Un laboratorio per l’ambiente
ITIS “E. Mattei” di S. Donato Milanese (MI)
S.M.S.“De Gaspari” di S.Donato Milanese(MI)
Un laboratorio per l’ambiente
• Progetto realizzato in collaborazione 2 scuole della Provincia di Milano
- I.I.S. “E. Mattei” di San Donato Milanese (MI)-S.M.S. “ De Gaspari” di S. Donato Milanese
(MI)
con la collaborazione di :• IFOM•Comune di San Donato Milanese
Analisi del bisogno
• Nonostante le campagne di sensibilizzazione ambientale i comportamenti quotidiani cambiano poco rispetto all’urgenza ambientale
- spreco energetico- fonti energetiche rinnovabili- riciclo e riutilizzo dei rifiuti
• Il rischio ambientale non è percepito come “vicino” e verificabile
Molti allarmi, pochi cambiamenti
Toccare con mano il rischio ambientale
Il progetto si propone di sensibilizzare docenti e studenti delle scuole superiori di primo e secondo grado all’educazione
ambientale:
1. Far “toccare con mano” il rischio ambientale2. Valutare gli effetti sugli organismi viventi
dell’alterazione dei cicli di autoregolazione naturale prodotti dall’inquinamento dell’ acqua
3. Stimolare il cambiamento immediato del comportamenti
Vedo l’effetto dell’inquinamento su un organismo vivente
modifico il mio comportamento
Le Tre Fasi del Progetto
1. Fase teorica: identificare i fattori antropogeni che alterano le principali variabili ambientali
2. Fase sperimentale: realizzare metodiche sperimentali per studiare gli effetti dell’alterazione ambientali su un organismo modello
3. Fase finale: disseminazione e replicazione dei risultati in altre scuole
La Scelta del Sistema Modello
SemplicitàUtilizzato in studi di
monitoraggio ambientale
Possibilità di trasferirei risultati all’uomo
Caenorhabditis elegans
• Nematode dal corpo cilindrico (1.2 mm lunghezza da adulto)
• Vive nel suolo nei climi temperati e si nutre di batteri
C. elegans come modello sperimentale
1. Ciclo vitale breve
2. Anatomia semplice, sessi separati
3. Facilità metodi di coltivazione e costi contenuti
4. Utilizzato come modello nella ricerca scientifica
5. Utilizzato come biosensore ambientale
C. elegans: il nostro modello!
SemplicitàUtilizzato in studi di
monitoraggio ambientale
Possibilità di trasferirei risultati all’uomo
Le Fasi di lavoro del progetto
Lavoro teoricoin classe
Lavoro sperimentale condotto nella scuola polo scuola
Fase teorica: formazione docenti sul modello C.elegans e sul
monitoraggio ambientale (pressoIFOM)
Fase sperimentale:Formazione pratica degli studenti TUTORS
della scuola polo IIS “E.Mattei”
Il Legame con il Territorio
• Uscita didattica
Campionamenti di un corso d’acqua vicino alla scuolaVerranno eseguite:Analisi in campo Analisi in laboratorio di chimica dell’IIS “ E.Mattei”
Un’analisi a più livelli
1. Lavoro sperimentale chimico-biologico: Campionamenti, analisi chimico-fisiche delle acque per l’identificazione degli inquinanti e test su C. elegans
2. Lavoro bibliografico: Analisi per ricostruire la storia del corso d’acqua per rintracciare quando possibile l’origine degli inquinanti
3. Lavoro “etico”: Individuazione di modalità (esercizi, giochi di ruolo, simulazioni, altro) per far percepire il rischio di certi comportamenti e stimolare un cambiamento immediato
Il Prodotto Finale
• Creazione di un kit didattico utilizzabile dalle scuole a diversi livelli:
- solo teorico- teorico/pratico- diversi livelli di approfondimento (a seconda
del tipo di scuola)
• Disseminazione dei risultati
Ringraziamenti
Docenti impegnati nel Progetto “Un Laboratorio per l’ambiente”
Scuole coinvolte
Team IFOM per la Scuola
IFOM-IEO CAMPUS
CGC (Caenorhabditis Genetics
Center)
The Worm Breeder’s GazetteThe Worm Breeder’s Gazette