F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 11
RELAZIONE FINALERELAZIONE FINALE
FUNZIONE STRUMENTALEFUNZIONE STRUMENTALECLASSI TERZECLASSI TERZE
INSEGNANTE COSIMO DAMIANO INSEGNANTE COSIMO DAMIANO BORDASCOBORDASCO
ANNO SCOLASTICO 2009/2010ANNO SCOLASTICO 2009/2010
DIREZIONE DIDATTICA STATALE DIREZIONE DIDATTICA STATALE VIII CIRCOLO «S. PIO X»VIII CIRCOLO «S. PIO X»V. Mastelloni 71100 – FoggiaV. Mastelloni 71100 – Foggia
Tel. 0881633507 – Fax 0881687789Tel. 0881633507 – Fax 0881687789
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 22
INCARICHI ATTRIBUITI DAL INCARICHI ATTRIBUITI DAL COLLEGIO DEI DOCENTICOLLEGIO DEI DOCENTI
AREA 1AREA 1
Coordinamento Coordinamento dell'offertadell'offerta formativa curricolare ed formativa curricolare ed
extracurricolare extracurricolare
Coordinamento delle attività del POF.
Coordinamento della progettazione curricolare.
Coordinamento della progettazione extracurricolare.
Valutazione delle attività del POF.
Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS.
AREA 2AREA 2
Sostegno al lavoro Sostegno al lavoro dei docentidei docenti
Analisi dei bisogni formativi dei colleghi di interclasse.
Segnalazione di iniziative dell’extra-scuola (corsi di formazione, convegni) di interesse.
Sostegno ai processi di innovazione: proposte di percorsi formativi innovativi, al fine di promuovere eventuali azioni di sostegno e di recupero.
Predisposizione e cura della documentazione educativa e della modulistica.
Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 33
AREA 3AREA 3
Interventi e servizi Interventi e servizi
per gli alunniper gli alunni
Individuazione dei bisogni reali e delle attese degli alunni.
Coordinamento e gestione delle attività di continuità a cura delle classi prime e quinte.
Pianificazione delle attività extracurricolari e rendicontazione.
Coordinamento delle attività di integrazione e recupero.
Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS.
Realizzazione di Realizzazione di percorsi formativi percorsi formativi d’intesa con enti e d’intesa con enti e istituzioni esterni e istituzioni esterni e
con le famigliecon le famiglie
Rapporti con gli EE.LL. e le agenzie formative presenti sul territorio.
Cura dei rapporti scuola – famiglia.
Organizzazione visite didattiche e viaggi d'istruzione.
Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS.
AREA 4AREA 4
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 44
Coordinamento dell'offerta formativa Coordinamento dell'offerta formativa curricolare ed extracurricolare curricolare ed extracurricolare
Revisione e aggiornamento dei capitoli del P.O.F. in collaborazione con le altre FF.SS.
Coordinamento delle modalità di stesura dei percorsi di apprendimento, con particolare attenzione alla realizzazione di collegamenti educativi e didattici tra la progettazione curricolare e quella extracurricolare.
Monitoraggio delle attività progettuali extracurricolari, attraverso colloqui periodici con i docenti interessati, al fine di acquisire informazioni circa la regolarità degli interventi, la frequenza degli alunni e il rispetto degli orari.
Valutazione delle attività del P.O.F. mediante l’analisi dei dati relativi ai livelli di apprendimento degli alunni, sistematicamente rilevati e tabulati.
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 1ALL’AREA 1
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PROVED'INGRESSO
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ALUNNI CONINSUFFICIENZE
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE TERZE DISCIPLINA: DISCIPLINA: ITALIANOITALIANO
N. TOT. ALUNNI MONITORATI: N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 139 FINE 1° QUAD.; FINE 1° QUAD.;
139139 A FINE 2° QUAD. A FINE 2° QUAD.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 66
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE TERZE DISCIPLINA: DISCIPLINA: STORIASTORIA
N. TOT. ALUNNI MONITORATI: N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 139 FINE 1° QUAD.; FINE 1° QUAD.;
139139 A FINE 2° QUAD. A FINE 2° QUAD.
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ALUNNI CONINSUFFICIENZE
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE TERZE DISCIPLINA: DISCIPLINA: INGLESEINGLESE
N. TOT. ALUNNI MONITORATI: N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 139 FINE 1° QUAD.; FINE 1° QUAD.;
139139 A FINE 2° QUAD. A FINE 2° QUAD.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 88
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE TERZE DISCIPLINA: DISCIPLINA: GEOGRAFIAGEOGRAFIA
N. TOT. ALUNNI MONITORATI: N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 139 FINE 1° QUAD.; FINE 1° QUAD.;
139139 A FINE 2° QUAD. A FINE 2° QUAD.
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ALUNNI CONINSUFFICIENZE
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ALUNNI CONINSUFFICIENZE
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE TERZE DISCIPLINA: DISCIPLINA: MATEMATICAMATEMATICA
N. TOT. ALUNNI MONITORATI: N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 139 FINE 1° QUAD.; FINE 1° QUAD.;
139139 A FINE 2° QUAD. A FINE 2° QUAD.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1010
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 2ALL’AREA 2
Sostegno al lavoro dei docenti Sostegno al lavoro dei docenti
Individuazione dei bisogni formativi dei colleghi Individuazione dei bisogni formativi dei colleghi di interclasse, da cui è emersa la necessità di:di interclasse, da cui è emersa la necessità di:
approfondire le conoscenze informatiche (corsi TIC e LIM da realizzare con i fondi della L. 440);
migliorare la gestione degli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA, di cui ne è affetta il 5% della popolazione scolastica), come da scheda di autodiagnosi - Fondi Strutturali - PON 2010/2011 – Obiettivo Azione B4;
potenziare le competenze metodologiche in Matematica, come da scheda di autodiagnosi - Fondi Strutturali – PON 2010/2011 – Obiettivo Azione B1.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1111
Segnalazione di iniziative dell’extra-Segnalazione di iniziative dell’extra-scuola di interesse.scuola di interesse.
Predisposizione della modulistica:Predisposizione della modulistica:
schema per U.d.A.; griglia di rilevazione dati alunni in ingresso,
in itinere e in uscita; Patto di corresponsabilità tra scuola e
famiglia per i progetti extra-curricolari delle classi terze;
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1212
scheda di valutazione aggiornata (solo per le classi quinte, il prossimo anno sarà uguale per tutte le altre classi) secondo le nuove disposizioni ministeriali (Decreto del Presidente della Repubblica 22 giugno 2009, n. 122-art.2);
adesioni, autorizzazioni, liberatorie per foto e filmati, comunicazioni varie e questionari-gradimento;
Cura di tutta la documentazione Cura di tutta la documentazione prodotta.prodotta.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1313
Interventi e servizi per gli alunniInterventi e servizi per gli alunni
Individuazione dei criteri per il Individuazione dei criteri per il reclutamento degli alunni per i progetti reclutamento degli alunni per i progetti extracurricolari, in collaborazione con i extracurricolari, in collaborazione con i docenti delle classi interessate:docenti delle classi interessate:
Progetto “Dire, fare, sentire, gustare” realizzato dall’insegnate Cavaliere.
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 3ALL’AREA 3
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1414
Individuazione dei percorsi PON, Individuazione dei percorsi PON, realizzati nel rispetto dei criteri della realizzati nel rispetto dei criteri della didattica, della possibilità di ricaduta didattica, della possibilità di ricaduta nelle attività curricolari e del nelle attività curricolari e del gradimento dell’utenza (gli alunni delle gradimento dell’utenza (gli alunni delle classi terze hanno partecipato al classi terze hanno partecipato al laboratorio di lingua italiana “Un libro laboratorio di lingua italiana “Un libro per amico”, al Pon di matematica “Ora per amico”, al Pon di matematica “Ora so di più”, a quello di educazione so di più”, a quello di educazione ambientale “Salute e territorio”, ed ambientale “Salute e territorio”, ed alcuni alunni hanno partecipato al Pon alcuni alunni hanno partecipato al Pon “Migliorare è sempre possibile: Metodo “Migliorare è sempre possibile: Metodo Feuerstein”).Feuerstein”).
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1515
Realizzazione di percorsi formativi Realizzazione di percorsi formativi d’intesa con enti e istituzioni esterni d’intesa con enti e istituzioni esterni
e con le famigliee con le famiglie
progetto “Bambini al teatro”, presso progetto “Bambini al teatro”, presso l’Odateatro (Mammaluna);l’Odateatro (Mammaluna);
progetto “Non è mai troppo presto” progetto “Non è mai troppo presto” (Dettato: Il gioco delle parole), (MIUR - (Dettato: Il gioco delle parole), (MIUR - DSA);DSA);
progetto Pilota “Alfabetizzazione Motoria” progetto Pilota “Alfabetizzazione Motoria” (MIUR – C.O.N.I.);(MIUR – C.O.N.I.);
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 4ALL’AREA 4
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1616
Progetto “La salute informa”, promosso dalla Fondazione Nicolaus.
Progetto “Adotta una via”, promosso dall’Unesco, coordinato da Fondo Ambiente Italia.
Progetto “Non cadere nella rete”, promosso dal Modavi.
Progetto Life+Natura “Avifauna Lago Salso”, presso l’oasi sopracitata.
Progetto “Porta la frutta a scuola”, promosso dal Ministero per le Politiche Agricole e Forestali.
Progetto di educazione alimentare “Merendiamo con la frutta”, presso l’Ipercoop di Foggia.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1717
Partecipazione all’iniziativa di solidarietà a favore della Casa Famiglia “San Giuseppe”, promosso dall’associazione Parsifas.
Visita giudata alle Grotte di Santa Croce (Bisceglie), nell’ambito dei percorsi di approfondimento di storia.
Realizzazione del Calendario in occasione del 50° anniversario dall’Istituzione della Parrocchia “San Pio X” e partecipazione al concorso di arte e scrittura dedicato al Santo di Riese.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1818
Le azioni relative a ciascuna area d’intervento sono state svolte nel pieno rispetto dei principi della trasparenza e della lealtà, operando in stretta sinergia sia con i colleghi dell’interclasse di appartenenza sia con le altre Figure di Sistema e mirando sempre a una crescita culturale individuale e di gruppo, nonché al miglioramento della qualità della nostra Scuola.
Sistematico è stato il rapporto con il D.S., finalizzato alla condivisione di iniziative e decisioni da intraprendere e alla rendicontazione del lavoro effettuato.
Non sono mancati, inoltre, i raccordi con il DSGA, indispensabili per la predisposizione di spazi e sussidi audiovisivi.
RACCORDO CON LE ALTRE FF.SS., RACCORDO CON LE ALTRE FF.SS.,
CON IL D.S. E CON IL DSGACON IL D.S. E CON IL DSGA
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 1919
SINTESISINTESI PUNTI DI FORZAPUNTI DI FORZA
• Offerta formativa ampia e di qualità.
• Utenza disponibile ad accogliere proposte innovative e a collaborare.
• Progettazione integrata.
• Collaborazione attiva all’interno dei gruppi di lavoro.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 2020
PUNTI DI CRITICITAPUNTI DI CRITICITA’’
• Funzionalità degli spazi interni ed esterni alla scuola.
• Rispetto delle regole da parte dell’utenza.• Adesione a numerose proposte
dell’extrascuola.• Carenza di docenti accompagnatori per
uscite didattiche.• Organizzazione oraria docenti di laboratori.• Ambienti scolastici poco idonei alla ricerca,
all’approfondimento e allo studio.• Eccessivo carico di lavoro burocratico per i
docenti.
F.S. Cosimo Damiano BordascoF.S. Cosimo Damiano Bordasco 2121
Grazie…Grazie…
…alle colleghe e alla Dirigente per la possibilità che mi è stata data in questo anno
scolastico.
Il lavoro di rete, la sinergia con gli organi istituzionali territoriali e cittadini, il
massimo della collaborazione tra i moduli delle classi terze, tutto questo mi ha dato
la possibilità di apprendere e conoscere meglio, nonostante la mia giovane età, le
dinamiche della scuola.
È stato possibile interfacciarsi con numerose realtà, percependo una scuola capace
di essere pronta alle sfide che giungono dall’Europa.
Sicuramente ho commesso molti errori, ne sono consapevole e per questo vi chiedo
scusa.
I veri amici vedono i tuoi errori e ti avvertono.
I falsi amici vedono allo stesso modo i tuoi errori e li fanno notare agli altri.
Spero di aver avuto accanto solo amici.
Grazie di cuore…