Corso per “Esperti in Corso per “Esperti in dinamiche e politiche dinamiche e politiche
giovanili”giovanili”Trento
21-22 marzo 2013
Riccardo Grassi
Facciamo il tagliando:Facciamo il tagliando:cosa abbiamo capito fino cosa abbiamo capito fino
ad ora?ad ora?Quale idea ci siamo fatti di cosa siano le politiche
giovanili?
Riscaldamento a gruppiRiscaldamento a gruppi
Aggregarsi liberamente in gruppi di circa 10 persone (costituire 6 gruppi).
Ogni gruppo sul proprio cartellone sintetizzi (anche problematizzando) le seguenti questioni:
1.Quale è l’oggetto delle politiche giovanili2.Quali sono i target di destinatari degli interventi di politica
giovanile3.Chi sono i soggetti che promuovono e realizzano le politiche
giovanili sui territori4.Quali sono le metodologie specifiche delle politiche giovanili
Le politiche giovanili alla Le politiche giovanili alla ricerca del proprio ricerca del proprio
oggettooggettoTutto ciò che riguarda i giovani è politica giovanile
Essere giovani non è una questione anagrafica, ma di mentalità
Tutto è politica giovanile… è una questione di mentalità
Lavoro, istruzione, sport, partecipazione, Lavoro, istruzione, sport, partecipazione, spazi, prevenzione…spazi, prevenzione…
Dare delle coordinate di Dare delle coordinate di contenutocontenuto
Sono politiche giovanili :
1.azioni e programmi rivolti prioritariamente ad un target definito (11-29 anni? 13-24 anni? 15-42 anni?);
2.interventi che hanno come risultato atteso aprire opportunità di accesso (competenze, esperienze, contatti);
3.interventi che prevedano la partecipazione attiva dei destinatari nel processo di ideazione/produzione/valutazione
La rilevanza pubblicaLa rilevanza pubblica
Fattori chiave caratterizzanti:
1.il grado di intenzionalità sociale del proponente (quanto chi propone l'azione sta portando avanti prioritariamente un interesse personale o collettivo);
2.il grado effettivo di produzione di bene comune (ovvero la capacità di valutazione dei risultati)
Le politiche giovanili Le politiche giovanili nonnon sono:sono:
Una somma di interventi sporadiciIl mantenimento di ciò che abbiamo
sempre fattoIl finanziamento ad idee di “bravi ragazzi”…
I soggetti delle I soggetti delle politiche giovanilipolitiche giovanili
Attori e destinatari
Chi decide le politiche giovanili?Chi decide le politiche giovanili?
Le politiche giovanili sono politiche comunitarie, i cui obiettivi sono definiti da una pluralità di attori:◦Amministrazioni locali◦Governo nazionale◦Unione Europea
Ma anche:◦ASL◦Fondazioni bancarie e comunitarie◦Enti religioni◦Cooperative sociali◦Associazioni ◦Imprese
Il rischio di politiche giovanili Il rischio di politiche giovanili anarchicheanarchiche
Alla frammentarietà dei decisori corrisponde una ancora maggiore frammentarietà di esecutori, ognuno dei quali
interpreta a suo modo gli obiettivi assegnati
Posizione rispetto al mercato del lavoro e al sistema formativo
Situazione familiare e co-abitativa
Fase del ciclo di vita
Luogo di residenza
Caratteristiche ascritte individuali
e del contesto sociale
Accesso alle risorse/
opportunità
Capacità di controllo
psicologico
Possibilità di consumo
Background culturale e classe sociale familiare
Genere ed età
Centralità/ marginalità relazionale
Si fa presto a dire giovaniSi fa presto a dire giovani
Nazionalità
Competenze culturali
I rischi della mancanza I rischi della mancanza di una Politicadi una Politica
In un quadro così frammentato il rischio
è di produrre interventi caotici, con un’offerta sbilanciata su
alcuni target e carente per altri, senza produrre significativi
effetti di sistema
“Ho imparato che il problema degli altri è uguale al mio. Sortirne insieme è la politica,
sortirne da soli è avarizia” (don Milani)
Le sfide da affrontareLe sfide da affrontarePer delle politiche giovanili che sanno di Politica
La sfida dei processiLa sfida dei processi
Il processo di Il processo di costruzione di un POGcostruzione di un POG
Al di là della compilazione dei formulari, verso una politica di comunità
Alcune questioni relative al Alcune questioni relative al processo di definizione del POGprocesso di definizione del POG
Chi partecipa alla definizione del piano? Quali interessi porta con sé?
Chi non partecipa alla definizione del piano? Per quali motivi? Cosa comporta la sua defezione?
Come si collega il PGZ agli altri dispositivi presenti sul territorio?
Complessivamente che copertura c’è dei diversi target giovanili presenti sul territorio?
Questo piano che beneficio porta al territorio? Quali sono la sua sostenibilità e i suoi effetti nel tempo?
Ogni luogo ha una sua storia Ogni luogo ha una sua storia ed esprime una narrazione di ed esprime una narrazione di
sé, dei propri valori e dei sé, dei propri valori e dei propri significatipropri significati
Quali narrazioni?Quali narrazioni?
Impatta in maniera cognitiva sui destinatari
Impatta in maniera evocativa sui destinatari
Quale è il posto che hanno i Quale è il posto che hanno i giovani dentro la narrazione giovani dentro la narrazione
che una comunità fa di sé?che una comunità fa di sé?
Inclusione ed esclusioneInclusione ed esclusione
Quale ruolo hanno i POG Quale ruolo hanno i POG dentro le politiche di dentro le politiche di
comunità?comunità?
POG, RTO, tavoli alla ricerca di un POG, RTO, tavoli alla ricerca di un sensosenso
I giovani dentro la nuova I giovani dentro la nuova narrazione del territorionarrazione del territorio
Avere una metaAvere una meta
Saper attivareSaper attivare
Dare un seguitoDare un seguito
I rischiI rischi
Raccogliere i fruttiRaccogliere i frutti
Esperienze di pianoEsperienze di pianoCosa sappiamo e cosa ci immaginiamo delle modalità di
funzionamento di un Piano Operativo Giovani e degli strumenti ad esso connessi
Lavoro a gruppiLavoro a gruppi
Aggregarsi liberamente in gruppi di circa 10 persone (costituire 6 gruppi).
Ogni gruppo sul proprio cartellone sintetizzi (anche problematizzando) le seguenti questioni:
1.Chi e come definisce i contenuti dei POG? Chi definisce la struttura dei bisogni del territorio ed individua gli obiettivi specifici del piano?
2.Chi e come gestisce i progetti dei POG?3.Chi e come garantisce l’interconnessione tra i progetti dei POG?4.Chi e come restituisce alla comunità i risultati dei progetti dei
POG?