LICEOMUSICALE“MARGHERITADISAVOIA”-NAPOLIESECUZIONEEINTERPRETAZIONEARPA(1°strumento)

Competenzeeabilità

1. Impostazioneallostrumentoeacquisizionedellapostura2. Sviluppodiequilibriopsico-fisicoinrapportoallarespirazioneealrilassamento3. Posizionedellemani,articolazione,ricercaeproduzionedelsuono4. Gradualeindipendenzadellemanieusodeipedali5. Individuazionedisempliciaspettifraseologici,metrici,formali,armonici,melodici,timbrici,

dinamici,agogiciecapacitàdiriprodurreeutilizzareglistessineibrani6. Sviluppodelletecnichestrumentaliesecutive,dimetodologiedistudioedi

memorizzazione7. Educazionebasilareallamusicad’insieme8. Capacitàdiaccordarelostrumento.

Allafinedeglistudilicealilostudentedovràacquisire:

1. unadeguatometododistudioediautonomacapacitàdiautovalutazione

2. unrepertorioarpisticochespaziafraformeegeneridiversi

3. unacapacitàdianalisidellepropriescelteinterpretative

4. unamaturazioneditecnicheimprovvisativeedesecutive

5. conoscenzadiorganologiaedistoriadellostrumento.

PROGRAMMA1°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL2°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa-Esercizitecniciperl’articolazioneeindipendenzadellemani;studiodellescaleearpeggiindiverseottaveepermotocontrario;accordiunitiedarpeggiati;trillieottave.

E.Pozzoli-Piccolistudifacilieprogressivi,IgradoeIIgrado

Kastner-25studisenzapedali

Semplicibranisceltidalrepertorioperarpa(M.Grandjany,B.Andres,OPratt…)

PROGRAMMA2°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL3°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa-studiodellescaleconusodeipedali;studiodegliarpegginellevarietonalità,suoniarmonici,smorzatieglissandi

G.Frojo-Esercizi

E.Pozzoli-Studifacilieprogressivi,IIgrado

L.Congone–30EtudesProgressivesI°vol.

E.Schuecker-EtudenI°vol.

N.C.Bochsa-QuarantaEtudesFacilesI°vol.

F.J.Naderman-Sonatinen°1

Unbranoasceltadalrepertoriooriginaledidifficoltàproporzionataallivelloraggiunto(B.Andres,F.Godefroid,A.Hasselmans)

PROGRAMMA3°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL4°ANNO

B.Bagatti-Esercizitecniciperl’agilitàdelleditaE.Pozzoli-Studidimediadifficoltà

E.Schuecker-Etuden2°vol.

N.C.Bochsa-QuaranteEtudesFaciles,2°vol.F.J.Naderman-Sonatinen°.2,3Unbranoasceltadalrepertoriooriginaledidifficoltàproporzionataallivelloraggiunto(J.Thomas,M.Tournier,H.Reniè,F.Godefroid)

PROGRAMMA4°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL5°ANNO

F.Godefroid-MesExercices;

L.Concone-30Etudesprogressives,2°SuiteN.C.Bocha-Vingt-CinqExercices-Etudes

F.J.Naderman-Sonatinen.°IV-V

Unbranoasceltadalrepertoriooriginaledidifficoltàproporzionataallivelloraggiunto(J.L.Dussek,F.Godefroid,J.Ibert,C.Salzedo)

PROGRAMMA5°ANNON.C.Bochsa-CinquanteEtudesF.Godefroid-20EtudesMélodiques

E.Schueker-Etuden3vol.

F.J.Naderman-Sonatinen.VI-VII

G.Caramiello-Raccoltadipezzi

Unbranoasceltadalrepertoriooriginaledidifficoltàproporzionataallivelloraggiunto(C..Saint-Saens,M.Tournier,M.Grandjany,A.Zabel,C.Salzedo)

LICEOMUSICALE“MARGHERITADISAVOIA”-NAPOLIESECUZIONEEINTERPRETAZIONEARPA(2°strumento)

Competenzeeabilità

1. Impostazioneallostrumentoeacquisizionedellapostura2. Sviluppodiequilibriopsico-fisicoinrapportoallarespirazioneealrilassamento3. Posizionedellemani,articolazione,ricercaeproduzionedelsuono4. Gradualeindipendenzadellemanieusodeipedali5. Educazionebasilareallamusicad’insieme6. Capacitàdiaccordarelostrumento.

Nelcorsodeiquattroannilostudentedovràintegrarelostudiodell'arpainfunzionecomplementareconquellodiunostrumentoprimario,pertantodovràacquisire:

1. tecnichedibasechepermettanodiaffrontarebranidimediadifficoltà2. unafamiliaritàconleprincipaliformuleespressivedell'arpa3. conoscenzadiorganologiaedistoriadellostrumento.

PROGRAMMA1°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL2°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa-Esercizipreparatoriall’articolazioneeindipendenzadellemani;preparazioneallescaleeagliarpeggi

E.Pozzoli-Piccolistudifacilieprogressivi,I°grado

Unbranosceltodalleraccolte:P.Chertok–JuniorBachCollection,SuzukiMethod,repertorioceltico

PROGRAMMA2°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL3°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa-Eserciziperacquisirel’indipendenzaprogressivadelledita,studiodellescale,degliarpeggi,delleottave

E.Pozzoli-Piccolistudifacilieprogressivi,Igrado

Unbranosceltodalleraccolte:P.Chertok–JuniorBachCollection,SuzukiMethod,repertorioceltico

PROGRAMMA3°ANNOEESAMEINTEGRATIVOAL4°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa-Studiodegliaccordi,trilli,suoniarmonici,suonismorzati,strisciatieglissandi

E.Pozzoli-Piccolistudifacilieprogressivi,IIgrado

G.Frojo-40PiccoliStudi

Unbranosceltodalleraccolte:P.Chertok–JuniorBachCollection,Suzuki2°vol.,M.Grandjany,OPratt,repertorioceltico

PROGRAMMA4°ANNO

M.GrossiMetodoperarpa–StudiodellescaleedegliarpeggiconusodeipedaliE.Pozzoli-Piccolistudifacilieprogressivi,IIgrado

Kastner-25Studisenzapedali

L.Congone-30EtudesProgressives1°vol.

Unbranoasceltadalrepertoriooriginaledidifficoltàproporzionataallivelloraggiunto(B.Andres,F.Godefroid,M.Grandjany)