Piano Provinciale di Orientamento
2014
Brescia, Istituto Abba-Ballini,
7 novembre 2014
a cura di Giovanni Spinelli
Il sistema dei licei
Nota BeneLa prima parte del presente set di slides costituisce la
rielaborazione di quello predisposto e messo in rete dal
MIUR all’atto dell’approvazione del DPR n. 89/2010;
l’ultima versione del file, assai arricchita, è scaricabile
dalla pagina web
http://archivio.pubblica.istruzione.it/riforma_superiori/nuov
esuperiori/index.html. Dalla medesima pagina si accede
al portale che INDIRE dedica ai “nuovi licei”
(http://nuovilicei.indire.it/).
Una presentazione più agile, pensata per la consultazione
da parte degli utenti, è scaricabile dalla pagina web
http://nuovilicei.indire.it/content/index.php?action=lettura_
paginata&id_m=7782&id_cnt=11839
Testo di riferimento: DPR n. 89 del 15.03.2010
Schema di regolamento recante “Revisione
dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico
dei licei ai sensi dell’art. 64, comma 4, del DL 25.06.2008, n. 112, convertito
dalla L. 06.08.2008, n. 133”
Indice:
Testo del DPR
All. A Profilo educativo, culturale e professionale …
All. B/G Piani degli studi
All. H Elenco insegnam. attivabili sulla base del POF
All. I Tab. di confluenza vecchi/nuovi percorsi liceali
All. L Tab di corrispondenza titoli in uscita
Art. 2: Identità dei liceiI percorsi liceali:
- sono finalizzati al conseguimento di un diploma di
ISS;
- adottano tutti il medesimo PECUP dello studente;
- hanno durata quinquennale e si articolano in:
- 1° biennio (finalizzato anche all’assolvimento
dell’obbligo scolastico di cui al D.M. n. 139 del
22.08.2007)
- 2° biennio
- 5° anno
Art. 2: Identità dei licei
Specifico formativo dei licei - condiviso da tutti i percorsi -
entro il sistema di istruzione e formazione nazionale :
“forniscono allo studente gli strumenti culturali e
metodologici per una comprensione approfondita della
realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale,
creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità
e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali
e adeguate al proseguimento degli studi di ordine
superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del
lavoro”
Art. 3: Articolazione del sistema dei liceiLicei di nuova istituzione (non presenti nel V.O.):
Liceo musicale e coreutico
Liceo delle scienze umane
Liceo linguistico
Liceo artistico quinquennale
(con 6 indirizzi a partire dal terzo anno: Arti figurative; Architettura e Ambiente; Design; Audiovisivo e Multimediale; Grafica; Scenografia);
Licei esistenti:
Liceo classico
Liceo scientifico
Art. 4/9: [Assetto dei sei licei]
Orario settimanale delle attività:
Liceo artistico
34 ore nel biennio, 35 ore nel triennio
Liceo musicale e coreutico
32 ore (dalla prima alla quinta classe)
Licei scientifico, linguistico, scienze umane
27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio
Liceo classico
27 ore nel biennio, 31 ore nel triennio
Si distinguono attività e insegnamenti obbligatori,
irrinunciabili per tutti gli studenti, e attività e
insegnamenti facoltativi e opzionali, di cui gli studenti
possono richiedere l’insegnamento per realizzare la
“personalizzazione del curricolo” (divengono
obbligatori per chi li sceglie).
Le attività e gli insegnamenti facoltativi possono
essere attivati dalle singole IS nei limiti degli organici
determinati a legislazione vigente e delle disponibilità
di bilancio delle scuole.
Insegnamento quinquennale obbligatorio della lingua
inglese in tutti i percorsi liceali.
Approfondisce la cultura liceale, in termini di
conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- maturare una cultura estetica
- conoscere il patrimonio artistico
e il suo contesto storico e culturale
- esprimere creatività e progettualità
Assicura
- l’acquisizione dei metodi specifici
della ricerca e della produzione artistica
- la padronanza dei linguaggi e delle
tecniche relative
Nel triennio il Liceo artistico è articolato in 6 indirizzi:
1) Arti figurative
2) Architettura e Ambiente
3) Design
4) Audiovisivo e Multimediale
5) Grafica
6) Scenografia
Laboratori che caratterizzano gli indirizzi:
Figurazione, Architettura, Design, Audiovisivo e
multimediale, Grafica e scenografia
IN TUTTI GLI INDIRIZZI:
Orario annuale insegnamenti obbligatori:
1° biennio → 1122 h (34 settimanali)
2° biennio → 759 h (23 settimanali)
5° anno → 693 h (21 settimanali)
Orario annuale insegnamenti obbligatori
d’indirizzo
2° biennio → 396 h (12 settimanali)
5° anno → 462 h (14 settimanali)
Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della
civiltà classica e umanistica; favorisce
- una formazione letteraria, storica e filosofica
idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della
civiltà e
della tradizione occidentali;
- l’acquisizione dei metodi propri degli studi
classici e
umanistici, all’interno di un quadro culturale che
(…)
consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e
di
elaborare una visione critica della realtà
Il nuovo liceo classico propone l’insegnamento
della lingua inglese e della storia dell’arte
dal primo all’ultimo anno.
Risulta potenziato l’ asse matematico-scientifico.
Approfondisce la cultura liceale in termini di
conoscenze, abilità e competenze necessarie
per
- acquisire la padronanza comunicativa
in tre lingue
- rapportarsi in forma critica
e dialettica alle altre culture
Orario annuale insegnamenti obbligatori:
1° biennio → 891 h (27 settimanali)
2° biennio e 5° → 990 h (30
settimanali)
III - IV - V: insegnamento in una lingua straniera di una
disciplina non linguistica (metodologia CLIL)scelta
- fra gli insegnamenti obbligatori
- fra gli insegnamenti attivabili dalle IS
IV- V: insegnamento in una seconda lingua straniera di una seconda disciplina non linguistica scelta
- fra gli insegnamenti obbligatori
- fra gli insegnamenti attivabili dalle IS
NB: nei limiti degli organici det. a legislazione vigente
PIANO degli STUDI → All. D
Approfondisce la cultura liceale, in termini di
conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- acquisire, anche attraverso attività di
laboratorio, la padronanza dei linguaggi
musicale e coreutico sotto gli aspetti della
composizione, interpretazione, esecuzione e
rappresentazione
- maturare la necessaria prospettiva
culturale, storica, estetica, teorica e tecnica
Assicura anche la continuità dei percorsi formativi agli
studenti provenienti dai corsi a indirizzo musicale di
cui alla L. 124/1999, art. 11 (corsi a ind. mus. della
scuola media)
E’ articolato nelle sezioni musicale e coreutica.
Orario annuale insegnamenti obbligatori comuni:
1° biennio → 594 h (18 settimanali)
2° biennio e 5° → 594 h (18 settimanali)
Orario annuale insegnamenti obbligatori distinti per
sezione musicale / coreutica:
1° biennio → 462 h (14 settimanali)
2° biennio e 5° → 462 h (14 settimanali)
Orario annuale complessivo:
1° biennio → 1056 h (32 settimanali)
2° biennio e 5° → 1056 h (32 settimanali)
Può essere costituito, senza oneri aggiuntivi per la
finanza pubblica ed entro i limiti delle risorse
attribuite alle IS, mediante specifiche convenzioni
con le istituzione dell’AFAM, che disciplinano i
rapporti fra i soggetti contraenti (impiego del
personale, aspetti finanziari, uso attrezzature e
ambienti ecc.)
In prima applicazione:
- non più di 40 sezioni musicali di LMC
- non più di 10 sezioni coreutiche di LMC
Si accede alla sez. musicale del Liceo musicale e coreutico previo superamento di una prova di ammissione volta ad accertare il “possesso di specifiche competenze musicali o coreutiche”
Approfondisce
il nesso tra scienza e tradizione umanistica,
favorendo l’acquisizione delle conoscenze e dei
metodi propri della matematica e delle scienze
sperimentali.
Fornisce allo studente conoscenze, abilità e
competenze necessarie per
- seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e
tecnologica e per individuare le interazioni tra le
diverse forme del sapere
- assicurare padronanza di linguaggi,
metodologie e tecniche relative
Nell’ambito della programmazione regionale, si possono
istituire, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica,
sezioni a:
- opzione Scienze applicate (“informatica” anzichè “latino” e “scienze” potenziata
con riduzione di “filosofia”)
- opzione Liceo sportivo (DPR n. 52/2013)(“diritto ed economia dello sport” e “discipline
sportive” anzichè “latino” e “disegno” e “scienze
motorie e sportive” potenziata con riduzione di
“filosofia”)
Orario annuale insegnamenti obbligatori :
1° biennio → 891 h (27 settimanali)
2° biennio e 5° → 990 h (30 settimanali)
Approfondisce
le teorie esplicative dei fenomeni collegati alla
costruzione dell’identità personale e delle relazioni
umane e sociali, con particolare riguardo allo studio
della filosofia e delle scienze umane
Approfondisce la cultura liceale, in termini di
conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- cogliere complessità e specificità dei processi
formativi
(rif. all’eredità dell’ istruzione magistrale)
- assicurare padronanza di linguaggi, metodologie
e tecniche nei campi delle scienze umane
Nell’ambito della programmazione regionale si
possono istituire, senza nuovi o maggiori oneri
per la finanza pubblica, sezioni a
Opzione economico-sociale
(“diritto ed economia” e “II lingua straniera” al
posto di “latino”e potenziamento di
“matematica”, con riduzioni a carico di “scienze
umane”, “filosofia” e “scienze naturali”)
Orario annuale insegnamenti obbligatori :
1° biennio → 891 h (27 settimanali)
2° biennio e 5° → 990 h (30 settimanali)
Nei licei diversi dal liceo linguistico:
nel 5° anno di corso insegnamento in lingua straniera, secondo le metodologie CLIL (content and language integrated learning), di una disciplina non linguistica;
Condizioni:
- attivazione effettiva: compatibilmente con le risorse d’organico assegnate;
- in attesa di specifiche classi di abilitazione: l’insegnamento è affidato a “docenti abilitati in possesso di titolo di specializzazione o titolo di laurea comunitario attestante la competenza disciplinare e che dimostrino la necessaria competenza linguistica in base a criteri definiti da apposito” DM
Insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” di cui alla L. n. 169/2008: entro il monte ore complessivo previsto dalle aree storico-geografica e storico sociale, e a carico delle discipline Diritto ed economia o, in assenza di questa, Storia e geografia o Storia
I nuovi Licei
Percorsi liceali: si concludono con l’ esame di Stato e con il rilascio del diploma liceale indicante la tipologia del liceo, l’eventuale indirizzo, le opzioni e le competenze acquisite → condizione per l’accesso a università, AFAMC, ITS e IFTS
OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE
Le diapositive che seguono illustrano la
distribuzione degli indirizzi liceali fra gli
istituti di istruzione secondaria di II grado
così come prevista dal Piano dell’offerta
formativa territoriale 2015/16 in corso di
definizione.
Si attira l’attenzione sul fatto che tale Piano
avrà i crismi dell’ufficialità all’atto
dell’adozione, da parte della Giunta regionale,
della delibera di competenza, prevista di
norma entro la fine dell’anno.
PIANO OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE
A.S. 2014/15: Richieste di variazione rispetto
all’OF 2013/14
Indirizzi licealiRinuncia da
parte diRichiesto da
SCIENTIFICO
GHEDI -
Capirola
(Leno)
SCIENZE UMANE ORZINUOVI -
Cossali
SCIENTIFICO -
SPORTIVO
PALAZZOLO -
Falcone
OFFERTA FORMATIVA
PROVINCIALELegenda per la lettura delle carte
tematiche:
Valle Camonica
Sebino Franciacorta Ovest bresciano
Bassa Bresciana
Garda Valle Sabbia
Valle Trompia
Brescia e Hinterland
LICEO ARTISTICO
BRESCIA - Leonardo
Architettura e ambiente
Arti figurative
Grafica
BRESCIA - Tartaglia-Olivieri
Architettura e ambiente
Arti figurative
Audiovisivi e
multimedialità
Design
BRENO - Golgi
Architettura e ambiente
Audiovisivi e multimedialità
LICEO
LINGUISTICO
BRESCIA - Gambara
BRESCIA - Leonardo
BRESCIA - Lunardi
BRENO - Golgi
DESENZANO - Bagatta
SAREZZO - Levi
LENO - Capirola
MONTICHIARI - Don
Milani
ORZINUOVI - Cossali
PALAZZOLO - Marzoli
ROVATO - Gigli
SALO’ - Fermi
LICEO
SCIENTIFICO
BRESCIA - Calini
BRESCIA - Copernico
BRENO - Golgi
DESENZANO - Bagatta
EDOLO - Meneghini
GARDONE V.T. - Beretta
ISEO - Antonietti
LENO - Capirola
IDRO - Perlasca
LUMEZZANE - Levi (Sarezzo)
MANERBIO - Pascal
MONTICHIARI - Don Milani
ORZINUOVI - Cossali
PALAZZOLO - Marzoli
ROVATO - Gigli
SALO’ - Fermi
LICEO SCIENTIFICO
opz. SCIENZE
APPLICATEBRESCIA - Leonardo
DARFO - Olivelli
GARDONE V.T. -
Beretta
GHEDI - Capirola
(Leno)
ISEO - Antonietti
MANERBIO - Pascal
PALAZZOLO -
Marzoli
ROVATO - Gigli
SALO’ - Fermi
LICEO SCIENZE
UMANE
BRESCIA - De André
BRESCIA - Gambara
BRENO - Golgi
DESENZANO - Bagatta
GARDONE V.T. - Beretta
GHEDI - Capirola (Leno)
MONTICHIARI - Don Milani
PALAZZOLO - Marzoli
ROVATO - Gigli
SALO’ - Fermi
VEROLANUOVA - Pascal
(Manerbio)
?
LICEO SCIENZE UMANE
opz. ECONOMICO-
SOCIALE
BRESCIA - De André
BRENO – Golgi
GARDONE V.T. -
Beretta
GHEDI - Capirola
(Leno)
MONTICHIARI - Don
Milani
ROVATO - Gigli
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
BRENO X X X X X X
EDOLO X X
DARFO X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO VALLE CAMONICA
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
PALAZZOLO X X X X
ROVATO X X X X X
ISEO X X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO SEBINO FRANCIACORTA OVEST
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
LENO X X
GHEDI X X X
MONTICHIARI X X X X
MANERBIO X X
ORZINUOVI X X
VEROLANUOVA X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO BASSA BRESCIANA
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
DESENZANO X X X X
SALO’ X X X X X
IDRO X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO GARDA VALLE SABBIA
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
SAREZZO X
LUMEZZANE X X X
GARDONE X X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO VALLE TROMPIA
ART CLAS LING MUS SCISCI
APP
SPO
RTUM
UM
ES
ARNALDO X
CALINI X
COPERNICO X
DE ANDRE’ X X
GAMBARA X X X
LEONARDO X X X
LUNARDI X
TARTAGLIA- OLIVIERI X
INDIRIZZI LICEALI NELLE SEDI STATALI
AMBITO BRESCIA HINTERLAND
Frequenza classi prime: dati statistici NB. Le diapositive che seguono sono
dedicate ai frequentanti le classi prime (i
dati sommano i nuovi iscritti e gli studenti
che ripetono) dall’a.s. 2010/11 all’a.s.
2013/14, nonché gli iscritti alla classe prima
per l’a.s. 2014/15 alla data della chiusura
delle iscrizioni, dal momento che non sono
ancora disponibili, alla data odierna, sul
portale eScuola, i dati assestati.
I dati dei grafici si riferiscono alle sole
istituzioni scolastiche e formative statali
(79,30 % del totale nel 2014/15).
Ripartizione fra i sistemi di istruzione e
formazione dei frequentanti le classi prime
2010/11-2014/15
Ripartizione in % dei frequentanti le classi prime
fra i settori del sistema pubblico di istruzione e
formazione
Ripartizione in % dei frequentanti le classi prime
fra i settori del sistema pubblico di istruzione e
formazione
Ripartizione fra gli ordini (solo secondaria di II gr.
statale)degli iscritti alle classi prime a.s. 2014/15: cfr. Italia
- Prov. Brescia
Iscritti alle classi prime a.s. 2014/15: % indirizzi liceali sul
totale degli iscritti alla sec. stat. di II gr. - cfr. Italia - Prov.
Brescia
Iscritti alle classi prime a.s. 2014/15: % indirizzi liceali sul
totale degli iscritti ai licei - cfr. Italia - Prov. Brescia
Andamento degli iscritti alle classi I° (n° assoluti)
agli
indirizzi liceali (solo statali) da 2011/12 a
2014/15
Frequentanti i diversi licei sul totale dei frequentanti
nel sistema di istruzione e formazione pubblico (in
quote %)
Ripartizione degli iscritti alle classi prime dei licei per
l’a.s. 2014/15 fra istituti del capoluogo e istituti della
provincia