MODULO DI CONSEGNA ELABORATO (da inserire nella busta contenente il materiale prodotto) DATA_______________________ CODICE MECCANOGRAFICO ______________________________________ ISTITUTO _______________________________________________________ INDIRIZZO_______________________________________________________ COMUNE________________________________________________________ TELEFONO SCUOLA______________________________________________ CLASSE/I _______________________________________________________ USERNAME (dato al momento dell’iscrizione) _________________________ NUMERO DI ALUNNI COINVOLTI NEL PROGETTO _____________________ DIRIGENTE SCOLASTICO __________________________________________ DOCENTE REFERENTE ____________________________________________ EVENTUALI ALTRI DOCENTI ________________________________________ NOMINATIVI ALUNNI (da compilare o allegare elenco): COGNOME NOME CLASSE ETA’
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MODULO DI CONSEGNA ELABORATO (da inserire nella busta contenente il materiale pr odotto) DATA_______________________
MESSAGGIO CHE SI VUOLE TRASMETTERECON IL VIDEO ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ SINOSSI (massimo 15 righe)
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA O FONTI UTILIZZATE PER LO SVILUPPO DEL TEMA ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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CENTO VOLTE CENTO
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Il video, dal titolo"CENTO VOLTE CENTO"
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(ricordare cento volte il centenario della guerra),
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del valore della democrazia e della tutela delle bellezze paesaggistiche, denunciando gli
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vuole trasmettere un forte messaggio di pace e di fratellanza, del rispetto dei diritti umani,
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scempi p.erpetrati dalle guerre, in modo che gli errori del passato non possano reiterarsi
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nel futuro.
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Il progetto"Articolo 9 della Costituzione"ha rappresentato un'occasione per riscoprire
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valori paesaggistici, culturali e umani, che spesso vengono frettolosamente trascurati
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nella quotidianità.L'attività ha sviluppato, in una prospettiva unitaria, il tema storico e ambientale
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connettendolo ai diritti della persona e della comunità sociale nella quale si vive e si opera.
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Attraverso il confronto tra gli articoli della nostra Costituzione e quelli della Carta dei diritti
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fondamentali dell'UE, sono emerse delle riflessioni che hanno prodotto non soltanto
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conoscenze, ma abilità permanenti nei comportamenti e negli atteggiamenti, per la
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sperimentazione di strategie orientate all'analisi storica, all'integrazione, al rispetto dell'altro
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ai valori della pace e della coesione sociale.
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come "magistra vitae
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Significativo è stato il tuffo nella storia, vista
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conflitto.
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", analizzando con gli occhi degli adolescenti, le conseguenze del
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Per la realizzazione del filmato è stata scelta la cornice scenografica del Convento di San
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Francesco a Folloni che, tra l'altro, conserva due filari di alberi, piantati individualmente
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dai reduci del primo conflitto mondiale, come testimonianza di salvezza e simbolo di
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speranza di vita.
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Per la realizzazione del progetto si è fatto ricorso a fonti scritte, orali e multimediali. Sono
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stati utilizzati:testi scolastici, di narrativa, poesie, canzoni, articoli di giornali, il sito internet,
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la piattaforma didattica. I ragazzi sono stati lettori attenti e consapevoli, impegnati nell'analisi
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Profonda commozione ha suscitato l'intervista al signor Iannella, cittadino montellese
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dei documenti e nella ricerca del "vero storico".
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ultranovantenne, reduce del secondo conflitto mondiale, da poco insignito di medaglia
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d'oro.
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BREVE DESCRIZIONE DEL PERCORSO DIDATTICO SEGUITO PE R LA REALIZZAZIONE DELL’ELABORATO MULTIMEDIALE (massimo 15 righe) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Si ricorda che i dati personali saranno trattati conformemente all’informativa presente nel bando e che la l’iscrizione al concorso costituisce consenso al loro trattamento. Le scuole hanno l’onere di richiedere e conservare il consenso al trattamento dei dati personali per la partecipazione al concorso dei propri studenti e docenti. Si ricorda altresì che, come da accettazione del regolamento del conco rso già inviato, le immagini, i video e qualsiasi a ltro materiale utilizzato per la realizzazione degli ela borati non devono violare il diritto di autore che altri possano vantare sul medesimo materiale né alcun altro dirit to (il diritto all’immagine, il diritto alla riserv atezza ecc.). Non è comunque ammesso l’uso di immagini o termini offensivi o sconvenienti. Tutto il materiale inviato per la partecipazione al Progetto-Concorso verrà conservato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e diventerà proprietà dello stesso, il quale sarà da quel momento libero di utilizzare il suddetto materiale, a prescindere dal fatto che il partecipante venga selezionato o meno come vincitore. Firma del dirigente scolastico Firma del doce nte referente (TIMBRO SCUOLA) (TIMBRO SCUOLA)
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l'individuazione e l'analisi critica delle emergenze ambientali ed architettoniche del territorio
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Liniziativa è stata accolta dalla classe con curiosità ed entusiasmo. Gli alunni, attraverso
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dell'Alta Irpinia, hanno ricostruito la memoria storica dei luoghi e dei momenti salienti
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del grande conflitto mondiale.In particolare la ricerca ha potenziato la conoscenza delle
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zone archeologiche e ha fatto acquisire la capacità ad "interrogare"un monumento,
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prendendone in considerazione tutti gli aspetti, riuscendo a ricostruirne l'evoluzione
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storica,l'individuazione degli interventi di recupero, di ristrutturazione o restauro.L'aspetto
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hanno operato in cooperative learning. A seguito delle uscite sul territorio,
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più incisivo ha riguardato la comprensione del valore della pace e della democrazia, la
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conoscenza e la valorizzazione dei principi fondamentali della nostra Costituzione,
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Gli allievi
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attraverso ricerche guidate, hanno realizzato un dossier informativo corredato da immagini,
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riprese e fotografie, per la realizzazione del filmato. E' stato scelto di ambientare il tg5minuti
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il 24 maggio 2015, immaginando un'anticipazione della commemorazione del centenario
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dell'entrata in guerra dell'Italia nel grande e disastroso conflitto mondiale. Il prodotto finale
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è stato realizzato interamente dai ragazzi, sia per i contenuti, sia per il montaggio video.
