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Il metodo
DIANORA BARDI
Roma – 28 ottobre
2013
v 1.1
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BY-SA
IL CONTESTO
Strategia “UE 2020”
Agenda scuola digitale
Cambiamento culturale
•Nuovo modello organizzativo e
di sviluppo del fare scuola
•Innovazione della didatticaimpongono
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IL METODO: una possibile
risposta
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FOCUS DEL METODO
• Laboratorietà
• Condivisione
• Collaborazione
• Co-creazione
• Trasversalità
• La tecnologia solo
come strumento
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NECESSITÀ DI UNA PROGETTAZIONE
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Le UDA per una didattica per competenze
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LA STRUTTURAZIONE degli ambienti
scolastici
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IL LAVORO PREPARATORIO IN CLASSE
Si
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L’AMBIENTE CLOUD
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I DEVICE MOBILI
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COLLABORARE NEL CLOUD
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TRASVERSALITÀ
•I docenti lavorano per
organizzatori concettuali
con approccio tipico della
propria disciplina al tema
comune
•Lo studente coglie i
differenti punti di vista e
apprende in modo
significativo
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IL MONITORAGGIO
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LA RIPROGETTAZIONE IN TEMPO
REALE
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LA SCIENTIFICITÀ DEL METODO
PARTECIPAZIONE A PROVE PARALLELE
CON
CLASSI AD INSEGNAMENTO
TRADIZIONALE
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CO-CREAZIONE
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VALUTAZIONE
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RECUPERO E VALORIZZAZIONE DELLE
ECCELLENZE
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CONDIVISIONE DEI PROGETTI
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CONDIVISIONE DELLE RISORSE UMANE
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OLTRE I CONFINI DELLA CLASSE
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INTERAZIONE
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Dianora Bardidianorab@gmail.com
Centro Studi Impara Digitale
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