1
ISTITUTO COMPRENSIVOISTITUTO COMPRENSIVO“G. MARCONI”“G. MARCONI”
ISTITUTO COMPRENSIVOISTITUTO COMPRENSIVO“G. MARCONI”“G. MARCONI”
2
Idea di formazioneIdea di formazioneIdea di formazioneIdea di formazione
““La scuola non sempre dispone di strumenti La scuola non sempre dispone di strumenti per riflettersi e riflettere su se stessa: i per riflettersi e riflettere su se stessa: i ballerini, che praticano la loro arte alla ballerini, che praticano la loro arte alla perfezione, dispongono di specchi per perfezione, dispongono di specchi per
osservare i loro movimenti. Dove sono i nostri osservare i loro movimenti. Dove sono i nostri specchi?”specchi?”
(E. W. Eisner, (E. W. Eisner, The educational ImaginationThe educational Imagination))
3
Una definizioneUna definizioneUna definizioneUna definizione
L’autovalutazione d’Istituto come L’autovalutazione d’Istituto come riflessione sistematica da parte dei riflessione sistematica da parte dei soggetti interni ad una scuola sulle soggetti interni ad una scuola sulle
pratiche professionali esistenti come pratiche professionali esistenti come primo passo di un processo di primo passo di un processo di
miglioramento.miglioramento.
4
ATTIVITA’ DI VALUTAZIONE
• Monitoraggio del Piano dell’Offerta Formativa
• Individuazione dei punti di forza e dei punti di debolezza
• Piani di sviluppo
5
AMBITI D’ESAME
Questionario docenti:
• Analisi sugli aspetti organizzativi, gestione delle risorse, clima della scuola e collegialità, gestione della comunicazione.
• Analisi sull'attività del singolo docente, attitudini relazionali e didattiche.
• Analisi progetti d’Istituto.
6
AMBITI D’ESAME
• Questionario alunni
- Analisi sulla percezione della scuola e degli insegnanti, del rapporto con
l’ambiente scolastico, della preferenza di studio delle materie, della
realizzazione delle aspettative.
7
AMBITI D’ESAME
• Questionario genitori:
- Analisi sulla percezione dell’efficacia degli interventi educativi e formativi,
sull’accoglienza e il clima della classe, sulla qualità della comunicazione, sul grado di partecipazione, sull’efficienza
delle strutture, sulla qualità dell’organizzazione e del servizio offerto.
8
AMBITI D’ESAME
• Questionario personale ATA
- Analisi sulla gestione dei rapporti, sulla collaborazione tra i vari Organi
dell’Istituto, sul clima della scuola, sul coordinamento, sull’orario e sul carico di lavoro, sul funzionamento dei vari Organi
dell’Istituto, sulle dotazioni esistenti.
9
LETTURA DEI DATI QUESTIONARI
DOCENTI
10
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati dei questionari somministrati
ai docenti.Questionari consegnati:n°105Questionari restituiti:n°81-77,15%
11
ANALISI
- Assetto organizzativo
- Modalità di gestione e organizzazione generale della scuola
- Ruolo significativo del D.S. sia nella gestione dell’Istituto che nei rapporti con il territorio
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Modalità di circolazione e chiarezza delle informazioni
- Modalità di confronto e verifica
-Programmazione curriculare
–Organizzazione e gestione del POF
12
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Dialogo professionale tra docenti- Collaborazione scuola-famiglia- Integrazione con il territorio- Insegnamento-apprendimento- Vivibilità degli ambienti
13
ANALISI
Aspetti dell’organizzazione che presentano fattori di criticità:
- Rapporto con il D.S.G.A.- Funzionamento della segreteria
14
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO ALUNNI SCUOLA
PRIMARIA
15
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato agli
alunni delle classi quinte di Scuola primaria.
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 100% con la compilazione di n. 194 questionari su n. 194 alunni.
16
Punti di forza
- Andare volentieri a scuola- Rispetto delle regole- I rapporti con i docenti- La libertà di esprimere la propria idea- L’utilità delle conoscenze acquisite- La scuola come ambiente stimolante
17
Progetti d’Istituto più graditi
1. Viaggi e visite d’istruzione2. From England3. Affettività4. Archeologia e didattica5. Continuità6. Consiglio comunale ragazzi7. Aliment-azione8. Corso di scacchi (sc. Primarie di
Gaggio e Manzolino)
18
Altri progetti con valutazione positiva
1. Fabbricanti del cioccolato2. Ed. motoria (pallavolo)3. TRC (scuola primaria Deledda)4. Connect
19
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Maggiore dialogo con gli insegnanti
20
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO ALUNNI scuola
secondaria di 1° grado
21
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato
agli alunni scuola secondaria di 1° grado
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 100% con la
compilazione di n. 64 questionari su n. 64 alunni.
22
Aspetti positivi vengono considerati in generale
- Andare volentieri a scuola- I rapporti con i docenti- La libertà di esprimere la propria
idea- L’utilità delle conoscenze acquisite- La scuola come ambiente
stimolante
23
Progetti d’Istituto più graditi
1. Viaggi e visite d’istruzione2. Natale 3. Accoglienza – From England
24
Altri progetti con valutazione positiva
1. Gita a Onferno2. Giochi della gioventù3. Compresenza LETTERE-
TECNICA
25
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Rispetto delle regole- Clima della classe
26
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO
GENITORI SCUOLA DELL’INFANZIA
27
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato ai
genitori di Scuola dell’InfanziaLa partecipazione complessiva ha
raggiunto il 45%, con la compilazione di n. 102 questionari su n. 46 famiglie.
28
ANALISI
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Validità dell’orario scolastico- Informazione sul percorso didattico e
sull’andamento scolastico- Conoscenza delle attività di sezione- Collaborazione scuola - famiglia- Validità del percorso formativo ed educativo
29
Progetti d’Istituto più graditi
1. Fare insieme2. Psicomotricità 3. Accoglienza - Inglese4. Ed. stradale5. Continuità
30
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Conoscenza delle iniziative dell’Istituto
- Dialogo tra insegnanti e genitori
31
ANALISI
Aspetti che presentano fattori di criticità:
- Docenti di sostegno con competenze adeguate
32
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO
GENITORI scuola primaria
classi prime
33
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato ai
genitori di Scuola PrimariaClassi prime
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 81% con n. 124 questionari
compilati su n. 153 famiglie.
34
ANALISI
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Conoscenza dell’orario settimanale delle materie scolastiche
- Informazione sul percorso didattico, iniziative rivolte alla classe e sull’andamento scolastico
- Collaborazione scuola - famiglia- Validità dell’orario scolastico- Soddisfazione del percorso scolastico
35
Progetti d’Istituto più graditi
1. La favola di Poldina2. Viaggi e visite d’istruzione 3. Aliment-azione
36
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Uscite didattiche- Attività di laboratorio- Approfondimento delle lingue straniere - Menù della mensa
37
ANALISI
Aspetti che presentano fattori di criticità:
- Struttura scolastica adeguata all’esigenza dei figli
38
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO
GENITORI scuola primaria
classi quinte
39
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato ai
genitori di Scuola PrimariaClassi quinte
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 82% con n. 194 questionari
compilati su n. 201 famiglie.
40
ANALISI
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Conoscenza dell’orario settimanale delle materie scolastiche
- Informazione sul percorso didattico, iniziative rivolte alla classe e sull’andamento scolastico
- Collaborazione scuola - famiglia- Validità dell’orario scolastico- Soddisfazione del percorso scolastico- Conoscenza dei progetti svolti
41
Progetti d’Istituto più graditi
1. Viaggi e visite d’istruzione – From England
2. Affettività3. Archeologia e didattica
42
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Maggiore collaborazione e dialogo con gli insegnanti
- Maggiore igiene nei bagni- Attività di laboratorio- Attività di approfondimento- Approfondimento delle lingue straniere - Menù della mensa
43
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO
GENITORI scuola secondaria di 1° grado classi
prime
44
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato ai
genitori di Scuola Secondaria di 1° grado
Classi prime
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 86,1% con n. 62 questionari
compilati su n. 72 famiglie.
45
ANALISI
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Conoscenza dell’orario settimanale delle materie scolastiche
- Informazione sul percorso didattico, iniziative rivolte alla classe e sull’andamento scolastico
- Collaborazione scuola - famiglia- Validità dell’orario scolastico- Soddisfazione del percorso scolastico- Conoscenza dei progetti svolti
46
Progetti d’Istituto più graditi
1. Viaggi e visite d’istruzione2. Natale 3. Accoglienza4. Attività di rinforzo
pomeridiana
47
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Continuità didattica- Attività pomeridiane- Attività di approfondimento/ laboratorio- Più visite d’istruzione
48
LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO PERSONALE ATA
49
ANALISI
Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato
al personale ATA
La partecipazione complessiva ha raggiunto il 56.6%,
con la compilazione di n. 17 questionari su n. 30.
50
ANALISI
Aspetti positivi vengono considerati in generale:
- Condizioni per svolgere bene il lavoro- Coordinamento del D.S. e del DSGA- Rapporto con il DSGA- Rapporto con il DS - Rapporto con i docenti
51
ANALISI
Aspetti suscettibili di miglioramento:
- Assemblea ATA- Modalità di assegnazione di
responsabilità e compiti- Rispetto della sicurezza
52
ANALISI
Aspetti che presentano fattori di criticità:
- Suddivisione più equa dei carichi di lavoro- Definizione di funzioni e responsabilità in
modo adeguato