Insegnanti
Quarta A Leone Iris Pipoli Silvana De Palma Maria Grazia
Quarta B Russolillo Cherubina Caggianiello Cinzia Piscitelli Tiziana
Quarta C De Luca Maria Prospera Mascia Laura Solomita Carmela
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 2
TORNARE PER CRESCERE
Obiettivi
formativi
Attivare atteggiamenti di ascolto finalizzato e attivo, di conoscenza di sé e di rela-
zione positiva nei confronti degli altri
Promuovere fiducia, autostima ed una maggiore efficacia nell’apprendimento Avviare competenze di carattere critico-analitico Esercitare modalità di espressione delle proprie emozioni e della propria affettivi-
tà
Durata 14 settembre / 15 novembre
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 3
AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
Italiano
Per ascoltare e parlare
Contenuti
Strategie essenziali all’ascolto
finalizzato e attivo
Processi di controllo durante
l’ascolto
Forme più comuni del discorso
parlato: il racconto
Alcune forme comuni di discorso
parlato dialogico: la conversazio-
ne
Obiettivi di Apprendimento
Prestare attenzione in situazioni
comunicative orali diverse, tra cui
le situazioni formali, in contesti
sia abituali sia inusuali
Porgere attenzione all’interlocu-
tore nelle conversazioni, com-
prendere le idee e la sensibilità
altrui e partecipare alle intera-
zioni comunicative
Esprimere attraverso il parlato
spontaneo o parzialmente pianifi-
cato pensieri, stati d’animo, af-
fetti rispettando l’ordine causale
e temporale
Interagire nello scambio comuni-
cativo in modo adeguato alla si-
tuazione, rispettando le regole
stabilite
Attività
Letture dell’insegnante
Conversazioni guidate e non fra alunni o
tra alunni e insegnante
Analisi delle situazioni comunicative
Racconti, esperienze
Verifiche
Comprensione orale di un testo ascoltato
Esposizione orale di testi letti, espe-
rienze o argomenti trattati
Valutazione
Le competenze acquisite dalla maggior parte
degli alunni sono soddisfacenti, altri necessi-
tano di maggiore controllo e di attività di re-
cupero e consolidamento
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 4
Per leggere
Contenuti
Caratteristiche strutturali, se-
quenze, informazioni principali e
secondarie, personaggi, tempo
luogo in testi narrativi
Obiettivi di Apprendimento
Utilizzare tecniche di lettura si-
lenziosa con scopi mirati
Leggere ad alta voce e in maniera
espressiva testi individuandone le
principali caratteristiche struttu-
rali
Attività
Lettura di libri della biblioteca scolasti-
ca e relazione orale o scritta
Ricerca nel testo delle caratteristiche
strutturali
Verifiche
Lettura espressiva
Analisi del testo narrativo
Schede strutturate e non
Valutazione
Le competenze acquisite da una buona parte
degli alunni sono soddisfacenti, altri necessita-
no di attività di consolidamento e/o recupero
Per scrivere
Contenuti
Pianificazione e organizzazione di
contenuti narrativi
Operazioni propedeutiche al ri-
assumere
Obiettivi di Apprendimento
Produrre testi narrativi scritti
coesi e coerenti
Eseguire una sintesi orale/scritta
efficace e significativa
Attività
Schede da completare
Testi di tipo personale
Testi narrativi
Riassunti
Verifiche
Testi
Riassunti
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 5
Valutazione
Le competenze acquisite da una parte degli a-
lunni sono soddisfacenti, alcuni necessitano di
attività di consolidamento, altri di recupero
Riflessione linguistica
Contenuti
Le parti del discorso e le catego-
rie grammaticali: articolo, nome,
aggettivo, verbo
Obiettivi di Apprendimento
Riconoscere e raccogliere per ca-
tegorie le parole ricorrenti
Utilizzare semplici strategie di
autocorrezione
Attività
Analisi dell’articolo, nome, aggettivo
qualificativo, verbo
Analisi grammaticale e simbolica
Esercizi e schede di ortografia
Verifiche
Schede strutturate e semi-strutturate
Valutazione
Le competenze acquisite da una parte degli a-
lunni sono soddisfacenti, altri necessitano di
attività di consolidamento
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 6
Inglese Contenuti
Consolidamento del lessico dei li-
velli precedenti
Ambiti lessicali relativi al tema
della famiglia
Identificazione degli stati euro-
pei
Obiettivi di Apprendimento
Comprendere e rispondere con a-
zioni a semplici istruzioni
Ascoltare e identificare membri
della famiglia
Ascoltare e riconoscere stati eu-
ropei
Interagire con uno o più compagni
per rivolgere domande e dare ri-
sposte relative a informazioni
personali
Attività
Ascolto CD audio
Poster e Flashcard
Canzoni
Verifiche
Attività di autovalutazione
Round up
Schede di verifica
Valutazione
Gli alunni hanno dimostrato interesse e parte-
cipato volentieri alle lezioni della L2 e le abilità
perseguite risultano soddisfacenti
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 7
Musica Contenuti
Il pentagramma
I primi segni di una partitura
convenzionale
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere l pentagramma
Comporre essenziali sequenze
ritmico-melodiche
Attività
Ascolto di brani musicali
Riproduzione di semplici melodie con il
flauto dolce
Trascrizioni di melodie sul quaderno e
sul pentagramma
Verifiche
Prove di trascrizione di suoni
Verifiche individuali e di gruppo
Valutazione
Gli alunni hanno partecipato volentieri e con in-
teresse alle lezioni
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 8
Arte e Immagine Contenuti
L’arte nel Paleolitico e Neolitico
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere la storia, i tratti ca-
ratteristici, i protagonisti degli
stili pittorici della preistoria
Individuare la funzione dell’arte
nella preistoria
Riprodurre alcune delle opere
preistoriche considerate
Attività
Lettura connotativa e denotativa di im-
magini
Riproduzione grafica di opere del Neoli-
tico e Paleolitico
Riproduzioni di immagini con la tecnica
dello spruzzo
Ricerca di materiale in forma multime-
diale
Verifiche
Conversazioni
Semplici schede di sintesi
Schematizzazioni di immagini e uso del
colore
Valutazione
Gli alunni partecipano con grande interesse agli
argomenti proposti
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 9
Corpo movimento sport Contenuti
Consolidamento schemi motori e
posturali
Affinamento delle capacità coor-
dinative generali e speciali
Obiettivi di Apprendimento
Utilizzare schemi motori e postu-
rali, le loro interazioni in situazio-
ne combinata e simultanea
Eseguire movimenti precisati e
adattarli a situazioni esecutive
sempre più complesse
Attività
Giochi di gruppo
Percorsi organizzati
Danze
Verifiche
Giochi di squadra
Esercizi di movimento per eseguire una
danza di gruppo
Valutazione
Gli alunni hanno mostrato interesse, maggiore
autocontrollo e rispetto delle regole
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 10
AREA STORICO-GEOGRAFICA
Storia Contenuti
Il lavoro dello storico
Le fonti
La linea del tempo
L’ordine cronologico
Il Paleolitico
Il Neolitico
Obiettivi di Apprendimento
Capire a che cosa serve la storia
Consolidare il concetto di fonte
Riconoscere i vari tipi di fonte
Leggere e interpretare fonti sto-
riche
Saper leggere una linea del tempo
Attività
Letture e immagini sul lavoro dello stori-
co
Schede esplicative per gli approfondi-
menti
Rappresentazioni sintetiche sui periodi
storici studiati
Verifiche
Verbalizzazioni
Schede di verifica
Completamento di mappe concettuali
Valutazione
La quasi totalità degli alunni ha mostrato inte-
resse verso gli argomenti trattati interioriz-
zandoli in modo soddisfacente
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 11
Geografia Contenuti
Il lavoro del geografo
La rappresentazione del territo-
rio
Le carte geografiche
La visione dall’alto
La riduzione
La simbolizzazione
Obiettivi di Apprendimento
Capire a che cosa serve la geogra-
fia
Capire i principali strumenti della
geografia: fotografie, carte geo-
grafiche, tabelle, grafici
Utilizzare la scala geografica e/o
numerica per realizzare e leggere
carte geografiche
Conoscere e utilizzare la simbo-
logia convenzionale delle carte
Leggere grafici, carte fisiche, po-
litiche e tematiche
Attività
Uso delle diverse carte geografiche
Lettura delle foto satellitari
Individuazione delle caratteristiche del
nostro pianeta
Costruzione di grafici e istogrammi
Semplici esperienze di riduzioni in scala
Verifiche
Verbalizzazione
Compilazione di schede e tabelle
Realizzazioni di grafici
Valutazione
Quasi la totalità della classe ha mostrato inte-
resse e partecipazione
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 12
Cittadinanza e Costituzione
Contenuti
La Costituzione Italiana e il lavoro
(art. 1 e 4)
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere gli articoli della Costi-
tuzione Italiana che riguardano il
lavoro
Comprendere l’importanza del la-
voro nella vita dell’uomo
Saper individuare i problemi lega-
ti al lavoro e ipotizzare delle pro-
poste di soluzione
Attività
Storia della Repubblica Italiana e della
Nascita della Costituzione
Intervista ai genitori sul loro lavoro
Tabulazione dei dati raccolti
Classificazione dei lavori
Verifiche
Schede
Conversazioni e confronti di idee
Valutazione
La maggior parte degli alunni ha percepito
l’importanza che la scuola ha nella formazione
dell’uomo e nella preparazione del futuro lavoro
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 13
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA
Matematica Il Numero
Contenuti
Origine e diffusione dei numeri
indo-arabi, sistemi di scrittura
non posizionali, le cifre romane
Relazioni tra numeri naturali;
consolidamento delle quattro o-
perazioni e dei relativi algoritmi
di calcolo
Le proprietà delle quattro opera-
zioni
I numeri decimali
Ordinamento dei numeri decimali
sulla retta numerica
Tipi di frazioni
Multipli e divisori di un numero
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere l’origine dei numeri, i
sistemi di scrittura non posiziona-
li, le cifre romane
Leggere e scrivere numeri natu-
rali riconoscendo il valore posizio-
nale delle cifre
Eseguire le quattro operazioni con
consapevolezza del concetto e
padronanza degli algoritmi
Conoscere ed applicare le pro-
prietà delle quattro operazioni
Leggere e scrivere numeri deci-
mali con consapevolezza del valore
posizionale delle cifre
Confrontare, ordinare e operare
con i numeri decimali
Riconoscere i vari tipi di frazioni
Confrontare ed ordinare le fra-
zioni
Eseguire addizioni e sottrazioni
con lo stesso denominatore
Attività
Composizione e scomposizione di numeri
naturali
Operazioni con calcoli orali e scritti
I termini e le proprietà delle quattro
operazioni
Materiale montessoriano:
- I numeri decimali
- Le frazioni
- Le frazioni decimali
- La tavola dei multipli
Verifiche
Esercizi vari
Operazioni
Uso del materiale montessoriano
Schede
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 14
Riconoscere i multipli e i divisori
di un numero
Valutazione
La maggior parte degli alunni hanno raggiunto
livelli soddisfacenti di competenze, altri ne-
cessitano di attività individualizzate
Spazio e Figure
Contenuti
Concetto di perimetro
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere i diversi tipi di linee
Comprendere il concetto di poli-
gono
Usare in contesti concreti il con-
cetto di perimetro
Attività
Disegno e riconoscimento delle linee
Individuazione di poligoni e non
Nomenclature
Osservazione in contesti concreti del
perimetro
Verifiche
Schede strutturate e non
Giochi
Valutazione
Soddisfacenti le competenze raggiunte
Relazioni, misure, dati e previsioni
Contenuti
Le unità di misura di lunghezza
Ipotesi di risoluzione di un pro-
blema
Analisi e confronto di raccolte di
dati e rappresentazione grafica
Obiettivi di Apprendimento
Comprendere la “convenienza” ad
utilizzare unità di misura conven-
zionali
Attuare conversioni con le misure
di lunghezza
Saper cogliere e analizzare situa-
zioni problematiche
Attività
Esperienze di misurazione con le unità di
misura di lunghezza
Calcoli e confronti di misura usando i
multipli e sottomultipli del metro
Analisi di situazioni problematiche e ri-
cerca di soluzioni possibili
Analisi del problema
Le indagini statistiche
Grafici e tabelle
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 15
Saper leggere con attenzione il
testo di un problema individuan-
done i dati necessari alla risolu-
zione
Acquisire la capacità di raccolta
dei dati
Comprendere la necessità della
rappresentazione grafica per co-
municare i dati raccolti
Leggere e interpretare i dati di
un’indagine
Verifiche
Equivalenze
Situazioni problematiche
Problemi
Raccolta di dati e rappresentazione
Valutazione
Buoni i risultati raggiunti da una parte degli a-
lunni, alcuni necessitano di attività di poten-
ziamento, altri di recupero
Scienze Contenuti
Calore e temperatura
Fusione e solidificazione, evapo-
razione e condensazione; ebolli-
zione
Obiettivi di Apprendimento
Illustrare la differenza tra
temperatura e calore con rife-
rimento all’esperienza ordinaria
Effettuare esperimenti su fe-
nomeni legati al cambiamento di
temperatura (evaporazione, fu-
sione, ecc..)
Attività
Lezione al grande gruppo
Attività di laboratorio
Esperimenti
Verifiche
Schede
Approfondimenti
Valutazione
Gli alunni hanno partecipato con interesse e vi-
vacità alle lezioni
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 16
Tecnologia Contenuti
La tecnologia e i bambini
Obiettivi di Apprendimento
Individuare le funzioni di un ar-
tefatto e di una semplice mac-
china, rivelandone le caratteri-
stiche
Riconoscere in oggetti diversi i
rapporti fra il tutto e le parti
Rappresentare oggetti con dise-
gni
Attività
Conversazioni e indagini conoscitive sui
giocattoli e i giochi nel tempo
Riproduzioni grafiche di giocattoli da os-
servazioni di immagini storiche
Ricerche di notizie e immagini sui primi
strumenti per scrivere
Verifiche
Realizzazione di elaborati e grafici ri-
spondenti ai comandi dati
Esercitazioni individuali e a piccoli gruppi
Valutazione
Buona la partecipazione e l’interesse
1ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 17
Religione Cattolica Contenuti
Origine del Popolo Ebraico
Obiettivi di Apprendimento
Ricostruire le principale tappe
della storia della Salvezza, anche
attraverso figure significative:
Abramo e Mosè
Attività
Lezione al grande gruppo
Conversazioni
Attività di laboratorio con l’utilizzo del
Materiale Montessoriano
Verifiche
Utilizzo del materiale
Schede
Valutazione
Gli alunni partecipano con interesse alle attivi-
tà proposte
ATTIVITA’ TRASVERSALI
Informatica Contenuti
Word
Internet e posta elettronica
Obiettivi di Apprendimento
Scrivere brani utilizzando la vi-
deoscrittura e la formattazione
Utilizzare internet per informa-
zioni, ricerche, approfondimenti
Attività
Scrivere brevi testi
Utilizzo di internet per ricerche, appro-
fondimenti, immagini
Verifiche
Utilizzo di internet con il supporto
dell’insegnante
Valutazione
Grande l’interesse e la partecipazione