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Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICOPISANO
“ILARIA ALPI”
Viale Diaz, 60- VICOPISANO (PI) Tel 050/799034-050/799130-050/796250
http://www.icvicopisanoalpi.gov.it/
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE
2016-2019 Il Piano comprende le azioni messe in atto nell’a.s. 15/16 e quelle programmate per il 16/17 e sarà integrato nel biennio
successivo di riferimento del PTOF Triennale. Il Piano è stato approvato dal Collegio dei docenti nella seduta del 29 novembre
2016 ed è strettamente legato alle necessità formative emerse nel RAV e pianificate nel PDM.
Con l’entrata in vigore della Legge 107/2015, viene precisato all’art. 1 comma 124:
“Nell'ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria,
permanente e strutturale. Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il piano
triennale dell'offerta formativa (PTOF)”
La formazione e l’aggiornamento costituiscono un diritto-dovere di tutto il personale in quanto funzionali all’incremento delle
professionalità, alla condivisione delle pratiche educativo-didattiche ed organizzative e alla costruzione di un progetto formativo
coordinato ed unitario. Le iniziative dell’Istituto vengono progettate tenendo conto dei bisogni formativi espressi dal personale
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docente relativamente ai temi delle competenze educativo-didattiche, relazionali e metodologiche, nonché delle necessità di
aggiornamento professionale sui cambiamenti normativi e/o strutturali in corso.
Nel Piano Nazionale 2016/19, pubblicato dal MIUR il 3 ottobre 2016, le priorità della formazione sono:
COMPETENZE DI SISTEMA
Autonomia didattica e organizzativa
Valutazione e miglioramento
Didattica per competenze e innovazione metodologica
COMPETENZE PER IL 21MO SECOLO
Lingue straniere
Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
Scuola e lavoro
COMPETENZE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA
Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale
Inclusione e Disabilità
Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile
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Nella consapevolezza che la formazione costituisce un importante momento di crescita culturale e professionale del personale docente e
ATA e una leva strategica per il miglioramento dell’Offerta formativa l’ ‘Istituto prevede, sulla base anche dei bisogni formativi e delle
esigenze di miglioramento emerse nel RAV e delle azioni previste nel PDM, l’attivazione e la fruizione nel triennio di moduli di
formazione e di autoformazione relativi alle seguenti aree:
Sicurezza nei luoghi di lavoro
Nuove tecnologie ,loro impatto sulla didattica,competenze digitali
Gestione del registro elettronico
Inclusione , integrazione, prevenzione del disagio scolastico
Curricolo e valutazione
Competenze chiave di Cittadinanza
Potenziamento della lingua straniera e uso delle CLIL
Monitoraggio degli esiti a distanza
Competenze disciplinari
Al fine di qualificare e riconoscere l'impegno del docente nelle iniziative di formazione, nel prossimo triennio, la nostra Scuola
articolerà , come già precedentemente indicato,le attività proposte in Moduli o Unità Formative. Si anticipa che ogni Unità Formativa
indicherà la struttura di massima di ogni percorso formativo (attività in presenza, ricerca in classe, lavoro collaborativo o in rete,
studio, documentazione, ecc.), nonché le conoscenze, le abilità e le competenze, riconoscibili e identificabili quali aspetti della
professionalità docente e quale risultato atteso del processo formativo.
Si riconoscono come Moduli o Unità Formative la partecipazione a iniziative promosse direttamente dalla scuola, dalle reti di scuole,
quelle liberamente scelte dai docenti, purché coerenti con il Piano di formazione della scuola. L'attestazione è rilasciata dai soggetti
che promuovono ed erogano la formazione ivi comprese le strutture formative accreditate dal MIUR, secondo quanto previsto dalla
Direttiva 176/2016.
È punto qualificante della progettazione il coinvolgimento di associazioni disciplinari e professionali, università e soggetti che a vario
titolo erogano formazione e che siano promotori di didattiche innovative e partecipate. se coerenti con il piano delle scuole o delle
reti.
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Per la realizzazione delle diverse attività di formazione si agirà su tre fondamentali direttrici :
Favorire l’aggiornamento individuale (autoaggiornamento) nel campo della didattica , dell’educazione e nell’ambito delle
discipline specifiche , realizzato autonomamente dal singolo docente mediante consultazione di testi, riviste specialistiche ,
siti telematici ;
Organizzare moduli di formazione interni , sia predisposti dall’Istituto che da scuole in rete, con il supporto di personale
docente interno alla scuola che abbia acquisito competenze in determinati settori affini alle esigenze sopra evidenziate , sia
utilizzando docenti della rete di scuole , sia formatori esterni professionalmente qualificati;
Partecipazione a corsi esterni in presenza o con forme di apprendimento in rete.
.
Si riporta qui di seguito:
il Piano della Formazione 2015/6, primo anno dell’applicazione della L.107/2015 ;
il Piano della Formazione 2016/17, anno in corso.
Tutte le iniziative programmate risultano in linea con il Piano di Miglioramento ,in particolare si pongono le seguenti finalità:
Accrescere la professionalità e le competenze dei docenti per migliorare la didattica e contrastare il disagio
Favorire la didattica inclusiva
Accrescere la professionalità e le competenze del personale ATA per migliorare i servizi
Valorizzare le competenze logiche e computazionali e le competenze logiche e operative per la produzione di contenuti
digitali
Sviluppare le competenze informatiche per facilitare l’uso delle nuove tecnologie
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Sviluppare e diffondere una cultura sulla sicurezza
Utilizzare il curricolo verticale per Sviluppare negli studenti le competenze chiave di cittadinanza
Monitorare gli esiti a distanza per riprogettare la didattica
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FORMAZIONE a. s. 2015-2016
COMPETENZE
AREE DELLA FORMAZIONE
ATTIVITÀ
FORMATIVA
ARGOMENTO
PERSONALE COINVOLTO
PRIORITÀ
STRATEGICA
DATA
FORMATORI
ORE
COMPETENZA
DI SISTEMA
SICUREZZA e
SALUTE
CONOSCENZA E
USO DEL DEFIBRILLATORE
Corso BSLD
Docenti/ATA
Acquisizione della
conoscenza delle norme e dei comportamenti
per la tutela della sicurezza
8 giugno 2016
ESTERNO
Dr. Cecchini Maurizio cardiologo
3 ore
BENESSERE A SCUOLA
Progetto “Unplugged”
Life-skills
Docenti
Docenti
Prevenzione primaria all’uso di sostanze
stupefacenti
Star bene a scuola
settembre
2015
Società della Salute
Società della Salute
20 ore
40 ore (20 ore corso base
e 20 ore avanza
to)
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AUTONOMIA DIDATTICA E
ORGANIZZATIVA
CURRICOLO E
VALUTAZIONE- COMPETENZE-
CHIAVE DI CITTADINANZA
DIDATTICA PER INNOVAZIONE TECNOLOGICA
1)“Ambienti di apprendimento per promuovere le competenze-
Nuovi ambienti di apprendimento”
WORKSHOP
2)“Curricolo verticale di
cittadinanza -la partecipazione
dei ragazzi nella scuola “
WORKSHOP
3)”La certificazione
delle competenze”
4) Approccio al nuovo metodo di insegnamento delle scienze sperimentali IBSE
Docenti
Docenti
Docenti
Docenti
Formazione sulle
tematiche relative alla competenza sociale e civica e sulle modalità che ne favoriscono lo
sviluppo
Formazione sulle tematiche relative alla competenza sociale e civica e sulle modalità che ne favoriscono lo
sviluppo
Gli aspetti più significativi della
certificazione delle competenze alla luce
della nuova normativa ministeriale-
Progetto Erasmus Plus
18
aprile
21 Aprile
26 giugno
ESTERNO
Docente incaricato da
Istituto Falcone
per RETE ALI
ESTERNO Docente incaricato
da Istituto Falcone
per RETE ALI
INTERNO docenti
RATTA, PICCININI, BARACHINI
ESTERNO docenti
Serani, Marini
3 ore
3 ore
2 ore
20 ore
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COMPETENZE PER UNA SCUOLA
INCLUSIVA
INTEGRAZIONE-COMPETENZE DI CITTADINANZA-CITTADINANZA
GLOBALE-INCLUSIONE E DISABILITA’-COESIONE SOCIALE E
PREVENZIONE DEL DISAGIO
GIOVANILE
INCLUSIONE E INTEGRAZIONE
1)“Ieri come oggi Gestire gli alunni difficili nelle classi
in cui sono inseriti “
2)Curricolo e competenze: collaborare e partecipare in
un’ottica inclusiva . La prevenzione
del bullismo attraverso il
metodo KIVA”.
Docenti
Docenti
Favorire l’inserimento di alunni con BES valorizzando la
specificità di ciascuno, rispettando lo
svantaggio attraverso strategie mirate al raggiungimento e
potenziamento delle abilità di base.
Prevenire il fenomeno del bullismo
13 gennaio
10 marzo
ESTERNO Dottor Berloffa
ESTERNO Dottoressa Pinzuti
(CRED)
3 ore
2 ore
COMPETENZE
PER IL XXI SECOLO
COMPETENZE
DIGITALI E NUOVI AMBIENTI PER
L’APPRENDIMENTO
NUOVE
TECNOLOGIE E LORO IMPATTO SULLA DIDATTICA
Power point
Word excel
Docenti
Docenti
Sviluppare le
competenze digitali
10 maggio
e 15
giugno
19 maggio e 21 giugno
INTERNO Docente Ledda
Docente Zampieri
5 ore
5 ore
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LIM
ANIMATORE DIGITALE
CORSO AVANZATO DI
ROBOTICA EDUCATIVA
Docenti
UN DOCENTE
DOCENTI
Corso avanzato nuove tecnologie
Corso avanzato nuove tecnologie
24
maggio
23 giugno
Da marzo
ad aprile
Palombella Tursi Gallucci
Palombella Tursi
ESTERNO
Istituto Buonarroti di Pisa
MIUR
ESTERNO Sant’Anna Pisa-UNIPI
6 ore
25 ore
32 ore
Lingue straniere
FORMAZIONE CONOSCENZA DELLE LINGUE
STRANIERE
Insegnamento
lingua inglese per moduli
Docenti primaria
Corso per il
conseguimento idoneità insegnamento lingua
inglese scuola primaria (DD88/2013)
Ottobre-maggio
INTERNO (RETE ALI)
Prof.ssa Iannucci Francesca
Ore 200
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FORMAZIONE a. s. 2016-2017
COMPETENZE
AREE DELLA FORMAZIONE
ARGOMENTO
PERSONALE COINVOLTO
PRIORITÀ
STRATEGICA CORRELATA
DATA
(dove indicato “ da definire” si riferisce al fatto che deve essere concordata in
base alle disponibilità del
formatore)
FORMATORI
ORE
COMPETENZA
DI SISTEMA
SICUREZZA e
SALUTE
SICUREZZA NEI LUOGHI
DI LAVORO CORSI PER:
Preposti alla
sicurezza
Antincendio
Docenti /ATA
Docenti/ATA
Acquisizione della conoscenza delle norme
e dei comportamenti per la tutela della
sicurezza
Acquisizione della conoscenza delle norme
e dei comportamenti per la tutela della
sicurezza
8-14 Settembre 2016
5 -12 Settembre 2016
ESTERNO
ESTERNO
8 ore
8 ore
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Corso di primo
soccorso-BSLD
Corso PCI -cardiopatie
Cyberbullismo
12 Docenti
Docenti-30
Docenti/genitori
Manovre per utilizzo del defibrillatore
Formazione specifica Formazione specifica
Da definire
3 novembre 2016
Da definire-Gennaio 2017
CRI (Sig. Giuseppe Berlino) Dr.Barbieri
Dr.Bandettini- Magnavacca-
(psichiatri) Cordoni
(psicologo) ROTARY
5 ore 2 ore 2 ore (docenti) 2 ore (genitori)
SICUREZZA E SALUTE-
BENESSERE A
SCUOLA
Progetto “Unplugged”
Emozioni in gioco nella
relazione
educativa
Impariamo
senza violenze
Docenti
Docenti-Workshop
Docenti/ATA/ genitori
Formazione per prevenzione all’uso di sostanze stupefacenti
L’esperienza emotiva nei processi di insegnamento/apprendimento Formazione volta a conoscere e affrontare la tematica del bullismo-Metodo Kiva
Settembre 2016
Da definire
Da gennaio a maggio 2017
Società della Salute
Società della Salute D.ssa Di Vita-psicologa Società della Salute (ASL-SDS-SST-Zona Pisana) D.ssa Pinzuti
20 ore
6 ore
Ore 20 (docenti)
Ore 2 (ATA) Ore3(Genitore)
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Come cristalli
Life-skills
Stretching in classe
Docenti Docenti Docenti primaria
Combattere il bullismo con il teatro Promuovere pratiche comportamentali alternative a quelle fondate sulla prevaricazione ,su modelli diffusi per raggiungere il facile successo. Formazione specifica su skills Formazione alla conduzione degli esercizi di stretching in classe
Nov-Febbraio 11 gennaio - 25 gennaio- 8 febbraio- 22 febbraio 25 novembre
Rete dei Teatri Zona Pisana
SOCIETA’ DELLA SALUTE Società della Salute CRED
2 ore doc. coordinatore (10 incontri) Tot: 20 ore Tot:10 ore 3 ore
AUTONOMIA DIDATTICA E
ORGANIZZATIVA
competenze-
chiave di
cittadinanza e
curricolo
verticale di
istituto
Docenti
La didattica per competenze: per un curricolo dell’inclusione
Da definire
ESTERNO Dr. Ciambrone
3 ore
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le competenze
orientate al
curricolo
verticale
Competenze -
chiave di
Cittadinanza
Curricolo
verticale di
Istituto
“Il rifiuto come risorsa”
Progetto ERASMUS
PLUS
Docenti Docenti Docenti Docenti /ATA Docenti
Costruzione di un curricolo verticale incardinato sulle competenze-chiave di cittadinanza Workshop Workshop Formazione specifica Approccio al nuovo metodo di insegnamento delle scienze sperimentali: IBSE
Da definire
Da definire
Da definire Da definire
Da definire
ESTERNO
Docente interno Coordinatore
attività di formazione
Docente interno Coordinatore
attività di formazione
Comune-Vicopisano/ Formatore az. Geofor ESTERNO -Partners
europei Docenti:
Serani Marini
2 ore
2 ore
2 ore
2/3 ore 20 ore
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monitoraggio
degli esiti
Docenti Docenti Docenti
Formazione sulla lettura degli indicatori di dispersione , esito scolastico, annuale-ritardi. Passaggio scuola primaria-sec. Passaggio scuola sec di 1 grado-2 grado
23 gennaio Da definire Da definire
OSP-Pisa Dr.Simone Mancini Coordinatore di formazione interno
Coordinatore di formazione interno
3 ore (in due parti) 1 ora 1 ora
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COMPETENZE PER UNA SCUOLA
INCLUSIVA
INTEGRAZIONE-COMPETENZE DI CITTADINANZA-CITTADINANZA
GLOBALE-INCLUSIONE E DISABILITA’-COESIONE SOCIALE E
PREVENZIONE DEL DISAGIO
GIOVANILE
o inclusione e
integrazione- Dislessia Amica
o Alunni ADHD
o Inclusione ai
sensi L. 104
o Inclusione
altri BES
Docenti
Docenti Docenti Docenti
Favorire l’inserimento di alunni DSA
valorizzando la specificità di ciascuno,
rispettando lo svantaggio attraverso
strategie mirate al raggiungimento e
potenziamento delle abilità di base.
Strategie di inclusione scolastica alunni ADHD Autismo
Anno scolastico 16/17
Da definire Da definire Da definire
Piattaforma e-learning
AID telethon-MIUR
ESTERNO Dr.Berloffa
Dr.Barbieri
Formatore interno
40 ore
2 ore 2 ore 2 ore
COMPETENZE PER IL XXI SECOLO
COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO
Pacchetto OFFICE
Docenti (divisi a gruppi di 20 per ogni ordine di scuola)
Sviluppare le competenze digitali: uso programmi
word/excel power-point
Da definire
Interni
3 moduli di 2 ore
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SCRATCH Piattaforme Neolms Strumenti di didattica collaborativa; libri digitali e contenuti integrativi Laboratori per la Scuola dell’Infanzia-Piattaforma Bee-bot Registro elettronico
Docenti (gruppo di 25
appartenenti a scuola primaria e
sec. di primo grado)
Docenti Docenti Docenti Scuola dell’Infanzia Docenti
Uso di scratch-
approccio al coding
Uso piattaforme Neolms
Formazione specifica
Conoscenza e uso piattaforma Bee-bot
Conoscenza e uso registro elettronico
Da definire
Da definire
Da definire
Da definire
Da definire
Interni
Docente interno Docente interno Docenti interni Esperto esterno
10 ore delle quali 4 in
presenza e 6 on-line
2 ore
2 ore
2 ore
2 ore