EDUCARE ALLA VITA BUONA DEL EDUCARE ALLA VITA BUONA DEL VANGELO NELLA CHIESA VANGELO NELLA CHIESA
UDINESEUDINESE
SUSSIDIO PER L’ANNO SUSSIDIO PER L’ANNO PASTORALE 2011-2012PASTORALE 2011-2012
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
PROPOSTA DIOCESANA
Piattaforma comune con la quale confrontarsiPiattaforma comune con la quale confrontarsi
Frutto della riflessione del Vescovo con la collaborazione di una Frutto della riflessione del Vescovo con la collaborazione di una Commissione di studioCommissione di studio
Canovaccio che si arricchirà del contributo degli educatori Canovaccio che si arricchirà del contributo degli educatori
PER PER
arrivare alla stesura di una LETTERA PASTORALE dell’Arcivescovo arrivare alla stesura di una LETTERA PASTORALE dell’Arcivescovo contenente le scelte e gli orientamenti pastorali per l’opera contenente le scelte e gli orientamenti pastorali per l’opera
educativa in ambito diocesanoeducativa in ambito diocesano
INTRODUZIONE
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
UN TEMA PER PIU’ ANNI PASTORALI (4)UN TEMA PER PIU’ ANNI PASTORALI (4)
1) Importanza vitale che ha l’azione educativa.1) Importanza vitale che ha l’azione educativa.
2) Gravi difficoltà con cui si scontra oggi ogni educatore a 2) Gravi difficoltà con cui si scontra oggi ogni educatore a partire dai genitori.partire dai genitori.
3) Riflessione profonda per giungere a degli orientamenti 3) Riflessione profonda per giungere a degli orientamenti concreti ed efficaci.concreti ed efficaci.
INTRODUZIONE
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
LA GENERAZIONE SI COMPIE NELL’EDUCAZIONELA GENERAZIONE SI COMPIE NELL’EDUCAZIONE (1-2(1-2))
Non si dona la vita ad un figlio solo con il concepimento ma Non si dona la vita ad un figlio solo con il concepimento ma collaborando con Dio Padre perchè quel progetto di amore collaborando con Dio Padre perchè quel progetto di amore realizzi le sue potenzialità e raggiunga la gioia vera.realizzi le sue potenzialità e raggiunga la gioia vera.
IL RAPPORTO EDUCATIVO E’ COMPIMENTO DELLA IL RAPPORTO EDUCATIVO E’ COMPIMENTO DELLA GENERAZIONEGENERAZIONE
GENERARE – EDUCARE I FIGLI è uno dei più grandi GENERARE – EDUCARE I FIGLI è uno dei più grandi atti di amore e una delle più serie responsabilità che atti di amore e una delle più serie responsabilità che
hanno i genitori e tutti gli adulti di una società e hanno i genitori e tutti gli adulti di una società e della Chiesadella Chiesa
INTRODUZIONE
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
UN TEMPO DI EMERGENZA CHE PUO’ DIVENTARE SFIDAUN TEMPO DI EMERGENZA CHE PUO’ DIVENTARE SFIDA (3-4)(3-4)
L’EDUCAZIONE E’ POSSIBILE SOLO DENTRO UN CLIMA DI LIBERTA’ un rapporto L’EDUCAZIONE E’ POSSIBILE SOLO DENTRO UN CLIMA DI LIBERTA’ un rapporto delicatissimo di amore e fiducia reciproci; le libertà sono tuttavia esposte a delicatissimo di amore e fiducia reciproci; le libertà sono tuttavia esposte a influenze e tentazioni negative:influenze e tentazioni negative:
- peccato di egoismo- peccato di egoismo
- possesso dell’altro- possesso dell’altro
- rinuncia alla propria responsabilità- rinuncia alla propria responsabilità
- mancanza di perdono- mancanza di perdono
EMERGENZA EDUCATIVAEMERGENZA EDUCATIVA SI DEVE TRASFORMARE IN SI DEVE TRASFORMARE IN SFIDASFIDA per non per non rassegnarsi alle difficoltà e mettere in gioco tutte le risorse di una intera rassegnarsi alle difficoltà e mettere in gioco tutte le risorse di una intera
COMUNITA’ EDUCANTECOMUNITA’ EDUCANTE
INTRODUZIONE
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
UNA GRANDE ALLEANZA EDUCATIVA (6-8)UNA GRANDE ALLEANZA EDUCATIVA (6-8)
Per affrontare la sfida la Chiesa non vuole procedere da sola ma Per affrontare la sfida la Chiesa non vuole procedere da sola ma promuovere una ALLEANZA EDUCATIVA fra promuovere una ALLEANZA EDUCATIVA fra
FamigliaFamiglia
Comunità ecclesialeComunità ecclesiale
Società Società
COINVOLGIMENTOCOINVOLGIMENTO di tutti gli operatori per di tutti gli operatori per condividere la convinzione che il fronte condividere la convinzione che il fronte dell’educazione non va abbandonatodell’educazione non va abbandonato
ASCOLTOASCOLTO Dei bambini, dei ragazzi e degli Dei bambini, dei ragazzi e degli operatorioperatori
INTRODUZIONE
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
VALUTAZIONI E CONTRIBUTI SULLA PROPOSTA DIOCESANA
La proposta indica i motivi per cui si è scelto l’argomento dell’educazione per il programma pastorale dei prossimi anni e traccia il primo passo
del percorso.
CONDIVIDIAMO QUESTA IMPOSTAZIONE? CONDIVIDIAMO QUESTA IMPOSTAZIONE? VI SONO MODIFICHE E INTEGRAZIONI DA SUGGERIRE?VI SONO MODIFICHE E INTEGRAZIONI DA SUGGERIRE?
scheda verbale A n°1
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
CHE COSA SI INTENDE CHE COSA SI INTENDE QUANDO SI PARLA DI QUANDO SI PARLA DI
EDUCAZIONEEDUCAZIONE??
Si deve giungere ad una Si deve giungere ad una concezione condivisaconcezione condivisa di educazione almeno di educazione almeno nelle sue dimensioni nelle sue dimensioni
fondamentalifondamentali
Punto di partenza:Punto di partenza:
1) SGUARDO CRITICO SULLO 1) SGUARDO CRITICO SULLO STATO DELL’EDUCAZIONE STATO DELL’EDUCAZIONE OGGIOGGI
Considerando:Considerando:
2) ELEMENTI ESSENZIALI DI 2) ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI PROCESSO EDUCATIVOOGNI PROCESSO EDUCATIVO
NOTE SULL’EDUCAZIONE: UNO SGUARDO CRITICO
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
CONDIZIONI FAVOREVOLI ALL’EDUCAZIONE
Più alta scolarizzazionePiù alta scolarizzazione
Sviluppo tecnologico e dei sistemi di Sviluppo tecnologico e dei sistemi di comunicazionecomunicazione
Presenza di laici impegnati a livello Presenza di laici impegnati a livello parrocchiale e nei movimentiparrocchiale e nei movimenti
Maggior sensibilità nei confronti del Maggior sensibilità nei confronti del volontariatovolontariato
Maggior coscienza dei diritti umaniMaggior coscienza dei diritti umani
CONDIZIONI SFAVOREVOLI ALL’EDUCAZIONE
Sfilacciati i legami con una Sfilacciati i legami con una tradizione di saperi, valori, tradizione di saperi, valori, esperienze e rapportiesperienze e rapporti
Numerose interferenze soprattutto Numerose interferenze soprattutto dei mezzi di comunicazionedei mezzi di comunicazione
Forte mobilità mettono i ragazzi in Forte mobilità mettono i ragazzi in difficoltà nello sviluppare difficoltà nello sviluppare appartenenze sociali solideappartenenze sociali solide
NOTE SULL’EDUCAZIONE: UNO SGUARDO CRITICO
UN’EMERGENZA EDUCATIVA? (10-12)UN’EMERGENZA EDUCATIVA? (10-12)
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Crisi di valori e di senso dell’esistenza Crisi di valori e di senso dell’esistenza
1) SMARRIMENTO INTERIORE: 1) SMARRIMENTO INTERIORE: non esistono valori indiscutibili da non esistono valori indiscutibili da assumere come criteri oggettivi assumere come criteri oggettivi per distinguere il bene dal maleper distinguere il bene dal male
2) ROTTURA CON LA 2) ROTTURA CON LA TRADIZIONE: una società che TRADIZIONE: una società che perde la memoria del suo passato, perde la memoria del suo passato, tende ad orientare le scelte di vita tende ad orientare le scelte di vita secondo criteri deboli ed secondo criteri deboli ed improvvisatiimprovvisati
3) INSTABILITA’ AFFETTIVA:3) INSTABILITA’ AFFETTIVA:I bambini si trovano a crescere su I bambini si trovano a crescere su un “terreno sismico” che non dà un “terreno sismico” che non dà sicurezze. Verso gli adulti si sicurezze. Verso gli adulti si trovano a vivere:trovano a vivere:- una credibilità ferita- una credibilità ferita- un’affidabilità parziale- un’affidabilità parziale- un’autorevolezza limitata- un’autorevolezza limitata
4) INCERTEZZA DEL FUTURO: chi 4) INCERTEZZA DEL FUTURO: chi non guarda al futuro con non guarda al futuro con speranza, fatica anche a dare speranza, fatica anche a dare prospettive e motivaioni ai figli che prospettive e motivaioni ai figli che si aprono alla vitasi aprono alla vita
NOTE SULL’EDUCAZIONE: UNO SGUARDO CRITICO
DISORIENTAMENTO DEGLI ADULTI (13-17)DISORIENTAMENTO DEGLI ADULTI (13-17)
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
LA CRISI DEL SENSO DI EDUCAZIONE LA CRISI DEL SENSO DI EDUCAZIONE (18-21)(18-21)
Si educa prima con il comportamento e poi con le paroleSi educa prima con il comportamento e poi con le parole
IDEE RIDUTTIVE DI EDUCAZIONEIDEE RIDUTTIVE DI EDUCAZIONE
- Ridurre l’educazione ad insegnamentoRidurre l’educazione ad insegnamento
- Considerare l’educazione come lo stare accanto al bambino Considerare l’educazione come lo stare accanto al bambino lasciando che si esprima nella sua spontaneità senza regole né limitilasciando che si esprima nella sua spontaneità senza regole né limiti
DISSOCIAZIONE TRA RAZIONALITA’ ED AFFETTIVITADISSOCIAZIONE TRA RAZIONALITA’ ED AFFETTIVITA ’’
NOTE SULL’EDUCAZIONE: UNO SGUARDO CRITICO
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
RAZIONALITA’RAZIONALITA’
Strumento per imparare le Strumento per imparare le competenze necessarie per competenze necessarie per
riuscire nel mondo riuscire nel mondo competitivo delle relazioni competitivo delle relazioni
sociali e del lavorosociali e del lavoro
AFFETTIVITA’AFFETTIVITA’
Trasformata in una ricerca di Trasformata in una ricerca di emozioni immediate emozioni immediate
appaganti che non sono appaganti che non sono sottoposte ad alcun giudizio di sottoposte ad alcun giudizio di
bene o di malebene o di male
FIGLI EREDI DI FRAGILITA’ FIGLI EREDI DI FRAGILITA’ (20-21)(20-21)
NOTE SULL’EDUCAZIONE: UNO SGUARDO CRITICO
NARCISISMO: ricerca estenuante di trovare in sé stessi qualche soddisfazione:
- AFFERMAZIONE RAMPANTE DI SE’ STESSI SUGLI ALTRI
- DEPRESSIONE E FUGA DALLA REALTA’
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
VALUTAZIONI E CONTRIBUTI SULLA PROPOSTA DIOCESANA
UNO SGUARDO SULLA SITUAZIONE DELL’EDUCAZIONE OGGI
Offre spunti per analizzare la situazione attuale dell’educazione e capire le cause che l’hanno generata, condividiamo questa impostazione?
Vi sono modifiche ed integrazioni?
scheda verbale A n°2
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
La Chiesa intende affrontare La Chiesa intende affrontare l’emergenza educativa come SFIDA l’emergenza educativa come SFIDA MISSIONARIA trasmettendo la vita MISSIONARIA trasmettendo la vita buona che abbiamo conosciuto nel buona che abbiamo conosciuto nel VangeloVangelo..
chiarezza di OBIETTIVI E DI chiarezza di OBIETTIVI E DI RIFERIMENTIRIFERIMENTI
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
FIGLI GENERATI AD UN’ESISTENZA APERTA ALLA FELICITA’ FIGLI GENERATI AD UN’ESISTENZA APERTA ALLA FELICITA’ ETERNAETERNA (22- 27)(22- 27)
I nostri figli non ci chiedono di creargli la felicità ma di indicargli dove si trova.I nostri figli non ci chiedono di creargli la felicità ma di indicargli dove si trova.
La felicità è stata annunciata e testimoniata da Gesù e nel Vangelo si trova il La felicità è stata annunciata e testimoniata da Gesù e nel Vangelo si trova il segreto della VERA GIOIA:segreto della VERA GIOIA:
STA NEL VIVERE NELLA LIBERTA’ STA NEL VIVERE NELLA LIBERTA’ E E
LA LIBERTA’ PIU’ GRANDE E’ AMARE SENZA LA LIBERTA’ PIU’ GRANDE E’ AMARE SENZA RISERVERISERVE..
La felicità è essere liberi di donarsi senza paura sostenuti La felicità è essere liberi di donarsi senza paura sostenuti dalla speranza che né morte, né vita, né altre forze di dalla speranza che né morte, né vita, né altre forze di
male ci separeranno da Gesùmale ci separeranno da Gesù
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Attraverso le parole, i gesti, i comportamenti l’educatore plasma con la sua TESTIMONIANZA la mente, la sensibilità e la volontà dei ragazzi.
Il bambino nasce dentro una RELAZIONE D’AMORE che abbraccia anche i genitori
RELAZIONE PERSONALE CON DIO PADRE
Chi può guidare un bambino ad incontrare liberamente Gesù ad aprirgli il cuore e a vivere come Lui? IL VERO EDUCATORE CE L’HA DONATO PROPRIO IL RISORTO:
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
CI SI REALIZZA COME FIGLI DENTRO UNA RELAZIONE DI AMORE (28-31)CI SI REALIZZA COME FIGLI DENTRO UNA RELAZIONE DI AMORE (28-31)
E’ LO SPIRITO SANTO
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Il primo ambiente educativo è la FAMIGLIA in cui si vivono relazioni e tradizioni stabili
La famiglia conduce il bambino a scoprire la COMUNITA’ più vasta e che è la CHIESA
Nella Chiesa il ragazzo si trova inserito in un popolo in cammino che gli trasmette:
Tradizioni di fede Orientamenti per
camminare nella vita Speranza nel futuro
(32) LE COMUNITA’ EDUCANTI COME AMBIENTI FAVOREVOLI A CUSTODIRE LA TRADIZIONE E FAVORIRE LE RELAZIONI EDUCATIVE
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Deve aiutare il figlio a VIVERE BENE Deve aiutare il figlio a VIVERE BENE DENTRO LA REALTA’ DI SE’:DENTRO LA REALTA’ DI SE’:
Dentro la sua corporeitàDentro la sua corporeità La differenza sessualeLa differenza sessuale L’eredità geneticaL’eredità genetica La famigliaLa famiglia
Deve guidarlo a maturare una PROFONDA Deve guidarlo a maturare una PROFONDA ARMONIA tra ARMONIA tra IntelligenzaIntelligenza SensibilitàSensibilità SentimentoSentimento volontàvolontà
Deve fargli riconoscere che è influenzato Deve fargli riconoscere che è influenzato dal PECCATO e fargli riscoprire la dal PECCATO e fargli riscoprire la GIOIA di una GUARIGIONE profondaGIOIA di una GUARIGIONE profonda
L’AZIONE EDUCATIVA DEVE AIUTARE A REALIZZARE L’AZIONE EDUCATIVA DEVE AIUTARE A REALIZZARE ARMONICAMENTE TUTTE LE DIMENSIONI DELLA PERSONA ARMONICAMENTE TUTTE LE DIMENSIONI DELLA PERSONA (32)(32)
OGNI BAMBINO E’ UNO SPLENDIDO E IRRIPETIBILE PROGETTO. OGNI BAMBINO E’ UNO SPLENDIDO E IRRIPETIBILE PROGETTO. E’ un seme ricco di potenzialità che chiedono di essere sviluppate in E’ un seme ricco di potenzialità che chiedono di essere sviluppate in pienezza ed armonia tra di loro. pienezza ed armonia tra di loro. L’OPERA EDUCATIVA ha alcuni criteri di riferimento da seguireL’OPERA EDUCATIVA ha alcuni criteri di riferimento da seguire
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Per maturare i talenti che ha ricevuto ogni Per maturare i talenti che ha ricevuto ogni figlio ha bisogno di avere in sé una grande figlio ha bisogno di avere in sé una grande forza vitale che si chiama forza vitale che si chiama
AMOREAMORE
La sorgente dell’amore è in Dio ed è questa La sorgente dell’amore è in Dio ed è questa forza divina che lo Spirito Santo riversa nei forza divina che lo Spirito Santo riversa nei
cuori dei battezzaticuori dei battezzati
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa UdineseEducare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
Un’azione educativa può dirsi riuscita quando conduce il bambino a diventare
ADULTO
e cioè a fare scelte definitive sulle quali impegnare tutta la vita.
Per il cristiano il modo di vivere da ADULTI SIGNIFICA ADERIRE ALLA PROPRIA VOCAZIONE
Essa è una chiamata di Dio e quando un giovane la scopre, capisce per quale scopo Dio l’ha voluto a questo mondo
IL COMPIMENTO DELL’EDUCAZIONE E’ LA REALIZZAZIONE IL COMPIMENTO DELL’EDUCAZIONE E’ LA REALIZZAZIONE DELLA PROPRIA VOCAZIONE (34-35)DELLA PROPRIA VOCAZIONE (34-35)
NOTE SULL’EDUCAZIONE: ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
VALUTAZIONI E CONTRIBUTI SULLA PROPOSTA DIOCESANA
ELEMENTI ESSENZIALI DI OGNI AZIONE EDUCATIVA
Propone alcuni elementi di cui deve tener conto l’educazione e
l’educazione ispirata al Vangelo. Condividiamo questa impostazione? Vi sono modifiche e integrazioni da
suggerire?
scheda verbale A n°3
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
DIFFICOLTA’ E OPPORTUNITA’ DELLE ESPERIENZA EDUCATIVE
Pensiamo agli ambienti in cui si svolge un’opera educativa: le famiglie, la scuola, gli itinerari di catechesi e formazione cristiana, le diverse attività parrocchiali, le associazioni
sportive. Quali sono le principali difficoltà che ostacolano un’azione educativa efficace?
scheda verbale B n°1
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
DIFFICOLTA’ E OPPORTUNITA’ DELLE ESPERIENZA EDUCATIVE
Negli stessi ambienti abbiamo visto dei risultati positivi? Quali condizioni, attenzioni, opportunità li hanno resi possibili?
scheda verbale B n°2
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
DIFFICOLTA’ E OPPORTUNITA’ DELLE ESPERIENZA EDUCATIVE
Ognuno di noi è impegnato in un ruolo educativo – genitore, insegnante, catechisti, sacerdote, animatore ecc… Gli capita di sentirsi inadeguato a tale compito? Quali sono le principali carenze che riconosce nella sua persona ed opera?
scheda verbale B n°3
Educare alla vita buona del Vangelo nella chiesa Udinese
DIFFICOLTA’ E OPPORTUNITA’ DELLE ESPERIENZA EDUCATIVE
Verificando la personale esperienza di educatore – come genitore, insegnante, catechista, sacerdote, animatore ecc. – che cosa riteniamo ci aiuterebbe ad essere più efficaci come educatori?
scheda verbale B n°4