A conclusione del percorso di studi lo studente è in grado di poter svolge- re ruoli e funzioni relative a : rilevazioni dei fenomeni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili; trattamenti contabili in linea con i principi nazionali ed internazionali; trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell’azienda; lettura, redazione ed interpretazione dei documenti contabili e finanziari aziendali; controllo della gestione dei processi aziendali utilizzo di tecnologie e programmi informatici dedicati alla gestione ammini- strativo-finanziaria. adempimenti di natura fiscale (ufficio entrate, imposte indirette, contributi, ecc); avviamento e organizzazione di un lavoro autonomo nei diversi settori del terziario e nell’ambito commerciale settore turistico e del patrimonio artistico/ culturale. inserimento in imprese pubbliche e private, sistemi aziendali del marketing, istituti bancari e finanziari, agenzie di assicurazione, uffici di commercialisti, tributaristi, fiscalisti e consulenti di investimenti; inserimento nei percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche. ...una scuola di qualità per il tuo futuro !
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A conclusione del percorso di studi lo studente è in grado di poter svolge-re ruoli e funzioni relative a :
rilevazioni dei fenomeni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili;
trattamenti contabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;
trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell’azienda;
lettura, redazione ed interpretazione dei documenti contabili e finanziari aziendali;
controllo della gestione dei processi aziendali
utilizzo di tecnologie e programmi informatici dedicati alla gestione ammini-strativo-finanziaria.
adempimenti di natura fiscale (ufficio entrate, imposte indirette, contributi, ecc);
avviamento e organizzazione di un lavoro autonomo nei diversi settori del terziario e nell’ambito commerciale settore turistico e del patrimonio artistico/ culturale.
inserimento in imprese pubbliche e private, sistemi aziendali del marketing, istituti bancari e finanziari, agenzie di assicurazione, uffici di commercialisti, tributaristi, fiscalisti e consulenti di investimenti;
inserimento nei percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche.
...una scuola di qualità per il tuo futuro !
Operatore Amministrativo
Segretariale (Qualifica Triennale)
Tecnico dei Servizi Commerciali (Diploma Quinquennale)
ISTITUTO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI
Operatore del Punto Vendita
(Qualifica Triennale)
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO
Amministrazione Finanza e Marketing
Sistemi Informativi Aziendali
Tecnico Turistico
Commerciale
Sistema Qualità certificato secondo la Norma UNI EN ISO 9001:2008
Via le Fels ina, 40 40139 Bologna Tel. 051/6039611 Fax 051/6011006
www.manfreditanari.it
Stage mirati aziendali
Stage mirati aziendali
IFTS
Garanzia Giovani
CLIL
Corsi diurni e serali
Il Piano dell’Offerta Formativa è la carta d’identità dell’IIS MANFREDI TANARI. Esso è caratterizzato da: • Flessibilità delle scelte formative • Integrazione e coerenza progettuale delle diverse iniziative • Responsabilità nei processi decisionali attivati Nel POF vengono illustrate: • le linee distintive dell’Offerta Formativa dell’Istituto • l’ispirazione culturale-formativa-professionale che lo pianifica. Il POF è consultabile sul sito: www.manfreditanari.it Le lezioni si svolgono su cinque giorni • dal Lunedì al Giovedì dalle ore 8:10 alle ore14:10 • il Venerdì dalle ore 8:10 alle ore 16:10 Sono previsti intervalli. Le lezioni del corso serale si svolgono dal Lunedì al Venerdì dalle ore 17:30 alle 22:30.
Che cosa si chiede all’allievo Che cosa si offre all’allievo
• Motivazione ed impegno allo studi
• Interesse ed attitudine per l’indirizzo di studio scelto
• Coinvolgimento nel lavoro di classe
• Conoscenza e rispetto del regolamento di Istituto
• Partecipazione responsabile alle attività proposte
• Acquisizione di un efficace metodo di studio
• Rispetto di persone, ambien-ti, attrezzature, cose
• Un insegnamento rigoroso che coniuga tradizione e modernità
• Una metodologia di lavoro che fa-vorisce l’autonomia e la ricerca personale
• Attività culturali diversificate
• Collegamento con l’Università
• Azioni di motivazione allo studio
• Azioni di recupero e sostegno
• Azioni di potenziamento e valoriz-zazione dell’eccellenza
• Viaggi d’istruzione, visite guidate e scambi culturali
• Progetti realizzati in collaborazione con molteplici enti territoriali
• Chiarezza nella presentazione di percorsi, obiettivi e modalità di ve-rifica
• Trasparenza nelle valutazioni
• Esplicitazione della funzione e de-gli scopi degli strumenti di verifica
Garanzia Giovani: il piano europeo per l’occupabilità prende forma
Che cos’è Garanzia Giovani: Garanzia Giovani è il programma dell’Unione europea che intende assicu-rare ai ragazzi e alle ragazze tra i 15 e i 29 anni, che non studiano e non lavorano e non sono inseriti in percorsi di tirocinio e/o di formazione, opportunità per acquisire nuove competenze e per entrare nel mer-cato del lavoro.
Le opportunità in Emilia-Romagna: Colloqui di orientamento (15 -29 anni) - Reinserimento in un percorso formativo (15-18 anni) - Tirocini (18-24 anni) - Mobilità professionale in Italia e in Europa (18-24 anni) - Sostegno all’inserimento lavorativo in particolare attraverso un contratto di apprendistato (15-29 anni) - Accompagnamento all’avvio di un attività autonoma e imprenditoriale (18-29 anni) - Servizio civile (18-29 anni) - Bonus occupazionali.
Come i giovani possono iscriversi : Per accedere alle opportunità i giovani devono iscriversi attraverso il sito della Regione Emilia-Romagna Lavoro per Te (http://formazionelavoro.regione.emilia-romagna.it/lavoro-per-te) o il portale nazionale (http://www.garanziagiovani.gov.it.) Effettuata l’adesione, entro 60 giorni devono prendere un appuntamento con il Centro per l’impiego del proprio Comune di domicilio per sostenere un colloquio, costruire un percorso personalizzato e firmare un patto di servizio. Entro 4 mesi dalla firma del patto il percorso scelto sarà attivato.
La scuola è Ente formatore e certificatore all’inte rno dei percorsi di Garanzia Giovani.
Servizio Placement (Orientamento) interno alla scuola, fornisce agli studenti il supporto per instaurare rapporti di collaborazione con il mondo del lavoro. In particolare questo servizio: - valuta le proposte di stage e le offerte di lavoro; - collabora con le aziende attraverso convenzioni ; - organizza occasioni di incontro con realtà professionali; - pianifica una raccolta di documentazione (diario di bordo ).
La nostra Scuola è inoltre partner di un Percorso di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) insieme alla facoltà di Ingegneria e Architettura dell’Università di Bologna, Ecipar e aziende operanti sul territorio per la formazione di Sviluppatori di applicazioni per mobile con tecnolo gie web responsive per smartphone e tablet ..
L’identità dell’Istituto Tanari (tecnico commerciale) è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione Europea. Nel percorso dei settori economico, informatico e turistico : ● l’area di istruzione generale ( discipline comuni) ha l’obiettivo di fornire agli studenti una preparazione di base che si acquisisce attraverso il raffor-zamento e lo sviluppo delle discipline caratterizzanti gli assi culturali previ-ste nel percorso dell’obbligo di istruzione: : - dei linguaggi, - matematico, - scientifico - tecnologico, - storico-sociale ● le aree di indirizzo ( discipline di indirizzo) concorrono a far acquisire agli studenti, anche attraverso anche stage formativi in corso d’anno, � conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di studio e di lavoro; � abilità cognitive idonee per risolvere problemi, saperli gestire con autonomia operativa nei vari contesti caratterizzati da innovazioni continue, capacità di valutazione e autovalutazione del proprio percorso. I risultati di apprendimento attesi a conclusione del percorso quinquennale consentono agli studenti di inserirsi direttamente nel mondo del lavoro, di accedere all’università, al sistema dell’istruzi one e formazione tec-nica superiore nonché ai percorsi di studio e di la voro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia. Caratteristiche innovative: • interazione tra saperi teorici(sapere) e saperi operativi( saper fare); • risultati declinati in competenze, abilità e conoscenze previste dal
Quadro Europeo dei titoli e delle qualifiche, per favorire la mobilità dei ragazzi nello’U.E.
• centralità dei laboratori • stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro presso aziende, Enti, P.A.
per apprendere in contesti operativi.
INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING
L' indirizzo persegue lo sviluppo di competenze acquisite già nel biennio propedeutico relative alla gestione aziendale e all’interpretazione dei risultati economici con le specificità relative alle funzioni in cui si articola il “sistema” azienda ovvero: • amministrazione, • pianificazione, • controllo, • finanza commerciale • master planning • sistema informativo • gestioni speciali a carattere commerciale. Il biennio dell'indirizzo "AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING" permette anche il passaggio alle articolazioni "SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI" e all'indirizzo "TURISMO".
Da molti anni il nostro Istituto realizza esperienze di scuola-lavoro presso Aziende/ Enti. Obiettivi dello stage • Sapersi integrare in un ambiente di lavoro • Incentivare la motivazione allo studio • Conoscere il mondo del lavoro dall’interno ed imparare sul campo
Tipologie di stage • Stage in azienda durante l’anno scolastico • Stage estivi della durata di quattro settimane
(retribuiti). Risorse previste • Incontri con esperti • Visite aziendali • Attestato competenze maturate Accordi siglati per organizzazione stage • C.N.A • ECIPAR– Ente di Formazione • CEFAL– Ente di Formazione Rapporti con le aziende Il Servizio Placement offre supporto nella fase di organizzazione stage: -raccoglie e divulga le offerte di stage scuola/lavoro -cura l'organizzazione di incontri con le aziende -organizza incontri tra studenti ed esperti su tematiche professionali e aziendali -cura la preparazione dei documenti necessari sui tirocini, quali conven-zione di tirocinio e progetto formativo (Tutor) -provvede alla copertura assicurativa del tirocinante contro gli infortuni sul lavoro in convenzione con l'Inail e comunica l'inizio del tirocinio alla Assi-curazione della scuola.
IeFP
LEGGE REGIONALE
30 GIUGNO 2011, N. 5 QUALIFICA PROFESSIONALE TRIENNALE IPC MANFREDI
Il percorso professionale utilizza tecniche metodologico - didattiche d'avanguardia che si basano sul principio che "oggetto di apprendi-mento" sono le competenze professionali necessarie per svolgere il lavoro specifico dell'operatore commerciale riscontrabile sia per l’ indirizzo operatore aziendale sia per l’operatore alle vendite . Trattasi di realizzazione di attivita’ di “ricerca- azione” del percorso di insegnamento- apprendimento (organici raccordi ) riferite ai percor-si di istruzione e formazione professionale con particolare riferimento all’offerta dei percorsi triennali dell’istruzione professionale di : 1 OPERATORE ALLE VENDITE 2 OPERATORE SERVIZI AZIENDALI
QUADRO ORARIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E
MARKETING
Discipline Comuni
ore
1° bien-nio
2° bien-nio
5° anno
1^ 2^ 3^ 4^ 5^
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Matematica 4 4 3 3 3
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologi-a)
2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
Discipline d’indirizzo
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Geografia 3 3
Informatica 2 2 2 2
Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3
Economia aziendale 2 2 6 7 8
Diritto 3 3 3
Economia politica 3 2 3
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32 32 32
INDIRIZZO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
L’area di indirizzo permette un approfondimento nell’ambito informatico. L' articolazione dell’indirizzo persegue lo sviluppo di com-petenze relative alla gestione del sistema informativo a-ziendale, alla valutazione in merito alla scelta e rielabora-zione di software applicativi , alla realizzazione di nuove procedure relative anche allo studio del sistema di archi-viazione, della comunicazione in rete e della sicurezza in-formatica.
Area Comune
ore
1^ anno 2^
anno 3^
anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4
Storia 2 2 2
Lingua inglese 3 3 3
Matematica 4 4 2
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate ( Scienza della Terra e Biologi-a)
2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1
Totale ore settimanali area comune 20 20 15
Area di indirizzo
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Informatica e laboratorio 2 2 2
Tecniche professionali dei servizi commerciali 5 5 8
di cui in compresenza 2 2 2
Seconda lingua straniera 3 3 2
Diritto /Economia 4
Tecniche di comunicazione 2
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
OPERATORE DEL PUNTO VENDITA (Qualifica triennale)
L'Operatore del punto vendita è in grado di intervenire, nel processo della distribuzione commerciale con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. Acquisisce abilità che gli consentono di svolgere attività relative all’organizzazione del punto vendita, alla cura del servizio di vendi-ta e post vendita, con competenze nella realizzazione degli adempi-menti amministrativi basilari, assistere il cliente nell'acquisto di prodotti e registrare le merci in uscita in coerenza con le logiche di servizio. Ha una solida preparazione di base che gli permette di proseguire con successo gli studi nel biennio post-qualifica. Al conseguimento della qualifica è in grado di: • definire e pianificare la successione delle operazioni da compiere sul-
la base delle istruzioni ricevute; • approntare gli strumenti necessari alle diverse fasi di attività sulla ba-
se della tipologia delle indicazioni e procedure previste e del risultato atteso;
• curare il servizio vendita sulla base delle specifiche assegnate, at-tuando la promozione, il riordino e l’esposizione;
• supportare le diverse fasi dell’acquisto, offrendo un prodotto/servizio rispondente alle esigenze del cliente;
• fornire assistenza al cliente anche in lingua straniera;
• effettuare semplici adempimenti amministrativi, fiscali e contabili, ap-plicando la normativa di riferimento
Il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto preve de già dalla prima classe moduli di Informatica e Tecnica amministrati va, l’attività di-dattica realizzata in forma laboratoriale e una con tinua integrazione con il territorio ed il mondo produttivo.
QUADRO ORARIO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Discipline Comuni
ore
1° biennio 2° biennio 5°
anno
1^ 2^ 3^ 4^ 5^
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Matematica 4 4 3 3 3
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
Discipline d’indirizzo
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Geografia 3 3
Informatica 2 2 4 5 5
Seconda lingua comunitaria 3 3 3
Economia aziendale 2 2 4 7 7
Diritto 3 3 2
Economia politica 3 2 3
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32 32 32
TURISMO
L' indirizzo fornisce allo studente competenze di
• diritto
• economia aziendale e legislazione turistica
• marketing di progettazione e consulenza
• competenze informatiche, linguistiche e interculturali
Il diplomato è in grado di
• contribuire a valorizzare la ricchezza del patrimonio ambientale ed artistico
• contribuire all'innovazione e allo sviluppo tecnologico dell'impresa turistica
• comunicare in tre lingue straniere
• facilitare le relazioni interpersonali in situazioni interculturali
QUADRO ORARIO OPERATORE AMMINISTRATIVO
SEGRETARIALE
Area Comune
ore
1^ an-no
2^ anno
3^ anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4
Storia 2 2 2
Lingua inglese 3 3 3
Matematica 4 4 2
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate ( Scienza della Terra e Biologia) 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1
Totale ore settimanali area comune 20 20 15
Area di indirizzo
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Informatica e laboratorio 2 2 2
Tecniche professionali dei servizi commerciali 5 5 8
di cui in compresenza 2 2 2
Seconda lingua straniera 3 3 2
Diritto /Economia 4
Tecniche di comunicazione 2
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE
(Qualifica triennale)
L'Operatore amministrativo-segretariale è in grado di organizzare e gesti-
re attività di amministrazione e gestione aziendale con autonomia e re-sponsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche del-
la sua operatività. Ha competenze che gli consentono di svolgere attività relative alla gestione, elaborazione, trattamento e archiviazione di documenti e comunicazioni di diverso tipo, anche di natura amministra-
tivo-contabile. Ha una solida preparazione di base che gli permette di proseguire con successo gli studi nel biennio post- qualifica.
Al conseguimento della qualifica è in grado di :
• definire e pianificare attività da compiere sulla base delle istruzioni rice-vute e/o della documentazione di appoggio;
• collaborare alla gestione dei flussi informativi e comunicativi con le tec-nologie e la strumentazione disponibile;
• redigere comunicazioni e documenti anche in lingua straniera;
• redigere, registrare e archiviare documenti amministrativo-contabili;
• curare l’organizzazione di riunioni, eventi e viaggi di lavoro in coerenza con gli obiettivi e le necessità aziendali
Il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto prev ede già dalla prima classe moduli di Informatica e Tecnica amministrati va, l’attività di-dattica realizzata in forma laboratoriale e una con tinua integrazione con il territorio ed il mondo produttivo.
QUADRO ORARIO TURISMO
Discipline Comuni
ore
1° biennio 2° biennio 5°
anno 1^ 2^ 3^ 4^ 5^
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Matematica 4 4 3 3 3
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o alternative 1 1 1 1 1
Discipline d’indirizzo
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Geografia 3 3
Informatica 2 2
Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3
Terza lingua straniera 3 3 3
Economia aziendale 2 2
Discipline turistiche e aziendali 4 4 4
Geografia turistica 2 2 2
Diritto e legislazione turistica 3 3 3
Arte e territorio 2 2 2
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32 32 32
TECNICO DEI SERVIZI COMMERCIALI (Diploma quinquennale)
Gli studenti dell’indirizzo “Servizi commerciali“ a conclusione del percorso quinquennale hanno competenze professionali che consentono loro di assumere ruoli specifici, sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell’attività di promozione delle vendite; sono in grado di agire con autonomia e responsabilità e di affrontare le problema-tiche professionali in una prospettiva dinamica. Si orientano nell'ambito socio-economico del proprio territorio e, grazie alle abilità acquisite, possono operare con successo in aziende di o-gni tipo. L’integrazione con il territorio e con il mondo produttivo costituisce un me-todo di lavoro, che consente agli studenti di apprendere in modo attivo e coinvolgente, in una scuola che sa offrire gli strumenti necessari per so-stenerli nelle successive scelte di studio e di lavoro. Una scuola che si preoccupa di formare giovani responsabili in grado di organizzare il pro-prio progetto di vita e di lavoro. I diplomati sono in grado di: •svolgere le attività connesse all’amministrazione a ziendale con l’utilizzo di strumenti tecnologici e software appl icativi di settore ; •contribuire alla realizzazione dell’amministrazione delle risorse umane ed ai connessi adempimenti previsti dalla normativa vigente; •interagire col sistema informativo aziendale anche attraverso l’uso di strumenti informatici e telematici ; •comunicare in due lingue straniere; •curare gli adempimenti di natura civilistica e fisc ale; •ricercare informazioni funzionali all'avvio e all'esercizio di un'attività im-prenditoriale
QUADRO ORARIO SERVIZI COMMERCIALI
ore
1^ anno
2^ anno
3^ anno
4^ anno
5^ anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Storia 2 2 2 2 2
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Matematica 4 4 2 3 3
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate ( Scienza della Terra e Biologia)
2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
