IN COLLABORAZIONE CON
FOIT
RICERCACNR
SAPERCAPIRE
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Imparando ad indicare i
concetti «con il dito»
Rendere visibile l’invisibile
«Il rapporto fra ricchezza delle parole e
ricchezza di possibilità è dimostrato anche
dalla ricerca scientifica e criminologica: i
ragazzi più violenti possiedono strumenti
linguistici scarsi, … non sanno nominare le
proprie emozioni»
G. Carofiglio
Non sempre è facile “far vedere” ciò
di cui si parla.
Rendere visibile l’invisibile
Abbiamo "fatto vedere" persino il
concetto di "prerogativa" mostrando
come un insegnante in piedi durante
la lezione stia di fatto esercitandone
una.
Ma non sempre è facile farlo!
Certi concetti si riferiscono ad
atteggiamenti che andrebbero
probabilmente recitati per poter
essere visti …
Rendere visibile l’invisibile
Ma non si deve rinunciare certo per
questo …
Vediamo un esempio!
Provate a scrivere
chi è un ipocrita.
Rendere visibile l’invisibile
Rendere visibile l’invisibile
Rendere visibile l’invisibile
Rendere visibile l’invisibile
VIDEO
Rendere visibile l’invisibile
Rendere visibile l’invisibile
Facciamo degli esempi:
• Un non cattolico costretto a
celebrare l’importanza dell’andare
a messa trovandosi in un gruppo
di cattolici.
A volte si può essere indotti
all’ipocrisia es. :
• Un fratello maggiore che deve fare
la paternale al minore su qualcosa
da non fare che però anche lui fa.