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Dipartente per U Pfogtaffimaiicne e !s &«t'cr*e delle

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Ufficio IV

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DETERMINA A CONTRARRE

Fondi Strutturali EuropeiProgramma Operativo Nazionale 2014-2020

Fondo Sociale EuropeoAzione 10.1.6 - Sottoazione 10.1.6A

Avviso Prot. n. AOODSEFI&/2999 del 13/03/2017Orientamento formativo e rio -orientamento

Cod.: 10.1.6/\-FSEPON-C/\-2018-104

Titolo progetto"Cbp/nq - L'orientamento e l'Empowerment"

CUP: E55B17007380006

La sottoscritta prof .ssa Rosanna Senni, Dirigente Scolastica dell'ISIS EuropaVista la legge 23 agosto 1988, n. 400 recante la "Disciplina dell'attività di Governo e

ordinamento della Presidenza del Consiglio dei Ministri";Vista la legge 7 agosto 1990, n. 241 "Nuove norme in materia di procedimento amministrativo

e di diritto di accesso ai documenti amministrativi" e ss.mm.ii.;Visto il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il

Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, aisensi della legge 15 marzo 1997, n. 59;

Vista la legge 18 dicembre 1997, n. 440 con particolare riferimento all'ari I, comma 1, cheindividua le possibili destinazioni per l'autorizzazione di spesa di cui alla medesimalegge;

Visto il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente "Regolamento

concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delleistituzioni scolastiche";

Visto il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante "Norme generali sull'ordinamentodel lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche" e ss.mm.ii.;

Visti i decreti del Presidente della Repubblica n. 87, 88 e 89 del 15 marzo 2010 concernenti ilriordino degli istituti professionali, degli istituti tecnici e dei licei;

ponoi/TRUTTUfìfìll

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PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO

UNIONE EUROPEAEUROPEI 2014-2020

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Visto il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 "Per la scuola - competenzee ambienti per l'apprendimento" approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17dicembre 2014 della Commissione Europea;

Vista la legge 13 luglio 2015, n. 107 recante: "Riforma del sistema nazionale diistruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti",che affida alla scuola un ruolo centrale nella società della conoscenza, considerandolaun indispensabile strumento per contrastare le diseguaglianze sociali, culturali eterritoriali, per prevenire e recuperare l'abbandono e la dispersione scolastica, perproporsi quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazionedidattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza;

Vista la nota del MIUR AOODGEFID/02999 del 13/03/2017 - Fondi Strutturali Europei -Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti perl'apprendimento" 2014-2020 - Avviso pubblico per orientamento formativo e ri-orientamento - Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) - ObiettivoSpecifico 10.1 - Azione 10.1.6 - SottoAzione 10.1.6A Azioni di orientamento

Visto il Decreto legislativo 18 aprile 2016, n. 50 "Attuazione delle direttive 2014/23/UE,2014/24/UE e 2014/25/UE sull'aggiudicazione dei contratti di concessione, sugliappalti pubblici e sulle procedure d'appalto degli enti erogatori nei settori dell'acqua,dell'energia, dei trasporti e dei servizi postali, nonché per il riordino della disciplinavigente in materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture";

Visto il Decreto Legislativo 19 aprile 2017, n. 56, recante "disposizioni integrative ecorrettive del Decreto Legislativo 18 aprile 2016, n. 50";

Vista la nota del MIUR AOODSEFID/038440 del 29/12/2017 di approvazione epubblicazione delle graduatorie dei progetti valutati positivamente e della successivanota del MIUR AOOD6EFID/03500 del 28/02/2018 di approvazione e pubblicazionegraduatorie definitive regionali delle proposte progettuali degli Istituti scolastici, conla quale si comunicava "il coinvolgimento di un esperto in compresenza con il tutorscolastico e non di due tutor come indicato nell'Avviso e conferma che i moduli diorientamento mantengono la durata di 30 ore, mentre il sistema informativo verràaggiornato con le figure obbligatorie sopramenzionate (esperto + tutor) ecorrelativamente con il nuovo costo per modulo, sulla base della seguente"Articolazione dei costi" e delle figure professionali previste, nonché del pianofinanziario";

Vista la nota del MIUR AOODGEFID/7359 del 20/03/2018 di autorizzazione del progetto eImpegno di spesa di cui all'avviso precedente che costituisce formale autorizzazioneall'avvio delle attività;

Vista la lettera di autorizzazione, prot. n. AOODGEFID/07891 del 27/03/2018Tenuto conto che la suddetta azione, con riferimento all'Obiettivo specifico 10.1 - Azione

10.1.6 del Programma Operativo, si colloca nel quadro di attività di orientamento,continuità e sostegno alle scelte dei percorsi formativi delle istituzioni scolastiche del

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PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO

EUROPEI

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I e II ciclo, prevedendo percorsi e moduli di didattica orientativa, progetti dicontinuità, curricoli in verticale, nonché azioni di orientamento e sostegno alle scelte esbocchi occupazionali, collegate ai diversi percorsi formativi scolastici.

Tenuto conto che come riportato all'art 3 del bando " è ammesso il coinvolgimento delterritorio, in termini, a titolo esemplificativo, di partenariati e collaborazioni conamministrazioni centrali e locali, associazioni fondazioni, enti del terzo settore,università, centri di ricerca, operatori qualificati, reti già presenti o livello locale /'individuazione dei soggetti di cui al comma 1 avviene nel rispetto dei principi di paritàdi trattamento, non discriminazione, libera concorrenza, trasparenza e proporzionalitàprevisti dalla normativa in materia di contratti pubblici "

Tenuto conto della nota del 24/05/2018 prot. 11828 di "Chiarimento selezione esperti" con laquale si specificava che " Come indicato a pagina 42 delle "Disposizioni e istruzioniper l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi strutturali europei 2014-2020"(nota prot. 1498 del 9/2/2018) "... la peculiarità dei percorsi di orientamento, tendentea mettere in contatto il mondo della scuola col mercato del lavoro e le università,richiede una definizione di partenariato coerente con la definizione degli obiettivi daraggiungere. In questo caso non è necessario attivare procedure ad evidenza pubblicain quanto il personale formativo da coinvolgere viene individuato nell'ambito delpartenariato."

Rilevata l'assenza di convenzioni Consip attive per la fornitura che si intende acquisire;

Dato atto di quanto stabilito, in merito alla designazione e alla nomina del Responsabile Unico

del Procedimento (R.U.P.), dalla Delibera ANAC n. 1096 del 26 ottobre 2016, recanti

Linee guida n. 3;

Dato atto di quanto stabilito dalla Delibera Anac n. 206 del 1 marzo 2018 che aggiorna al

Decreto Legislativo 19 aprile 2017, n. 56 le Linee Guida n. 4 - Procedure per

l'affidamento dei contratti pubblici di importo inferiore alle soglie di rilevanza

comunitaria, indagini di mercato e formazione e gestione degli elenchi di operatori

economici, di attuazione del Decreto Legislativo 18 aprile 2016, n. 50.

Tutto ciò visto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente decreto

DECRETA

/\rt. 1 - Oggetto

Si decreta l'avvio delle procedure e attività finalizzate alla realizzazione degli interventi di

cui alla nota del MIUR prot. n. AOOD£EFID/2999 del 13/03/2017 - Fondi Strutturali

Europei - Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per

l'apprendimento" 2014-2020 - Obiettivo Specifico 10.1 - Azione 10.1.6 - Avviso pubblico per

FOnDi/TflUTTUfiflU

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PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO

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orientamento formativo e ri-orientamento - Cod.: 10.1.6A-FSEPON-CA-2018-104 - Titolo

progetto "Coping - L'orientamento e l'Empowerment"

Art. 2 - Destinatari delle iniziative formative

Destinatari delle attività formative sono le classi quarte dell'Istituto e mira a coinvolgere unminimo di 20 partecipanti per modulo. Il progetto parte da un'analisi desk del contestoterritoriale e socio-economico della regione e da un'analisi field del contesto sociale eculturale dei giovani studenti, per tracciarne bisogni e potenzialità e per meglio articolare ilpercorso secondo le reali esigenze riscontrate. Il progetto prevede il coinvolgimento deidocenti e dei familiari degli studenti, per una valutazione a 360° del contesto di riferimentodei giovani e del territorio in cui vivono, coniugando opportunità e ostacoli che caratterizzanol'essere un giovane in Campania oggi.Il progetto formativo sarà così strutturato:

• Modulo 1. "Conoscenza dell'orientamento"• Modulo 2. "Orientamento alla scelta universitaria"• Modulo 3. "La continuità dei processi educativi"• Modulo 4. "I canali di finanziamento per il diritto allo studio"

Art. 3 (Importo del progetto)

L'impegno finanziario derivante dall'autorizzazione della proposta formativa è pari ad €

20.328,00 come riportato nella tabella allegata:Codice progetto

10.1.6A-FSEPON-CA-2018-104

Titolo Modulo

1. Conoscere l'orientamento2. Orientamento alla scelta universitaria3. La continuità dei processi educativi4. Canali di finanziamento per il diritto allo studio

Importo Autorizzato

€ 5.082,00€ 5.082,00€ 5.082,00€ 5.082,00

Art. 4 - Esperto esterno

Come indicato nel manuale per la procedura di Avvio Progetto - punto "4.1.2 Coinvolgimento di

altri attori del territorio" Se in fase di candidatura non sono state inserite collaborazioni

tramite la stipula di una dichiarazione di intenti è necessario inserire a sistema i dati relativi

all'accordo per fare in modo che si attivi il tasto di funzione "Convalida collaborazione".

L'operazione di inserimento di eventuali nuovi soggetti della collaborazione può essere

ripetuta per il numero di soggetti collegati alla specifica collaborazione e solo dopo la

compilazione dei loro dati, si attiva il tasto "Convalida collaborazione. Anche nel caso delle

Collaborazioni con ulteriori attori del territorio il nominativo dell'Esperto viene designato

dall'Ente che collabora e sarà necessario caricare a Sistema il nominativo, il CV e il documento

di incarico dell'Esperto designato "

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PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO

UNIONE EUROPEAEUROPEI

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" Alla luce di quanto sopra, l'individuazione della figura esperta, quale emanazione interna,

è effettuata dai rappresentanti del mondo del lavoro. Sulla base degli accordi presi, il

contratto potrà essere stipulato con l'esperto oppure con le Università e i rappresentanti del

mondo del lavoro, senza alcuna specifica selezione da parte dell'Istituzione scolastica titolare

del progetto. Quest'ultima provvedere ad inserire il CV degli esperti individuati per lo

svolgimento del percorso di orientamento nell'area predisposta sulla piattaforma GPU,

unitamente all'Accordo recante i nominativi proposti "

Pertanto in ottemperanza a quanto sopra verrà stipulata con l'Associazione For.TI.S.

(Formamentis per il Territorio e l'Impegno sociale) con sede legale alla via Fogazzaro n° 57/A

Battipaglia (SA) - Partita IVA 05210470653 - rappresentata dal dott. Vito Giuseppe

Giocolane, direttore generale - l'individuazione della figura esperta verrà indicata dalla

suddetta Associazione nell'atto di convenzione.

Il compenso orario da attribuire all'esperto esterno (indicato dall'offerente e con i requisiti

previsti per svolgere le sue funzioni) è di € 70,00 (settanta) all'ora per un totale di € 2.100,00

(duemilacento) per modulo, omnicomprensivo di spese, di contributi a carico del datore di

lavoro e dell'interessato e di qualsiasi altro onere.

Art. 5 - Tutor interno

La selezione dei tutor interni all'istituzione, se in possesso delle conoscenze, competenze ed

esperienze specifiche richieste, avverrà mediante avviso con la comparazione dei CV..

Il conferimento dell'incarico al personale interno avverrà nel rispetto dei principi di

trasparenza e parità di trattamento. Ciò comporterà che l'incarico potrà essere conferito

soltanto in seguito all'espletamento di una specifica procedura di avviso di selezione

L'avviso dovrà necessariamente contenere le seguenti informazioni:

• oggetto dell'incarico;

• tipologia di conoscenze e competenze richieste per l'assolvimento dell'incarico;

• criteri di comparazione dei curricula con relativo punteggio

• compenso orario previsto;

• durata dell'incarico;

• modalità di presentazione della candidatura con termine per la proposizione delle

domande;

• modalità di selezione;

• autorizzazione al trattamento dei dati personali.

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I criteri per comparare i curricula devono essere coerenti e congrui rispetto all'oggetto

dell'incarico. A titolo esemplificativo, di seguito si riportano le principali tipologie di criteri

utilizzabili:

> Attività di innovazione didattica realizzata con gli alunni coerente con il modulo

prescelto

> Attività di tutoring/docenza in Progetti PON-POR FSE su temi simili

> Aggiornamento e formazione in servizio coerente con il modulo prescelto

> Esperienza professionale specifica coerente con il modulo prescelto

> Competenze digitali

A ciascun criterio dovrà essere attribuito un punteggio.

II compenso orario da attribuire al tutor interno è pari ad € 30,00 (trenta) all'ora per un

totale di € 900,00 (novecento) per modulo, omnicomprensivo di spese, di contributi a carico

del datore di lavoro e dell'interessato e di qualsiasi altro onere.

L'avviso dovrà essere affisso all'Albo dell'Istituto per almeno 7 giorni per la selezione tra il

personale interno.

Art. 6 - Tempi di esecuzione

La conclusione del progetto non potrà comunque superare la data del 31 agosto 2019.

Art. 7 - Approvazione atti allegati

Si approvano l'avviso per indagine di mercato e lettera di invito.

Art. 8 - Responsabile del Procedimento

Ai sensi dell'ari 31 del Decreto Legislativo 18 aprile 2016, n. 50 viene nominato Responsabile

Unico del Procedimento la Dirigente Scolastica prof .ssa Rosanna Senni.

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