Ma di quale web stiamo parlando?

di Adamoli Matteo

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Intervento di Adam

oli Matteo

23  -­‐  24  OTTOBRE  2012  

ISTITUTO  SALESIANO    

RAINERUM-­‐  BOLZANO  

Francesco Arleo Francesco Arleo Esperto di comunicazione digitale e storytelling. Docente universitario di Tecnologie dell’educazione e Pedagogia della comunicazione presso IUSVE di Venezia. Dal 1999 si occupa di progettazione, gestione e sviluppo di attività educative e di comunicazione con le nuove tecnologie. E’ l’ideatore del network Accomuna  

Matteo Adamoli Progettista di strategie per la ricerca,la formazione e la cooperazione utilizzando il metodo e gli strumenti della ricerca-azione. Ideatore del progetto Bookasface, docente universitario di tecnologie dell’educazione presso lo IUSVE e consulente per attività educative volte all'uso etico e sociale dei nuovi media.  

Gli accompagnatori

SCENARIO   STRUMENTI  BUONE PRATICHE  

SCENARIO

Attrezzi

Martin Cooper 3 Aprile 1973

 

Aratro di Lavagnone, circa 2000 a.C.  

Ogni rivoluzione culturare ha a che fare con degli attrezzi  

1928 1982 2000 2010

1930

timecoverstore

Minority Report è un film del 2002 diretto da Steven Spielberg

Wii Nintendo è un prodotto che viene presentato con il nome di Nintendo Revolution nel 2005

Ma perché oggi siamo disorientati?

Accellererazione

Miniaturizzazione

Scorporizzazione Autoprogrammazione

4 motivi

Dove inizia e dove nasce la rivoluzione culturale?

Intermediazioni, si o no?

A  quan9  ragazzi  di  ieri  e  di  oggi  piace  ascoltare  le  cose  senza  intermediazioni?    

Di cosa parliamo??

GOODGUIDE CHATROULETTE  

virtuale con effetti reali 1  

virtuale con effetti reali 2  

Ma connessi con chi?

Ogni  persona  sul  web  è  all’interno  di  un  sistema  connesso  automa6camente  ad  altre  persone,  ma  sarà  vero?    1.   Touchgraph    

2.   Neuroproduc6ons  

Social network

•  I servizi di social networking offrono agli amici uno spazio dove possono mantenere le loro relazioni, chattare gli uni con gli altri e condividere informazioni

•  Gli utenti hanno bisogno di costruire un profilo contenente informazioni personali (nome, data di nascita e foto) e specifiche con dettagli su ciò che gli piace o che detesta.

•  L’informazione personale è resa disponibile ad altri utenti del sistema ed è utilizzata per identificare amici all’interno di un network ed aggiungerli ad una lista di contatti.

•  Offre l’opportunità di costruire nuove relazioni attraverso gli amici esistenti, infatti gli utenti non solo possono vedere i loro amici, ma anche gli amici di secondo grado, (gli amici degli amici). Alcuni network seguono un approccio "solo su invito".

Facebook - cos’è?

Diversi punti di vista

hIp://noaccount   hIp://bit.ly/facebookreale  

E i miei dati?

Museum  of  me  

Dati e informazioni e soldi

Azienda Google e Azienda Facebook

La memoria sul web

Opportunità e rischi dei nuovi media

Opportunità     Rischi  

Mappa  da  costruire  insieme  

Indicazioni per il futuro

STRUMENTI

DOMANDE GENERATIVE

q Come  ripensare  il  lavoro  educa9vo  alla  luce  dei  nuovi  scenari?  

q Come  piegare  il  web  ai  nostri  fini?      q   Come  valorizzare  l’esperienza  off-­‐line  nel  web?  

q Quali  sono  gli  strumen9  disponibili?    

q Come  coinvolgere  e  partecipare  aXvamente??  

 

C.U.R.A. sul web

   

Indicazioni Cassetta degli attrezzi

Strumen6  del  web  2.0  

Ø Mappa  di  strumen9  web  

Ø Wordle  -­‐  Visualizzare  da9    Ø  Prezi  -­‐  Presentazione  on  line  

Ø  TwiIer  -­‐  Microblogging  

Ø Mindmeister  -­‐  Costruire  mappe  nel  navigare  

Ø Wevideo  -­‐  Montaggio  video  

Ø  Spiderscribe  -­‐  StruIure  ad  albero    

Ø  Navigazione per minori

Ø  Per i più piccoli

Ø  Tumblr

Ø  Freetech4teachers

Ø  Ted educational

Ø  Spreaker

Ø  Vimeo

STRUMENTI SPECIFICI

BUONE PRATICHE

Come  nascono    le  buone  idee  ?  

CAMBIARE PARADIGMA ?

FORMAT DI LAVORO

 •  Tumblr  

•  Esempi  di  blog  educa6vi:  

-­‐  Educatore  

-­‐  Tu,  la  musica  e  gli  altri  

-­‐  Basket  is  my  way    

   

 

BLOGGING  

FORMAT DI LAVORO

 1.    Metodologia  

2.  Esempi:  

-­‐  La  voce  delle  cose  -­‐  Noi  volontari  -­‐  Meta  Strada  

-­‐  Spazioarte  (youtube)  

 

DIGITAL  STORYTELLING  

ESPERIENZA  BOOKASFACE        q Vuoi salvarti la faccia?

q Crossmedia Concept Design

Anche facebook?

IDEE E BUONE PRATICHE

q Open Source Cure q Accomuna q Green Box Machine q 100 q Education links q BBC Learning q La scuola che funziona

“Studiano  mentre  ascoltano  musica,  e  nello  stesso  tempo  si  mantengono  in  contaIo  aIraverso  Facebook,  mentre  il  televisore  è  acceso  con  il  suo  soIofondo  di  immagini  e  parole”  

I  NATIVI    DIGITALI    ESISTONO  DAVVERO?  

I nativi digitali, questi sconosciuti

hIp://bit.ly/uaT7x   hIp://bit.ly/na9vodigitaleparodia  

CHE FARE?

 1.  Educare  alla  crea6vità    

2.  Partecipazione  aYva  

3.  Cooperazione  tra  individui  non  atomizza6  

4.  “Arte  come  esperienza”  

ESPERIENZA    CONDIVISA    

Abilità e competenze da valorizzare

1.  Learning  by  doing  2.  Problem  solving  3.  InteraYvità  4.  Socialità  5.  Gratuità  6.  Condivisione  7.  Crea6vità  

 

S6le  di  apprendimento  partecipa6vo  

Dialogo  e  interazione    tra  scuola/genitori/ragazzi  

Storytelling  

Valorizzare  il  potere  di  seduzione  dei  new  media  Condivisione  

Far  memoria    

Mappa  Media  Educa6on  

Educare all’interno della scuola

Social NetWalking

Un  cammino  Pedagogico  tra  le  vecchie  e    nuove  tecnologie