VERBALE N. 1 DEL 04 SETTEMBRE 2019
Il giorno quattro del mese di settembre dell’anno duemiladiciannove, alle ore 9.00, a seguito di
convocazione prot n° 2497 del 27.08.2019 si riunisce nei locali della scuola primaria A. Gramsci il collegio
unitario dell’Istituto Comprensivo di Campi Salentina, costituito dai docenti della scuola secondaria di 1° grado,
della scuola primaria e dell’infanzia per discutere il seguente ordine del giorno:
1. Insediamento del Collegio dei docenti a. s. 2019/20
2. Approvazione verbale seduta precedente
3. Suddivisione dell’anno scolastico
4. Organico dell’autonomia: criteri e proposta di assegnazione dei docenti alle classi e alle sezioni
5. Rapporto di autovalutazione. Piano di Miglioramento e Aggiornamento dell’atto di indirizzo del dirigente
scolastico per generale del PTOF
6. Nomina dei collaboratori del dirigente, dei coordinatori di plesso, di classe/interclasse/intersezione, GLH,
dipartimenti, …
7. Funzioni strumentali: definizione degli ambiti e assegnazione
8. Formazione docenti ambito LE/17
Sono presenti i docenti ad eccezione di: Briganti Giovanna, Capone Gabriella, Caretto Raffaela,
Fabbrizio Lucia, Perrone Angelo, Selleri Rosaria, Tramacere Marcella, Borelli Valentina, Fitti Marina, Tolomeo
Annalisa; i docenti assenti sono giustificati.
Presiede la riunione la dirigente scolastica Anna Maria Monti, svolge la funzione di segretario il docente
Borgia Osvaldo.
La presidente prima di dare avvio ai lavori rivolge un saluto e un benvenuto a tutto il collegio e in
particolare ai nuovi docenti e al personale ATA che da quest’anno opereranno presso l’istituto comprensivo. La
presidente nell’esprimere gli auguri per il nuovo anno scolastico richiama la frase del filosofo contemporaneo
Vito Mancuso: “…ricordarsi sempre che la via della bellezza è la via della salvezza” , augurando un percorso
scolastico che insegni a guardare alla bellezza della Natura, dell’ Uomo come bellezza morale, dell’ Arte, a
superare ogni indifferenza e a ricercare e custodire la bellezza quale via privilegiata per onorare il compito che
attende la nostra vita e il nostro futuro nel mondo sempre più a rischio. Presenta, quindi, la copertina del Diario
degli alunni 2019/20 dove si ritrovano i 17 obiettivi dell’Agenda ONU 2030 che, come educazione alla
sostenibilità delle scelte, rappresenta lo sfondo integratore delle progettazioni educative e didattiche del nuovo
anno scolastico.
Il Presidente constatata la presenza del numero legale, apre i lavori secondo l’O. d. g.
1. Insediamento del collegio dei docenti a.s. 2019/20
Il presidente presenta i docenti componenti del collegio illustra la consistenza dell’organico
dell’autonomia e la composizione numerica degli alunni.
ORDINE DI SCUOLA DOC. CURRICOLARI* IRC L2 SOSTEGNO TOTALE
Scuola dell'infanzia 14 (di cui n. 2 di pot.) 1 (10,30h) 1+3 19
Scuola primaria 30 (di cui n. 3 di pot) 2 (1+18h) 2 6 +1/2 40+1/2
DOCENTI INTERA cedute Scuola di completamento residue
Scu
ola
sec
on
dar
ia A022 IT ST GEO* 8* (1 pot.) 6
A028 MAT SC 4
A001 ARTE* 2*(di cui
12 h pot.)
A030 MUSICA 1
Salice – Squinzano 2
A049 ED FISICA 1 (20h)
Salice - Squinzano 2
A060 TECNOLOGIA 1 (20h)
Salice- Squinzano 2
AA25 FRANCESE 1 (20h)
Salice – Squinzano 2
AB25 INGLESE 2
SOSTEGNO 6
IRC^ 1 6 NOVOLI
* POTENZIAMENTO
^TITOLARITA' TOTALE DOC. TITOLARI 27 – DOCENTI CHE COMPLETANO in
altre sc 2 e da altre sc 8
85 + 10 da
altre scuole
2. Approvazione verbale della seduta precedente
La presidente chiede se ci sono integrazioni o variazioni relative al verbale n. 8 del 27 giugno 209
allegato alla convocazione del presente collegio per una lettura accurata da parte del collegio. Nessun docente
chiede di intervenire, pertanto si delibera sull’argomento:
Delibera n° 1 del C.d.D. del 04.09.2019
IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il verbale del Collegio dei docenti n. 8 del 27 giugno 2019
VISTO il DPR 297/1994
DELIBERA
all’unanimità dei presenti l’approvazione del verbale del Collegio dei docenti n. 8 del 27 giugno 2019.
L’assemblea continua con la discussione del terzo punto all’o.d.g.
3. Suddivisione dell’anno scolastico in trimetri o quadrimestri
Il presidente richiama l’importanza dell’argomento soprattutto per gli impegni di valutazione del profitto
degli alunni (valutazione sommativa) e del conseguente adeguamento della programmazione didattica al fine
anche di favorire il recupero di situazioni carenti e/o la valorizzazione delle eccellenze; evidenzia quanto sia
importante la valorizzazione della valutazione formativa da svolgere in itinere durante lo svolgimento delle unità
di apprendimento secondo i tempi e le modalità che i ritmi di apprendimento degli alunni richiedono.
In merito alla suddivisione dell’anno scolastico si delibera quanto segue:
Delibera n° 2 del C.d.D. del 04.09.2019
IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il DPR 297/1994
VISTI il D.lgs 59/2004 e il DPR 122/2009
CONSIDERATA l’organizzazione oraria delle lezioni dal lunedì al venerdì
DELIBERA
all’unanimità dei presenti di approvare la suddivisione dell’anno scolastico in quadrimestri con la seguente
scadenza:
1° quadrimestre dal 16 settembre 2019 al 31 gennaio 2020;
2° quadrimestre dal 1° febbraio 2020 al 10 giugno 2020;
per la scuola dell’infanzia al 30 giugno 2020.
CLASSI E SEZIONI/ALUNNI 19/20
A MORO COLLODI RODARI TOTALE DISABILI ANTICIPATARI SEZIONI
INFANZIA 3 2 2 7
ALUNNI 64 44 51 159 4 8
PRIMA SECONDA TERZA QUARTA QUINTA TOTALE T.P. GR. D.A GR. DISABILI
CLASSI
PRIMARIA 4 4 4 4 4 20 4 9 7 ////
ALUNNI
PRIMARIA 82 75 92 94 72 415 81 196 138 12
SCUOLA
SECOND. 4 4 4
12
ALUNNI 92 82 85
259
7
Totale
classi/sez 39
833
Per la scuola secondaria di 1° grado l’anno scolastico è valido se non si superano 247 ore e 30 minuti
(41 gg. di 6 ore e 90 m.) di assenze, salvo deroghe previste dal PTOF.
4. Organico dell’autonomia: criteri e proposta di assegnazione dei docenti alle classi e alle sezioni
Il dirigente scolastico fa presente che nella proposta di assegnazione alle classi secondo le tabelle 1-2-3 allegate
ha tenuto in considerazione le note e le normative in merito quali: la Contrattazione d’Istituto; le risultanze del
confronto e delle discussioni che si sono svolte negli incontri di settore di preparazione del collegio; quanto
emerso dalla verifica finale POF nel collegio di giugno nonché i seguenti criteri di assegnazione dei docenti alle
classi approvati dal Consiglio d’Istituto:
a. continuità didattica;
b. valorizzazione delle competenze professionali;
c. considerazione delle esigenze di apprendimento delle classi/sezioni per la realizzazione di un efficace
processo di insegnamento-apprendimento;
d. serena e positiva gestione delle relazioni;
e. considerazione delle opzioni e delle esigenze personali.
La dirigente fa comunque presente che, poiché non sono ancora concluse le fasi di mobilità annuale del
personale, l’organico non è ancora al completo e potrebbe subire imprevisti cambiamenti.
Delibera n° 3 del C.d.D. del 04.09.2019
IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il DPR 297/1994
VISTI il DPR 275/99 e il d.lgs 165/2001 art 25;
CONSIDERATO l’organico dell’autonomia in servizio al momento nell’istituto comprensivo;
SENTITE le motivazioni della dirigente scolastica
DELIBERA
all’unanimità dei presenti di riconfermare i criteri di assegnazione dei docenti alle classi e approva la proposta
di assegnazione presentata dalla dirigente scolastica come da allegati 1-2-3 al presente verbale.
Si continua la discussione con il quinto punto all’o.d.g.:
5. Rapporto di autovalutazione. Piano di Miglioramento e Aggiornamento dell’atto di indirizzo del dirigente
scolastico per generale del PTOF
Il presidente richiama l’atto di indirizzo prot 3167 del 28 novembre 2018 elaborato per la
predisposizione del Piano Triennale dell’offerta formativa 2019/20 – 2021/22. e lo stesso PTOF per aggiornare
gli indirizzi generali per le attività didattiche, formative e le scelte di gestione e di amministrazione, in una logica
di continuità con le buone pratiche esistenti e con le verifiche e valutazioni dell’anno scolastico appena concluso
(RAV. PdM e PAI) Tenendo conto anche dei risultati delle azioni di monitoraggio realizzate nell’anno scolastico
appena concluso e degli obiettivi di processo già conseguiti. Illustra nel dettaglio il documento di adeguamento
dell’atto di indirizzo per l’aggiornamento e programmazione dell’offerta formativa 2019/20 di prossima
pubblicazione in riferimento a:
1. Principi generali e Finalità; 2. Curricolo di scuola; 3. Area metodologico didattica;4. Area della professionalità
docente; 5. Piano di Miglioramento (priorità, traguardi, obiettivi di processo); 6. Servizi amministrativi generali.
Si sofferma in particolare sulle priorità traguardi e obiettivi di processo previsti dal RAV 2019 e dal PdM
(allegato 1). Le aree del cruscotto RAV sono state riaperte per consentire l’aggiornamento del documento alla
luce dei nuovi dati invalsi e di sistema pubblicati. La dirigente richiama quanto analizzato nel collegio di giugno
circa la valutazione dell’offerta formativa e le proposte per la nuova 2019/20 secondo gli spunti e suggerimenti
condivisi anche tramite la piattaforma virtuale Padlet.
Richiama lo sfondo integratore su cui elaborare le macrounità di apprendimento
TRASFORMARE IL NOSTRO MONDO: Giovani pensatori per uno sviluppo sostenibile
e i relativi documenti di approfondimento: Agenda ONU 2030 i 17 obiettivi per lo sviluppo sostenibile; V.
Mancuso “La via della Bellezza”, Garzanti 2018; E. De Bono “Sei cappelli per pensare”, Rizzoli 2013.
Il Collegio prende atto e delibera in merito al RAV 2019/20 e al Pdm 2019/20.
Delibera n° 4 del C.d.D. del 04.09.2019
IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il DPR 297/1994
VISTO IL RAV 2019/20
CONSIDERATO il PdM 2019/20
TENUTO CONTO delll’atto di indirizzo del dirigente scolastico
DELIBERA
All’unanimità dei presenti di approvare il RAV per l’a.s. 2019/20 e il Piano di Miglioramento e gli obiettivi di
miglioramento delegando in Nucleo Interno di valutazione ad apportare gli adattamenti necessari a RAV e PdM.
Si passa al successivo punto all’ordine del giorno:
6. Nomina dei collaboratori del dirigente, dei coordinatori di plesso, di
classe/interclasse/intersezione, GLH, dipartimenti, …
La presidente comunica i nomi dei docenti collaboratori del dirigente: l’ins. Borgia Osvaldo per la scuola
primaria, l’ins. Del Prete Mario, per la scuola secondaria di 1° grado. Per quanto concerne la nomina delle altre
figure di supporto organizzativo all’offerta formativa e i referenti si rimanda la definizione al prossimo collegio.
La dirigente scolastica invita anche i gruppi di lavoro ad un’attenta analisi dell’organigramma e a proporre
eventuali variazioni. Al momento invita il collegio a deliberare in merito all’incarico di coordinatore di plesso.
Si discute sull’argomento e si delibera in merito.
Delibera n° 5 del C.d.D. del 04.09.2019 IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il DPR 297/1994
VISTO le disposizioni legislative: dpr 275/99 Art. 3 come modificato dalla L. 107/2015; DPR 297/94 art 9;
Legge 107 del 13.07.2015;
SENTITE le proposte della dirigente scolastica
CONSIDERATE la disponibilità dei docenti interessati
DELIBERA
All’unanimità dei presenti di approvare l’assegnazioni degli incarichi ai docenti in sotto elencati
ATTIVITÀ DI COLLABORAZIONE CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Collaboratore del dirigente scolastico per la scuola secondaria Del Prete Mario
Collaboratore del dirigente scolastico per la scuola primaria Osvaldo Borgia
ATTIVITÀ DI COORDINAMENTO DEI PLESSI SCOLASTICI
Coordinatore plesso Sc Sec. 1° grado Perrino Anna
Coordinatore plesso Sc. Prim. “A.Gramsci” Altieri Antonella
Coordinatore plesso Sc. primaria “De Amicis” Rapanè Stefania Fulvia Borgia
Coordinatore plesso Sc. infanzia “Collodi” Palmieri Anna Enza
Coordinatore plesso Sc. infanzia “Rodari” D’Elia Anna
Si discute sul settimo punto all’o.d.g.
7. Funzioni strumentali: definizione degli ambiti e assegnazione
La presidente, invita ad analizzare le aree d’intervento delle funzioni strumentali, in modo da evidenziare
eventuali variazioni. Il collegio, in accordo con quanto valutato in giugno 2019, ritiene adeguati gli ambiti di
intervento e gli obiettivi degli incarichi di funzione strumentale. Il presidente propone ai docenti di proporsi per
gli incarichi in modo che, già nel prossimo collegio, si possano nominare le funzioni strumentali per l’anno
scolastico 2019/20. Si delibera in merito.
Delibera n° 6 del C.d.D. del 04.09.2019 IL COLLEGIO DEI DOCENTI
VISTO il CCNL
SENTITE le proposte della dirigente scolastica
DELIBERA
All’unanimità dei presenti di approvare gli ambiti di intervento e gli obiettivi degli incarichi di funzione
strumentale:
1 - Gestione del piano dell'offerta formativa per la scuola dell’infanzia
Ob
iettivi
Coordinamento dei progetti di arricchimento dell’O.F. e dei gruppi docenti.
Gestione della valutazione dei campi d’esperienza
Predisposizione e aggiornamento del documento POF
Monitoraggio e autoanalisi d’istituto per la verifica del POF
Coordinamento delle attività relative alle visite guidate della S.I.
Progettazione d’istituto e referenze
Miglioramento dei processi di comunicazione
2 - Gestione del piano dell'offerta formativa per la scuola primaria
Ob
iettivi
Coordinamento della progettazione e valutazione curricolare, extracurricolare.
Coordinamento della collegialità e dei gruppi docenti
Predisposizione, aggiornamento e diffusione del documento POF
Monitoraggio e autoanalisi d’istituto per la verifica del POF
Progettazione d’istituto e referenze
Miglioramento dei processi di comunicazione
3 - Gestione del piano dell'offerta formativa per la scuola secondaria di 1° grado
Ob
iettivi
Coordinamento della progettazione e valutazione curricolare, extracurricolare.
Coordinamento della collegialità e dei gruppi docenti
Monitoraggio e autoanalisi d’istituto per la verifica del POF
Predisposizione, aggiornamento e diffusione del documento POF
Progettazione d’istituto e referenze
Miglioramento dei processi di comunicazione
5 - Interventi e servizi per gli alunni
Coordinamento GLHI e attività di compensazione integrazione/inclusione, handicap, BES;
Criteri dell’attribuzione in caso di eccedenza di richieste a cura dell’azione istruttiva svolta dal
comitato di valutazione del servizio:
1) Attinenza con il settore didattico di pertinenza
2) Titoli di studio
3) Esperienza pregressa come Funzione strumentale, in merito all’area e agli anni
4) Attinenza dei percorsi di aggiornamento svolti
5) Attività di collaborazione e coordinamento svolte.
Si passa all’ultimo punto in discussione all’o.d.g:
8. Formazione docenti ambito LE17
Il presidente illustra il piano di formazione predisposto dalla scuola capofila dell’ambito 17 a cui
l’istituto comprensivo è aggregato riepilogando i percorsi formativi che sono già stati avviati o lo saranno a
breve:
1. Inglese Livello B2”
2. Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base”
3. Integrazione, Competenze di Cittadinanza e Cittadinanza Globale”,
4. Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile”
5. Didattica disciplinare – Matematica
6. Didattica disciplinare - Italiano Esauriti i punti posti in discussione all’O.d.G. il presidente dichiara sciolta la seduta alle ore 10,15.
Il segretario
Osvaldo Borgia
La presidente
Anna Maria Monti
Allegato 4 PRIORITA’ E TRAGUARDI aggiornamento PTOF 2019/20
ESITI DEGLI STUDENTI AREA PRIORITA’ TRAGUARDO OBIETTIVI DI PROCESSO
1) Risultati
scolastici
1.1.) Mantenimento dei positivi standard di apprendimento
1.1a) Mantenere i positivi
standard di apprendimento
Area 1): Curricolo, progettazione e
valutazione.
OBIETTIVI:
- Potenziare l’offerta formativa soprattutto
in riferimento alle proposte extracurricolari
e del territorio.
- Perfezionare ed usare in maniera
sistematica gli strumenti di
programmazione, verifica e valutazione
delle competenze e traguardi di
apprendimento (compiti autentici, rubriche).
AREA 2) : Ambiente di apprendimento
OBIETTIVI:
- Definire un piano organico per potenziare
l’uso sistematico di ambienti di
apprendimento innovativi e per l'interazione
dei docenti attraverso le TIC
2) Risultati
nelle prove
standardizzate
nazionali
2.1) Mantenimento dei processi attivati in quanto i punteggi in italiano, matematica e inglese collocano gli studenti in un livello superiore o uguale a scuole con background socio-economico-culturale simile.
2.1a) Mantenere i risultati a
livelli positivi
3) Competenze
chiave europee
3.1) Utilizzo sistematico
di strumenti condivisi per
la raccolta dei dati e
monitoraggio dei
progressi compiuti dagli
alunni sulle competenze
chiave di cittadinanza.
3.1.a) Realizzazione di un
quadro sincronico e
diacronico sui livelli di
competenze chiave di
cittadinanza conseguiti dalla
popolazione scolastica.
3.2) Utilizzo sistematico
del curricolo in verticale
per competenze chiave
per la programmazione
annuale.
3.2.b) Utilizzare
sistematicamente il
curricolo verticale per
competenze chiave di
cittadinanza. Potenziare
l’extracurricolo
3.3) Valutare per livelli di
competenze.
3.3.c) Definizione di
strumenti di valutazione
formativa e rubriche di
valutazione condivise per le
competenze chiave
4) Risultati a
distanza
4.1) Potenziare gli
interventi per il
monitoraggio a distanza.
4.1a)Monitorare i risultati a
distanza nel passaggio
interno e tra il primo ed il
secondo ciclo.
AREA 4): Continuità e orientamento
OBIETTIVI:
- Migliorare le azioni di continuità tra ordini
di scuola diversi nell'ottica dell'orientamento
formativo.
- Revisionare ed attuare il piano per
l’orientamento permanente e per lo sviluppo
e il sostegno nei processi di scelta e di
decisione per la crescita personale di ciascun
alunno.
Area 7): Integrazione con il territorio e
rapporti con le famiglie.
OBIETTIVI:
-Consolidare le collaborazioni attivate con il
territorio integrandole maggiormente con
l’offerta formativa.
4.2) Revisione e
attuazione di percorsi per
l’orientamento
permanente e per lo
sviluppo e il sostegno
nei processi di scelta e di
decisione per la crescita
personale di ciascun
alunno.
4.2.a) Monitoraggio delle
scelte effettuate dagli
alunni nel secondo ciclo e
confronto con il consiglio
orientativo espresso dalla
scuola
Tab 1 SCUOLA DELL’INFANZIA 2019/20
PLESSO COLLODI via Calabria RODARI via Kennedy ALDO MORO TOT.
SEZIONI 3/4/5 anni 3/5 anni 4/5 anni 3/5 anni 3 anni 4 anni 5 anni
ALUNNI 25 19 25 24 22 23 18 156
DOCENTI
Versienti M.P
Sforza AR D'Elia Anna PT: Perrone PT: ----------
Palmieri Maria
Rosaria
Greco Francesca
Ingrosso Paola
Palmieri A.E Liaci
Raffaella Marcucci Antonella
Cairo Fabiola
Tricarico Atonia
Borelli Maria Flora
Versienti Maria R.
- -
- Quarta
IRC LIGORI LIGORI LIGORI LIGORI LIGORI LIGORI LIGORI ATTIVITA’
ALTERNAT. 5 3 1 1 - -
Scuola Primaria A. Gramsci - Le attività di potenziamento sono svolte nelle ore di contemporaneità e compresenza dei docenti
1ATP 1B 2A 2B 3A 3B 4ATP 4B 5ATP 5B 5C
ITALIANO PEZZUTO BOSSI ARNO’ A. DE CUPERTINIS BUSIGNANI BUSIGNANI RESCIO MACI A. BIANCO MACI V. MACI V.
GEOGRAFIA BOSSI BOSSI ARNO’ A. DE CUPERTINIS BUSIGNANI BUSIGNANI RESCIO MACI A. BIANCO CUCUGLIATO CUCUGLIATO
STORIA/CITT BOSSI PEZZUTO ARNO’ A. DE CUPERTINIS BUSIGNANI BUSIGNANI RESCIO MACI A. BIANCO CUCUGLIATO CUCUGLIATO
MATEMATICA ARSIENI ARSIENI LUCERI BORGIA O. SCOZZI SCOZZI GUERRIERI CUCUGLIATO RUBINO SPALLUTO SPALLUTO
SCIENZE ARSIENI ARSIENI LUCERI BORGIA O. BORGIA O. BORGIA O. GUERRIERI CUCUGLIATO RUBINO SPALLUTO SPALLUTO
TECNOLOGIA ARSIENI ARSIENI LUCERI BORGIA O. BORGIA O. BORGIA O. GUERRIERI CUCUGLIATO RUBINO SPALLUTO SPALLUTO
INGLESE FRANCONE FRANCONE ALTIERI ALTIERI ALTIERI ALTIERI ALTIERI ALTIERI FRANCONE FRANCONE FRANCONE
ARTE E IMM. PEZZUTO BOSSI ARNO’ A. DE CUPERTINIS BUSIGNANI BUSIGNANI RESCIO MACI A. BIANCO MACI V. MACI V.
MUSICA BOSSI PEZZUTO ARNO’ A. DE CUPERTINIS ALTIERI ALTIERI GUERRIERI MACI A. RUBINO MACI V. MACI V.
ED FISICA PEZZUTO ARSIENI LUCERI BORGIA O. SCOZZI SCOZZI GUERRIERI MACI A. RUBINO SPALLUTO SPALLUTO
IRC SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO SCARDINO
SOSTEGNO BORELLI ROMANO xxx DE TOMMASO DE TOMMASO DELLO PREITE
TAURINO
ATTIVITA’ ALT DE CUPERTINIS SCOZZI SCOZZI MACI A. MACI V. MACI V.
Tab 2 SCUOLA PRIMARIA DE AMICIS - Le attività di potenziamento sono svolte nelle ore di contemporaneità e compresenza dei docenti
1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A
ITALIANO ARNESANO V. ARNESANO V. BORGIA F BORGIA F LONGO LONGO SFORZA SFORZA COLONNA
GEOGRAFIA RAPANA’ RAPANA’ COLONNA COLONNA TONDO TONDO GIURGOLA GIURGOLA COLONNA
STORIA/CITT RAPANA’ RAPANA’ BORGIA F BORGIA F TONDO TONDO GIURGOLA GIURGOLA COLONNA
MATEMATICA ARNESANO M. ARNESANO M. LEUZZI LEUZZI PALAZZO PALAZZO DE FILIPPIS DE FILIPPIS TONDO
SCIENZE ARNESANO M. ARNESANO M. LEUZZI LEUZZI PALAZZO PALAZZO DE FILIPPIS DE FILIPPIS TONDO
TECNOLOGIA ARNESANO M. ARNESANO M. LEUZZI LEUZZI PALAZZO PALAZZO DE FILIPPIS DE FILIPPIS TONDO
INGLESE FRANCONE TOLOMEO TOLOMEO TOLOMEO LONGO LONGO TOLOMEO TOLOMEO TOLOMEO
ARTE E IM. ARNESANO V. ARNESANO V. BORGIA F BORGIA F LONGO LONGO SFORZA SFORZA COLONNA
MUSICA RAPANA’ RAPANA’ LEUZZI LEUZZI PALAZZO PALAZZO GIURGOLA GIURGOLA COLONNA
ED FISICA ARNESANO M. ARNESANO M. LEUZZI LEUZZI PALAZZO PALAZZO GIURGOLA GIURGOLA TONDO
IRC BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO BRUNO
SOSTEGNO*
MONVERDE xxxxx xxxxxx MONVERDE
In ogni classe: progetto di potenziamento di ed civica, multimedialità. Progetto di recupero per gli alunni in difficoltà e att. Alternativa all’IRC assegnato ai docenti in
contemporaneità.
Tab 3 ASSEGNAZIONE DEI DOCENTI ALLE CLASSI - ANNO SCOLASTICO 2019/20 – scuola secondaria di 1° grado
SEZ A SEZ B SEZ C SEZ D
1^ 2^ 3^ 1^ 2^ 3^ 1^ 2^ 3^ 1^ 2^ 3^
ITALIANO STORIA CIT
PERRINO TRAMACERE SERIO SERIO ANTONUCCI ANTONUCCI MARTINELLI SPAGNOLO SPAGNOLO ROMANO FALANGONE PERRINO
GEOGRAFIA TRAMACERE ROMANO SERIO TRAMACERE ROMANO ANTONUCCI FALANGONE ROMANO SPAGNOLO ROMANO ROMANO PERRINO
APPROF PERRINO TRAMACERE SERIO SERIO ANTONUCCI ANTONUCCI MARTINELLI SPAGNOLO SPAGNOLO ROMANO FALANGONE PERRINO
MATEMA MIGLIETTA MIGLIETTA MIGLIETTA ERRICO ERRICO ERRICO DE TUGLIE DE TUGLIE DE TUGLIE MARENACI MARENACI MARENACI
SCIENZE MIGLIETTA MIGLIETTA MIGLIETTA ERRICO ERRICO ERRICO DE TUGLIE DE TUGLIE DE TUGLIE MARENACI MARENACI MARENACI
TECNOLOGIA LORENZO LORENZO LORENZO LORENZO LORENZO LORENZO PERRONE SQUINZANO LORENZO LORENZO LORENZO LORENZO
INGLESE QUARTA QUARTA QUARTA QUARTA QUARTA QUARTA CARETTO CARETTO CARETTO CARETTO CARETTO CARETTO
FRANCESE INVITTO TAFURO RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI RUFFILLI
ARTE LELLA LELLA LELLA LELLA LELLA LELLA ANDREETTI ANDREETTI ANDREETTI ANDREETTI ANDREETTI ANDREETTI
MUSICA BRIGANTI FRANCONE CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI CHIMIENTI
ED FISICA DOTTI DOTTI DOTTI DOTTI DOTTI DOTTI CAPONE SOLAZZO DOTTI DOTTI DOTTI DOTTI
IRC CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO CANTORO
SOSTEGNO DE PALMA 18
DEL PRETE 18
ORLANDO 9
LONGO 18 ORLANDO 9 FRASSANITO 9+9
DE SANTIS 18
POTEN LETTERE 2h
TRAMACERE MARTINELLI
3 TRAMACERE MARTINELLI FALANGONE
MARTINELLI
TRAMACERE MARTINELLI
3
POT ARTE 2h ANDREETTI ANDREETTI LELLA LELLA LELLA LELLA
ATT ALTERN. ANDREETTI ANDREETTI
ARTE 1 2 3 POT DISP LETTERE 1 2 3 POT. DISP
ANDREETTI 4 5(1 AL) 5(1 ALT) 4 18
TRAMACERE 4 8 6 18
LELLA 6 4 4 4 18
ROMANO 10 8 18
8 8 8 8 36
SERIO 8 10 18
FALANGONE 2 8 2 12
ANTONUCCI 8 10 18
SPAGNOLO 8 10 18
MARTINELLI 8 10 18 2h CORSO
LATINO per un periodo dell’anno sc diminuendo dalle 3
PERRINO 8 10 18
TOTALE 40 40 40 16