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Istituto Istruzione Superiore Statale Pietro Verri Milano, Via Lattanzio 38 www.verri.edu.it ESAME DI STATO 2020 Documento della classe: 5° A RIM Pagina 1 di 43
Istituto Istruzione Superiore Statale
Pietro VerriMilano, Via Lattanzio 38
www.verri.edu.it
ESAME DI STATO 2020
Documento della classe:
5° A RIM
30 maggio 2020
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INDICE
1. Presentazione del corso di studi2. Presentazione della Classe- 2.1. Storia della classe- 2.2. Situazione generale della classe e fasce di livello- 2.3. Interventi di recupero
3. Presentazione del Consiglio di Classe- 3.1. Continuità didattica- 3.2. Formazione della Commissione d’Esame
4. Programmazione del Consiglio di Classe- 4.1.Criteri di verifica e valutazione - 4.2. Attività progettuali inserite nel Pof e/o deliberate dal CdC- 4.3. Insegnamento di Cittadinanza e Costituzione- 4.4. Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento- 4.5. Indicazioni per il colloquio
5. Note metodologiche e contenuti delle singole disciplineItalianoStoriaInglese
SpagnoloFranceseTedescoDirittoRelazioni internazionaliEconomia aziendale e geopolitica
Matematica IRC
Scienze motorie
ALLEGATI: Allegato 1: Testi del Percorso di Cittadinanza: Itinerari giuridici di base https://www.verri.edu.it/insegnamento-di-cittadinanza-e-costituzione/Allegato 2: alunni con BES: tabella riassuntiva + documentazione dei singoli Allegato 3: tabella con titoli degli elaborati degli alunni (fase 1 del colloquio)
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1- PRESENTAZIONE DEL CORSO DI STUDI
La classe 5ARIM ha seguito nel triennio la seguente articolazione:
RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING III IV VItaliano 4 4 4Storia 2 2 2Inglese 3 3 3Francese/Spagnolo 3 3 3Terza lingua 3 3 3Matematica 3 3 3Tecnologia della comunicazione (informatica) 2 2 //Relazioni internazionali 2 2 3Diritto 2 2 2Economia aziendale e geopolitica 5 5 6Scienze motorie 2 2 2Religione Cattolica/att. Alt. 1 1 1TOTALE 32 32 32
2-Presentazione della classe
a. Storia della classe
Classe Iscritti Trasferitiin entrata
Trasferitiin uscita
Ritirati
5° 25 0 0 1
b. Presentazione della classe
La classe composta da 25 alunni, di cui due ripetenti, ha avuto un iter scolastico piuttosto regolare. Nel corrente anno scolastico hanno cambiato i docenti delle seguenti materie: diritto e relazioni internazionali, economia, matematica e scienze motorie.La classe nel primo quadrimestre ha lavorato in modo differenziato, un discrete numero di studenti ha seguito con impegno e attenzione e un altro, più ridotto, si è mostrato meno assiduo. Il secondo quadrimestre ha visto l’attivarsi della didattica a distanza in tutte le discipline, gli studenti si sono dimostrati consapevoli della difficoltà del momento e hanno partecipato con impegno alle lezioni somministrate in remoto. I docenti hanno potuto così svolgere I loro programmi (anche se in alcune parti snelliti) e le verifiche riuscendo ad avere un numero congruo di voti per esprimere validi giudizi sui singoli allievi.Nel complesso il livello di preparazione raggiunto è discreto, decisamente buono per alcuni e sufficiente per altri.
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2.3. Certificazioni linguistiche
Nome alunno INGLESE INGLESE
B1 B2
Baculo Angela XCogliati Alessia X
Dallù Chiara X X
Deponti Valeria XMarrano Gloria X
Montavoci Arianna XZorilla Mairene X
2.4. Attività di recuperoSecondo delibera del Collegio dei docenti, è stato previsto per le classi quinte il recupero in itinere e/o individualizzato.
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3 – PRESENTAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
3.1. Continuità didattica:
RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING
III IV V
Italiano e Storia Tiziana Villani Tiziana Villani Tiziana VillaniInglese Carmela Santoro Carmela Santoro Carmela SantoroFrancese/Spagnolo Vitale/Amati Vitale/Amati Vitale/AmatiTedesco Bonanno Bonanno Giuseppina SalisMatematica Libera Notarangelo Antonino Gregorio Annalisa VernaTecnologia della comunicazione Maria Romano Maria RomanoRelazioni internazionali M.Antonietta Lezzi Di Falco M.Antonietta LezziDiritto M.Antonietta Lezzi Di Falco M.Antonietta LezziEconomia aziendale e geopolitica
Lobartolo Perillo Anita Orabona
Scienze motorie Roversi Canistro Dario PastoreReligione Cattolica Silvia Gazzola Silvia Gazzola Silvia Gazzola
3.2. Formazione della Commissione d’Esame
Materie a cura dei docenti interni e nomi dei docenti: MATERIA DOCENTE
Lingua e letteratura italiana/Storia TIZIANA VILLANI
Inglese CARMELA SANTOROFrancese ROSALBA VITALESpagnolo ROSSELLA AMATITedesco GIUSEPPINA SALISDiritto/ Relazioni internazionali MARIA ANTONIETTA LEZZI
Economia aziendale e geopolitica ANITA ORABONA
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4 PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
4.1. Criteri di verifica e valutazioneIl Cdc ha adottato i criteri di verifica e valutazione dell’attività didattica nonché i parametri di valutazione deliberati dal Collegio dei Docenti ed illustrati nel Documento di valutazione di istituto, reperibile sul sito istituzionale.
4.2. Insegnamento di cittadinanza e costituzione
PROGETTO PTOF/CDC
BREVE DESCRIZIONE
PERCORSI GIURIDICI DI BASE
Approfondimento sul tema della cittadinanza italiana e europea
Cittadinanza e costituzioneCarlotta Sami referente ONU sulle migrazioni (incontro).
Giustizia e legalità che comprendegiustizia riparativa: un incontro con un ex brigatista .
GIUSTIZIA E LEGALITÀProgetto ideato per far riflettere gli alunni sui principi fondamentali della Costituzione e sul rapporto che intercorre tra giustizia e legalità attraverso il confronto di tre modelli di giustizia (retributiva, rieducativa, riparativa). Il percorso è articolato in tre incontri: due lezioni a cura della Camera penale (avv. Longo, avv. Stendardi, avv. Torrente) e una testimonianza organizzata dal Centro Asteria il 13 dicembre 2019 presso l’Auditorium Mahler (7 euro). La testimonianza prevede il dialogo tra Franco Bonisoli (ex BR), Manlio Milani (presidente Associazione familiari dei Caduti di Piazza della Loggia), Giorgio Bazzega (figlio del poliziotto Sergio, ucciso durante l'arresto di Walter Alasia) e Guido Bretagna (promotore di giustizia riparativa).
Date e Luoghi13 dicembre 2019 (Centro Asteria).In via di definizione le date precise delle lezioni a cura dei penalisti (presso l'aula magna del Verri)
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4.3. Altre attività progettuali realizzate inserite nel Pof e/o decise dal CdC
1. QUOTIDIANO IN CLASSE (Corriere, Sole 24 ore, Il Giorno)
Tutto l’anno
Il progetto intende valorizzare le capacità critiche e di analisi degli studenti
Distribuzione giornali dal 15 novembre
2.Dona il sangue11 febbraio
Il progetto Dona il sangue è organizzato con il Policlinico di Milano dal nostro Istituto ed è rivolto a tutte le classi quinte.Il progetto si articola in due momenti, un primo momento di informazione tramite comunicazione e confronto con il personale del Policlinico e un secondo momento di sensibilizzazione alla donazione da parte di gruppi di studenti volontari che intendono divenire donatori. Sono il referente sia degli studenti, sia del Policlinico.Tale progetto contribuisce in termini di cittadinanza attiva a far comprendere il valore delle donazioni e delle relazioni solidali, inoltre gli studenti acquisiscono una più serena e attenta considerazione del valore della salute propria e di quella altrui.
4.4. Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (minimo 150h)
NOME ALUNNO
Attività 2015-
16ore
Attività 2016-
17ore
Attività 2017-
18ore Attività
2018-19 ore Attività 2019-20 ore
OreTotal
i
Ammer Davide
PCTOIn
azienda120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 155
Baculo Angela
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
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Bazzarin Rebecca
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Carulli Greta
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Cogliati Alessia
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Condeco Lentini Mattias
PCTO in
azienda
135
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 370
Dallù Chiara
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Deponti Valeria Antonia
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Fazzari Chiara
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Gueye Ndeye Fatou
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Kahingalage Matteo
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Lazzaroni Cristian
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Marrano Gloria
PCTO in
120 PCTO in azienda e
200
Sodalitas:
35 355
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azienda in Inghilterra
percorso Giovani e impresa
Mazzola Giacomo
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Montavoci Arianna
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Partenope Giulia
PCTO in
azienda
176
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 211
Pezzullo Diana Teresa
PCTO in
azienda
176
PCTO in azienda
120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 336
Schiavi Alessandro
PCTO in
azienda
176
PCTO in azienda
120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 336
Schiavi Stefania Serena
PCTO in
azienda120 PCTO in
azienda 120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 275
Soto Lira Fabiana Lucya
PCTO in
azienda120 PCTO in
azienda120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 275
Spreafico Chiara
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Villani Edward
PCTO in
azienda120
PCTO in azienda e
in Inghilterra
200
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 355
Zolotuhin Andreea
PCTO in
azienda
120 PCTO in azienda
120
Sodalitas:
percorso Giovani e
35 275
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impresa
Zorilla Mairene
PCTO in
azienda120 PCTO in
azienda 120
Sodalitas:
percorso Giovani e impresa
35 275
4.5 Indicazioni per il colloquio fornite agli alunni : Secondo l’art 17 dell’OM 2020 1. L’esame è così articolato e scandito:
a) discussione di un elaborato concernente le discipline di indirizzo individuate come oggetto della seconda prova scritta.
b) discussione di un breve testo, già oggetto di studio nell’ambito dell’insegnamento di lingua e letteratura italiana durante il quinto anno e ricompreso nel documento del consiglio di classe
c) analisi, da parte del candidato, del materiale scelto dalla commissioned) esposizione da parte del candidato, mediante una breve relazione ovvero un elaborato multimediale,
dell’esperienza di PCTO svolta nel corso del percorso di studi;e) accertamento delle conoscenze e delle competenze maturate dal candidato nell’ambito delle attività
relative a “Cittadinanza e Costituzione”.
Per il punto a): Ti verrà assegnato via mail (@verri.edu.it) entro il 1 giugno dal docente di economia aziendale e da quello di inglese il titolo di un essay: dovrai produrre un testo di massimo 600 parole per economia e di 300parole per inglese, che dovrai spedire via mail (@verri.edu.it) ai suddetti docenti entro il 13 giugno.Inizierai l’orale esponendo quanto hai consegnato.
Per il punto d):Il Documento del cdc presenterà tutte le attività della classe del triennio:
tu puoi scegliere di quale/i attività parlare, anche di una sola (la più importante per te o quella che ti ha più colpito); puoi trattare di una tua esperienza in azienda o anche di un progetto svolto a scuola; se hai fatto stage linguistico-lavorativo all’estero, puoi presentare in lingua straniera; avrai a disposizione 10 minuti .
Per il punto e):Ripassa bene quanto indicato al punto 4.2 del documento; in caso ti venisse chiesto, pensa ad un argomento che ti abbia particolarmente colpito e preparati a motivare la tua scelta.
5– NOTE METODOLOGICHE E CONTENUTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE
Le attività, gli obiettivi, i tipi di verifica e tempi, sono stati quelli fissati dalla programmazione di
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materia consultabile nel sito istituzionale.Gli obiettivi prefissati sono stati tutti raggiunti, anche se, naturalmente, non per ogni alunno con uguale grado di sicurezza ed approfondimento.
PROGRAMMA di ITALIANO
Dal Romanticismo al DecadentismoAnalisi del contesto storico-letterario e delle principali correnti di pensiero
IL SECONDO ROMANTICISMO● Il movimento della scapigliatura● La differenza tra sentimento e sentimentalismo● La nascita del melodramma
IL SIMBOLISMO● Analisi della poetica: il concetto di spleen● Charles Baudelaire: cenni biografici, le genesi del simbolismo in Francia, opere: “Spleen” pag. 238;
“Corrispondenze” pag. 241● Rimbaud biografia
IL NATURALISMO● Canoni della poetica naturalista, ● Attenzione al sociale, il metodo dell’impersonalità● La trasformazione della lingua
IL VERISMO● Canoni della poetica verista● Il plurilinguismo● La regressione● Confronto naturalismo e verismo
OPERE:● “Mastro don Gesualdo” lettura completa dell’opera● Novella “Rosso Malpelo” pag. 130● Novella “La Lupa” pag. 145
IL DECADENTISMO● Contesto storico-letterario● Analisi della poetica● Il Dandismo e l’Estetismo● Il Decadentismo italiano● Gabriele D’Annunzio: gli anni della formazione, l’opera della svolta: Il Piacere, il mito del poeta
vate, l’impresa fiumana, il superuomo
OPERE:● “L’esteta Andrea Sperelli” pag.386● “La pioggia nel pineto” pag.411● “I Pastori” pag. 418● Giovanni Pascoli: cenni biografici, la poetica del fanciullino, la poetica del nido
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OPERE:● “Lavandare” pag.338● “X Agosto” pag.341● “La grande proletaria si è mossa”● “Arano” pag. 337
IL NOVECENTO
Analisi del contesto storico culturale delle principali correnti di pensiero.
LE AVANGUARDIE ARTISTICHE● Definizione del concetto di avanguardia● SURREALISMO (il sistema della libera associazione, la scrittura automatica, la scoperta della
psicoanalisi)● FUTURISMO ITALIANO (“Manifesto futurista” pag.800)
SIGMUND FREUD E L’INVENZIONE DELLA PSICOANALISI● Cenni biografici● L’attività onirica, contenuti del sogno (manifesto/latente)● Struttura della psiche
ITALO SVEVO● Cenni biografici● Influenza della cultura mitteleuropea● Letteratura italiana e psicoanalisi come strumento dell’introspezione
OPERE
● Cenni e trame della coscienza di Zeno, Senilità.● “Lo schiaffo del padre” pag. 728
LUIGI PIRANDELLO● Cenni biografici● Concetti di: maschera, doppio, individuo-massa, finzione sociale, la follia OPERE
● “Il fu Mattia Pascal”
GIUSEPPE UNGARETTI● Cenni biografici● La poetica
OPERE● “San Martino del Carso” pag.906● “I fiumi” pag.901● “Veglia” pag.899
SALVATORE QUASIMODO Cenni biografici
OPERE● “Alle fronde dei salici” pag 830
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● “Ed è subito sera” pag 828
EUGENIO MONTALE● Cenni biografici
OPERE:● “Spesso il male di vivere” pag.965● “I limoni” pag.946● “Cigola la carrucola del pozzo” pag.969● “Ho sceso dandoti il braccio” pag.991● “Satura” pag. 944
IL NEOREALISMO● I luoghi di produzione (“Il Politecnico” e la casa editrice Einaudi)● La polemica Vittorini-Togliatti● I temi del movimento ( guerra, Resistenza, Ricostruzione, etc.)● L’influenza del cinema Neorealista ( protagonisti: De Sica, Rossellini, Visconti)● Il linguaggio della televisione● La società dei consumi● Visione del film “Mamma Roma” di P. P. Pasolini
PIER PAOLO PASOLINI● Il periodo romano● Le periferie e lo studio del mito● La società di massa e il consumismo● Società dei consumi e omologazione
OPERE: ● “Io so” ● “Il Pci ai giovani”● “Ragazzi di vita” (alcuni capitoli)
CESARE PAVESE● Cenni biografici● La luna e i falò (trama)● Raccolta “Verrà la morte e avrà i tuoi occhi”
ITALO CALVINO● Cenni biograficiOPERE: ● Tutto in un punto pag. 348
IL GRUPPO 63’Motivi e Temi
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PROGRAMMA DI STORIA
• L’età giolittiana• Il nazionalismo: il concetto di civilisation; il pangermanesimo (“suolo e sangue”,
il movimento della Kultur), il panslavismo• La crisi dei Grandi imperi • La Prima Guerra Mondiale. Cause e motivi del conflitto• 1917, l’anno della svolta• La Rivoluzione russa• La fine della guerra: i 14 punti di Wilson e I Trattati di Parigi• Le conseguenze per la Germania• L’impresa fiumana• La nascita della Iugoslavia• L’economia sovietica • La crisi dello stato liberale • Il biennio rosso (1919 / 1920)
L’ETA’ DEI TOTALITARISMI
• FASCISMO: Mussolini; il ventennio fascista; lo stato totalitario; l’impresa coloniale in Africa; il concordato (1929); leggi razziali (1938); il blocco storico che appoggiò il fascismo (Gramsci);
• NAZISMO: il programma hitleriano: antisemitismo, antibolscevismo, teorizzazione della razza ariana; creazione del terzo Reich
• STALINISMO: il partito-stato, il comunismo in un paese solo• Confronto tra fascismo e nazismo• Guerra civile di Spagna (1936 – 1939)• La Shoa• I campi di lavoro e i campi di sterminio• La crisi del ‘29• La Seconda Guerra Mondiale: cause e motivi I e II fase (1939-1943 / 1943-
1945)• La caduta del fascismo • La nascita della R.S.I • La Resistenza in Italia• La fine della guerra.• I patti di Jalta • Inizio della “Guerra Fredda”; divisione del mondo in due sfere d’influenza• La crisi dell’eurocentrismo, il bipolarismo• Due realtà diverse (occidente / oriente)• Nascita dello stato d’Israele
IL PROCESSO DI DECOLONIZZAZIONE
• La guerra d’Algeria• L’indipendenza dell’India
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• La rivoluzione cubana• La rivoluzione cinese; il modello delle comuni di Mao Tze Tung• La guerra del Vietnam
La crisi del blocco dell’Est: Ungheria, Cecoslovacchia (1968), Polonia (1979)• La rivoluzione iraniana• Il crollo dell’Urss • La politica di Gorbaciov: Glasnost e Perestrojka• Il crollo del muro di Berlino (1989)
L’ITALIA DEL DOPOGUERRA
• Nascita della Repubblica• Le elezioni del 18 aprile del 1948 • Ricostruzione (1945 – 1953)• Il boom economico (1953 – 1963)• La questione meridionale• Le casse per il Mezzogiorno• Le emigrazioni di massa verso il Nord• Lo sviluppo del triangolo industriale• Il governo del centro – sinistra (1963)• Le lotte sociali degli anni ’60: il ’68 studentesco / il ’69 operaio• Il periodo dello stragismo: la strage di Piazza Fontana ( 12 dicembre 1969), la
strage di Brescia, Bologna• L’origine del terrorismo• Il delitto Moro• Il governo di unità nazionale
EDUCAZIONE CIVICA
• Stato nazionale• Unione Europea• Onu
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PROGRAMMA DI INGLESE
BUSINESS
BANKING SERVICE ● Current accounts, Savings accounts, Business loans and mortgages, Factoring, Leasing, Advice● Accessible banking ( Internet, Telephone, Textphone, TV, Branch banking)● Methods of payment● Documentary Collection or Cash Against Documents
Looking at documents ( Bank transfer) ( Draft) FINANCE
● The stock Exchange● Bears and bulls● The New York Stock Exchange● Nasdaq
MARKETING AND ADVERTISING
● Marketing● Market research● E-marketing● Swot analysis● The marketing mix (Product, Price, Place, Promotion,)● AIDA
GREEN ECONOMY
● Fair trade● Microfinance
GLOBALISATION ● What is globalisation?● reasons against globalisation● the role of technology● outsourcing and offshoring
CULTURE Building Europe: the story so far European Treaties at a glance EU Istitutions
PROSE
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● THE AGE OF ANXIETY ● Stream of consciousness and the interior monologue ● I said yes I will, JOYCE ● JAMES JOYCE (life and work) ● Dubliners● She was fast asleep ● THE WAR POETS● analisi della poesia : Suicide in the trenches
POTENZIAMENTO INGLESE
1 ora a settimana (gruppo classe diviso in due sottogruppi alternati)
INVALSI:
Reading (materiali tratti da: Complete Invalsi 2.0, Helbling e Ultimate Invalsi, Liberty editore) and Listening tasks (materiali online tratti da https://online.scuola.zanichelli.it/invalsi/quinta-superiore/quinta-superiore-inglese/ )
CULTURE:
WW1, socio-historical context, life in the trenches
S. Sassoon, “Suicide in the Trenches”
FUNCTONAL LANGUAGE:
G. Thunberg and Friday for Future Movement, expressing opinions
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PROGRAMMA DI FRANCESE
Textes littéraires et civilisation
Baudelaire , “ Albatros”, analyse Le realisme et le naturalisme (appunti) G. Flaubert, “Madame Bovary”, analyse des personnages p.296, 303 G. Flaubert, La déchance d’Emma (Madame Bovary) p. 301 Zola, Un roman naturaliste pag 312 Guy de Maupassant (biografia)
Les exclus , les marginaux en littérature Les nouveaux pauvres p. 226 Gens du voyage , des communautés très diverses, article tiré de L’Express 2010, p. 230-31
Les problèmes sociaux Un pays à forte immigration, les vagues, les différentes raisons à l’immigration , la discrimination
raciale en France, Que dit la loi?, L’Islam français , pp. 74-77
La famille et les problèmes de l’égalité La famille dans le temps, le Pacte Civil de Solidarité (PACS) p. 78-9 L’égalité homme-femme est-elle une réalité? p.80
La France dans l’Europe La France et l’Union européenne p.152-3 Les Institutions européennes p. 156-8
La France et la mondialisation Pour ou contre la mondialisation? p.174-6 Le Français face à la mondialisation, p.178
Histoire et Institutions (da entrambi i testi) La France coloniale ( da Réussite dans l’e-commerce ) p.162 La France des deux guerres (da Réussite dans l’e-commerce) p.163 La France depuis 1945 (da Réussite dans l’e-commerce ) p. 164 La décolonisation et la guerre d’Algérie (fotocopie) Mai 68 (appunti) La Rafle du Vel d’Hiv( approfondimento on line da parte degli studenti) La Cinquième République, da Parcours (p.123) e da Réussite dans l’e-commerce (p. 166-7) Le président de la République et ses pouvoirs p.124,126 ( da Parcours ) Les pouvoirs du président italien p.126 (da Parcours) Le Premier ministre et le Gouvernement p.128 (da Parcours)
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Le Parlement français p 128-9 (da Parcours) La séparation des pouvoirs (Montesquieu : l’esprit des lois)p. 132 (da Parcours)
COMMERCE ( da Réussite dans l’ e-commerce)
La Bourse p.93 Le Marketing p.100-3 e appunti forniti dall’insegnante L’organisation mondiale du commerce ( fotocopia) Les conditions de vente p.106 Le contrat de vente p.107 La facture p.108 Les règlements p.109 Les banques p.109 Le contrat de transport p.114 Les assurances p.115 La douane p.123-4 Les incoterms (solo definizione) p.124 La recherche d’emploi , le recrutement p.126 Les différents types de contrats de travail, p.127 Le commerce équitable p.180-1 La lettre de motivation
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PROGRAMMA DI SPAGNOLO
Historia
La composición de la sociedad españolaLa primera República y sus intentos de reformaLa Restauración.El desastre de 1898El nacimiento de los movimientos obreros.La guerra del RifEl reinado de de Alfonso XIII y la dictadura de Miguel Primo de RiveraLa Segunda Rep ٌúblicaLa reforma agraria de Largo CaballeroLa reforma republicana de la educaciónLa reforma del ejercito.La Guerra Civil: razones y desarrollo.Las Brigadas InternacionalesEl Franquismo, el primer periodo de represión y los exiliadosEspaña y la II Guerra Mundial: los acuerdos de HendayeLa transición a la democracia – la constitución de 1978
Instituciones
El Estado españolEl papel del Rey de EspañaLas Cortes y sus funcionesLos partidos políticos españolesLas Comunidades Autónomas y su sistema fiscal La Unión Europea, historiaLas Instituciones de la Unión Europea: el Consejo de la Unión, la Comisión Europea, el Consejo Europeo.El sistema bancario de la UE: el SEBC, el BCEEl Banco Mundial
Economia y sociedad
La economía del milagro económico a la crisisLa crisis económica del 2010, la burbuja inmobiliaria.El ajuste de Rajoy
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La globalización económica y financieraArtículo de Xavier Vives: “Marcha atrás en la globalización”.Los sectores de la economía españolaLas empresas españolasEl mercado internacional del café; las multinacionalesEl marketing, productos y preciosLa inmigración del Maghreb y la migración de la postguerraEl comercio justoEl E-commerce.
PROGRAMMA DI TEDESCO
1. Grammatica:
✓ La declinazione dell’aggettivo (tre classi); ✓ Frasi infinitive e uso dell’infinito; ✓ Il verbo werden al Präteritum; ✓ Gli interrogativi: was für ein? welcher/-e/-es/-e? ✓ Il comparativo di maggioranza e di minoranza e uguaglianza dell’aggettivo; ✓ Il superlativo dell’aggettivo; ✓ Il Konjunktiv II dei verbi essere, avere e modali; ✓ I verbi riflessivi con complemento oggetto; ✓ I verbi preposizionali.
2. Testi:
✓ Deutschland: diverse letture sulla parte introduttiva e sulla geografia della nazione tedesca; ✓ letture sulla città di Berlino; ✓ attività di lettura e scrittura su: Lebenslauf schreiben, Bewerbumgsschreiben, Brief
schreiben, ein Telefongespräch, lettere Der Zwischenfall. ✓ lettura su das politische System in Deutschland; ✓ letture su Das deutsche Schulsystem, das mache ich nach der Schule, Schule in
Deutschland; ✓ letture su die Bewölkerung in Deutschland e Zimmer frei; ✓ letture su Das XX. Jahrhundert, Die Weimarer Republik, Der Weg zur Nazi-Diktatur, Das
dritte Reich und der Zweite Weltkrieg; ✓ letture su Aufbau zweier grundverschiedener Systeme, Flucht aus der DDR, Von 1945 bis
heute; ✓ letture, analisi e ricerca su die Werbung; ✓ letture su Fairtrade und Klimaschutz; ✓ letture su Deutschland in der EU, Made in Germany, Deutsche Klassiker, Standort im
globalen Netz.
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PROGRAMMA DI DIRITTO
1) Lo sviluppo del commercio internazionale2) Le fonti normative di rilevanza internazionale3) Fonti nazionali – Simest4) Le organizzazioni internazionali5) Le organizzazioni intergovernative6) L’OMC/WTO – il FMI7) Organizzazioni non governative8) Le fonti del diritto commerciale internazionali9) Fonti interne10) Il diritto internazionale privato11) Le fonti comunitarie12) Fonti non statali e lex mercatoria13) I principi UNIDROIT14) I contratti commerciali internazionali15) La compravendita internazionale e leggi applicabili
APPROFONDIMENTI1) Lo sviluppo del commercio internazionale e i suoi effetti sull’economia globale2) Evoluzione delle istituzioni europee dalla CEE a Maastricht3) I diritti umani e organismi internazionali a loro difesa4) Dallo statuto Albertino alla Costituzione Repubblicana5) Il commercio elettronico e le nuove tecnologie di pubblicità on line e siti web per le aziende
PROGRAMMA DI RELAZIONI INTERNAZIONALI
1) Bisogni e servizi pubblici2) Attività finanziaria pubblica e i suoi elementi costitutivi e aspetti essenziali3) Evoluzione storica e teorie sull’attività finanziaria pubblica4) La politica finanziaria e l’imposizione dei tributi5) I beni pubblici e l’impresa pubblica nel sistema italiano6) La spesa pubblica e le entrate dello stato
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APPROFONDIMENTI1) Relazioni internazionali e processi di interdipendenza2) Le politiche di governance in ambito economico3) La politica fiscale dell’Unione Europea e gli altri strumenti di politica economica4) Il bilancio dello Stato (nozione – funzioni – requisiti)5) Il principio del pareggio di bilancio nella costituzione
PROGRAMMA DI MATEMATICA
1. Le funzioni di due variabili La definizione La determinazione del dominio Le linee di livello
Le derivate parziali La definizione ed il calcolo Il significato geometrico Le derivate successive
Massimi, minimi e punti dei sella Le definizioni I massimi ed i minimi liberi con le linee di livello I massimi ed i minimi liberi con le derivate
Massimi e minimi vincolati Il metodo elementare Il metodo dei moltiplicatori di Lagrange
Ricerca operativa Definizione ed ambiti di applicazione Scelte in condizioni di certezza con effetti immediati: il caso continuo (funzione
obiettivo lineare, quadratica, più complessa; funzione obiettivo definita a tratti) Scelta tra più alternative Il problema delle scorte
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PROGRAMMA DI ECONOMIA AZIENDALE E GEOPOLITICA
MODULO: Redazione e analisi dei bilanci dell’impresa
La rilevazione contabile di alcune operazioni di gestione
● La classificazione delle immobilizzazioni
● Le operazioni riguardanti le immobilizzazioni immateriali e i beni strumentali
● Le rilevazioni contabili delle costruzioni in economia, del leasing e del contratto di subfornitura
● Gli aiuti pubblici alle imprese
● Le rilevazioni contabili dei contributi finanziari e dei contributi ricevuti sotto forma di crediti fiscaliIl bilancio d’esercizio
● Gli strumenti della comunicazione economico-finanziaria
● Le disposizioni che regolano il bilancio d’esercizio
● Il contenuto del bilancio civilistico
● Le forme di redazione del bilancio civilistico
● I principi di redazione del bilancio d’esercizio
Il bilancio IAS/IFRS
● L’interpretazione del bilancio IAS/IFRS
● Le principali differenze tra il bilancio IAS/IFRS e il bilancio civilistico
● Gli elementi valutati al fair value
La revisione di conti
● La procedura della revisione legale
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● I possibili giudizi esprimibili dai soggetti incaricati della revisione
La rielaborazione dello Stato patrimoniale
● Gli scopi
● Le modalità di redazione
La rielaborazione del Conto economico
● Gli scopi
● La rielaborazione a valore aggiunto e a ricavi e costi del venduto
L’analisi della redditività
● L’interpretazione del bilancio d’esercizio
● Gli indici di redditività ROI, ROE, ROS e ROD
● La scomposizione del ROI e del ROE
● Il leverage
L’analisi della struttura patrimoniale e finanziaria
● La struttura patrimoniale in equilibrio
● I margini patrimoniali e finanziari: margini di struttura, di copertura globale, di tesoreria; il patrimonio circolante netto
L’analisi dei flussi finanziari
● I flussi che modificano il patrimonio circolante netto
● Il calcolo del flusso finanziario generato dalla gestione reddituale
● La redazione del Rendiconto finanziario delle variazioni del patrimonio circolante netto
Il Rendiconto finanziario delle variazioni della disponibilità monetaria
● I flussi che modificano la disponibilità monetaria
● Il calcolo del flusso di cassa della gestione reddituale
● Il documento che rappresenta le variazioni della disponibilità monetaria
L’analisi del bilancio socio-ambientale
● Il contenuto del bilancio socio ambientale e come si interpreta
● La ripartizione del valore aggiunto
MODULO: Il controllo e la gestione dei costi dell’impresa
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La contabilità gestionale
● Gli elementi che compongono il sistema informativo aziendale
● Gli scopi della contabilità gestionale
● La classificazione dei costi
I metodi di calcolo dei costi
● I metodi che si possono applicare per il calcolo dei costi
● Le differenze tra costi variabili e costi fissi
● Il calcolo del margine di contribuzione
● Le configurazioni di costo
● L’imputazione dei costi indiretti
● I centri di costo
● L’activity based costing
L’utilizzo dei costi nelle decisioni aziendali
● Le decisioni aziendali che si possono assumere con l’analisi dei costi
● Decidere se effettuare un investimento che modifica la capacità produttiva, se accettare o meno un ordine, il mix di prodotti da realizzare, quale prodotto eliminare
● Le decisioni make or buy
● La scelta di un investimento internazionale
● La break even analysis
● Il calcolo del punto di equilibrio
MODULO: La pianificazione e la programmazione dell’impresa
Le strategie aziendali
● Cosa si intende per strategia
● Le strategie di corporate
● Le principali strategie di internazionalizzazione
● Il ruolo delle imprese multinazionali nel contesto strategico globale
Le strategie di business
● Di cosa si occupano, come si sviluppano e quali sono le strategie di business
● Il vantaggio competitivo di un’impresa
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● Le strategie di business nelle iniziative di internazionalizzazione
● Le scelte strategiche di internazionalizzazione di un’impresa di servizi
Le strategie funzionali
● Le caratteristiche delle strategie funzionali
● Le strategie di marketing, finanziarie e di produzione
● La qualità totale
La pianificazione e il controllo di gestione
● Il processo di pianificazione strategica
● Interpretare gli ambienti esterno e interno
● Il contenuto dei piani strategico e aziendale
● Le fasi e gli strumenti del controllo di gestione
● Le relazioni tra pianificazione, programmazione e controllo
● Come si attua il controllo di gestione
Il budget
● Le finalità della programmazione aziendale
● Le parti che compongono il budget
● Le tecniche di redazione del budget
● Il costo standard
La redazione del budget
● Le fasi della redazione del budget economico analitico
● La redazione dei budget delle vendite, della produzione, degli approvvigionamenti, della manodopera diretta, delle rimanenze di materie e prodotti, degli investimenti fissi, delle fonti-impeghi e di tesoreria
Il controllo budgetario
● Le fasi dell’analisi degli scostamenti
● L’analisi degli scostamenti dei costi e dei ricavi
Il reporting
● I requisiti e i contenuti dei report aziendali
● I destinatari dei report aziendali
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MODULO: Il business plan di imprese che operano in contesti nazionali e internazionali
Il business plan
● Le situazioni aziendali che richiedono la redazione del business plan
● I fattori che determinano la nascita di una nuova impresa
● I destinatari e il contenuto del business plan
● La ricerca delle informazioni, anche relativamente alla struttura tecnico-operativa del piano
● L’analisi del settore, della concorrenza e del mercato
● L’analisi quantitativo-monetaria
● Le considerazioni conclusive del business plan
Il business plan per l’internazionalizzazione
● Pianificare un’attività all’estero
● L’analisi del Paese, la scelta della localizzazione, del settore, delle concorrenza e del mercato esteri
● L’analisi delle strutture tecnico-operativa per l’etero, quantitativo monetaria e le considerazioni conclusive
● I vantaggi derivanti dalla collaborazione tra imprese nel processo di internazionalizzazione
Il marketing plan
● La funzione e il contenuto del marketing plan
● Le principali politiche di marketing nazionali e internazionali
● La definizione delle leve di marketing
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE
Primo modulo: Potenziamento Fisiologico1. Preatletismo generale2. Esercizi a corpo libero 3. Esercizi di potenziamento total body4. Esercizi di allungamento e stretching
Secondo modulo: conoscenza e pratica delle attività sportive1. Pallavolo: gioco, tecnica individuale, tecnica applicata, organizzazione e collaborazione, concetti
generali dei principali sistemi offensivi e difensivi2. Tennis tavolo: gioco, tecnica individuale, concetti generali 3. Calcio a 5: gioco, tecnica individuale, tecnica applicata, organizzazione e collaborazione, concetti
generali dei principali sistemi offensivi e difensivi.Pagina 28 di 32
Terzo modulo: Consolidamento e sviluppo della socialità in ambito sportivo1. Partecipare attivamente e democraticamente alle attività di gruppo2. Rispetto delle regole e del FairPlay 3. Gestione dei compiti di responsabilità
Quarto modulo: teoria1. Etica e sport2. Doping3. Corretti stili di vita ed alimentazione 4. Stesura di programmi base di allenamento
Programma di IRC
Ore di lezione effettuate al 15 maggio 2020: 28 ore (di cui 17 ore in presenza, 11 ore in DAD)
UdA N. 1: SCIENZA E FEDE1. Contenuti/argomenti trattati- Scienza e Fede: il contributo delle Scienze Umane allo studio della religione.- Psicanalisi e religione: introduzione al pensiero di Freud, le leggi dell’inconscio. Freud e il sospetto sulla religione: filogenesi ed ontogenesi della religione secondo la teoria freudiana. La nascita dei monoteismi: “Totem e tabù” (complesso edipico, illusione).
UdA N. 2: LA CHIESA NEL XX SECOLOPagina 29 di 32
2. Contenuti/argomenti trattati- Pensiero cristiano alternativo, Modernismo e Chiesa Cattolica. La scomunica modernista di Pio X: proposizioni condannate.- Identità cristiana e coscienza nel periodo buio dei Totalitarismi: coscienza autonoma ed eteronoma, le radici dell’agire cristiano. Il caso dei Deutsche Christen e la Dichiarazione di Barmen della Chiesa Luterana, Dietrich Bonhoeffer.- Film: “La rosa bianca”. - Memoria di sacerdoti ribelli per amore: sacerdoti nella Resistenza. La storia del gruppo scout “Aquile randagie”, documentario “Un giorno in più del Fascismo”.- I Giusti della storia: lo Yad Vashem, “Il silenzio di Dio”. Parlare di Dio dopo Auschwitz (Hans Jonas).
UdA N. 3: LA DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA3. Contenuti/argomenti trattati
- Introduzione alla Dottrina Sociale della Chiesa: l’Enciclica Laudato Sii di Papa Francesco. - The Economy of Francesco, per una conversione dell’economia di oggi e di domani più giusta, fraterna, sostenibile e con un nuovo protagonismo di chi oggi è escluso.- Giustizia Sociale ed Etica cristiana. I pilastri della Dottrina Sociale della Chiesa: dignità della persona, solidarietà, sussidiarietà, Bene comune.- La responsabilità verso gli altri e gli assi portanti dell’agire cristiano: “Accogliere, proteggere, promuovere, integrare, come educazione al bene possibile”. Dalla Resilienza alla Resistenza: il metodo del “Vedere, giudicare, agire”.- I nuclei fondamentali del pontificato di Francesco: povertà della Chiesa, Giustizia sociale, lavoro, pace, ambiente, flussi migratori, accoglienza e integrazione.
Modalità di lavoroPer quanto riguarda le modalità di lavoro, si fa riferimento a quelle precisate nel Documento di Classe.
6-Percorsi trasversaliEsame di Stato 2019/2020
I docenti del CdC 5 A RIM si accordano sui seguenti percorsi trasversali.
Materie Il commercio solidale
Marketing e pubblicità
Paesi emergenti e globalizzazione
Rivoluzione tecnologica
Italiano Vandana Shiva Il futurism Calvino, il romanzo industrial
Storia La decolonizzazione in India
Propaganda e dittature
La Cina post-maoista La rivoluzione cibernetica
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Inglese Fair trade microfinance
Market research.E-marketing.Swot analysisMarketing Mix
GlobalisationGlocalisationOutsourcing and offshoring
The role of technology in globalisation
Francese Le commerce èquitable
Le Marketing La mondialisation: avantages et inconvénients
Spagnolo El comercio solidario
El marketing productos y precios
La globalizacion de biens y servicios y financier
La globalizacion tecnologica E-commerce
Tedesco Il commercio equo-solidale e il cambiamento climatico
Analisi di pubblicità e riflessione pro e contro
L’industria tedesca e il futuro nello sviluppo tecnologico
Diritto La pubblicità online e siti web per le aziende
L’e-commerce, il commercio elettronico e le nuove tecnologie informatiche
Relazioni internazionali
Il bilancio socio ambientale in ambito europeo
L’imposizione fiscale in alcuni paesi europei ed extraeuropei
Economia aziendale e geopolitica
Il bilancio socio-ambientale
Il marketing plan Il business plan per l’internazionalizzazione
Il vantaggio competitivo d’impresa: il ruolo della tecnologia
La Guerra Migrazioni e diritti umani
Confini, muri, barrier
Le Istituzioni della UE
Italiano Ungaretti Pavese, La luna e i falò
Montale, il limen
Storia La prima guerra mondiale
Le migrazioni degli italiani verso le Americhe
Il muro di Berlino
Creazione della UE
Inglese The Soldier Analysis
Building Europe: the story so Far. European treaties at a glance. European Institutions
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Francese La France entre les deux guerres
Les français et les autres
L’Union Européenne et ses institutions
Spagnolo -La guerra de cuba-La guerra de marruecos-La guerra civil
-La migracion de la postguerra-La migracion de los magrebies
-Las instituctiones de la Ue-El estado espanol
Tedesco La repubblica di Weimar- II guerra mondiale- Nazismo
L’immigrazione in Germania- storia dell’immigrazione tedesca agli inizi del Novecento
Il muro di Berlino: prima, durante e dopo
MatematicaDiritto Affermazione ed
evoluzione dello stato democratico nei principi e valori fondanti
Evoluzione dei diritti umani, organismi internazionali a loro tutela
Evoluzione delle istituzioni dell’Europa dalla CEE al Trattato di Maastricht
Relazioni internazionali
Articolo 10 e 11 della Costituzione
Le politiche doganali
Evoluzione della politica fiscale nell’Unione Europea
Economia Le principali strategie di internalizzazione e il ruolo delle imprese multinazionali nel contesto strategico globale
L’analisi del settore, della concorrenza e del mercato nella redazione del business plan: le barriere all’ingresso
Il bilancio IAS/IFR
IRC Ribelli per amore: i sacerdoti nella Resistenza e Aquile randagie.
La gestione dei flussi migratori: i corridori umanitari promossi da Caritas, Chiesa Valdese, Comunità di Sant’Egidio.
Muri per dividere, muri per escludere.
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