tracce
personali dei percorsi compiuti. Fare ricorso ad esperienze mediate attraverso l'ausilio di libri,
illustrazioni, video, strumenti tecnologici a disposizione delle scuole, testimonianze dirette;
favorire lo sviluppo delle competenze, dell'autonomia, dell'identità e della cittadinanza in un
contesto di collaborazione, di rispetto dell'altro, di norme comportamentali condivise
Risorse umane
Docenti dei tre ordini di scuola
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: realizzazione di cartelloni ed elaborati
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA- ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
Legalità: “Percorsi di cittadinanza attivi”
Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria
Destinatari
Genitori ed alunni delle classi quinte
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
82
Finalità del progetto
Sviluppare il senso della legalità; promuovere comportamenti solidali e tolleranti
Acquisire consapevolezza critica delle modalità relazionali emergenti nell’età
adolescenziale; sviluppare le capacità di collaborazione, comunicazione e dialogo
all’interno degli impegni e delle esperienze scolastiche
Educare alle pari opportunità
Educare alla prevenzione della violenza di genere.
Tempi
Anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Vivere la scuola come un ambiente favorevole creando un clima positivo tra insegnanti e alunni,
accettando norme di convivenza democratica ed instaurare rapporti relazionali positivi sia tra pari
sia con le figure adulte; sviluppare capacità di cooperazione. Riflettere sulle tappe fondamentali
che hanno condotto all’acquisizione dei diritti; organizzare incontri con esperti e volontari di
associazioni che conducono campagne sui diritti umani, visite guidate a luoghi significativi, a
mostre ed eventi
Risorse umane
Tutti i docenti dei tre ordini di scuola - Esponenti di associazioni che tutelano i diritti umani
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: incontri con esperti sul tema dei Diritti Umani.
21 marzo, giornata mondiale contro il razzismo
21 marzo giornata in ricordo delle vittime della mafia
27 gennaio giornata della memoria
14 maggio, giornata in ricordo della strage di Capaci
23 maggio, partecipazione alla manifestazione in ricordo di Giovanni Falcone a Palermo.
Realizzazione di uno spot sulla legalità
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “I ragazzi della De Gasperi raccontano Aci Sant’Antonio”
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
83
Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria
Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto
Finalità del progetto
Recuperare la storia, le tradizioni, l’arte e la religiosità del proprio territorio
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Ricerche, interviste, indagini, documenti fotografici
Risorse umane Tutti i docenti dei tre ordini di scuola
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: Realizzazione di un libro illustrato (formato cartaceo e digitale)
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Il giorno della memoria”
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
84
Responsabile progetto
Prof.ssa Aloisi Valeria
Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto
Finalità del progetto
Sensibilizzare gli alunni attraverso il ricordo della Shoah
Tempi Dal mese di ottobre al mese di gennaio dell’anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Lavori di gruppo
Risorse umane Tutti i docenti dei tre ordini di scuola
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: Realizzazione di cartelloni – Manifestazione in occasione del Giorno della memoria: “Ricordando la Shoah”
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Scuola amica - Unicef” Responsabile progetto
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
85
Prof.ssa Aloisi Valeria
Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto
Finalità del progetto
Valorizzare l’esperienza dell’alunno
Stare bene con se stessi accettando la propria corporeità come valore;
riconoscere il mondo dell’altro e relazionarsi con esso in modo adeguato
Favorire il passaggio dall’esperienza al mondo della conoscenza
Prendere coscienza della diversità delle persone e delle culture nell’ottica
della integrazione
Praticare l’impegno personale e la solidarietà sociale
Riconoscere ed esprimere desideri e sentimenti
Conoscere gli elementi fondamentali della comunicazione per padroneggiare i
diversi tipi di linguaggio
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Verranno attuate attività laboratoriali e lavori di gruppo sulle principali tematiche
inerenti alcuni articoli della dichiarazione dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
Risorse umane Docenti dell’Istituto
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: Elaborati grafici e digitali
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“A spasso con la storia: percorsi storico – naturalistici nel territorio delle Aci e Sicilia”
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
86
Responsabile progetto
Ins. Aloisi Valeria
Destinatari Tutti gli alunni dell’Istituto
Finalità del progetto
Scoprire la realtà alla quale si è legati emotivamente
Acquisire una conoscenza più approfondita e dettagliata dei “tesori” del
proprio territorio
Conoscere, le tradizioni, l’arte, la cultura
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Lavori di ricerca, interviste, incontri con esperti, visite guidate nel territorio
Risorse umane Docenti dei tre ordini di scuola, esperti esterni nel settore
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto Prodotto finale: Elaborati grafici e digitali
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
87
“Continuità”
Responsabile progetto
Prof.ssa Bottino Margherita Maria Domenica Destinatari
Tutti gli alunni dell’Istituto Finalità del progetto
Garantire un processo di crescita unitario, organico e completo; prevenire il disagio e l'insuccesso scolastico
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Incontri periodici fra docenti; azioni di coordinamento interno; organizzazione delle
attività per gli open - day, laboratori, progetti comuni
Risorse umane
Docenti della scuola Sede del progetto: Sede centrale - Plesso di Lavinaio (scuola secondaria)
Prodotto finale: Testi scritti, disegni, cartelloni, lavori manuali, canti
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
88
Denominazione progetto
“Staffetta di scrittura creativa - BiMed”
Responsabile progetto
Prof.ssa Bottino Margherita Domenica Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto Finalità del progetto
Motivare alla scrittura
Migliorare la competenza linguistica
Sviluppare capacità relazionali e comunicative
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Brainstorming – Lavori di gruppo – Apprendimento autonomo e cooperativo
Risorse umane
Docenti: Bottino Margherita, Leone Ester Elisabetta Personale ATA
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto Prodotto finale: Realizzazione di un capitolo di un libro
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
89
“Parole al parco”
Responsabile progetto
Prof.ssa Bottino Margherita Domenica Destinatari: Alunni delle classi quinte di scuola primaria ed alunni di secondaria di primo grado dell’Istituto; alunni di scuole in rete
Finalità del progetto
Stimolare il piacere dello scrivere
Tempi
Dal 23 al 27 ottobre 2017
Metodologia
Laboratori ludici di scrittura
Risorse umane
Formatori BiMed; docenti della scuola
Sede del progetto: Parco Comunale di Aci Sant’Antonio Prodotto finale: Testi scritti e con disegni
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
90
Denominazione progetto
“Giornale d’Istituto”
Responsabile progetto Prof.ssa Bottino Margherita Domenica (scuola secondaria) Ins. Leone Ester (scuola primaria) Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto Finalità del progetto
Promuovere l’immagine della scuola
Favorire le relazioni con il territorio
Rendere visibili le attività della scuola
Cooperare per raggiungere un obiettivo comune
Conoscere ed utilizzare le tecnologie informatiche Tempi
Intero anno scolastico 2016/2017
Metodologia
Lezioni frontali - Lavori di gruppo - Attività laboratoriali - Interviste
Risorse umane
Tutti i docenti dell’Istituto
Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto Prodotto finale: Giornale d’Istituto
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
91
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Festa del libro” Responsabile progetto
Prof.ssa Santangelo Maria Grazia Destinatari
Alunni delle classi terze e quarte di scuola primaria; alunni di scuola secondaria
Finalità del progetto Promuovere negli alunni il piacere della lettura Tempi
Anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Ascolto e lettura individuale del libro – Realizzazione di schede informative e
catalogazione per genere, titolo, autore, casa editrice – Lettura critica del testo e
dibattito – Schede sulla comprensione ed illustrazione grafica.
Risorse umane Tutti i docenti Esperti: autori dei libri letti e critici letterari Sede del progetto: Tutti i plessi dell’Istituto
Prodotto finale: Partecipazione alla festa del libro (Scuola organizzatrice C.D. Zafferana); cartelloni, produzioni, incontri con gli autori
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
92
Denominazione progetto
“Coro d’Istituto: InCanto” Responsabile progetto
Ins. Mazzoli Sebastiana (scuola secondaria) – Simon Daniela (scuola primaria)
Destinatari: Alunni delle classi seconde di scuola primaria; alunni di scuola secondaria
Finalità del progetto
Allargare e diffondere la pratica musicale a un numero maggiore di allievi dell’Istituto della primaria e secondaria di primo grado
Favorire l’aggregazione e sociale basata sullo scambio e la condivisione della musica, valorizzandone le diverse provenienze e specificità
Favorire l’aspetto relazionale e il rispetto dell’altro attuando le regole sociali del coro
Sviluppare un senso formativo ed educativo, legato alla realizzazione di uno spettacolo
Essere a conoscenza del giusto utilizzo della voce come espressione musicale
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Lezioni di canto
Risorse umane Docenti: Simon Daniela, Grasso Maria
Sede del progetto: Plesso centrale
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
93
Denominazione progetto
“CreArt”
Responsabile progetto
Perdichizzi Giuseppina
Destinatari Alunni diversamente abili
Finalità del progetto
Favorire la crescita della motivazione negli alunni, grazie al coinvolgimento di tutti i canali espressivi a loro più congeniali;
Sperimentare modalità di lavoro laboratoriale e di cooperazione, da parte di tutti gli allievi coinvolti;
Favorire la crescita dell’autostima che viene comunemente mortificata dal confronto con i compagni “normodotati”, nel corso delle attività curricolari di classe;
Acquisire e/o potenziare modalità e strategie comunicativo-relazionali Acquisire conoscenze e metodologie attraverso il fare;
Rafforzare competenze linguistiche: verbali e non verbali
Acquisire e utilizzare altre forme espressive (pittura, manipolazione ecc..)
Potenziare l’ascolto, il tatto, la manualità fine e globale, la spazialità
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
La metodologia del progetto prevede il coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte e il potenziamento della motivazione al lavoro di gruppo. Si adotterà la metodologia ludica attraverso attività di manipolazione, di potenziamento di manualità fine e globale, di interazione con altri alunni per motivare gli allievi al compito, alla precisione e al rispetto delle regole
Risorse umane
Docenti di sostegno - Personale ATA
Sede del progetto: Aule, laboratori Prodotto finale: Realizzazioni di semplici manufatti
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
94
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Giochi d’Autunno 2017” UNIVERSITA’ BOCCONI Responsabile progetto
Prof.ssa Valerio Vincenza Destinatari: C1 alunni di prima e seconda (scuola secondaria)
C2 alunni di terza (scuola secondaria)
CE alunni di quarta e quinta (scuola primaria) Finalità del progetto
Potenziare le capacità logico - matematiche
Tempi Mesi di ottobre - novembre 2017
Metodologia
Risolvere problemi di logica - matematica anche con giochi matematici
Risorse umane Docenti di matematica
Sede del progetto: Plesso centrale Plesso Lavinaio (scuola primaria e secondaria)
Prodotto finale: Partecipazione ai “Giochi d’autunno” proposti dall’Università Bocconi di Milano - Premiazione
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
95
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Aci Sant’Antonio: la città del carretto siciliano” (Rosso… come lava del vulcano in un tramonto siciliano) Responsabile progetto
Prof.ssa Bottino Margherita Maria Domenica
Destinatari: Alunni delle classi 4 e 5 scuola primaria; scuola secondaria primo grado Finalità del progetto
Comprendere il perché Aci Sant’Antonio è denominata “La Città del
Carretto Siciliano”
Rendere consapevoli gli alunni dell’importanza della tutela della memoria
storica
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Ricerca e analisi di materiale – Lavori di gruppo – Incontri formativi con esperti –
Visita al Museo del Carretto di Aci Sant’Antonio – Visita a botteghe di pittori
santantonesi
Risorse umane: Esperti esterni nel settore - Docenti della scuola
Sede del progetto: Plesso Centrale - Plesso Lavinaio Prodotto finale: Disegni tematici, cartelloni, testi scritti
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
96
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Sport a scuola: minibasket, minivolley, calcio” Responsabile progetto
Esperto esterno – Ins. Giunta Maria, Monteleone Maria Francesca Destinatari: Alunni delle classi terze, quarte e quinte
Finalità del progetto
Collaborazione fra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado nella
prospettiva della continuità
Conoscenza degli sport: minibasket, minivolley e calcio
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Le attività, dalle più semplici alle più complesse, presenteranno momenti di
insegnamento collettivo e individualizzato, utilizzando il metodo della gradualità
dell’impegno, della libera esplorazione e della scoperta guidata al fine di condurre i
ragazzi alla soluzione dei problemi.
Risorse umane Esperti esterni e docenti delle classi interessate
Sede del progetto: Palestra plesso centrale/campetto polivalente
PROGETTI CURRICOLARI INFANZIA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
97
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Accoglienza”
Responsabile progetto Ins. Sapienza Cristina
Destinatari: Alunni di scuola dell’infanzia
Finalità del progetto
Accettare il distacco dalla famiglia ed approcciarsi al nuovo ambiente
Avviare positive relazioni con adulti e coetanei
Muoversi con sicurezza nello spazio
Usare crescente autonomia: spazio, strumenti e materiali
Tempi Primo periodo dell’anno scolastico
Metodologia Creare un ambiente sereno, gioioso e stimolante, mediante giochi atti alla
conoscenza dei nomi dei compagni e alla familiarizzazione degli spazi interni ed
esterni; canti, filastrocche, disegni liberi e a tema, manipolazioni di materiali amorfo
e attività grafico - pittoriche
Risorse umane: Docenti di scuola dell’infanzia Sede del progetto: Tutti i plessi di scuola dell’infanzia
PROGETTI CURRICOLARI PRIMARIA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
98
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Laboratorio creativo” Responsabile progetto
Ins. Mauro Maria Grazia Destinatari
Tutti gli alunni della scuola primaria
Finalità del progetto
Accrescere nell’alunno la fantasia e la creatività e sviluppare le capacità espressive
Realizzare disegni, manufatti ed elaborati grafici, pittorici ed espressivi in occasioni specifiche (festività, open day, conclusione di progetti curricolari)
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Trattazione dell’argomento, lavori singoli e di gruppo Risorse umane:
Tutti i docenti di scuola primaria Sede del progetto: Tutti i plessi
Prodotto finale: Presentazione degli elaborati prodotti dagli alunni
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
99
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto Progetto CLIL “The age of dinosaurs”
Responsabile progetto Ins. Cristaldi Giuseppina
Destinatari
Alunni delle classi terze dell’Istituto Finalità del progetto
Promuovere, in L2, il linguaggio della comunicazione quotidiana e il linguaggio della terminologia scientifica.
Saper utilizzare concetti chiave e applicarli in contesti diversi.
Riconoscere, identificare e classificare alcuni dinosauri, riconoscere eventi
storici e fonti; saper formulare ipotesi.
Iniziare un percorso di autovalutazione e di valutazione tra pari
(self and peer assessment)
Tempi
Nove ore nei mesi di marzo e di aprile 2018 Metodologia
Per la realizzazione di questo progetto si utilizzerà la metodologia “CLIL”, con lo scopo di accrescere: lo sviluppo del pensiero critico, la condivisione di idee e conoscenze, la comunicazione interculturale, la fluidità (fluency) della L2. Si utilizzeranno le seguenti tecniche ed attività: brainstorming, mind maps, videos, pair or group work, cooperative learning, vocabulary reinforcement/redudancy, listen and complete, read and label, read and match exercises, mime activities, learning by doing, fill in the gaps, assement grids and rubrics. Si farà uso di linguaggio specifico e di frasi chiave Risorse umane
Docenti: Cristaldi Giuseppina - Collaboratori scolastici
Sede del progetto: Plesso Centrale e plesso di Lavinaio PRODOTTO FINALE: Realizzazione di un poster fotografico e di un video
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
100
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
Progetto CLIL: “The ancient Egyptians” Responsabile progetto
Ins. Gambardella Stefania Destinatari
Alunni delle classi quarte dell’Istituto
Finalità del progetto
Promuovere, in L2, il linguaggio della comunicazione quotidiana ed il
linguaggio della terminologia storica.
Saper utilizzare concetti chiave ed applicarli in contesti diversi.
Riconoscere, identificare e classificare eventi storici e fonti.
Iniziare un percorso di autovalutazione e di valutazione tra pari (self and peer
assessment).
Tempi
Nove ore nei mesi di gennaio e febbraio 2018 Metodologia
Per la realizzazione di questo progetto si utilizzerà la metodologia “CLIL”, con lo scopo di accrescere: lo sviluppo del pensiero critico, la condivisione di idee e conoscenze, la comunicazione interculturale, la fluidità (fluency) della L2. Si utilizzeranno le seguenti tecniche ed attività: brainstorming, graffiti, mind maps, videos, T.P.R.activities, pair or group work, cooperative learning, vocabulary reinforcement/redudancy, listen and complete, read and label, read and match exercises, roleplay activity, fill in the gaps, assement grids and rubrics. Si farà uso di linguaggio specifico e di frasi chiave con riflessioni grammaticali Risorse umane
Docenti: Gambardella Stefania, Mauro Maria Grazia, Cristaldi Giuseppina. Collaboratori scolastici. Sede del progetto: Plesso Centrale e plesso di Lavinaio
PRODOTTO FINALE: Realizzazione di un poster fotografico e di un video
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
101
PROGETTI CURRICOLARI SECONDARIA
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Tempo prolungato”
Responsabile progetto Ins. Aloisi Valeria
Destinatari
Alunni frequentanti il tempo prolungato Finalità del progetto
Coordinamento sezioni a tempo prolungato e realizzazione del progetto “Io protagonista: il mio territorio, la mia identità
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Preparazione, lavoro sul campo, riflessione, sistemazione ed espressione,
valutazione; conoscere il proprio territorio e la sua storia; conoscere l’ambiente
naturale, l’arte il folclore e la tradizione, gli aspetti culturali, sociali ed economici del
territorio
Risorse umane Docenti del tempo prolungato
Sede del progetto: Plesso centrale Prodotto finale: Realizzazione di elaborati grafici
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
102
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Orto scolastico”
Responsabile progetto Prof.ssa Valerio Vincenza
Destinatari Alunni di scuola secondaria primo grado
Finalità del progetto
Sensibilizzare gli alunni alla cura della propria salute attraverso una corretta
alimentazione
Promuovere il senso di responsabilità degli alunni attraverso l’accudimento
dell’orto coinvolgendo nel progetto le famiglie
Educare alla cura e al rispetto dell’ambiente per favorire uno sviluppo
sostenibile
Saper classificare, descrivere, riconoscere e mettere in relazione semi, piante, fiori, frutti
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Metodo scientifico, didattica laboratoriale, learning by doing, cooperative learning;
messa a dimora di alcuni ortaggi e di alcune piante officinali della macchia
mediterranea; osservazioni sistematiche sulla crescita delle piante
Risorse umane Docenti scuola secondaria primo grado
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Orto coltivato dagli alunni
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
103
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Orientamento”
Responsabile progetto
Prof.ssa Santangelo Maria Grazia Destinatari
Genitori ed alunni delle classi terze Finalità del progetto
Acquisizione di una piena consapevolezza del percorso da intraprendere
Tempi
Dal mese di ottobre al mese di febbraio 2017/2018 Metodologia
Incontri con i rappresentanti degli Istituti Superiori del territorio – Visite di alunni di
Istituti Superiori del territorio – Partecipazione a progetti proposti dagli Istituti
Superiori ed inserimento nelle classi prime delle scuole in oggetto –
Somministrazione di test e questionari
Risorse umane
Docenti di classe - Psicologi del centro ERIS - Docenti degli Istituti Superiori - Alunni tutor frequentanti gli Istituti Superiori
Sede del progetto: Sede centrale - Plesso Lavinaio (scuola secondaria) - Istituti Superiori del territorio
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
104
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Le scienze in laboratorio”
Responsabile progetto Prof.ssa Bonuomo Maria Concetta
Destinatari Alunni di tutte le classi
Finalità del progetto
Dare l’opportunità agli alunni di conoscere e comprendere la realtà che li circonda
Guidare gli alunni nel viaggio affascinante delle scienze sperimentali, attraverso l’analisi e l’osservazione dei fenomeni.
Permettere agli alunni di verificare sperimentalmente quanto appreso attraverso prove pratiche da realizzare con materiali di facile reperimento.
Tempi
Intero anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Metodo deduttivo - induttivo; ricerca - azione; lezioni sperimentali: osservazione interpretazione, raccolta dati, sintesi
Risorse umane Docenti di matematica
Sede del progetto: Plesso centrale Prodotto finale: Sviluppare negli alunni, futuri cittadini, un approccio scientifico nell’analisi e nella risoluzione di problemi per promuovere quindi scelte e atteggiamenti responsabili. Realizzazione di un quaderno operativo
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
105
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Matematica con Excel”
Responsabile progetto
Prof.ssa Bonuomo Maria Concetta Destinatari
Alunni di tutte le classi Finalità del progetto
Lavorare concretamente in modo operativo per rendere così più semplice ed
intuitiva la comprensione dei vari concetti
Rappresentare i grafici in modo semplice.
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Problem solving; cooperative learning; lavoro concreto ed operativo che coinvolge
gli alunni e rappresenta un utile strumento anche per i DSA
Risorse umane
Docenti di matematica
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: La discussione, lo scambio di idee, le opinioni, i suggerimenti tra i vari gruppi, favoriscono un clima didattico attivo e collaborativo
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
106
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Matematica ricreativa”
Responsabile progetto
Prof.ssa Valerio Vincenza Destinatari
Alunni classe terza M Finalità del progetto
Potenziare le competenze logico – matematiche
Potenziare la capacità di trovare percorsi diversi per la soluzione di uno stesso problema
Approfondire la conoscenza dei contenuti disciplinari per migliorare l’uso di termini, simboli e linguaggi specifici
Migliorare il metodo di lavoro.
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Didattica laboratoriale, learning by doing, cooperative learning, individualizzazione,
problem solving
Risorse umane Docente: Valerio Vincenza
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Quaderno operativo degli alunni, power point (lavoro di gruppo)
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
107
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Storie attorno al fuoco. Miti e leggende degli Indiani d’America” Responsabile progetto
Prof.ssa Bottino Margherita Maria Domenica
Destinatari Alunni della classe terza del plesso di Lavinaio Finalità del progetto
Far comprendere come il più grande genocidio della storia dell’umanità
avvenne in America: 100 milioni di Nativi vennero trucidati e persero per
sempre la loro Terra Madre.
Tempi Primo quadrimestre a.s. 2017/2018
Metodologia Lettura di testi tematici sull’argomento – Lettura di miti, leggende, canti e preghiere – Approfondimenti Risorse umane
Docente Bottino Margherita Domenica; docenti della scuola
Sede del progetto: Plesso di Lavinaio
Prodotto finale: Cartelloni, disegni, testi scritti.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
108
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Spettatori consapevoli” – Cineforum
Responsabile progetto
Prof.ssa Finocchiaro Nicolina Maria Destinatari
Alunni delle classi seconde dell’Istituto
Finalità del progetto
Permettere agli alunni di passare da una partecipazione puramente estetica
ad una comprensione etica di un prodotto filmico.
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Verranno presentati alcuni film inerenti ad alcuni argomenti trattati durante il corso dell’anno scolastico. Particolare attenzione verrà posto al passaggio “dal libro al film”, per comprendere il percorso che intercorre tra un’opera letteraria e la sua rappresentazione filmica. Risorse umane
Docenti di lettere delle classi seconde Personale ATA
Sede del progetto: Plesso centrale Prodotto finale: Realizzazione di elaborati scritti, cartelloni, presentazioni in power point
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
109
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “Carnevale in festa“
Responsabile progetto Prof.ssa Moschella
Destinatari Alunni delle classi prime e seconde di scuola secondaria di I grado
Finalità del progetto
Affinare la tecnica della cartapesta per gli aspetti legati alla tecnologia e alla creatività
Tempi
Mesi di gennaio e febbraio 2018 Metodologia
Parte teorica di introduzione alla tecnica e parte pratica per realizzare i manufatti Risorse umane
Prof.ssa Platania; docenti di arte e tecnologia; eventuale supporto di altri docenti in compresenza (sostegno, ecc.)
Sede del progetto: Locali della sede centrale (aule e laboratorio artistico)
Prodotto finale: Sfilata e premiazione delle maschere realizzate
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
110
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Ciak: spot sociale e TG” Responsabile progetto
Prof. ssa Aloisi Valeria
Destinatari Alunni delle classi terze
Finalità del progetto
Sviluppare il senso della legalità per promuovere la partecipazione attiva e costruttiva nella propria comunità di appartenenza
Consolidare una nuova coscienza democratica finalizzata alla lotta dei comportamenti devianti
Favorire lo sviluppo di autonomia di giudizio e di spirito critico
Sviluppare competenze comunicative ed espressive
Sensibilizzare all’accoglienza dell’altro
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Progettazione di percorsi; realizzazione di laboratori nelle classi che, attraverso
attività diversificate e complementari, portino alla realizzazione di uno spot sociale
sul tema della legalità
Risorse umane
Docenti delle classi interessate
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Video sul tema della legalità
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
111
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Community relations” Responsabile progetto
Prof.ssa De Luca Carmela
Destinatari Alunni delle classi terze
Finalità del progetto
Creare una rete di attività finalizzate all’incontro e alla conoscenza dei marines e della realtà della base militare di Sigonella;
Praticare la lingua inglese in un contesto significativo;
Strutturare un articolo sugli usi e costumi della popolazione americana: intervista ai marines
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Laboratorio linguistico centrato sull’attività del dialogo
Risorse umane Docenti: De Luca Carmela - Battiato Rosaria
Sede del progetto: Plesso centrale/ Lavinaio
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
112
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“La Repubblica@scuola”- Il giornale web con gli studenti Responsabile progetto
Prof.ssa Finocchiaro Maria Nicolina
Destinatari Alunni delle classi seconda B e seconda C della scuola secondaria
Finalità del progetto
Consentire agli alunni di potenziare la lingua italiana utilizzando supporti informatici e software di videoscrittura
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Ricerca di notizie, stesura di un elaborato (articolo) in formato digitale.
Risorse umane Docenti: Finocchiaro Maria Nicolina, Pennisi Caterina Docenti di lettere e di sostegno Sede del progetto: Plesso centrale
Prodotto finale: Gli articoli realizzati verranno inviati a Repubblica@scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
113
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto “21 marzo festa di primavera… per non dimenticare le vittime della mafia”
Responsabile progetto
Prof.ssa Finocchiaro Maria Nicolina Destinatari
Alunni delle classi II A – II B – II C Finalità del progetto
Promuovere negli alunni il rispetto delle norme e della legalità
Tempi Mese di marzo 2018
Metodologia
Ricerca di notizie sulle vittime della mafia: riflessioni, discussioni e confronti di idee
Risorse umane Docenti: Finocchiaro Maria Nicolina, Pennisi Caterina, Monaco Grazia, Mazzoli Sebastiana; docenti di lettere, di sostegno e di musica Sede del progetto: Plesso centrale
Prodotto finale: Manifestazione sull’argomento trattato
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
114
PROGETTI EXTRACURRICOLARI INFANZIA
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO CURRICOLARE
Denominazione progetto
“Playtime” Responsabile progetto
Ins. Sapienza Cristina Destinatari
Alunni di scuola dell’infanzia all’ultimo anno di frequenza
Finalità del progetto
Avviare alla scoperta delle sonorità della lingua inglese
Acquisire un lessico relativo al mondo dell’infanzia
Comprensioni di semplici strutture linguistiche
Tempi
Dal mese di gennaio al mese di marzo 2018 Metodologia
Ascolto di canzoni e filastrocche gestuali; dialoghi; giochi di gruppo e di imitazione;
attività grafiche e pittoriche
Risorse umane
Docenti: Sapienza Cristina, Torregrossa Debora Personale ATA
Sede del progetto: Plesso di Lavina Prodotto finale: Realizzazione di cartelloni e schede
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
115
PROGETTI EXTRACURRICOLARI PRIMARIA
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto:
Ora so fare (potenziamento di lingua italiana)
Responsabile progetto: Ins. Fisichella Giuseppa Venera
Destinatari Alunni delle classi quinte di scuola primaria dell’Istituto
Finalità del progetto
Potenziamento di italiano
Abituare gli alunni ad affrontare le prove INVALSI di italiano
Tempi
N° 20 ore nei mesi di marzo e di aprile 2018 Metodologia
Le attività graduali e guidate mireranno a far acquisire una maggiore confidenza e padronanza con il linguaggio utilizzato dalle consegne
Risorse umane
Docenti: Fisichella Giuseppa Venera, Riggio Maria Igea Natalia Personale ATA Sede del progetto: Plesso Centrale
Prodotto finale: Simulazione di Test
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
116
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto:
“Matelandia” (potenziamento di matematica)
Responsabile progetto: Ins. Riggio Maria Igea Natalia
Destinatari
Alunni delle classi quinte di scuola primaria dell’Istituto Finalità del progetto
Potenziamento di matematica
Abituare gli alunni ad affrontare le prove INVALSI di matematica
Tempi
N° 20 ore nei mesi di marzo e di aprile 2018
Metodologia Verranno proposte attività graduali e guidate che mireranno a far attivare ed applicare procedimenti, tecniche e strategie necessarie per sostenere le prove nazionali
Risorse umane
Docenti: Riggio Maria Igea Natalia, Fisichella Giuseppa Venera Personale ATA
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Simulazione di Test
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
117
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto: “Potenziamento” Responsabile progetto:
Ins. Sorbello Grazia
Destinatari Alunni di tutte le classi di scuola primaria
Finalità del progetto
Stimolare gli alunni ad una maggiore motivazione allo studio
Offrire l’opportunità agli alunni di recuperare abilità di tipo disciplinare.
Innalzare il tasso di successo scolastico.
Tempi Dal mese di novembre 2017 al mese di aprile 2018
Metodologia
Premesso che la lingua italiana e la matematica concorrono entrambe alla costruzione del pensiero, è di fondamentale importanza far sì che gli alunni “apprendano a pensare” e pertanto saranno utilissimi strumenti come:canzoni, filastrocche, poesie, vignette, racconti, storie; uso di puzzle e giochi vari; giochi di gruppo; attività normali con l’uso di materiali autentici; uso di messaggi visivo-sonori per supportare la comprensione e la produzione; attività guidate per potenziare la comprensione di situazioni problematiche; schede strutturate per livelli di difficoltà Risorse umane
Docenti: Sorbello Grazia, Fischetti Giuseppa, Aprile Maria Catena Personale ATA Sede del progetto:
Plesso Centrale
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
118
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto: “Happy English” Responsabile progetto:
Ins. Cristaldi Giuseppina Destinatari: Alunni delle classi quinte dell’Istituto
Finalità del progetto:
Potenziamento delle quattro abilità di base della lingua inglese attraverso
attività propedeutiche finalizzate al superamento del test INVALSI
Tempi: N° 20 ore dal mese di marzo al mese di aprile 2018
Metodologia:
Approccio funzionale comunicativo con attivazione di strategie e tecniche glottodidattiche che prevedano un uso contestualizzato della L2 .Particolare attenzione sarà riservata alle attività di listening, reading comprehension and use of language. Saranno proposte le seguenti tipologie di quesito: cross, choose, match, complete, true or false, answer, gap-filling
Risorse umane:
Docenti: Cristaldi Giuseppina, Riggio Maria Igea Natalia Personale ATA
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Simulazione di test
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
119
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto
“Minivolley” Responsabile progetto
Esperto esterno FIPAV
Destinatari Alunni delle classi terze
Finalità del progetto
Consolidare ed affinare gli schemi motori di base
Concorrere allo sviluppo di comportamenti relazionali basati sul rispetto delle regole
Avviare alla pratica sportiva della Pallavolo Tempi
Anno scolastico 2017/2018 Metodologia
Le attività, dalle più semplici alle più complesse, presenteranno momenti di insegnamento collettivo e individualizzato, utilizzando il metodo della gradualità dell’impegno, della libera esplorazione e della scoperta guidata al fine di condurre i ragazzi alla soluzione dei problemi.
Risorse umane: Esperto esterno Personale ATA Sede del progetto: Palestra plesso centrale
Prodotto finale: Partecipazione a gare, partite e tornei interni
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
120
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto “Scacchi a scuola”
Responsabile progetto Ins. Leone Ester Elisabetta
Destinatari
Alunni delle classi terze, quarte e quinte Finalità del progetto
Sviluppo delle capacità logiche
Formazione della coscienza sociale e del rispetto delle regole
Accrescimento della correttezza e del rispetto dell’avversario
Controllo dell’aggressività attraverso l’accettazione della sconfitta
Tempi Dal mese di gennaio al mese di marzo 2018
Metodologia
Alfabetizzazione, analisi di posizioni semplici, drammatizzazione di partite famose, principi basilari di strategia, partite in simultanea
Risorse umane
Esperto esterno - Ins. Leone Ester Elisabetta Personale ATA
Sede del progetto: Plesso Centrale Prodotto finale: Gare e tornei interni e regionali di scacchi. Manifestazione “Scacchi viventi”
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
121
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto “Tiro con l’arco”
Responsabile progetto
Sig. Rosario D’Amico (esperto esterno associazione “Freccia di fuoco” affiliata alla FITARCO)
Destinatari Alunni delle classi quinte
Finalità del progetto
Diffusione e conoscenza della disciplina del tiro con l’arco fra alunni e genitori allo scopo di superare eventuali pregiudizi sulla pericolosità di questo gioco
Sviluppo delle abilità motorie necessarie all’esercizio del tiro con l’arco inteso come sport
Tempi
Dal mese di novembre 2017 Metodologia
La metodologia usata mirerà all’individualizzazione dell’insegnamento della disciplina in relazione ad esperienza, personalità, ritmi di apprendimento e capacità di ciascun alunno
Risorse umane Esperto esterno Personale ATA Sede del progetto: Palestra del Plesso Centrale
Prodotto finale: Gare e tornei interni. Partecipazione degli alunni meritevoli alle
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
122
varie fasi (provinciali, regionali e nazionali) del “Trofeo Pinocchio” per l’anno 2018
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE Denominazione progetto “Coro InCanto”
Responsabile progetto Ins. Simon Daniela
Destinatari Alunni delle classi seconde di scuola primaria, alunni di scuola secondaria
Finalità del progetto
Favorire l’aggregazione sociale basata sullo scambio e la condivisione della musica, valorizzandone le diverse provenienze e specificità
Favorire l’aspetto relazionale e il rispetto dell’altro attuando le regole sociali del coro
Sviluppare un senso formativo ed educativo, legato alla realizzazione di uno spettacolo
Essere a conoscenza del giusto utilizzo della voce come espressione musicale
Tempi Intero anno scolastico 2017/2018
Metodologia Ascolto di brani musicali, prove di canto corale, prove a sezioni
Risorse umane: Docenti: Simon Daniela, Grasso Maria
Sede del progetto: Plesso centrale
PRODOTTO FINALE: Concerti e partecipazione a manifestazioni canore
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
123
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE Denominazione progetto “Giornale d’Istituto – L’editoria dei piccoli”
Responsabile progetto
Ins. Leone Ester Elisabetta Destinatari
Alunni delle classi quinte Finalità del progetto
Promuovere l’immagine della scuola, favorire le relazioni con il territorio, rendere visibili le attività della scuola
Cooperare per raggiungere un obiettivo comune
Indurre gli alunni a: individuare informazioni e notizie; elaborare testi, schemi riassuntivi e disegni relativi ad esperienze didattiche e culturali; conoscere la struttura di un giornale; selezionare informazioni e notizie,
Conoscere ed utilizzare le tecnologie informatiche
Tempi Anno scolastico 2017/2018
Metodologia
Lezioni frontali – lavori di gruppo – attività laboratoriali – interviste Risorse umane:
Docenti: Leone Ester Elisabetta, tutti i docenti dell’Istituto Personale ATA
Sede del progetto: Plesso centrale Prodotto finale: Giornalino d’Istituto
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
124
PROGETTI EXTRACURRICOLARI SECONDARIA
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto “Noi e il libro”
Responsabile progetto Prof. ssa Finocchiaro Maria Nicolina
Destinatari
Alunni delle classi seconde e terze Finalità del progetto
Potenziamento della lingua italiana e della lingua inglese per consentire agli alunni un approccio positivo alle prove INVALSI
Tempi Secondo quadrimestre a.s. 2017/2018
Metodologia
Simulazione prove INVALSI Risorse umane:
Docenti: Finocchiaro Maria Nicolina, Santangelo Maria Grazia, De Luca Carmela Personale ATA
Sede del progetto: Plesso centrale Prodotto finale: Testi scritti
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
125
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto “Percorsi su misura”
Responsabile progetto Prof.ssa Bonuomo Maria Concetta
Destinatari
Alunni delle classi terze Finalità del progetto
Potenziare le competenze logico-matematiche
Potenziare la capacità e la disponibilità ad usare modelli matematici (pensiero logico spaziale) e di presentazione (formule, modelli, costrutti, grafici)
Potenziare le abilità per affrontare le prove INVALSI di matematica
Tempi
Secondo quadrimestre a.s. 2017/2018 Metodologia
Learning by doing, cooperative learning, individualizzazione, problem solving
Risorse umane: Docenti: Bonuomo Maria Concetta; docenti di matematica Personale ATA Sede del progetto: Plesso centrale
Prodotto finale: Quaderno operativo degli alunni
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
126
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto:
“Vamos a praticar!” Corso di lingua spagnola
Responsabile progetto:
Prof.ssa De Luca Carmela
Destinatari
Alunni delle classi prime e seconde dell’Istituto
Finalità del progetto:
Lo spagnolo è una delle lingue ufficiali più utilizzate nella comunicazione internazionale ed è la terza nei rapporti di politica internazionale, economici e culturali, oltre ad essere la lingua madre di circa 350 milioni di persone, e lingua ufficiale in 21 paesi. Attualmente, circa 100 milioni di persone parlano lo spagnolo come seconda lingua. L’Europa, divenuta crocevia delle moderne migrazioni, è ormai un continente multirazziale e multietnico, colmo di innumerevoli diversità antropologiche, tali da rendere necessario progettare e realizzare un sistema formativo di ampio respiro ed aperto alla cooperazione educativa. In questo contesto l’apprendimento delle lingue straniere rappresenta una risorsa insostituibile non solo per la comunicazione, ma anche per il potenziamento e lo sviluppo di una coscienza multiculturale ed aperta alla tolleranza. La valorizzazione delle diversità deve rappresentare la base di partenza per un sistema pedagogico che ha a cuore la formazione di persone complete nella loro complessità. A tal fine, un positivo approccio alla diversità, si esplicita anche attraverso l’apprendimento di una o più lingue straniere, quali ad esempio lo spagnolo, da considerarsi non solo come strumento comunicativo, ma anche come mezzo di conoscenza ed apertura a valori di altre culture.
Tempi
A.S. 2017/2018
Metodologia
L’approccio comunicativo sarà alla base del corso, in quanto strategia essenziale ai fini di un apprendimento rapido e sistematico. Saranno proposte metodologie e strategie di apprendimento linguistico finalizzate all’acquisizione di competenze di tipo comunicativo; a tal proposito saranno utilizzati brani contenenti brevi dialoghi, ciascuno dei quali presenterà una particolare funzione,
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
127
con attività ad essa relazionata. L’apprendimento della lingua sarà inoltre perseguito attraverso un sistematico monitoraggio dello standard di apprendimento raggiunto dagli alunni, nonché attraverso interventi di rinforzo linguistico individualizzati. Le attività di rinforzo e consolidamento linguistico saranno ulteriormente potenziate attraverso l’approccio multimediale
Risorse umane
Docente: De Luca Carmela Personale ATA
Sede del progetto: Plesso centrale
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE Denominazione progetto “GIOCO SPORT: Pallavolo”
Responsabile progetto Esperto FIPAV
Destinatari Alunni delle classi prime, seconde e terze
Finalità del progetto
Consolidare ed affinare gli schemi motori di base
Concorrere allo sviluppo di comportamenti relazionali basati sul rispetto delle regole
Avviare alla pratica sportiva della Pallavolo Tempi
Anno scolastico 2017/2018
Metodologia Le attività, dalle più semplici alle più complesse, presenteranno momenti di insegnamento collettivo e individualizzato, utilizzando il metodo della gradualità dell’impegno, della libera esplorazione e della scoperta guidata al fine di condurre i ragazzi alla soluzione dei problemi
Risorse umane:
Docente: esperto esterno FIPAV Personale ATA
Sede del progetto: Palestra plesso centrale Prodotto finale: Manifestazione finale
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
128
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE Denominazione progetto “Tiro con l’arco”
Responsabile progetto Sig. Rosario D’Amico (esperto esterno associazione “Freccia di fuoco” affiliata alla FITARCO) Destinatari
Alunni di tutte le classi
Finalità del progetto
Diffusione e conoscenza della disciplina del tiro con l’arco fra alunni e genitori allo scopo di superare eventuali pregiudizi sulla pericolosità di questo gioco
Sviluppo delle abilità motorie necessarie all’esercizio del tiro con l’arco inteso come sport
Tempi Dal mese di novembre 2017
Metodologia
La metodologia usata mirerà all’individualizzazione dell’insegnamento della disciplina in relazione ad esperienza, personalità, ritmi di apprendimento e capacità di ciascun alunno Risorse umane
Esperto esterno
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
129
Personale ATA
Sede del progetto: Palestra del plesso centrale
Prodotto finale: Gare e tornei interni. Partecipazione degli alunni meritevoli alle varie fasi (provinciali, regionali e nazionali) del “Trofeo Pinocchio” per l’anno 2018
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “ PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGETTO EXTRACURRICOLARE Denominazione progetto
“Giornale d’Istituto - Ufficio redazione”
Responsabile progetto Prof.ssa Bottino Margherita Maria Domenica
Destinatari Alunni di tutte le classi
Finalità del progetto
Promuovere l’immagine della scuola, favorire le relazioni con il territorio, rendere visibili le attività della scuola
Cooperare per raggiungere un obiettivo comune
Indurre gli alunni a: individuare informazioni e notizie; elaborare testi, schemi riassuntivi e disegni relativi ad esperienze didattiche e culturali; conoscere la struttura di un giornale; selezionare informazioni e notizie,
Conoscere ed utilizzare le tecnologie informatiche
Tempi
Anno scolastico 2017/2018
Metodologia Lezioni frontali - lavori di gruppo - attività laboratoriali - interviste
Risorse umane: Docenti: Bottino Margherita, tutti i docenti dell’Istituto Personale ATA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
130
Sede del progetto: Plesso Centrale
Prodotto finale: Giornalino d’Istituto
SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALCIDE DE GASPERI “
PIANO OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGETTO EXTRACURRICOLARE
Denominazione progetto
“Scacchi a scuola” Responsabile progetto
Ins. Leone Ester Elisabetta Destinatari
Alunni delle classi prime, seconde e terze
Finalità del progetto
Sviluppo delle capacità logiche
Formazione della coscienza sociale e del rispetto delle regole
Accrescimento della correttezza e del rispetto dell’avversario
Controllo dell’aggressività attraverso l’accettazione della sconfitta Tempi
Dal mese di gennaio al mese di marzo 2017 Metodologia
Alfabetizzazione – analisi di posizioni semplici – drammatizzazione di partite famose – principi basilari di strategia – partite in simultanea Risorse umane:
Docente Leone Ester Elisabetta, docenti delle classi Personale ATA
Sede del progetto: Plesso Centrale
Prodotto finale: Gare e tornei interni di scacchi - Manifestazione “Scacchi viventi”
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
131
Durante l’anno scolastico l’Istituto parteciperà ad eventuali iniziative socio-culturali, a concorsi e progetti locali e/o nazionali, europei ed internazionali coerenti con la Mission del nostro POF, pertanto in itinere potranno essere individuate ulteriori figure di riferimento
Capitolo settimo
Viaggi d’istruzione e visite guidate - Spettacoli teatrali e
cinematografici
Le visite guidate e i viaggi d’istruzione sono considerati parte integrante del PTOF, vengono effettuati in
orario sia curricolare che extra-curricolare, e completano o approfondiscono il percorso educativo-didattico
intrapreso dalla classe attraverso la scelta di mete che collegano l’esperienza scolastica all’ambiente
esterno nei suoi aspetti fisici, paesaggistici, umani, culturali e produttivi. Inoltre gli alunni parteciperanno a
importanti spettacoli teatrali e cinematografici.
La programmazione di quanto sopra specificato viene annualmente deliberata dagli organi collegiali
preposti.
Il regolamento viaggi d’istruzione è pubblicato sul sito della scuola.
Viaggi d’istruzione e visite guidate
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
132
SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA
CLASSI VISITE GUIDATE
Mezza giornata VIAGGI D’ISTRUZIONE 1 giorno
PRIME Fattoria didattica
Presepi di S. M. La Stella
SECONDE Fattoria didattica
Presepi di Giarre
TERZE
Museo della civiltà contadina/Casa delle farfalle
Presepi di Giarre
QUARTE
Museo della lava Viagrande
Acquario di Giarre
Siracusa
QUINTE Giornale “La Sicilia”
Acquario di Giarre
Siracusa
CLASSI SPETTACOLI
Tutte le SEZIONI DELL’ INFANZIA
ASSOCIAZIONE CULTURALE “LA CASA DI CRETA” “MUSICARTEMOZIONI MARIA FUX” LA FATA DEL RITMO
SCUOLA PRIMARIA 1^ -2^
Centro studi artistico Aci Bonaccorsi “Pinocchio all’opera
SCUOLA PRIMARIA classi 3^ - 4^ -5^
TEATRO AMBASCIATORI “Il libro della giungla”
SCUOLA SECONDARIA
CLASSI VISITE GUIDATE Mezza giornata
VIAGGI D’ISTRUZIONE
1 giorno
VIAGGI D’ISTRUZIONE
3 giorni
VIAGGI D’ISTRUZIONE
5 giorni
PRIME Fossa dell’acqua
Sentiero natura delle “Chiazzette”
Museo di zoologia
Siracusa
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
133
con l’AST
SECONDE Barocco Acireale
Carabinieri di Acireale
Catania con bus di linea
Escursione sull’Etna
La Sicilia Occidentale
TERZE Mostra della fisica e delle scienze (Industriale di Acireale)
Antica ferrovia
Azienda del territorio
Catania con bus di linea
Palermo (probabilmente due giorni)
Friuli
CLASSI SPETTACOLI
CLASSI 1^ Aci Bonaccorsi “GianBurrasca”
CLASSI 2^ Teatro Ambasciatori “I promessi sposi” musical
CLASSI 3^ Aci Bonaccorsi “La vera storia del bandito Giuliano” Teatro Ambasciatori “I promessi sposi” musical
Le insegnanti si riservano di modificare il suddetto programma in relazione alle situazioni che si presenteranno durante l’anno scolastico.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
134
PARTE VI
GESTIONE DELL’ORGANICO
Capitolo primo
Organico a.s. 2017/2018 Il dirigente scolastico, nella gestione degli organici, tiene conto di diverse variabili: il contesto di dislocazione dei diversi plessi scolastici, le competenze dei singoli docenti, i bisogni dell’utenza, tenendo sempre presente la necessità di garantire, per quanto possibile, stabilità e continuità di docenza sulle classi e specifiche competenze per la gestione dei processi. L’organico assegnato per l’a.s. 2017/18 è il seguente: Ordine scuola Organico di diritto Organico di fatto Organico di
potenziamento
Infanzia n.° 8 posti n.° 8 posti + 10,30h+ 12,30h t.d.
/
Primaria n° 30 posti n° 30 + 12h t.d. n° 2
Secondaria 1° grado n° 21 posti n° 21 posti + 18,00h sostegno + da 9h
n° 1
A.T.A. DSGA n° 1 posto n° 1 posto /
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
135
Assistenti Amm. n° 4 posti n° 4 posti /
Collab. Scolastici n° 11 posti n° 11 /
Organico potenziato L’organico aggiuntivo è determinato dalle esigenze della scuola relativamente ai seguenti campi di potenziamento ed agli obiettivi formativi, scelti dal collegio dei docenti (Legge 107 del 13 luglio 2015, comma 7).
Campi di potenziamento prioritari scelti:
1. Potenziamento linguistico
2. Potenziamento scientifico
3. Potenziamento artistico e musicale
4. Potenziamento umanistico socio economico e per la legalità
5. Potenziamento laboratoriale
6. Potenziamento motorio
Per tale motivazione si richiede un contingente di almeno quattro docenti, due per la scuola
primaria e due per la scuola secondaria, che saranno così impegnati:
- per un terzo circa delle ore di servizio in attività di progetti extracurricolari,
- per un terzo in attività di potenziamento e recupero delle discipline all’interno delle classi
- per un terzo in attività di supplenze dei colleghi assenti.
Organico di potenziamento assegnato per l’a.s 2017/18
n. 2 docenti scuola primaria
n. 1 docente scuola secondaria di Arte
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
136
PARTE VII
La sicurezza
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
137
Capitolo primo
INFORMAZIONI SULLA SICUREZZA IN AMBITO SCOLASTICO PREMESSA II tema della sicurezza, per le sue rilevanti concezioni, è oggetto di attenzione e considerazione da parte della nostra scuola. Il nostro scopo è quello di promuovere una “cultura della prevenzione” finalizzata a: Garantire la conoscenza a tutti gli operatori scolastici sulle tematiche relative alle disposizioni
del D.Lgs. 626/94 e 242/96.
Garantire la diffusione della programmazione della prevenzione e la sua collocazione all'interno
delle normali attività didattiche e non.
Garantire la massima sicurezza negli ambienti di lavoro
Garantire la diffusione e divulgazione delle misure e procedure di emergenza da attuare in caso
di: primo soccorso, antincendio e terremoto.
MANSIONI
Il Dirigente Scolastico insieme al Responsabile del Servizio di Protezione e Prevenzione, si attivano per concretizzare gli adempimenti normativi previsti.
I Docenti organizzano un programma didattico mirato alla conoscenza delle fonti di pericolo presenti a scuola, a casa e nel territorio e alla corretta modalità di evacuazione dall’edificio scolastico in caso di calamità naturale.
Il Personale Ausiliario si adopera al fine di rendere possibile l’evacuazione. Il Responsabile della Sicurezza insieme agli addetti del Servizio di Prevenzione e Protezione
(uno per ogni plesso scolastico), stabilisce il calendario delle prove di evacuazione che si attuano a mesi alterni durante tutto l’anno scolastico, due delle quali eseguite senza preavviso per i docenti e per gli alunni.
Ogni Plesso è fornito di un Albo per la Sicurezza contenente tutte le informazioni utili per chiunque entri nell’edificio scolastico.
Sicurezza a scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
138
COMPORTAMENTI
In caso di calamità naturali, gli alunni, dopo l’evacuazione dell’istituto, saranno condotti nelle
apposite aree di raccolta e lì sosteranno fino all’ordine del Comandante della Polizia Municipale, quale responsabile comunale della Protezione Civile. Sarà possibile ai genitori prelevare i propri figli dopo aver apposto la firma su apposito registro fornito dall’insegnante. Nonni, zii e parenti in genere dovranno fornire un documento d’identità.
A nulla serve intasare le linee telefoniche. I telefoni servono solo per eventuali telefonate di emergenza. In situazioni di emergenza o di pericolo è fondamentale evitare il panico. OBBLIGHI NORMATIVI:
ADEMPIMENTI PROCEDURALI E AZIONI DI INTERVENTO,
Designazione del Responsabile del Servizio di Prevenzione e protezione
Designazione degli addetti al servizio di prevenzione e protezione, dei lavoratori incaricati delle
misure di prevenzione incendi e di pronto soccorso.
Organizzazione dei necessari rapporti con i servizi pubblici competenti in materia di primo
soccorso, lotta antincendio e gestione dell'emergenza
Adozione delle misure necessarie ai fini della prevenzione incendi e dell'evacuazione degli alunni e
dei lavoratori.
Richiesta dell'osservanza da parte dei lavoratori e degli alunni delle procedure tecniche in caso di
evacuazione immediata dall'edificio
Organizzazione di prove di evacuazione a mesi alterni, con l'intervento e la vigilanza della Polizia
Municipale
Informazione capillare del piano di evacuazione dell'istituto ad alunni ed operatori della scuola
Diffusione delle procedure di emergenza in termini di comportamenti corretti ed appropriati
Diffusione della modulistica relativa agli incarichi di responsabilità.
Aggiorna annualmente la descrizione degli edifici e delle loro modifiche contenute nel documento
di valutazione dei rischi
Segnalazione di carenze strutturali agli organi di competenza
Riunioni periodiche di informazione e aggiornamento.
Programmazione di incontri di informazione e formazione dei lavoratori.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
139
SOGGETTI COINVOLTI
Tutti gli operatori scolastici: insegnanti, personale ATA, alunni, genitori, Ente Comune, associazioni
di volontariato di protezione Civile, dipartimento di protezione civile distaccamento di Catania. Ed
ancora, Datore di lavoro, responsabile del Servizio di protezione e prevenzione, Addetti alla
sicurezza, rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, addetti al servizio antincendio, addetti al
servizio di primo soccorso.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
140
DURATA:
ANNO SCOLASTICO IN CORSO
OBIETTIVI:
☺ SENSIBILIZZARE GLI OPERATORI SCOLASTICI SULLE TEMATICHE RELATIVE ALLA SICUREZZA E ALLA PREVENZIONE DAI RISCHI
☺ GARANTIRE LA CONOSCENZA A TUTTI GLI OPERATORI SCOLASTICI DELLE DISPOSIZIONI DEL D.LGS.626/94 E 242/96
☺ GARANTIRE LA DIFFUSIONE DELLA PROGRAMMAZIONE DELLA PREVENZIONE E LA SUA COLLOCAZIONE ALL’INTERNO DELLE NORMALI ATTIVITà DIDATTICHE E NON
☺ GARANTIRE LA MASSIMA SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
☺ GARANTIRE LA DIFFUSIONE E DIVULGAZIONE DELLE MISURE E PROCEDURE DI EMERGENZA DA ATTUARE IN CASO DI:PRIMO SOCCORSO, ANTINCENDIO E TERREMOTO.
BENI E SERVIZI: ☺ MATERIALE DI
FACILE CONSUMO
CLASSI COINVOLTE:
TUTTE
SOGGETTI COINVOLTI
☺ TUTTI GLI OPERATORI SCOLASTICI (insegnanti,personale ATA, alunni, Datore di lavoro, responsabile del servizio di protezione e prevenzione, addetti alla sicurezza, rappresentante dei lavoratori per la sicurezza,addetti al servizio antincendio,addetti al servizio di primo soccorso.
☺ GENITORI ☺ ENTE COMUNE
SICUREZZA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
141
PARTE VIII
La formazione La valutazione
Capitolo primo
LE MOTIVAZIONI
Nell’ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale. Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il piano triennale dell’offerta formativa e con i risultati emersi dai piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche previsti dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 25 marzo 2013, nr. 80, sulla base delle priorità nazionali indicate nel Piano nazionale di formazione, adottato ogni tre anni con decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca. (Articolo 124, legge 107 luglio 2015).
Piano di formazione e aggiornamento del personale e Piano triennale di intervento dell’animatore
digitale
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
142
Il piano di Formazione e Aggiornamento rappresenta un supporto utile al raggiungimento di obiettivi trasversali attinenti la qualità delle risorse umane ed è pertanto un’azione tendente a migliorare il clima nell’organizzazione, per creare condizioni favorevoli al raggiungimento degli obiettivi del POF oltre che al tentativo di dare corpo ad attività di confronto, di ricerca e sperimentazione previste dall’Autonomia. La legge 107 / 2015 nella prospettiva di una piena attuazione dell'autonomia delle istituzioni scolastiche, richiede ad ogni scuola di elaborare un piano dell'offerta formativa (riferito agli anni scolastici 2016 -2017, 2017-18, 2018-19), che contenga tutte le scelte curricolari di organizzazione, di gestione delle risorse umane, ivi compresa la progettazione delle azioni formative per il personale in servizio. Riguardo alla formazione degli insegnanti, che il comma 124 definisce come “obbligatoria, permanente e strutturale”, il nostro Istituto ha messo a punto un Piano di formazione dei docenti coerente con la Mission e la Vision della scuola con il Piano dell’offerta formativa, con gli esiti del Rav e con il Piano di Miglioramento ad esso collegato e tenendo conto anche delle proposte di formazione dei singoli docenti. Il piano che la nostra scuola ha sviluppato, in coerenza con il piano di miglioramento di cui al DPR 80/13 (e quindi al RAV) ma anche con il Piano Nazionale per la Formazione emanato dal MIUR prevede una formazione nella misura minima di 25h annuali (per una misura minima triennale complessiva di 75h) che ciascun docente dovrà certificare ai sensi della normativa vigente identificati. Il personale ATA farà formazione sullo sviluppo delle competenze professionali in riferimento all’alfabetizzazione informatica, alla dematerializzazione e alle dinamiche comunicative e relazionali nei servizi di supporto alla didattica.
Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (azione #28), verrà proposto dall’animatore digitale il piano triennale di intervento dell’animatore digitale. Nel corso dell’a.s. 2017/2018 il nostro Istituto sarà sede e scuola pilota dei seguenti corsi di
formazione – aggiornamento: - “APPRENDERE DIVERSAMENTE: IL METODO GATE” - “DIDATTICA PER COMPETENZE” - “PITHAGORA’S THEME”
Il Piano di formazione e aggiornamento e il piano digitale saranno pubblicati sul sito della scuola
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
143
Capitolo secondo
VALUTAZIONE DEL SERVIZIO OFFERTO DALL’ISTITUZIONE SCOLASTICA
1. VERIFICA DEL PROCESSO INSEGNAMENTO - APPRENDIMENTO
In una scuola dell’autonomia che voglia migliorare la qualità del servizio scolastico, i momenti della verifica e della valutazione diventano di grande rilevanza per monitorare la coerenza tra finalità, obiettivi e risultati conseguiti a livello educativo e sociale. Vengono, in tal modo, individuate le variabili che intervengono nel processo di insegnamento-apprendimento e strutturati interventi che tengano sotto controllo il funzionamento dei processi in atto per garantire chiarezza, congruenza e unitarietà. Nello specifico, si prevedono momenti di controllo all’inizio dell’anno scolastico per la valutazione diagnostica allo scopo di accertare le competenze in ingresso e momenti di controllo periodici attraverso la valutazione formativa allo scopo di monitorare il processo d’insegnamento-apprendimento e quindi di apportare eventuali modifiche nell’ambito del percorso formativo previsto per ogni singolo alunno nell’ottica della personalizzazione.
2. VERIFICA PROCESSO DI QUALITA’ Il nuovo modello autonomistico della scuola trova nel sistema di valutazione una delle sue fasi più importanti; difatti, alle maggiori responsabilità e alle svariate scelte che l’autonomia gestionale offre, corrisponde la necessità di misurarne e renderne trasparenti i risultati conseguiti e il gradimento del servizio fornito a livello amministrativo, didattico e organizzativo. In tale ottica:
Si riflette sulla dimensione della qualità del servizio offerto dall’Ist. Scolastica Ci si arricchisce in termini diacronici (su più anni scolastici) e sincronici (tra più scuole) Si elaborano dati in modo scientifico su più aspetti del sistema per individuarne i punti
deboli e migliorarli Si perviene nel tempo ad un insieme di fattori di qualità, indicatori, modalità di rilevazione
e interpretazione dei dati in maniera sempre più efficace.
La valutazione
PREMESSA
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
144
La valutazione d’istituto si compie all’interno degli organi collegiali sui progetti deliberati dal consiglio stesso e attuati nel coso dell’anno scolastico.
Negli incontri di dipartimento i docenti programmano in itinere prove strutturate di verifica per classi parallele.
Sono previsti inoltre monitoraggi di gradimento del servizio della scuola e dei progetti extracurricolari svolti.
VERIFICA
PROCESSO DI QUALITA’
VERIFICA E VALUTAZIONE
Attività didattica curricolare ed extracurricolare
Qualità tecnica, relazionale, ambientale, organizzativa
Immagine
mediante
ELABORAZIONE, DISTRIBUZIONE, SOMMINISTRAZIONE STRUMENTI D’INDAGINE
RACCOLTA, TABULAZIONE E LETTURA DEI DATI EMERSI INDIVIDUAZIONE ASPETTI CRITICI SOCIALIZZAZIONE RISULTATI INDIVIDUAZIONE AZIONI DI MIGLIORAMENTO IMPLEMENTAZIONE PROGETTO MIGLIORAMENTO
TEMPI
Nel corso
dell’intero anno
scolastico
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
145
Verifica esterna
LE PROVE INVALSI
Le classi coinvolte nelle prove invalsi saranno le classi II e V della scuola primaria e le classi III della scuola secondaria.
Annualmente si terrà conto dei risultati delle prove anche per eventuali integrazioni al piano di miglioramento.
II I.C. “A. De Gasperi” Aci Sant’Antonio – PTOF – INTEGRAZIONE a.s.2017-2018 e-mail [email protected]
sito web www.icadegasperi.gov,it
146