WE Scotland
WEBQUEST PER LE CLASSI SECONDE
DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
DI Giada Fricano
INTRODUZIONE
Il CTS della tua città chiede a te e ai tuoi compagni di clas-
se una breve collaborazione: dovrete visitare la Scozia per
poi scrivere una breve guida turistica destinata a giovani
studenti.
La vostra guida verrà in seguito integrata dagli operatori
del Centro con informazioni riguardanti partenze, pernot-
tamenti, pub e ristoranti.
COMPITO Realizza insieme ai tuoi compagni una breve e accattivante
guida turistica della Scozia che contenga le seguenti sezio-
ni: 1. STORIA & TERRITORIO
2. CULTURA, TRADIZIONI & LEGGENDE
3. MONUMENTI E MUSEI
4. NATURA & CLIMA
5. FESTIVAL & MANIFESTAZIONI
6. ATTIVITÀ & TOUR
7. CIBO E GASTRONOMIA
Gli scopi di una guida turistica
sono:
- fornire informazioni utili;
- consigliare luoghi, attività, visite, cibi;
- invogliare il viaggiatore a visitare il luogo di cui parla;
La vostra guida, inoltre, dovrà:
essere realizzata in ppt o pdf;
essere ricca di foto;
risultare accattivante per i vostri coetanei.
Attenzione!
RISORSE
Per trovare le notizie necessarie alla realizza-
zione della guida consultate i seguenti siti:
www.international.visitscotland.com/it
www.scoziatravel.it
www.scoziaturismo.it
www.lonelyplanetitalia.it/destinazioni/europa/scozia
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La ricerca delle immagini con cui corredare il te
sto della vostra guida è libera.
Potete fare la vostra ricerca con Google o con un altro moto-
re di ricerca, l’importante è che le immagini scelte siano
pertinenti all’argomento affrontato e invoglino i lettori a vi-
sitare la Scozia.
Prima di iniziare il vostro lavoro riceverete una
scheda introduttiva su questa splendida nazione.
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Procedimento
1. Verrete divisi in 7 gruppi di 3 studenti ciascuno.
Ciascun gruppo realizzerà una guida.
All’interno di ogni gruppo ci sarà almeno uno stu-
dente che sa utilizzare i programmi di videoscrittura
e uno che sappia agevolmente navigare in internet.
2. Per lavorare in modo ordinato, procedete così:
A. cercate sui siti che vi ho indicato le notizie che riguarda
no i temi che dovete trattare: esplorate in modo ordinato
le sezioni;
B. analizzate e discutete le notizie;
C. valutate di ciascuna notizia l’importanza, l’interesse e la
pertinenza all’argomento che dovete trattare;
D. appuntate e sintetizzate le notizie selezionate.
3. Rielaborate gli appunti presi e scrivete, inizial-
mente su un foglio di carta o su una pagina word, il
vostro testo.
Nel selezionare le notizie e nell’elaborare il vostro testo ri-
cordate sempre che i destinatari della guida sono vostri coe-
tanei!
4. Cercate delle immagini suggestive per corredare la
vostra sezione.
5. Quando tutto il materiale sarà pronto, potrete ini-
ziare a realizzare il vostro power point.
Valutazione
Alla fine del vostro percorso valuterò il vostro prodotto te-
nendo conto di:
√contenuti √immagini
√forma espositiva √aspetto grafico
Ciascun gruppo, quindi, riceverà un voto.
Questo voto farà media con quello che otterrete con la veri-
fica dei contenuti e che sarà individuale.
La verifica mirerà ad accertare l’apprendimento dei conte-
nuti e la capacità di metterli in relazione tra loro, tenendo
conto della loro evoluzione temporale e storica.
Riepilogo
Ripensate al percorso realizzato:
= Quali operazioni avete imparato a fare?
= Questo tipo di lavoro può essere ripetuto?
= Come potreste ampliare il lavoro svolto? (scrivendo delle
sezioni anche in lingua straniera, con brani letterari e/o
musicali…)