STATO DEI PROGETTI APPROVATI NEL COLLEGIO POF
0% 20% 40% 60% 80% 100%
realizzati
in attesa
cancellati
Progettirealizzati 60in attesa 3cancellati 4
DISTRIBUZIONE DEI PROGETTI PER FREQUENZA DEI PARTECIPANTI.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1-20
21-50
51-100
101-500
> 500
1-20 1621-50 1751-100 9101-500 15> 500 0
CONCENTRAZIONE DEI PARTECIPANTI PER FREQUENZA DEI PROGETTI.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
33 (1-50)=861
24 (51-1015)=3692
DISTRIBUZIONE DEI PROGETTI NEI MESI INDICATI
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
set. ott. nov. dic. gen. feb. mar. apr. mag. giu.
PROGETTI PER DURATA IN ORE ED INTERVALLO IN MESI (IN PRESENZA E/O AUTOGESTIONE)
0
5
10
15
20
25
1-5 6-10 11-20 21-50 >50
0
5
10
15
20
25
30
35
1 MESE 2-4 MESI 5-9 MESI
2013
ATTEGGIAMENTO STUDENTI
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ENTUSIASTA
SODDISFATTO
ATTIVO
INDIFF.
PASSIVO
2013
ENTUSIASTA 19SODDISFATTO 30ATTIVO 9INDIFF. 0PASSIVO 0
INCREMENTO CONOSCENZE
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MOLTISSIMO
MOLTO
ABBASTANZA
POCO
NULLO
MOLTISSIMO 15MOLTO 33ABBASTANZA 10POCO 0NULLO 0
MEDIA VALUTAZIONE OTTENUTA IN TESTS O VERIFICHE
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ALTA
MEDIA
BASSA
N.V.
ALTA 25MEDIA 23BASSA 0N.V. 10
RISULTATI CONCRETAMENTE RAGGIUNTI
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTALI
PARZIALI
INSUFF.
N.V.
TOTALI 38PARZIALI 19INSUFF. 0N.V. 1
INDICI PERCENTUALI DEI RISULTATI COMPLESSIVI
0
20
40
60
80
100
ATTEGGIAMENTO NUOVECONOSCENZE
VALUTAZIONE TESTS REALIZZAZIONEOBIETTIVO
QUESTIONARIO STUDENTI
• 4702 UNITÀ “AVENTI DIRITTO” AL VOTO – COME DICHIARATO NELLE SCHEDE VALUTAZIONE DEI DOCENTI
• POCO MENO DELLA META’, IL 45% HA EFFETTIVAMENTE VALUTATO LE ATTIVITÀ DEL POF: UN DATO FORSE DELUDENTE, MA COMUNQUE SUPERIORE A QUELLO DELLO SCORSO ANNO SCOLASTICO.
SI RITIENE, COMUNQUE, RAPPRESENTATIVO IL CAMPIONE DI STUDENTI CHE HA PARTECIPATO AL QUESTIORNARIO.
MODALITÀ DI GRADIMENTO DEGLI STUDENTI: ASPETTATIVE, ORGANIZZAZIONE, CONTENUTI
VALUTAZIONI NON NEGATIVE
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: BOCCACCIO
STUDENTI CHE VALUTANO 168 44,70%STUDENTI DICHIARATI 376
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
8,1%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: ECDL
STUDENTI CHE VALUTANO 9 16,1%
STUDENTI DICHIARATI 56
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
0,4%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: PROGETTI ECONOMICI
STUDENTI CHE VALUTANO 39 100%
STUDENTI DICHIARATI 39
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
1,9%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: ERASMO
STUDENTI CHE VALUTANO 465 81,4%
STUDENTI DICHIARATI 571
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
22%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: GALILEO
STUDENTI CHE VALUTANO 311 28,2%
STUDENTI DICHIARATI 1172
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
16%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA
STUDENTI CHE VALUTANO 26 92,9%STUDENTI DICHIARATI 28
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
1,2%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: LEONARDO
STUDENTI CHE VALUTANO 628 41,3%
STUDENTI DICHIARATI 1520
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
30%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: MICHELANGELO
STUDENTI CHE VALUTANO 43 95,6%
STUDENTI DICHIARATI 45
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
2%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: OLIMPIA
STUDENTI CHE VALUTANO 246 50,2%
STUDENTI DICHIARATI 490
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
11,8%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: VERGERIO
STUDENTI CHE VALUTANO 152 39,4%
STUDENTI DICHIARATI 386
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
7,2%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: VICO
STUDENTI CHE VALUTANO 16 84,2%STUDENTI DICHIARATI 19
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
0,8%
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: DIPARTIMENTI AGGREGATI
STUDENTI CHE VALUTANO 2100 44,7%
STUDENTI DICHIARATI 4702
80
90
100
organizzazione contenuti aspettattive
100%
VALUTAZIONI POSITIVE
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: BOCCACCIO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: ECDL
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: PROGETTI ECONOMICI
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: ERASMO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: GALILEO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: LEONARDO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: MICHELANGELO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: OLIMPIA
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: VERGERIO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: VICO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: DIPARTIMENTI AGGREGATI
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI: DIPARTIMENTI AGGREGATI
VO
TAN
TI
DIC
HIA
RA
TI
0
20
40
60
80
100VOTANTI= PERCENTUALI DEGLI STUDENTI CHE HANNO PARTECIPATO ALLA VALUTAZIONE FINALE DEI PROGETTI DI OGNI SINGOLO DIPARTIMENTO
DICHIARATI= PERCENTUALE DI STUDENTI CHE HANNO PRESO PARTE ALLA VALUTAZIONE, SUL TOTALE DI QUELLI DICHIARATI NEI DOCUMENTI DEI DOCENTI
PROBLEMI E CRITICITÀ 1
• GESTIONE SPAZI SCOLASTICI PER USO PERICOLOSE ATTREZZATURE DA PARTE DI STUDENTI SCENOGRAFI (TRAPANI, CACCIAVITI….)
• NUMERO ESIGUO DI PARTECIPANTI AL GIORNALINO (SCARSA SENSIBILIZZAZIONE DEI DOCENTI)
• GENERICHE DIFFICOLTA' LOGISTICA
• AGGIORNAMENTO DEL SOFTWARE NON IMMEDIATAMENTE EFFICIENTE
PROBLEMI E CRITICITÀ 2
• ERRATA VALUTAZIONI ORGANIZZATIVE DA PARTE DELL'ENTE ESTERNO
• DIFFICOLTA' METEREOLOGICHE
• RITARDO NELL'AVVIO DEI CORSI PER DIFFICOLTA' DI FINANZIAMENTO
• DIFFICOLTÀ NEL RIUSCIRE A LAVORARE IN MODO PLURIDISCIPLINARE
• SOVRAPPOSIZIONE DI ATTIVITA' NEI MESI DI GENNAIO E FEBBRAIO
PROBLEMI E CRITICITÀ 3
• REVOCA DEL FINANZIAMENTO IN CORSO D'OPERA
• TROPPI IMPEGNI POMERIDIANI DEGLI STUDENTI
• LAVORO DOMESTICO ASSEGNATO NON SEMPRE SVOLTO
• DIFFICOLTÀ NEL RIUSCIRE A LAVORARE IN MODO PLURIDISCIPLINARE
• ORARIO DELLE ATTIVITA' INADEGUATO E LIMITANTE
• IL RIDIMENSIONAMENTO-RAZIONALIZZAZIONE DEL PROGETTO NE HA LIMITATO LA PORTATA FORMATIVA
PROBLEMI E CRITICITÀ 4
• SCARSA CHIAREZZA NELL'ESPOSIZIONE DI OBIETTIVI E FINALITA' DEL PROGETTO AGLI STUDENTI
• SCARSA FREQUENZA PER MODESTA SENSIBILIZZAZIONE DEGLI STUDENTI
• LAVORO DOMESTICO ASSEGNATO NON SEMPRE SVOLTO
• DIFFICOLTA', SOPRATTUTTO AL BIENNO, AD INFORMARE RAPIDAMENTE DI CAMBIAMENTI LOGISTICI IMPREVISTI
SUGGERIMENTI 1
• PROLUNGARE LE ATTIVITA' PROGETTUALI NELLA STESSA CLASSE NELL'A.S. SUCCESSIVO
• IL CORO SI STA PER ORGANIZZARE IN ASSOCIAZIONE AL FINE DI REPERIRE ULTERIRI CONTRIBUTI
• CONTINUARE CON IL MEDESIMO PROGETTO, SUPERANDO LE DIFFICOLTA' FINANZIARIE
• COMPLETARE L’ESPERIENZA CON UN PERCORSO MULTIDISCIPLINARE
• NECESSARIE LE VALUTAZIONI INTERMEDIE E FINALI
SUGGERIMENTI 2
• UNA PIU' CHIARA ESPOSIZIONE DI OBIETTIVI E METODOLOGIE AGLI STUDENTI
• RENDERE OBBLIGATORI SPECIFICI PROGETTI
• CALENDARIZZARE CHIARAMENTE TUTTE LE ATTIVITA' DEL POF
• ATTIVITA' DI TUTORAGGIO ANCHE NELLE CLASSI TERZE O SUCCESSIVE A QUELLE SOLITAMENTE PREVISTE