Terzina
Sestina
Settina
Unità
Duina
Quartina
Ottina
Ennina
Cinquina
Decina
Ottobre • Novem
bre
Obiettivo: Raggruppare in basi diverse.376
RAGGRUPPIAMO PER…Collega con una freccia ogni raggruppamento allaparola giusta.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda178
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
Pagina 1 di 27Schede complementari
Ottobre • Novem
bre
Obiettivo: Esplicitare l’appartenenza di un elemento ad un insieme.352
CHI APPARTIENE?Tra i nomi scritti colora solo quelli che appartengonoall’insieme A, che è l’insieme dei mesi dell’anno.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda154
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
Gennaio Aprile
Lunedì
Giugno Luglio
Marzo
Ottobre Agosto
Febbraio
Maggio Settembre
Sabato
Novembre Dicembre
Domenica
Pagina 2 di 27Schede complementari
Ottobre • Novem
bre
Obiettivo: Stabilire relazioni tra due o più elementi di due insiemi.358
LE RELAZIONI 1Completa, collegando con delle frecce, le seguentirelazioni.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda160
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
Inizia con…O
S
Z
R
È il contrario di…
P
Veloce
Dolce
Alto
Magro
Pesante
Basso
Amaro
Freddo Grasso
Leggero
CaldoLento
Pagina 3 di 27Schede complementari
Otto
bre
• N
ovem
bre
Obiettivo: Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 30. 365
I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l’uso dei regoli, poiscrivili in parole, come negli esempi.
Continua sul quaderno.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda167
si legge ventuno 1 0 + 1 0 + 1 = 2 1
si legge ventidue 1 0 + 1 0 + 2 = 2 2
si legge ventitre 1 0 + 1 0 + 3 = 2 3
Pagina 4 di 27Schede complementari
Otto
bre
• N
ovem
bre
Obiettivo: Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 30. 365
I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l’uso dei regoli, poiscrivili in parole, come negli esempi.
Continua sul quaderno.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda167
si legge ventuno 1 0 + 1 0 + 1 = 2 1
si legge ventidue 1 0 + 1 0 + 2 = 2 2
si legge ventitre 1 0 + 1 0 + 3 = 2 3
Pagina 5 di 27Schede complementari
NumeroQuantità daraggruppare
CinquineUnità
isolateSi legge
8X X X X
X X X X 1 3
uno - trebase cinque
5
6
9
12
18
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
RAGGRUPPIAMO PER CINQUERaggruppa per cinque e registra.
Obiettivo: Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente.
Ottobre • Novem
bre
380
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda182
Pagina 6 di 27Schede complementari
NumeroQuantità daraggruppare
CinquineUnità
isolateSi legge
8X X X X
X X X X 1 3
uno - trebase cinque
5
6
9
12
18
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
RAGGRUPPIAMO PER CINQUERaggruppa per cinque e registra.
Obiettivo: Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente.
Ottobre • Novem
bre
380
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda182
Pagina 7 di 27Schede complementari
Ottobre • Novem
bre
Obiettivo: Eseguire addizioni sulla linea dei numeri.392
L’ADDIZIONE SULLA LINEA DEI NUMERI
Esegui le operazioni sulla linea dei numeri e scrivi ilrisultato, come nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda194
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
21 + 7 = 28
21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 402620
32 + 8 = .............
21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 402620
31 + 9 = .............
21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 402620
28 + 8 = .............
21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 402620
Pagina 8 di 27Schede complementari
Otto
bre
• N
ovem
bre
Obiettivo: Individuare confini e regioni. 403
CONFINI E REGIONIColora di rosso i confini e di blu i cerchi che sonodentro alle regioni.
Colora di rosso i confini e di blu le regioni interne aiconfini.
Colora di verde la regione esterna.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda205
Pagina 9 di 27Schede complementari
Dicembre • Gennaio
Obiettivo: Scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 50.578
I NUMERI SULL’ABACO DAL 41 AL 50Rappresenta sull’abaco i numeri dal 41 al 50.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda307
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
u10 + 10 + 10 + 10 + 1 = 41
da u10 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 = 42
da
uda
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
uda
Continua sul quaderno.
Pagina 10 di 27Schede complementari
Dicembre • Gennaio
Obiettivo: Confrontare e ordinare i numeri naturali utilizzando i simboli >, <, =.584
MAGGIORE MINORE UGUALEMetti il simbolo giusto (>, <, =) tra i numeri di ognicoppia, come nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda313
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
40 ........... 39
50 ........... 60
41 ........... 42
55 ........... 51
46 ........... 47
59 ........... 52
60 ........... 54
41 ........... 41
39 ........... 45
22 ........... 52
43 ........... 43
43 ........... 44
43 ........... 33
50 ........... 50
50 ........... 46
50 ........... 52
46 ........... 49
46 ........... 36
46 ........... 46
51 ........... 52
51 ........... 50
51 ........... 51
39 ........... 40
60 ........... 50
>
Pagina 11 di 27Schede complementari
Dice
mbr
e •
Genn
aio
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità. 585
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda314
SI SCOMPONE!Scomponi in decine (da) e unità (u), come nell’esempio.
46 4 da e 6 u
36 .............................................
53 .............................................
43 .............................................
23 .............................................
28 .............................................
27 .............................................
48 .............................................
42 .............................................
47 .............................................
51 .............................................
50 .............................................
60 .............................................
26 .............................................
35 .............................................
44 .............................................
54 .............................................
40 .............................................
45 .............................................
55 .............................................
57 .............................................
52 .............................................
56 .............................................
41 .............................................
Pagina 12 di 27Schede complementari
Dicembre • Gennaio
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità.588
NUMERI DA COMPORREScrivi i numeri formati da…
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda317
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
2 da e 7 u ................................
3 da e 8 u ................................
5 da e 0 u ................................
4 da e 3 u ................................
5 da e 6 u ................................
6 da e 5 u ................................
4 da e 5 u ................................
4 da e 7 u ................................
3 da e 6 u ................................
2 da e 9 u ................................
1 da e 9 u ................................
1 da e 1 u ................................
1 da e 1 u ................................
1 da e 4 u ................................
4 da e 4 u ................................
5 da e 8 u ................................
4 da e 1 u ................................
2 da e 8 u ................................
2 da e 0 u ................................
4 da e 7 u ................................
3 da e 9 u ................................
5 da e 4 u ................................
4 da e 6 u ................................
2 da e 5 u ................................
1 da e 2 u ................................
3 da e 7 u ................................
3 da e 5 u ................................
5 da e 9 u ................................
2 da e 4 u ................................
1 da e 6 u ................................
4 da e 2 u ................................
1 da e 9 u ................................
Pagina 13 di 27Schede complementari
Dice
mbr
e •
Genn
aio
Obiettivo: Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivie inversi. 593
TROVA IL NUMEROQuale numero manca? Metti una crocetta nel quadratinocorrispondente al numero che completa l’operazione.
+ 9 = 21 12 19 30
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda322
+ 11 = 33 14 20 22
+ 30 = 40 10 20 30
– 14 = 10 10 24 34
– 20 = 20 20 40 60
35 – = 30 5 15 20
METODOLOGIAINVALSI
Pagina 14 di 27Schede complementari
Dicembre • Gennaio
Obiettivo: Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivi einversi.594
L’OPERAZIONE GIUSTAQuale operazione è stata eseguita? Completa gli enunciati e metti una X nel quadratinocorrispondente all’operazione giusta.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda323
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
5 7 = 12 Addizione Sottrazione
8 2 = 6 Addizione Sottrazione
12 2 = 10 Addizione Sottrazione
8 5 = 13 Addizione Sottrazione
7 7 = 14 Addizione Sottrazione
METODOLOGIAINVALSI
Pagina 15 di 27Schede complementari
Febb
raio
• M
arzo
Obiettivo: Confrontare e ordinare i numeri naturali, entro l’80, utilizzando i simboli >, <, =. 793
MAGGIORE MINORE UGUALEMetti il segno >, <, = tra i due numeri di ciascuna coppia.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda449
75 .......... 80
70 .......... 70
65 .......... 72
80 .......... 40
80 .......... 79
68 .......... 78
69 .......... 54
12 .......... 21
58 .......... 58
51 .......... 15
33 .......... 66
71 .......... 80
69 .......... 70
79 .......... 80
60 .......... 80
40 .......... 50
27 .......... 72
54 .......... 44
34 .......... 24
44 .......... 74
14 .......... 41
12 .......... 22
33 .......... 63
55 .......... 55
60 .......... 70
61 .......... 70
24 .......... 25
80 .......... 68
77 .......... 67
66 .......... 56
80 .......... 80
71 .......... 72
Pagina 16 di 27Schede complementari
Febbraio • Marzo
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.794
SCOMPONIAMO TANTI NUMERIScomponi i numeri in decine (da) e unità (u), comenell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda450
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
66 6 da e 6 u
80 .............................................
36 .............................................
75 .............................................
79 .............................................
71 .............................................
69 .............................................
68 .............................................
67 .............................................
56 .............................................
77 .............................................
70 .............................................
76 .............................................
65 .............................................
64 .............................................
55 .............................................
78 .............................................
61 .............................................
51 .............................................
41 .............................................
30 .............................................
72 .............................................
74 .............................................
58 .............................................
Pagina 17 di 27Schede complementari
Febbraio • Marzo
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.794
SCOMPONIAMO TANTI NUMERIScomponi i numeri in decine (da) e unità (u), comenell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda450
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
66 6 da e 6 u
80 .............................................
36 .............................................
75 .............................................
79 .............................................
71 .............................................
69 .............................................
68 .............................................
67 .............................................
56 .............................................
77 .............................................
70 .............................................
76 .............................................
65 .............................................
64 .............................................
55 .............................................
78 .............................................
61 .............................................
51 .............................................
41 .............................................
30 .............................................
72 .............................................
74 .............................................
58 .............................................
Pagina 18 di 27Schede complementari
Febbraio • Marzo
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.796
GIOCHIAMO CON LA DECINATogli una decina ai seguenti numeri, come nell’esempio.
Aggiungi una decina ai seguenti numeri.
70 69 68 67 66 65 64 63 60 55 23
60 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda452
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
43 24 17 80 73 61 11 22 30 10 25
......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
23 33 5 53 18 12 19 27 41 21 15
......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
10 25 37 68 72 13 28 35 48 56 79
......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
Pagina 19 di 27Schede complementari
Febb
raio
• M
arzo
Obiettivo: Stabilire relazioni tra due elementi rappresentandole con reticolati. 799
COLONNE E RIGHEIndividua la posizione degli elementi raffigurati usandole colonne e le righe. Segui l’esempio.
Colonna ........... riga ........... Colonna ........... riga ...........
Colonna ........... riga ........... Colonna ........... riga ...........
Colonna ........... riga ........... Colonna ........... riga ...........
Colonna ........... riga ........... Colonna ........... riga ...........
Colonna ........... riga ........... Colonna ........... riga ...........
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda455
2 1
1 2 3 4
1
2
3
4
Pagina 20 di 27Schede complementari
Febb
raio
• M
arzo
Obiettivo: Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta. 805
QUANTI IN TUTTO?Addizioni e moltiplicazioni: osserva e completa.
4 + 4 + 4 = 12
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda461
.......... + .......... + .......... = ........
.......... + .......... + .......... = ........
.......... + .......... + .......... = ........
4 X 3 = 12
...... X ...... = .......
...... X ...... = .......
...... X ...... = .......
Pagina 21 di 27Schede complementari
Febb
raio
• M
arzo
Obiettivo: Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta. 807
GLI SCHIERAMENTI 1Scrivi due moltiplicazioni per ogni schieramento.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda463
3 x 4 = 12
4 x 3 = 12
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
Pagina 22 di 27Schede complementari
Apr
ile •
Mag
gio
Obiettivo: Confrontare i numeri naturali entro il 100. 985
MAGGIORI O MINORI DI…Cancella con una X i numeri maggiori di 15.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda573
98 75 5 61 4 66 55 12 1 17
Cancella con una X i numeri maggiori di 50.
70 49 37 61 100 12 4 5 82 91
Cancella con una X i numeri minori di 77.
88 66 60 3 14 85 92 53 40 2
Cancella con una X i numeri minori di 61.
74 51 88 60 50 98 16 6 43 58
Pagina 23 di 27Schede complementari
Aprile • M
aggio
Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 100, in decine e unità.990
SCOMPONIAMOScomponi i numeri dati come nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda578
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
46 = 40 + 6
77 = 70 + 7
65 = ...........................
21 = ...........................
30 = ...........................
99 = ...........................
23 = ...........................
86 = ...........................
55 = ...........................
44 = ...........................
33 = ...........................
22 = ...........................
11 = ...........................
66 = ...........................
15 = ...........................
88 = ...........................
17 = ...........................
76 = ...........................
53 = ...........................
32 = ...........................
29 = ...........................
36 = ...........................
69 = ...........................
25 = ...........................
14 = ...........................
41 = ...........................
59 = ...........................
63 = ...........................
71 = ...........................
24 = ...........................
91 = ...........................
92 = ...........................
98 = ...........................
74 = ...........................
64 = ...........................
13 = ...........................
20 = ...........................
19 = ...........................
31 = ...........................
39 = ...........................
48 = ...........................
84 = ...........................
87 = ...........................
12 = ...........................
78 = ...........................
75 = ...........................
49 = ...........................
45 = ...........................
Pagina 24 di 27Schede complementari
Aprile • M
aggio
Obiettivo: Associare la divisione ad una situazione di partizione.994
DIVISIONE E PARTIZIONEEsegui e completa come mostrato nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda582
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
08 : 2 = 4 X X X X X X X X
18 : 3 = 6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10 : 2 = ......... .............................................................................................................
20 : 5 = ......... .............................................................................................................
18 : 2 = ......... .............................................................................................................
12 : 3 = ......... .............................................................................................................
16 : 4 = ......... .............................................................................................................
15 : 3 = ......... .............................................................................................................
24 : 4 = ......... .............................................................................................................
10 : 5 = ......... .............................................................................................................
16 : 2 = ......... .............................................................................................................
21 : 3 = ......... .............................................................................................................
08 : 4 = ......... .............................................................................................................
Pagina 25 di 27Schede complementari
Aprile • M
aggio
Obiettivo: Risolvere problemi con la divisione.1000
PROBLEMI CON LA DIVISIONERisolvi i seguenti problemi.
1) Elvira raccoglie nel prato 20 fiorellini e li dispone in 5vasetti. Quanti fiorellini metterà in ogni vasetto?
2) Marco ha 18 palline e deve fare dei gruppetti di 3 pallineciascuno. Quanti gruppetti deve formare?
3) Germana ha 20 fiori. Prepara dei mazzetti di 4 fioriciascuno. Quanti mazzetti preparerà?
4) In una scatola ci sono 15 caramelle. La maestra ledistribuisce in parti uguali ai suoi 5 alunni. Quante caramelledarà ad ogni alunno?
5) Marianna aiuta la mamma a confezionare gli anellini dicoralli: occorrono 8 coralli per ogni anellino. Se la mamma le dà 32 corallini, quanti anellini puòconfezionare Marianna?
6) Su un piatto ci sono 25 fragole. Il babbo ne ha prese 4e quelle rimaste sono state divise in parti uguali ai 3bambini. Quante fragole avrà ogni bambino?
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itMatematicaScheda588
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
METODOLOGIAINVALSI
5A 4B 3C
5A 6B 8C
5A 6B 7C
5A 4B 3C
3A 4B 5C
5A 6B 7C
Pagina 26 di 27Schede complementari
Apr
ile •
Mag
gio
Obiettivo: Leggere un grafico. 1015
LEGGIAMO IL GRAFICOQuesto grafico rappresenta gli sport praticati daglialunni e dalle alunne di una classe. Osservalo e rispondi alle domande.
• Quanti sono in tutto gli alunni maschi della classe? ..............
• Qual è lo sport più praticato? ................................................................
• Qual è lo sport più praticato dalle alunne? ...................................
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
MatematicaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itScheda603
Nuoto Calcio Pallavolo Basket
Pagina 27 di 27Schede complementari