Celebration of Service
Incoraggiare i minori ad un utilizzo sicuro di Internet
Informazioni per genitori, Insegnanti, membri della comunità scolastica
Incoraggiare I ragazzi ad un utilizzo sicuro di Internet Celebration of Service
IBM fornisce le seguenti informazioni solo come un’introduzione alla sicurezza di Internet
Voi dovrete decidere quali altre risorse sono necessarie per aiutare i minori ad un utilizzo sicuro e divertente di Internet
Incoraggiare genitori, insegnanti e membri della comunità scolastica
Incoraggiare I ragazzi ad un utilizzo sicuro di Internet Celebration of Service
Cambiamenti nell’utilizzo di Internet per età, 2000-2010
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Differenze generazionali nelle attività on-line
Incoraggiare I ragazzi ad un utilizzo sicuro di Internet Celebration of Service
Sicurezza in Internet: più importante di quanto si possa pensare
I primi studi hanno osservato le seguenti situazioni:
§ . Nel 2005 un ragazzo/a su sette che usava internet veniva sollecitato sessualmente;
§ . Nel 2006 il 79% dell’esposizione pornografica da parte dei giovani avveniva in casa;
§ .Oggi il 39% dei giovanissimi ha “postato” qualcosa on line che più tardi rimpiangerà di aver pubblicato.
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Che cosa fanno i ragazzi online
Il 64% dei ragazzi dichiara di fare online cose che non vorrebbero fossero conosciute dai genitori (Berkman Center, Harvard Univerity, 2008)
Un sondaggio fra ragazze Scout ha rivelato che le ragazzine credevano di poter fare le seguenti cose all’insaputa dei genitori:
a) Chattare in una chat room (86%)
b) mantenere una storia d’amore nel cyberspazio (54%)
c) preparare un incontro con qualcuno che si è incontrato in rete (46%)
d) visitare siti pornografici (42%)
Nel 2008 in un sondaggio della Harris Mc-Afee, il 63% dei giovanissimi dichiarò di saper nascondere ai propri genitori le proprie attività in rete.
Il 32% sapeva cancellare la storia della propria navigazione dal browser
Il 16% si era creato un proprio indirizzo e-mail e un profilo nei social networks
Il 28% utilizzava parole in codice ogni giorno
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Di cosa abbiamo bisogno per rendere i minori sicuri?
Capire i pericoli di Internet
Uso del buon senso più alcuni nuovi trucchi
Comunicare apertamente con I ragazzi
Fatto: Non è necessario possedere conoscenze avanzate di informatica per essere sicuri in Internet
“Sapere è potere” Bacone (Sir Francis Bacon), 1597
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Tanti modi di comunicare
L’accesso ad Internet permette agli utenti di:
Ricercare qualunque argomento
Inviare e-mail istantaneamente
Condividere o scaricare video e foto
Entrare in chat room o in Instant messaging
Entrare nei social networks
Giocare online
Condividere file sulla rete.
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Siti per la condivisione di foto e video
Gli utenti creano i profili online e pubblicano direttamente foto e video
Gli utenti possono commentare le foto e i video degli altri e mandare direttamente messaggi agli altri utenti.
Molti di questi siti sono affidabili e hanno filtri in grado di bloccare i contenuti indesiderati, ma i commenti sono spesso inappropriati.
Alcuni siti sono totalmente inaffidabili
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Chat rooms e istant messaging
Le Chat e gli Instant Messaging sono i luoghi dominanti dove si verificano le sollecitazioni (77%) (Berkman Center, Harvard Univerity, 2008)
Instant Messaging (IM’ing)
. Conversazioni in tempo reale
. Quando si è connessi gli utenti aggiungono gli amici come contatti, possono vedere quando sono online, chattare privatamente usanto testo, voce e/o immagine
. Facile intrufolarsi nella conversazione creando un falso identificativo
. Sms e mms vengono comunemente utilizzati nei telefoni cellulari:
- le ragazze americane tra i 14-17 anni mandano e ricevono più di 3000 messaggi al mese (Teens e Mobile phones. Pew Internet, Aprile 2010)
- I messaggi di testo sui cellulari possono assumere la forma del cyber bullismo, della persecuzione sessuale e diffondere immagini e/o video inappropriati
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Social Network
I ragazzi creano profili con il proprio nome, indicazioni sul luogo in cui vivono, la scuola che frequentano ecc.
73% dei giovanissimi ha definito un proprio profilo nel 2010 rispetto al 55% del 2006 (Common sense Media 2010)
Mantiene il proprio status aggiornato e guarda che cosa fa l’altra gente
Molti ragazzi mettono foto, video e informazioni inappropriate e anche nocive per se stessi e per gli altri
Luoghi dove i predatori di bambini possono appostarsi online
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Giochi online in rete
Giocano con giochi per console multiutente online con gli amici.
Non viene richiesto l’uso del computer, si deve connettere la console direttamente a internet.
Sono soggetti al cyberbullismo, alla persecuzione e al linguaggio razzista
Secondo il Berkman Center dell’Università di Harvard circa la metà dei giochi praticati dai giovanissimi sono razzisti, con allusioni sessuali, hanno nomi omofobici e incitano alla persecuzione
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Condivisione di file in rete
Scaricare o “piratare”musica, filmati, e altro, a volte illegalmente.
I file sono condivisi direttamente su reti paritarie tanto che lo scarico diventa difficile da tracciare
Ciò nonstante, poichè la maggior parte dei contenuti sono protetti da copiright, sia lo scarico che la distribuzione sono illegali
Molti file contengono virus e pornografia, anche se vengono posti in liste di canzoni o filmati.
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Le opportunità richiedono responsabilità
Permettereste ai vostri figli di guidare prima che abbiano preso lezioni di guida?
In Internet, coloro che non hanno imparato ad utilizzare la navigazione in sicurezza, si assumono rischi superflui.
Sfida: diminuire il “digital divide” tra genitori/adulti e minori
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Differente prospettiva di genitori e minori
Quello che dicono i genitori
il 49% afferma che i propri figli iniziano a navigare in autonomia in Internet dopo i 13 anni
Solo il 16% sospetta che il proprio figlio possa condividere in Internet informazioni personali
Il 2% sa che il proprio figlio ha postato in Internet immagini personali di nudità o semi nudità
Quello che dicono i minori
Il 37% dei ragazzi dichiara di aver iniziato a navigare in internet in autonomia già a 10 anni
Il 28% dei ragazzi dichiara di condividere informazioni personali sulla rete
il 13% afferma di aver postato immagini proprie di nudità in internet
il 29% degli giovani intervistati ha affermato che i propri genitori non sanno cosa essi facciano quando utilizzano Internet.
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Che cosa fare per salvaguardare i ragazzi
IL FATTO: non è richiesta alcuna particolare conoscenza per garantire la sicurezza in internet. Servono solo tre semplici cose:
1. Conoscenza di base su come internet viene usata al giorno d’oggi
2. Una buona conoscenza dei pericoli reali di internet
3. Il vecchio buon senso e una comunicazione aperta con i giovani
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Quali ragazzi sono veramente a rischio?Ogni ragazzo che ha accesso a internet è potenzialmente a rischio
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Vittime Online
fonte: Online Victimization: A Report on the Nation’s Youth, National Center for Missing and Exploited Youth, June 2000
0%
10%
20%
30%
Adescamenti Esposizioninon
desiderate
Vessazioni
Alcuni episodi
Episodi angoscianti
Episodi aggressivi
Percentuale di utilizzatori di Internet tra i 10-17 anni
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Materiale inappropriato: pornografia online I siti pornografici possono
essere acceduti facilmente da ragazzi di ogni età.
Gli adolescenti fanno largo uso di materiale pornografico online.
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Materiale inappropriato: i siti inneggianti l’odio
I siti che inneggiano all’odio o la violenza hanno raggiunto quota 11.500 nel 2010. (Simon Wiesenthal Center , 2010)
I siti inneggianti l’odio stanno dimostrando di avere un tasso di crescita superiore rispetto ai siti di pornografia.
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Adescamenti
Motori di ricerca – la ricerca di parole chiave o termini possono produrre risultati inaspettati.
“Typo squatting” – nomi di dominio ideati per ingannare con:
– Errori di ortografia di determinati website (anche su personaggi Disney)
– errata estensione (“.com” invece di “.gov” oppre “.org”)
Instant message “BOTS” con la dicitura “click here” sul links
Generalmente su siti inappropriati
Il 92% delle e-mail è spam, il 2% di questa è a carattere pornografico
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Pedofili Online
Fonte: Gazzetta di Parma 12 marzo 2011
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Cyber Bullismo (Fonte: Gazzetta di Parma del 12 marzo 2011)
Fatto: I maschi, come le femmine, sono obiettivo di violenza (minacce ed umiliazioni) in Internet.
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Il processo di adescamento: 1° passo
Apparire familiari
Il pedofilo nasconde la sua vera identità e il motivo della relazione.
Il pedofilo finge di avere interessi comuni con le vittime (film, auto, etc).
L’obiettivo del pedofilo è di sembrare non minaccioso, amichevole, confortevole e familiare.
I pedofili usano le informazioni sugli utenti acquisendole dal profilo e dalle conversazioni in chat room.
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Il processo di adescamento: 2° passo
Sviluppare fiducia
Il pedofilo sistematicamente esplora gli attriti naturali tra genitori e figli.
Il pedofilo supporta sempre il punto di vista dei ragazzi sui conflitti familiari.
Il pedofilo coltiva l’illusione che sono le sole persone che possono capire i ragazzi.
Il pedofilo e la vittima comunicano regolarmente nelle chat room pubbliche – diventando ‘Amici (buddies).’
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Il processo di adescamento: 3° passo
Stabilire segretezza
La vittima pone il pedofilo nella sua lista privata di e-mail così da poter inizare una conversazione in ‘chat’ in ogni momento.
Il pedofilo acquisisce l’indirizzo personale di Internet e il numero di telefono.
Le giovani vittime sono convinte che i genitori non vogliono capire la “relazione speciale” stabilita con il pedofilo.
L’accesso ad un IM & e-mail indirizzo ‘segreto’ permette ora al pedofilo di inviare messaggi più forti.
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Il processo di adescamento: 4° passo
Abbattere le barriere
Il pedofilo attrae i ragazzi in una conversazione per adulti.
La curiosità dei minori è sfruttata dal pedofilo per abbattere le barriere personali.
Foto oscene sono inviate per desensibilizzare le inibizioni protettive del minore.
I minori iniziano a pensare d’essere pronti per esperienze da adulti
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Il processo di adescamento : 5° passo
Intimidazione diretta
Il pedofilo utilizza la distanza psicologica dei ragazzi dai genitori per intimidire.
Avendo ricevuto materiale proibito, la vittima può essere ricattata.
Il pedofilo può ricorrere a minacce di violenza o all’umiliazione.
Le vittime possono sentirsi deboli nel richiedere aiuto ad un adulto o alle forze di sicurezza.
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Il processo di adescamento : l’ultimo passo
Incontri di persona
Fatto: un terzo dei giovani tra 8 e 18 anni hanno riferito di aver incontrato qualcuno conosciuto solo attraverso Internet.
Fatto: almeno uno su otto dei giovani tra 8 e 18 anni ha scoperto di aver comunicato online con un adulto che si fingeva più giovane.
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Dove può iniziare “l’approccio”
Il 37% di tutte le molestie ha luogo in una chat room
il 24% delle molestie si sono verificate tramite “Chat”
Il 70% delle vittime sono
ragazze
il 77% delle vittime avevano tra 14-17 anni
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0%
20%
40%
60%
80%
Gra
de 5
Gra
de 6
Gra
de 7
Gra
de 8
Gra
de 9
Gra
de 1
0
Gra
de 1
1
Gra
de 1
2 All
I use chat rooms and/or InstantMessaging (IM).
“Io uso chat rooms e/o Instant Messaging…”
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Registrazione ad una chat room Il processo di registrazione richiede
informazioni personali per creare il proprio profilo
I pedofili utilizzano questi profili per attrarre ed identificare le vittime.
Il nome sullo schermo della chat room puo’ ulteriolmente attrarre e identificare le vittime.
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Pubblicazione (Posting) di una foto personale Le foto online forniscono
informazioni chiave circa età e genere.
Molti ragazzi nominano la propria scuola, la città, le attività ed interessi.
Bastano tre informazioni identificative anche parziali per permettere a chiunque di essere localizzato utilizzando delle tecniche di ricerca avanzata in Internet.
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“Io ho pubblicato la mia foto in Internet”
0%
10%
20%
30%
Grade5
Grade6
Grade7
Grade8
Grade9
Grade10
Grade11
Grade12
All
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Instant Messaging – “IM-ing” Molte chat rooms per ragazzi
incoraggiano gli utilizzatori a incontrare “nuovi amici”
Alcuni siti WEB fornisconoindirizzi privati per l’IM a coloro che registrandosi pubblicano foto, e richiedono un indirizzo personalizzato di IM.
Alcuni siti Web hanno una funzione di ricerca specializzata che permette di selezionare gli IM per area di interesse, genere, area geografica, ecc…
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Gli IM permettono comunicazioni silenziose e private; in ogni momento
Gli IM possono essere inviati e ricevuti pressochè ovunque ed in ogni momento, usando un computer o il telefono cellulare.
Gli indirizzi di IM sono localizzati e usati da sconosciuti se pubblicati in Internet.
Gli IM sono difficili da ‘tracciare’ e ricercare, se si permette la comunicazione tra due persone privatamente/secretamente.
Esempi di ‘Chat Language’
ASLP Age, sex, location,
picture?
TMI Too much information
F2F Face to face
WYP What's YourProblem?
POS Parents OverShoulder
W8AM Wait a minute
SNERT Snot-nosedegotistical rudeteenager
ROTFL Rolling on the floor laughingLOL Lot Of Laughs (oppure: laughing out of loud)
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Cosa conosciamo sui giovani e Internet
Fatto: I giovani sono utenti tecnologicamente avanzati – spesso più abili e con maggiore esperienza degli adulti.
Fatto: I giovani possono accedere ad Internet senza restrizioni.
Fatto: Solamente il 25% dei minori che ha subito un tentativo d’adescamento lo comunica ai propri genitori o ad una autorità.
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Ho avuto un incontro “faccia a faccia” con una nuova persona tramite Internet
0%
5%
10%
15%
20%
Grade5
Grade6
Grade7
Grade8
Grade9
Grade10
Grade11
Grade12
All
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Bullismo on-line: come e dove
Gli studenti sono online ovunque
Scambi di Instant Messaging
Chat room
profili “Screen-name”
Siti Web (creati dai minori)
“Guest book” di Siti Web
Messaggi SMS sul Cellulare
Blog
Diari Online
Furti di Identità
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Questa è una finestra dove alcuni minori hanno pubblicato:
-Messaggi di bullismo on-line
- Copiato una comunicazione privata tramite IM
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MESSAGGI INDESIDERATI AL CELLULARE
§ Click su presunte vincite con richiesta del numero di cellulare
§ Click per richiesta sfondi o suonerie
§ Scambio di video MMS infetti
§ Innesca l’invio di suonerie e/o toni sul cellulare
§ costo dai 3 ai 5 € a settimana sul conto telefonico.
§ Difficoltà a contattare i gestori telefonici
§ Difficoltà nella disattivazione
§ Per dettagli visitare il sito www.disattivali.com
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Suggerimenti per rendere i minori sicuri online
Essere una parte attiva delle esperienze online dei ragazzi.
– Imparare da loro!
– Acquisire informazioni direttamente: registrarsi negli stessi siti dove i vostri figli sono registrati come membri.
Educare I ragazzi sui pericoli e i rischi di Internet.
Insegnare ai ragazzi come riconoscere, evitare e rapportarsi con pedofili bulli on-line.
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Suggerimenti per rendere i ragazzi sicuri online
Predisporre e/o rafforzare le regole per dare sicurezza ai ragazzi
– Accertarsi che loro conoscano personalmente ognuno della loro ‘Buddy List” (lista di amici) … e voi fate lo stesso.
Gli sconosciuti non sono ammessi!
– Disponete il computer dove ognuno possa vedere lo schermo.
No agli schermi nascosti!
– Mantenete private le informazioni personali.
Non pubblicate informazioni personali e fotografie!
Comunicare alle autorità gli sconosciuti che adescano i minori.
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Suggerimenti per gli utenti FaceBook
Aggiornate il Profilo
Utilizzando la tag Privacy
Mantenendo i dati visibili solo agli amici
Non allargando la visibilità a tutti
Non pubblicando dati sulla propria vita personale
Inseritendo fra gli amici i vostri genitori
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Contenuto di ACCOUNT - Impostazioni Privacy
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Segue – Account – Privacy – Informazioni di contatto
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Prendetevi del tempo per conoscere il mondo online dei vostri ragazzi
Chiedete ai ragazzi:
Quale programma stai usando per IM e chat?
Qual’è il tuo screen name?
Cosa c’è nel tuo profilo?
Chi c’è nella tua lista di amici?
Hai mai condiviso la tua password con un amico?
Hai mai pubblicato la tua foto in Internet?
Hai mai condiviso informazioni personali su Internet?
Hai mai fatto o subito angherie in Internet?
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Suggerimenti per gli Utenti Yahoo Messanger
Restringere i contatti agli amici inseriti
Aggiornare manualmente i contatti
Salvare in archivio tutti i messaggi
Non pubblicare foto o dati personali
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Yahoo Messanger – Messanger - Preferenze
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Yahoo Messenger -Messenger – Preferenze - Archivio
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Riferimenti per la sicurezza su Internet
i-SAFE America Foundation www.isafe.org
Il rafforzamento delle leggi Locali
Handout with additional Internet safety resources
Keep Your Kids Safe On the Internet, by Simon Johnson
– Excellent book for parents with a forward from Teri Schroeder, founder and chief executive officer of i-SAFE.
http://www.la7.it/blog/post_dettaglio.asp?idblog=SAVE_THE_CHILDREN_40&id=3002
http://www.savethechildren.it/2003/index.asp?area=pubblicazioni&n_pag=1&anno=2008
http://www.savethechildren.it/2003/download/pubblicazioni/manuale_didattico.pdf
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Siti web di riferimento
http://Internetworldstats.com
http://www.usc.edu
http://www.isafe.org
http://www.familysafemedia.com
http://www.websense.com
http://www.pollyklaas.org
http://www.unh.edu
http://www.disattivali.com
http://www.dienneti.it/dizionari/index.htm
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Celebration of Service
Un evento di volontariato lungo un anno. Ogni dipendente sarà incoraggiato a partecipare al programma durante tutto il 2011, è previsto un focus particolare per il 15 giugno, l'ultimo giorno del primo secolo della IBM in cui tutti i colleghi sono invitati a dedicare almeno parte della loro giornata al volontariato.
On Demand Community
L’On Demand Community è un programma lanciato in tutto il mondo dalla IBM con l’intento di sostenere i propri dipendenti e pensionati impegnati in attività di volontariato, fornendo loro idee, strumenti e facilitazioni. L’ODC è volto a formare una vera e propria Community di professionisti IBM che, attraverso l’attività di volontariato, condividano esperienze, valori e conoscenze
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