Post on 18-Jan-2020
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I corsi d’acqua rappresentano la fase terrestre del ciclo dell’acqua
I corsi d’acqua sono masse d’acqua che fluiscono interrottamente lungo la direzione nella quale incontrano la
minore resistenza
I fiumiLa scienza che si occupa di studiare le acque di superficie si chiama idrologia
Le prime cose che si considerano nello studio di un fiume sono:
Bacino imbrifero
Reticolo idrografico
Fiume Brembo
TorrenteTorrente RuscelliRuscelliBacino del fiume Bacino del fiume
BremboBrembo
……verso un verso un altro bacinoaltro bacino
Sistema fluviale
Com’è fatto un fiume?
Canale principaleCanale principale
AlveoAlveo
Vegetazione ripariaVegetazione riparia
Versante boscosoVersante boscoso
BoscoBosco
Ramo mortoRamo morto
Area umidaArea umida
RaschioRaschio
PozzaPozza
Piana inondabilePiana inondabile
Depositi di Depositi di sedimentosedimento
Isola fluvialeIsola fluviale
BoscoBosco
AlveoAlveo
Vegetazione riparia
Vegetazione riparia
Depositi di Depositi di sedimentosedimento
RaschioRaschio
PozzaPozza
Piana inondabilePiana inondabileVersante boscosoVersante boscoso
Isola fluvialeIsola fluviale
Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale
da sponda a sponda dalla superficie al fondo
• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza
da monte a valle
Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale
da sponda a sponda dalla superficie al fondo
• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza
da monte a valle nel suo divenire temporale
Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale
da sponda a sponda dalla superficie al fondo
Evoluzione del Fiume Po dal XVI sec.
0 5 km
Terrazzi
XX sec
XIX
XVIII
XVI
prima
Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza
• Comunità biologica
I fiumi sono ecosistemi acquatici
ECOSISTEMA = componente non vivente + organismi viventi
Componente non vivente:Componente non vivente: Organismi viventi:Organismi viventi:
• Acqua• Sostanze
disciolte (OSSIGENO, AZOTO, FOSFORO…)
• Piante
• Invertebrati
• Pesci
• Uccelli acquatici
• Anfibi e Rettili
Come si studiano i fiumi?
ACQUAACQUA Condizioni generali (T°, O2, nutrienti, pH)
Inquinanti specifici
ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI Macroinvertebrati (I.B.E.)
Flora acquatica (composizione, abbondanza)
Fauna ittica (composizione, abbondanza, struttura, età)
TERRITORIOTERRITORIO Regime idrologico (portata, rapporti con falda)
Condizioni morfologiche (I.F.F.)
Come si studiano i fiumi?COMPONENTE NON VIVENTE
NellNell’’acqua si trovano varieacqua si trovano varie sostanze discioltesostanze disciolte per lper l’’azione di dilavamento dei suoli e azione di dilavamento dei suoli e delldell’’atmosfera.atmosfera.Quando l'acqua finalmente arriva a noi si Quando l'acqua finalmente arriva a noi si èè arricchita di tutte le sostanze chimiche e i sali arricchita di tutte le sostanze chimiche e i sali minerali che ha sciolto nella terra e nelle rocce attraverso le minerali che ha sciolto nella terra e nelle rocce attraverso le quali quali èè passata. passata. La composizione varia da zona a zona, a seconda della solubilitLa composizione varia da zona a zona, a seconda della solubilitàà delle rocce attraverso cui delle rocce attraverso cui scorrono. Queste sostanze possono modificare le proprietscorrono. Queste sostanze possono modificare le proprietàà dell'acqua.dell'acqua.Ad esempio, i sali contenuti nell'acqua del mare abbassano il puAd esempio, i sali contenuti nell'acqua del mare abbassano il punto di congelamento degli nto di congelamento degli oceani.oceani.
I I bicarbonatibicarbonati e i e i carbonaticarbonati sono i sono i salisali
che caratterizzano le acque dolci, in che caratterizzano le acque dolci, in
quanto il quanto il carbonato di magnesiocarbonato di magnesio e di e di
calciocalcio sono i costituenti pisono i costituenti piùù comuni di comuni di
suoli e rocce.suoli e rocce.
Nelle acque si ritrovano anche numerose Nelle acque si ritrovano anche numerose altre sostanze presenti in minore altre sostanze presenti in minore concentrazione, ma ugualmente concentrazione, ma ugualmente
essenziali alla vita degli organismi: essenziali alla vita degli organismi: calcio, ferro, manganese, potassio, calcio, ferro, manganese, potassio,
silicesilice, ecc.)., ecc.).
ACQUAACQUA
Come si studiano i fiumi?
Il metabolismo degli ambienti acquatici Il metabolismo degli ambienti acquatici èè fortemente fortemente
influenzato dalla quantitinfluenzato dalla quantitàà di di ossigeno discioltoossigeno disciolto..
Necessario per la vita dei pesci e degli invertebrati
RESPIRAZIONE
L’ossigeno aumenta al diminuire della temperatura Poco ossigenoMolto ossigeno
O2Questo gas proviene:Questo gas proviene:
Dagli scambi con lDagli scambi con l’’atmosfera atmosfera
Dalle piante acquatiche che svolgono la fotosintesiDalle piante acquatiche che svolgono la fotosintesi
COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA
Come si studiano i fiumi?
pHCOMPONENTE NON VIVENTE
ACQUAACQUA
Misura dell’aciditàdi una soluzione
0
14
7
ACIDO
BASICO
NEUTRO = acqua pura a 25°C
Come si studiano i fiumi?
ConducibilitàCOMPONENTE NON VIVENTE
ACQUAACQUA
Capacità dell’acqua di permettere il passaggio della corrente elettrica, grazie ai sali disciolti in acqua.
Tanti sali Conducibilità alta
Pochi sali Conducibilità bassa
Niente sali Conducibilità nulla
Come si studiano i fiumi?
O2Come si misurano?
Sonda multiparametrica
COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA
pHConducibilità
Come si studiano i fiumi?
AzotoSi trova sotto diverse forme: Si trova sotto diverse forme:
Azoto ammoniacale, Nitriti e NitratiAzoto ammoniacale, Nitriti e Nitrati
Da dove viene?Concimi
Scarichi industriali
Scarichi domestici
COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA
Come si studiano i fiumi?
FosforoCOMPONENTE NON VIVENTE
Da dove viene?
Il Fosforo presente nelle acque Il Fosforo presente nelle acque
proviene principalmente da proviene principalmente da
scarichi domesticiscarichi domestici e e industrialiindustriali e e
dal dilavamento di suoli trattati dal dilavamento di suoli trattati
con con fertilizzantifertilizzanti che lo che lo
contengono. Anche se i composti contengono. Anche se i composti
del fosforo non sono tossici, la del fosforo non sono tossici, la
loro presenza loro presenza èè indice di indice di
inquinamento a causa dei inquinamento a causa dei
problemi di eutrofizzazione che problemi di eutrofizzazione che
possono causarepossono causare..
Fertilizzante per piante
Detersivo per piatti liquido
ACQUAACQUA
Come si studiano i fiumi?COMPONENTE NON VIVENTE
Come si misurano questi parametri?
Azoto ammoniacale
Azoto nitrico
Azoto nitroso
Fosforo totale
Analisi con strisceE’ il metodo rapido per eccellenza, caratterizzato da una manualità ridotta e
semplificata, che permette di eseguire analisi in pochi secondi
ACQUAACQUA
Come si studiano i fiumi?
Direttiva 2000/60/CETUTTA, e SUBITO !
ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI
Come si studiano i fiumi?
VEGETALIESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI
ANIMALI
Come si studiano i fiumi?ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI
MACROINVERTEBRATI
Come si studiano i fiumi?
MACROINVERTEBRATI
Come si studiano i fiumi?
Valuta la qualitValuta la qualitàà delle acque di un fiume attraverso ldelle acque di un fiume attraverso l’’osservazione osservazione
della comunitdella comunitàà macrobentonica che ci vive.macrobentonica che ci vive.
In condizioni naturali la comunitIn condizioni naturali la comunitàà vivente vivente èè ampia e ben ampia e ben
diversificata. diversificata.
Quando una perturbazione modifica un fattore dell'ambiente Quando una perturbazione modifica un fattore dell'ambiente
fiume, la comunitfiume, la comunitàà ne risente ed alcuni organismi scompaiono, ne risente ed alcuni organismi scompaiono,
mentre altri pimentre altri piùù resistenti proliferano.resistenti proliferano.
l'inquinamento restringe la varietl'inquinamento restringe la varietàà di organismi sebbene una buona quota di di organismi sebbene una buona quota di
specie tolleranti possa adattarsi a condizioni sfavorevoli;specie tolleranti possa adattarsi a condizioni sfavorevoli;
in un torrente inquinato alcuni organismi indicatori tendono a sin un torrente inquinato alcuni organismi indicatori tendono a sparire con un parire con un
ordine ben preciso all'aumentare dell'inquinamento.ordine ben preciso all'aumentare dell'inquinamento.
METODO I.B.E.
ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI
MACROINVERTEBRATI
Come si studiano i fiumi?
Esempio di popolazione di Esempio di popolazione di un tratto non inquinatoun tratto non inquinato
Esempio di popolazione di un Esempio di popolazione di un tratto mediamente inquinatotratto mediamente inquinato
Il campionamento in alveoIl campionamento in alveo
Biologi al lavoroBiologi al lavoro……con attrezzatura da con attrezzatura da campeggiocampeggio
Un Plecottero nella Un Plecottero nella vaschetta di raccoltavaschetta di raccolta
La raccolta dei macroinvertebrati va La raccolta dei macroinvertebrati va effettata sia con il retino sia effettata sia con il retino sia manualmentemanualmente
Retino utilizzato Retino utilizzato per la raccolta dei per la raccolta dei macroinvertebratimacroinvertebrati