Attività laboratoriale:
Classe II D
Anno Scolastico 2011-2012
Prof.ssa M.C. Pizzoferrato
Scuola Secondaria di I grado “A. Campi” Cremona
anatomia e fisiologia dell’apparato circolatorio composizione del sangue come è fatto il cuore struttura dei vasi sanguigni
Comprendere meglio i contenuti del libro di testo Ampliare il lessico specifico
Porre in relazione i concetti chiave Approfondire alcuni argomenti
Il quesito che ci siamo posti:
Questi i CONTENUTI che conosciamo “sulla carta”:
E come OBIETTIVI vogliamo:
Tradurre alcuni oggetti in linguaggio “espressivo”
Confrontare con modello realistico di cuore
Organizzare il lavoro di gruppo
Progettare lo schema della circolazione
Realizzare il modello di circolazione sanguigna
Sintetizzare una mappa concettuale individuale
Presentare il lavoro ai compagni
I ragazzi hanno disegnato alcune sezioni di cuore…
Vena cava superiore
Vena cava inferiore
Atrio destro
Atrio sinistro
Ventricolo sinistro
Ventricolo destro
Vene polmonari
Aorta
Arteria polmonare
… questa è l’interpretazione di Nicole
Ciò ha permesso di verificare
analogie e differenze …
Ad esempio nel bellissimo disegno della pagina precedente non sono presenti le valvole bicuspide e tricuspide…
Hanno confrontato il disegno con un modello realistico di cuore
Imparando a gestire l’errore come nuova opportunità per apprendere.
Cosa sono e perché sono importanti?
La classe è stata suddivisa in gruppi per organizzare l’attività nel laboratorio di scienze
I ragazzi hanno portato da casa il materiale occorrenteesercitando così la propria fantasia:
Ad es. cannucce, tubi in plastica trasparente, fili per scoobydoo rossi e blu per simulare sangue arterioso e sangue venoso.
Con il pongo hanno modellato il cuore (Iulia - Andreea), e i polmoni (Cristian).
Organizzare il lavoro di gruppo
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Alcune ragazze pensano alla progettazione del “prodotto” finale:
All’opera per la realizzazione del modello di circolazione sanguigna
Attenzione ragazziAttenzione ragazzi: il sangue povero di ossigeno e ricco di anidride carbonica arriva all’atrio destro del cuore attraverso la vena cava superiore e la vena cava inferiore, convogliandolo rispettivamente dalla parte superiore ed inferiore del corpo.
Il modello di circolazione sanguigna della II D
Marian, durante la verifica finale, ha creato la sua mappa concettuale
Mettendo in relazione i concetti chiave dell’argomento …
Giulia
Cristian
Omar
Momenti di sintesi e condivisione con i compagni … ma anche di verifica
Devo proprio...prof?
Discussione dell’attività svolta in classe dai ragazzi e il mondo del volontariato
Quadro riassuntivo dell’apparato circolatorio con la proiezione di video con ricostruzioni anatomiche mediante modelli tridimensionali.
Storia e attività dell’AVIS dal 24 ottobre 1933 ad oggi
Curiosità: la prima donazione di sangue per l’A.V.I.S. a Cremona è avvenuta proprio nella nostra scuola “A. Campi”, già complesso ospedaliero, come testimoniato dalla fotografia storica mostrata dal dott. Merli.
L’importanza della donazione del sangue nella nostra società
Approfondimento con un esperto volontario dell’A.V.I.S.
Giovedì 19 gennaio 2012, nell’aula magna, i ragazzi della II D hanno potuto approfondire le seguenti tematiche con il dott. Riccardo Merli, medico del Pronto Soccorso dell’Ospedale di Cremona e volontario dell’A.V.I.S.
Tecniche di trasfusione dall’antichità ai nostri giorni